第一篇:雏鹰争章(共)
“雏鹰争章”活动方案
为培养和提高我校少先队员综合素质,培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人,结合本校的实际情况和特点,在学校全体少先队员中深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动,促进全体队员勤奋学习,快乐生活、全面发展。
一、指导思想
雏鹰争章活动以提高我校少先队员的全面素质为目标,面向全体队员,让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”,独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,使“爱国敬业、诚信友善”这些基本道德规范真正深入每一个队员的内心,并落实在具体的道德行为上,培养学生学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、运行原则
1、重在参与,鼓励进取。以我校各年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标,循序渐进。根据学校的教育重点,制定相应必修章目,分年级反复争章达标,要求随年龄逐渐提高。
3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。
4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。
5.探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。
三、争章内容
根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求,结合我校实际,确定必修章为:文明章、书写章、读书章、纪律章、学习章、科技章,学校特色章:团结章(一、二年级),环保章(三、四年级),体育章(五、六年级),分年级循序渐进,反复训练,要求不断提高。具体获奖标准如下: 必修章:
文明章:(一、二年级)
1.举止文明,礼貌待人。2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。书写章:(一、二年级)
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)
2、在认识常用汉字偏旁部首的基础上,能按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。
3、作业书写整洁、美观。读书章:(三、四年级)
1、能坚持每天读书20分钟,积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
2、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
3、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。纪律章:(三、四年级)
1、能自觉遵守学校的一日行为规范要求,不打斗,在楼内能做到“三轻”。
2、上下楼梯靠右行,不在楼内或操场上大声喊叫。
3、课上能认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人。学习章:(五、六年级)
1、学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础和技能。
2、具有良好的学习习惯,善于掌握一定的学习方法。
3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。
4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。科技章:(五、六年级)
1.主动学习科学常识。2.有一项科技爱好。3.积极参加学校组织的各项科技活动。4.能使用日常生活中的废旧物品进行科技小制作。学校特色章:
团结章:(一、二年级)
1.能团结同学,和同学友好相处,主动关心帮助同学。2.有较强的责任心和集体荣誉感,能组织好班集体3.能够发挥一定的带头作用,在集体中有一定的号召力。环保章:(三、四年级)
1.爱护校园环境,不随地乱扔垃圾,主动打扫卫生。2.主动了解、学习环保知识,积极向身边的人们宣传环保。3.在日常生活中,有良好的环保生活方式,坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
体育章:(五、六年级)
1、热爱体育锻炼,积极参加学校体育活动。
2、在体育运动会中取得一定的成绩。
3、坚持做好两操,即眼保健操和课间操,认真上好体育课。
四、雏鹰争章实施办法:
根据本实施方案,结合实际,大队部认真制定大队争章计划,及时让辅导员、队员了解。在开展争章活动时应努力夯实争章过程中的四个环节,即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。
1、争章启动环节:
各中队对照相应年级段的争章内容,充分利用晨会、班队会广泛宣传、学习章目的内容和要求,激发学生争章的兴趣,使学生产生愉悦及主动追求目标的欲望。
2、争章训练环节:
根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练,获得知识、培养锻炼能力。(1)争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、社团活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题活动也可围绕争章,结合体验教育开展。(2)充分发挥优等生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉队”。
3、考章环节:
对照具体章目要求,由中队考章小组或考章员逐条进行考核,采取小队全面考,中队综合考,大队抽样考的方式进行。小队考主要放在课余时间,考章、颁章课则主要进行中队综合考,大队每学期颁章一次。(1)考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、队员自主考评为主。(2)大队部先分工明确各大队委员的职责,大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况,督促各中队队长及相关队干部开展考评活动。(3)各中队获章情况以表格形式填好,大队部期末将公布各中队总的争章情况。
4、颁章
向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章,这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
(1)颁章章目根据少先队每学期安排各年级的争章章目颁章。(2)大队部每学期进行一次考核、颁章。
(3)每次颁章时,中队委要指导获章的少先队员填好成长档案袋中的“我的奖章”。
第二篇:雏鹰争章总结
雏鹰争章总结
经过一学期的时间,我们班内开展了雏鹰争章活动,学生们的积极性非常高,每个学生都争做小雏鹰,每个小组斗争作"雏鹰先进小组",活动开展良好,看到学生那一张张笑脸,我很高兴,下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下:
一、建立完善的争章体系,使其系统化、制度
我校每学期开学时,都要制定完善的争章计划,根据年级的阶段要求,配合学校的学期工作计划,确定每个年级的必修章;因班级而异、因小队而异,根据自身实际设置属于自己的奖章,也就是定章。这些计划都是在班会课上,经过全体少先队员的讨论而确定的,充分体现出了少先队员当家作主,在队活动的自主性。在争章的过程中,“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势,成为了学生争章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式,从学期中的假日到假期,让学生不间断地为自己的争章计划而努力。学生家长担任校外辅导员,共同关心、指导学校的雏鹰争章活动。
班级中的“雏鹰争章园地”记录下了队员们争章过程中的点滴努力;人手一份的雏鹰争章手册则记录下了队员们一学期的争章成绩,学期结束还要评选“雏鹰中队”、“争章达标小能手”„„
二、发挥学校的特色,发动社会的力量,共同搞好雏鹰争章活动
在争章过程中,学校进行了各项活动,充分调动起学生的积极性,让每一个学生都有了竞争意识,知道了只有竞争才能为自己赢得荣誉。在班内进行优秀小组评比活动,每一个小组都争做第一名,小组之间无论在学习、纪律、活动中都进行评比,将雏鹰争章进行到底。望着每一位学生那种认真严肃的劲,我非常高兴。
雏鹰争章活动渗透到学生学习的各个方面,这项活动对学生以后的发展和社会适应能力有了很大的促进作用。他让学生学会了分工合作,让每一个学生都很积极的投入到学习、生活中,把那些拖拉的坏毛病,全部改掉,让他们更加的朝气蓬勃。
第三篇:雏鹰争章总结
在实践中体验,在体验中收获
—— “雏鹰争章”总结
四一班赵素芳
雏鹰争章活动,以学生的成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,为学生提供了发挥特长的平台,让他们的能力得到培养,个性得到发展。配合学校的学期工作计划,根据大队部德育计划,各班制定争章计划,再根据各自实际情况,讨论制定中队的选修章目,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。现将本学期的争章活动总结如下:
一、丰富争章内容,完善争章体系
本学期开学初,在教室里布置“雏鹰争章”栏目,将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏,时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景,辅以学生开展各类活动的照片,共有五大章“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”,把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上,张贴在成熟的葡萄上,寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛,每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分,每一个月进行一次盘点,评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章,并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的“争章小能手”,推荐至学校大队部,作为期末总评的依据,同时使学校的争章活动更加丰富多彩。
二、强化争章纪律,延续争章活动
1、中队活动━雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主,发挥每个队员的自主性,围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动,培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来,结合主题班会开展了以下活动。如:“做班级的小主人”活动中,队员们感受到了集体生活的乐趣和力量,能更加关心热爱自己的中队、自己的学校;“法,在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识;“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心„„
争章活动要深入,要发展,必须要有有效的载体,本学期针对 “礼仪章”,中队开展了“文明礼仪伴我行”活动,针对“文学章”和 “才艺”章,开展了“雏鹰好少年诗歌朗诵比赛”和“书卡飘香”制作活动。另外,为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神,把“健康章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。
2、书美特色━雏鹰磨练的基地,书画活动是我校的一个特色,我班把“才艺章”作为我班的特色章。开展别具特色的创意活动:组织学生参加学校小报设计大赛、书卡飘香、新年贺卡制作,每期的书香板报更换由队员自己出谋划策。通过主动参与活动让学生学本领,开阔视野,增长技能,同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中,雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。
总之,在校领导的关心指导下,在老师和全体少先队员的共同努力下,我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩,争章率达到95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着,相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。
丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受,尝到了收获的甜头,提高了他们的综合素质。但是,由于自己缺乏经验,工作中还有很多不足,我会努力做好这项工作,使雏鹰争章活动达到更高的境界。
第四篇:雏鹰争章工作计划
四年级上学期雏鹰工作计划
一、指导思想
以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。
三、争章章目与达标要求
1、岗位责任章
目标:培养学生集体荣誉感,增强学生责任感和光荣感。
达标要求:通过广泛设立班级小岗位,引导学生坚持岗位服务,体验为他人、为集体服务的快乐。
2、热爱劳动章
目标:培养学生热爱劳动、劳动最光荣的人生观。
达标要求:在家能够帮助父母做力所能及的家务,在校能够主动承担值日生工作,乐于维持校园和教室的良好环境。
第五篇:雏鹰争章标准
西安市灞桥区庆华小学
少先队员责任争章标准
一、责任校园特色章“责任章”(一级章)
1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面,如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。
2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。3.随时颁章
二、分年级争基础章(二级章)
一年级:准备入队、好朋友 二年级:自理章、文明章 三年级:手拉手章、自护章 四年级:岗位责任章、科技章 五年级:民族精神章、环保章、国防章 六年级:社会考察章、创新章
一学期颁章一次,由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动,中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划,并在一学期中及时收集过程性资料,在学期末进行颁章。
三、服务章(二级章)
每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章” 一学期颁章一次
四、“银杏叶责任银奖”
争得三枚以上一级章(责任章)、各年级基础章和服务章的同学,获得一张“银杏叶责任银奖”
五、“银杏叶责任金奖” 获得两张“银杏叶责任银奖”
六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件
1.校级责任好少年:三枚以上责任章和分年级基础章 2.校级三好学生:“银杏叶责任银奖”获得者 3.区级、市级三好学生:“银杏叶责任金奖”获得者
七、集章册使用守则
1.每人一本集章册,盖章后即可生效,队员们把获得的奖章都贴在集章册上,评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。
2.集章册如果丢失,需到大队部补办,奖章一律不补。
八、银杏树爱心梦想站
争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张,填写自己的愿望,大队部将尽量满足同学们的愿望。
西安市灞桥区庆华小学大队部
2017.2.17
班会主题
分年级争基础章(二级章)
一年级:准备入队、好朋友 二年级:自理章、文明章 三年级:手拉手章、自护章 四年级:岗位责任章、科技章 五年级:民族精神章、环保章、国防章 六年级:社会考察章、创新章
建议:
一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史,学敬队礼,怎样做一名合格的少先队员
二年级争得“文明章”,主题“垃圾不落地,文明在手中”开展捡拾垃圾活动。
三年级争得“自护章”,主题“安全知识伴我行”,学习自我保护的方法。
四年级争得“科技章”,主题“我是科技小达人”,做一个科学实验,或画一幅科幻绘画。
五年级争得“环保章”,主题“节水在路上”开展节水知识大比拼,制定节水倡议书。
六年级争得“社会考察章”,主题“梦想开花的地方”考察西安的名校,做一个数据分析报告,名校的历史,名校的名人,名校的管理制度等等。