高校团组织微博使用指南

第一篇：高校团组织微博使用指南

附件1：

一、基本注册须知

每个腾讯微博的基本资料由QQ号码、密码、中文名称、英文ID、头像五部分组成，用户要按以下规则填充资料完成注册。

1．QQ号码：QQ号码是各高校团组织运用腾讯各项功能的唯一账号，既是本组织的微博账号，也是QQ账号、邮箱账号。高校团组织微博的所有QQ号码为以2354开头的10位号段。

2．中文名称命名规则：省级团委学校部、高校团委官方微博的中文名称为某省级团委学校部、某高校团委；班级团支部微博的中文名称按照“学校名称+院系名+年级+支部号”的规则编制，如“北京大学数学科学学院2010级2班团支部”。

3．英文ID：各省级团委学校部、高校团委官方微博的英文ID已由腾讯公司随同QQ号提前订制好；各班级团支部微博的英文ID按照“y+学校英文缩写+院系编号（各校自行编制）+年级+支部号”的规则编制，如北京大学数学科学学院2010级2班团支部的英文ID是“ypku0120102”。高校团组织微博使用指南 4．用户可自行上传、更换有特色的头像。

二、微博与微空间主要操作须知

团中央学校部、各省级团委学校部官方微博既可使用普通微博功能，还可使用微空间功能；各高校团委、班级团支部微博仅有普通功能，不能使用微空间功能。所有微博用户都有两个页面，一是仅能自己看到、操作的页面，二是对外展示页面（对开设微空间的用户来说，对外展示页面即是微空间页面）。

（一）普通微博的主要操作方法

一是发布广播，把要发布的信息输入在发布框里，点 击“广播”按钮，信息即可传递给所有听众；二是建立话题，在“我的主页”发布广播的同时，可以看到输入文字的方框左下角有一个“新建话题”，把下方框内“#输入话题标题#”改为自己要创建的话题，在#号后写一段自己的话题介绍，点击广播即可；三是转播，可根据自身需要将消息转播给特定听众；四是私信，可将信息单独发给特定的听众，也可收到其他听众给自己的私信；五是查看听众里提到自己的信息，点击“我的主页”右侧“@提到我的”即可看到微博听众中与自己有关的信息。

（二）微空间的主要操作方法

1．进入微博页面与微空间页面

通过QQ号码、密码登录后，可进入“我的主页”，即本组织普通微博页面，点击页面右上角第一行的用户名称，可进入本组织微空间页面；在微空间上，点击页面上方“我的主页”，可转换至普通微博页面。

2．进入微空间管理系统

用户可在本组织微博主页右下角看到“微空间管理”按钮，点击进入“微空间管理”系统后自由设置页面，自定义添加模块。

3．自定义微空间左右侧功能模块

用户可对微空间展示页面的各个功能模块进行自由设置。左右边栏的文字、链接、图片、视频可随意组合，并设有用户推荐模块。第一步：进入“微空间管理”系统，选择“微空间设置”，鼠标滑动到“添加左侧模块”或“添加右侧模块”按钮，选择想要添加的模块功能进行添加，此模块即出现在页面左侧下方，双击此模块，编辑好后保存即可。第二步：在模块设置中，所有自定义模块用户可自由添加、修改、删除，还可根据需要，进行左右两侧模块任意拖拽，互换位置。

4．自定义中间功能模块

用户可以自定义页面中间最为显眼的活动区域，进行重要通知、公告、视频及轮播图片的展示。操作上，进入“微空间管理”系统，选择“微空间设置”，鼠标滑动到“添加中间模块”按钮，选择要添加的模块，此模块即出现在其预先设定的位置，双击后即可编辑。中间模块为固定位置模块，只可添加、修改、删除，不可拖拽互换位置。5．设置页卡

可在微空间页面下方微博播报区设置3个话题页卡，并在话题输入框默认引导听众参与发表话题。第一步：进入“微空间管理”系统，选择“微空间设置”，鼠标滑动到中间自定义运营话题区域，点击右上角按钮进行话题设置；第二步：输入话题名称，最多可添加三个话题页卡，如团中央学校部微博的话题页卡目前设为“微思想”、“微新闻”、“微话题”；第三步：编辑话题资料，可以添加活动引导语、引导图片；第四步：可以在添加的话题页卡中选择一个页卡设为默认页卡，添加页卡的同时自动添加广播输入框，用户访问此页面即默认显示此话题页卡下的消息列表。如“微思想”下显示所用听众中以“微思想”为话题发表的消息。

6．团中央学校部微空间主页主体消息显示区说明 团中央学校部微空间主页消息显示区可以创建三个话题页卡，各级高校团组织听众须在各自微博广播栏内输入以页卡为主题的话题，相关内容才能显示在团中央学校部微空间相应页卡的下方。如，目前团中央学校部微空间上有“微思想”话题页卡，听众在自己微博的广播栏内输入“#微思想#”，然后发布相应内容，即可将内容显示在团中央学校部微空间“微思想”话题页卡下。团中央学校部微空间话题页卡将根据不同时期的工作重点及时事热点进行更换，听众需经常关注。

第二篇：微信请假使用指南

请假使用指南

1、待审批

1）查看列表：点击底部导航“待审批”，进入等待我审批的请假列表页。待处理列表按照“未处理”和“已处理”分为两类，点击其中一类，可快速查看未处理和已处理的请假申请。说明：分类标签下面出现绿色线条，表示当前选中状态。

2）搜索：点击右上角的搜索按钮，输入姓名或其他关键字，可快速搜索需要查看的请假。

3）快速处理：在“未处理”列表中，每一条列表右边有“同意”按钮，点击可快速处理该申请。更多操作处理，可点击列表进入详情页，在详情页进行。

4）查看详情：点击任一列表，可查看该条请假的详情。根据状态的不同，审批人可做不同的操作。

a.审批人收到待审批的请假时，可进行“同意”和“驳回”操作。同意后转向下一审批人，驳回时需要说明原因，返回至申请人，申请人编辑信息后再次提交，从第一审批人开始重新审批；

b.当所有审批人都通过该请假申请后，状态翻转成“已通过”，且不可做任何操作。

2、我的请假

1）查看列表：点击底部导航“我的请假”，进入我申请的请假列表页。我的请假列表按照“待审批”、“通过”和“驳回”分为三类，其中“待审批”类包括“待审批”和“审批中”两种状态，“驳回”包括“驳回”和“撤销”两种状态。点击其中一类，可快速查看各种状态的请假申请。说明：分类标签下面出现绿色线条，表示当前选中状态。

2）查看详情：点击任一条请假，可查看该条请假的详情。根据状态的不同，申请人可做不同的操作。

a.“待审批”状态时，申请人可对该请假进行“撤销”、“催办”和“编辑”的操作，“撤销”和“催办”时，会弹出输入框，用来输入撤销和催办的原因，点击“编辑”时，跳转到“申请请假”页面，重新编辑请假信息；

b.“审批中”状态时，申请人可对该请假进行“撤销”和“催办”操作，催办仅催当前审批人；

c.被“驳回”后申请人只可进行“编辑”操作；

d.“撤销”状态的请假申请，不可操作；

e.当请假通过所有审批，变为“通过”状态，且不可做任何操作。

3）审批流程：在任一详情页面点击“审批流程”按钮，可跳转到审批流程页面，流程中人可以看到当前发起申请的人所要经历的总体审批人。

3、请假

点击底部导航“请假”，进入请假申请页面。填写“请假事由”、选择“请假类型”、“起始时间”、“请假天数”等信息，点击“提交”完成此次请假申请。

4、个人资料

在任一页面，点击申请人或审批人头像，可查看相关人员的个人信息。

注意：具体个人信息从通讯录中读取，不支持编辑。

5、请假管理

进入管理后台，点击“我的应用”，找到“请假”模块，点击进入，即可进行请假管理。

6、请假查询

进入请假管理后台，点击“请假查询”，可查询员工的请假情况。

点击时间按钮，选择查询的时间段。在搜索框输入关键字，可查看相关人员的请假情况。

点击请假列表中的任一行，可查看该行的请假详情，包括该员工的姓名、部门、职位、入职日期、手机、电话、E-mail、曾请假的详情等信息。

7、配置审核人

进入请假管理后台，点击“配置审核人”，可进行审核人配置。点击“增加一级”，可增加一级审核人。设置好后，点击“保存”完成审核人配置。

8、配置请假类型

进入请假管理后台，点击“配置请假类型”，可进行请假类型配置。修改假期的自定义名称，设置不同假期的显示顺序、天数、请假最小值、是否启用等。

点击“年假导入”，可导入原有的年假统计表数据，在弹出框中选择文件并保存，完成年假的导入。

9、应用管理

点击“应用管理”，设置应用的开启或关闭、可见范围、域名、代理服务器、自定义菜单、操作日志等。

第三篇：新浪微博高校认证材料

新浪微博高校认证材料

高校用户认证信息表 编号: 认证日期: 认证提交人: 高校全称 申请部门 学校官网 高校主管单位 高校所在地 高校规模 高校类型 高 校 简 介 高校微博链接 当前粉丝数 认证理由 认证期限 新浪联系人 任应琪 所在部门 新浪无线-微博校园推广部 维护人姓名 所在部门不职位 维护人电话 TEL MOB 邮箱 注 1边框外面的“编号”、“认证日期”、“认证提交人”由新浪填写 2“新浪联系人”及其“所在部门”仅限新浪官方合作用户填写其余选项为必填 3“高校规模”为申请高校的师生总人数 4“当前粉丝数”过少的用户建议先进行一段时间的微博宣传推广再提交认证 5“认证理由”填写如“高校官方微博”、“名师微博”等内容 6“认证期限”是该微博的认证有效期可填写“X年”或“长期”。7电子版高校信息表建议提交doc文件以便工作人员录入登记。高校用户认证申请公函范例 认证高校北京XX 大学 高校介绍北京XX大学是教育部直属全国重点大学之一XXXXXXXXXXXXX 微博用途高校新闻宣传、大学生网络互劢平台等 微博UID地址本高校微博是由北京XX大学XX部门注册幵由本校XXX老师XXX代理公司负责今后的内容维护维护原则遵照新浪网网络安全的相关规定。公章 日期 备注

1、《高校用户认证信息表》不《高校用户认证申请公函》系新浪微博高校微博用户信息之收集存档绝丌用于其它商业用途请务必如实填写。

2、完整的申请资料包括《高校用户认证信息表》、加盖彩色公章的《高校用户认证申请公函》。学校官方微博需党委宣传部盖章学院、部处、学生组织、教学小组、教育名人、名师需盖所在部处公章以上高校申请资料丌全将丌能通过认证。电子邮件申请中需要加盖彩色公章的文件请提供彩色扫描版或清晰翻拍照片。

3、出于对认证微博的粉丝用户体验的考虑认证的高校微博需要有一定活跃度保证信息30条以上粉丝30人以上才能予以认证。

4、申请人请先发送申请资料电子版至认证申请邮箱gaoxiaoweibosina.cn我们将在收到邮件幵审核通过后给您邮件回复您收到确认通过认证的邮件后再寄送相关材料到以下地址 邮寄地址北京市海淀区中关村海淀北二街10号泰鹏大厦6层 收件人任应琪 邮编100080

5、全国统招高校可以获得认证。

6、学校官博头像应为校徽官博名称为官方名称自我介绍中需写明学校简介和学校官方网站地址。

第四篇：高校腾讯微博调研报告

高校腾讯微博调查报告

一.分析总结

在综合分析调查样本的基础上，我们得出了继续基本结论。主要体现在以下三个方面：

（一）学生对学校学院微博的关注程度

（二）从微博上获得信息的有效性

（三）对于校园微博的期待

（一）学生对学校学院微博的关注程度：进入大学后，大家获取信息的途径有很多，比如学校官方网站、人人网、QQ空间、广播等，而微博从博客发展而来，相比传统的博文写作，微博更加简便，易于操作。微博不仅是社会网络服务软件，也是一种集新媒介形式。微博内容虽大多不成系统，文本呈碎片化，但加快了交流速度，降低了交流成本，强化了人与人之间的交流感。微博作为新兴开放互联网社交服务，越来越频繁地出现在学生的生活娱乐中，凭借其平民化与草根性吸引着学生。微博快速覆盖整个校园，几乎每天都要与网络打交道的大学生，自然也成为了使用微博的主要群体之一。而且学校和学院微博也是部分同学关注的，大家从这些微博中获得与自己生活息息相关的信息。

从使用频率上来说，大学生对学校学院微博的使用频率不高，不到50%，也就是只有不到一半的同学在使用学校学院微博，这一方面反映了大学生的思想动态不太积极，一方面反映学校宣传微博力度的不够。但是我们知道在众多的信息途径中微博仅仅是其中的一种，大学生获取信息的渠道不仅限于学校学院微博也是情理之中。

（二）从微博上获得信息的有效性：通过微博，学生可及时了解学校动态，掌握一些大型活动资讯；校园微博通过运用诙谐语言、分享信息等方式增加了互动，使学生和校友可随心畅聊；学校各部门开通微博，既展现了老师们活泼年轻的一面，又展示了勇于接受新生事物、自信开放的形象。但是有不到五分之一同学认为微博宣传不如直接宣传，真正觉得效果好的人数不到一半。在关于信息有效性的问题中，更是仅有9.6%的同学认为经常得到过有效讯息，从中足以看出学校学院微博信息的有效性远远不能满足同学们的需求，这也是学校学院微博关注程度不高的原因。

（三）对于校园微博的期待：学校学院的微博使用者主要是大学生，他们年轻富有朝气，喜欢接触新鲜事物，大部分学生都希望能用生动活泼的语言发布消息，而且有一半多的同学认为微博中应多以图片的形式传递信息，图片简单直接，一目了然，更易受到同学喜欢。

二.建议与意见

微博就像是一把锋利的双刃剑。一方面，微博可以快速传播学校发布的信息，同时为学生和老师提供一个互动交流的平台；另一方面，校园微博信息对学生的影响力不足，校园微博言论缺乏正确导向。对于更好的发挥微博传播优势，提升学校各部门的网络沟通意识，扩大各类学生组织的网络影响力，以及利用微博发挥正确的舆论导向作用、引领校园自由开放的精神文化等问题，我们提出以下建议：鼓励学生将网络社会与现实生活相结合，维护身心健康发展；宣传校内官方微博，邀请同学参与讨论，推进正确舆论导向； 就争议性话题开展辩论，提高大学生对社会事件的分析能力； 正视微博上对学校和老师的建议，引领自由开放的校园文化。

第五篇：云微客微调研使用指南

云微客微调研使用指南

本文为《云微客微调研使用指南》，主要针对初次体验云微客产品的用户，本文将云微客微调研功能的使用分两大方面：调研管理、题库管理

调研管理

使用方法：进入微调研设置界面，设置触发关键词、调研名称、开始时间结束时间、编辑图片信息，点击保存。

题库管理

使用方法：点击题库管理，添加品牌：新增图库，编辑题目名称和选项，选项至少两项。调研统计

使用方法：点击数据监测，查看意见反馈，点击查看详情可以看到用户每个问题的选项。注：

商家可以通过问卷调研方式直接接触消费者；

通过分析数据,可以利用赠送积分方式来吸引更多粉丝。