关于大学的随笔谈

第一篇：关于大学的随笔谈

九月的夏末，记忆是甜美的。漫步在校园的小径上，感受着微风的轻抚，微微抬起双手，从指缝间看稀疏洒落的阳光，望向蔚蓝的天空，我的在这个美丽的九月开始了！

在青春之际，我迈入了大学的大门，感受着我的大学生活。不知不觉，一年都快过去了，在这一年里学会了很多，体验了很多，也让自己沉淀了很多。之前关于大学有很多的憧憬，美丽的校园、空闲的时间、丰富的生活、唯美的……感觉一切是那么的虚幻，又是那么的美好。但只有在真正步入大学后，才体会到其中的真谛，如人饮水，冷暖自知！关于大学的体验，关于大学的，只有经历过的人才会知道其中的苦乐吧！

说实话，在刚刚进入大学时，真的觉得很不习惯，不习惯没有的日子，不习惯如此闲散的生活，不习惯广泛的教学方式，我第一次觉得那么的迷茫。找不到方向，第一次觉得读大学没有用，都有过放弃的念头。不怕身体的劳累，怕的是心累，看着很多都退学了，我觉得自己是那么的无措！却最终还是坚持了下去，慢慢的去寻找方向，去听更多的讲座，看更多的书，让自己融入大学生活，认真的思考并选择以后的路。只有找到了迷失的自我，才能更好的生活。

大学的生活也许并没有那么的轰轰烈烈，相反却很平淡，但是平淡中却别有一番风味。大学生活就像茶，需要慢慢的去品！专业课时认真的听讲，公共课看看自己喜欢的杂志，闲暇时逛逛、泡泡图书馆，多多参加社会实践。不断的提升自己，让生活像花儿一样。这是一个陌生的城市，我们每个人都是一座的城，但是其实天使就在身边，生活中有很多的美，也有很多的欢笑等着我们去体会。不要把自己变成一座孤岛！

关于大学，我想说我会好好的去过，去珍惜这段时光；关于亲情，第一次远离父母，也许是距离的差距让我想通了很多。我们正青春，父母却开始慢慢变老了，好好爱父母，多给她们打电话，不要再去隐藏你的爱，爱就让她们知道，他们需要我们的爱，需要我们的关怀；关于友情，在大学里我们认识了新的，收获了新的友谊，好好的去珍惜这份友谊，朋友的鼓励、支持是很珍贵的财富，室友、好友、在这些逗比的生活里，我们要一起笑出声来！以前的朋友也要常常联系，忘不了一起走过的血与泪的日子，多发发邮件、多聊聊天，为这份感情好好的保鲜；关于爱情，一直觉得纯粹的、真挚的、真正属于我们的、适合我们的爱情需要慢慢的寻找和等待，不参杂任何的别有用心和不纯目的。不去为了而恋爱，一切随缘，只是因为爱了才去恋爱。你若不离不弃，我便生死相依！

时光匆匆的再走，不知道以后的我会经历什么、体验什么，也不知道三年后我会不会有勇气对自己说不！现在我只想过好每一天，好好的去感悟我的大学生活，人生百味、酸甜苦辣，都是人生中珍贵的记忆，就这样轻轻哼着歌，慢慢的往前走！不知道多年以后的你是否还记得第一次踏入大学时的感受？看，夏末将至了呢！

第二篇：培根随笔谈美警句摘抄

《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗朗西斯培根所著，下面是小编整理的培根随笔谈美警句摘抄，欢迎来参考！

1、煤的燃烧同样是壮丽的。在漫长的岁月里，默默的忍受着屈辱，理想之光一刻也不曾泯灭，最终，它实现了自我的夙愿，成为熔炉里熊熊燃烧的一团烈火！

2、人生充满竞争。人生其实就是在踢一场足球，那白色的球门便是一种永恒的诱惑，只要你一息尚存，就务必去争抢，去冲撞，去射门，3、信念，是理想和意志的融合，然后是精神和品格的交汇；信念，是成功事业的台阶，是战胜艰难的力量；信念，是人生的精华幸福的源泉。

4、阿基米得没有死，燃烧的生命是不朽的。

5、持续自我力争上游的天性，出力出汗甚至付出血的代价，也要去实现目标，这便是强者的骄傲。

6、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，后一种是较为伟大的德性。

7、有经验的老人执事令人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。

8、人生没有停靠站，自我本身永远是一个出发点。无论何地何时，只要创造就会有收获；只有不息的奋进，才能证明生命的存在。

9、人活一生，昂首是顶天立地的壮汉，低眉垂首匍匐不是健康人生；无高瞻远瞩之气概，只有乎庸凡俗之念想，不免愧对人生；昂首直腰，与天比高，星月皎洁，引为同道，此乃亮丽人生。

10、命是一种燃烧，人生因燃烧而壮丽。但愿自我的生命已被烈火点燃。

11、狡猾是一种阴险邪恶的聪明。

12、信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气。

13、有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知，只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。因此，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读细读，反复地读。有的书能够请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！

14、历史使人贤明，诗歌使人高雅，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，然后道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

15、昂首是天，天似画廊。然后但见云蒸霞蔚，然后虹彩霓光如花似锦，婀娜馨香，晨旦玛瑙，午夜碧玉，珍珠粒粒，钻石颗颗，璀璨晶莹，光彩压目。

16、生命之于人只有一次。

17、金钱好比肥料，如不撒入田中，本身并无用处。

18、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因财富之于品德，正如与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至正因照顾它反而丧失了胜利。

19、历史使人贤明，诗歌使人高雅，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

20、人生没有免费的午餐。

21、由智慧所养成的习惯能成为第二本性。

22、只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚，那么，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼，就绝不仅仅仅是一种陶醉，而是一种渴望和期盼！不好只喜欢看着别人去竞争，而自我却不敢去和别人竞争；不好只喜欢与比自我弱的对手竞争，而不愿与比自我强的对手竞争。

23、信念是割不断，催不垮的。信念只因心灵的枯朽而消失。信念的火种一旦熄灭，燃烧的生命也就停止。

24、金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。

25、如果你思考两遍以后再说，那你说得必须比原来好一倍。

26、金钱是好的仆人，却是不好的主人。

27、求知能够改善人的天性，而实验又能够改善知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

28、天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践。因天生资质犹如自然花木，然后需要用学识对其加以修剪，而书中所示往往漫无边际，务必用经验和阅历界定其经纬。

29、信念的力量在于即使身处逆境，然后亦能帮忙你鼓起前进的风帆。

30、弱者只能让人怜悯感叹。乐趣和生活资料会变得既渺小又苍白，理想也只能牢牢地困在梦乡而无缘面世，软弱是自私和胆小的兄弟。

31、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。

32、人，是地球上唯一能仰望浩瀚星空发出由衷赞叹的生灵，然后因此能产生思想产生灵感并有所追求。人可站立，可行走，可飞腾，不为时刻空间以及物质世界所束缚。

33、无论你怎样地表示愤怒，都不好做出任何无法挽回的事来。

34、当你孤独寂寞时，阅读能够消遣。当你高谈阔论时，知识能够装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。这时候有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却惟有掌握知识方能办到。

35、美的至高无上的部分，无法以彩笔描出来。

36、金钱是好的仆人，却是不好的主人。

37、画家梵高为何苦苦地画着向日葵？他是在描述燃烧的生命！然后他的灵魂有一轮常燃不息的太阳；他的生命字燃烧着，他的作用也在燃烧着。

38、懂得激流勇进者，便懂得断然退出；懂得如何减少损失者，便懂得及时改变方向。从这个好处上讲，一个人具备了决定风险的潜质，也就具备了竞争的潜质。

39、你满足于小溪边流连的惬意，也就是满足了自我的平庸；然后你欣赏到了山峰突兀的险峻，也就有机会欣赏到自我的卓绝。

40、重复言说多半是一种时刻上的损失。

41、金钱好比肥料，如不撒入田中，本身并无用处。

42、有人说，凄凉是诗，悲壮是歌——在生命的现实中，你要经得起挫折。

43、虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自我的虚荣所奴役。

44、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。

45、严厉生畏，但是粗暴生恨，即使公事上的谴责，也应当庄重而不应当侮辱嘲弄。

46、最快乐的事莫过于无拘无束。

47、明智者创造的机会比他发现的要多。

48、人们以为他们的理性支配言语，偏偏有时言语反而支配理性。

49、最快乐的事莫过于无拘无束。

50、美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。

51、那磕头碰脑的，总会碰上或大或小的麻烦，意志与头颅一并低垂，既不能自信，又不能信人。

52、许多人喜欢把信念当作人生的太阳前进的动力。然后信念，是一种强大的内在的精神寄托，是托起人生大厦的支柱。有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这靠的就是信念。对一个有志者来说，信念是立身的法宝和期望的长河。

53、资料丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正的聪明睿智却是言辞简短的。

54、无德之人常嫉妒他人之有德。

第三篇：写作笔谈

【写作笔谈】如何写领导讲话

2015-03-10中国农村金融杂志社

写领导讲话要弄清楚三个问题，给谁写、写什么、怎样写。所以要做到三研究，研究人、研究事、研究文。我谈三点肤浅的体会。

准确把握领导意图

邓小平同志指出：“拿笔杆是实行领导的主要方法。”深刻揭示了领导文稿在领导工作中的极端重要性。领导讲话是领导者在各种会议和非会议场合上所作的指示性发言，是领导同志发表政见、实施领导、指导工作的重要载体和重要手段，具有权威性、全局性、政策性、实践性、指导性。中央历来提倡“领导亲自写讲话”，从目前情况看，领导会议多、讲话多，很多讲话不仅仅是讲话者个人的意见，而是领导班子的集体思想，所以便有秘书班子专门起草领导讲话，这是一种“领导讲话机制”、一种制度性安排。起草领导讲话是秘书工作者当参谋、出主意、服务决策和辅助领导的重要方式，是提高自身政治素质、理论水平、思维能力和写作功夫的重要途径。起草一个好的领导讲话，对于鼓舞士气、凝聚民心、解决问题、推进工作具有非常重要的意义，对于提升领导形象、包括提高办公室地位和秘书班子地位也有重要的作用，所以，我们这群写讲话的人虽然是“苦人”(辛苦劳1 碌命)和“黑人”(安德列·施托希语“给总统写发言稿的人被称为黑人”，意指话语保密而不能曝光)，但我们也是“高人”(高级参谋)和“红人”(领导信得过的人)，既有使命感、光荣感、责任感，也有成就感、满足感、愉悦感，我们的目标就是，努力写出让领导满意、听众满意、能够有效有力地指导工作、促进发展、最后让群众满意的高质量讲话稿。

让领导满意是起草领导讲话的第一标准。有个歌《为了谁》里唱：“我不知道你是谁，但我知道为了谁”，写讲话先要知道“你是谁”，给哪个领导写，然后知道“为了谁”，讲给谁听。只有领导点头OK了，你才“大功告成”了。想让领导OK，肯定要研究领导，准确把握领导意图是写好领导讲话的第一关键环节。

跟领导。把握领导意图最好能跟随领导。一部分写领导讲话的秘书能经常跟着领导跑，领导也习惯把他们带在身边，这是一种“良性写稿机制”，各级文秘部门都要在“写稿需跟领导跑”上强力争取并形成制度。人人跟是不可能的，一个写作班子骨干跟与轮换跟相结合。“三跟”。跟会议。领导的系统思想主体“晒”在会议报告中，所以我们传达上级会议精神时，总是说主要精神在主要领导的讲话里。还有一个特别的地方，那就是领导的精彩思想往往流露在脱稿讲的那些话里，这是亲自参会与会后看讲话的最大区别。我喜欢听会，尽管我有时候不是正式参会代表。每年的全省农村工作会议，我总是想方设2 法“混进会场”，每次去听会都大有收获，很多新收获来自领导脱稿所讲，有一次省委书记脱稿讲了10多处，我整理出来后给农村处的同事们参阅，除了从中选定全年调研课题外，对参与起草、修改领导有关讲话都大有帮助。跟调研。领导的闪光思想很多“露”在调研考察中。一如水遇石而起激越之浪花，风遇松而有雄奇之怒吼，领导思想与基层实际一“碰撞”，常有“金光闪烁”。你不在场可能就“一闪而过”了。有次我被临时安排随同分管“三农”工作的省委常委下乡调研，下去的时候并没有布置回来写稿的任务，但我一路上“本能”地留心把领导所讲的全部记录下来，回来当晚已经是10点多钟了，突然接到领导电话要求给他写个讲话稿，说是明天下午要讲，前面准备的稿子他不想用了，这无疑是对我的“特别信任”，也是“严峻考验”。我加了一个通宵班，按照领导一路上讲的意见去写，采用了很多原话。第二天早上8点交稿，领导看了很满意，给了8个字的评价“写得很好，厚积薄发”。“厚积”倒不一定，“临时之积”，也就是本次调研所记领导讲话内容，对写好这篇讲话起了重要的作用。我为此“倒吸一口凉气”：要是我这趟少了一根筋，一路上没有认真听和记，后果将“不堪设想”，自己完不成任务掉底子出洋相事小，误了领导和工作上的大事“该当何罪”。跟接访。领导出访接访，常有新的思想“进进出出”，包括餐桌上、茶几上，处处留心有收获。“三带”。跟着领导跑，不能“甩手甩脚跑”。结婚总要带点陪嫁，秘书应带相机、带录音笔、带笔记本。省委办公厅的几位跟领导跑的秘书介绍说，不管领导安排没安排，要求没要求，只要领导“开讲”我们就“开录”，3 回来后整理成文，特别是对领导脱稿发挥的内容，要进行“再消化”，日积月累，长期坚持，对把握领导意图极有帮助。“三记”。精彩的观点要记，典型的事例要记，重要的人名地名事名要记。这是跟领导的责任。

找领导。找领导是在不能跟领导的情况下，“退而求其次”的事。大多数情况是“跟的不写，写的不跟”。很多写领导讲话的秘书尤其是一般秘书不可能跟着领导跑，只是被动地接受来自领导们二传甚至三传四传过来的指示。这种情况下必须自觉主动地“找领导”。“三找”。找动态新闻。“千里万里我把你追寻”，领导“讲”到哪里，秘书就“追”到哪里。电视新闻、报纸新闻、网络新闻，特别是领导下基层的当地媒体新闻，一定要看的，否则领导一个电话打过来，要你明天拿一个当地考察讲话出来你咋办，你不抓瞎才怪。找会议资料。你不能参会，你让会务组的同志留套会议资料总可以吧，人家参会不一定听得那么认真，但你会后学习一定要仔细。找讲话文件。重要讲话肯定会发文件或者发“通报”的，有的还会在网上发布，你必须找来学习。这里特别提及一事，当秘书的总会遇到新领导上任，要想熟悉人，必先熟悉文，应该主动地寻找领导原来任职时的讲话材料学习研究。2010年12月李鸿忠同志由湖北省长上任湖北省委书记后，省委常委、省委秘书长李春明同志亲自主持，请曾经服务过鸿忠同志文稿的政府研究室的三位同志来我室传经送宝。不仅如此，省委副秘书长、省委政研室主任吕东升同志带领写作班子，专程赴深圳学习考察，因为鸿忠4 同志曾任深圳市委书记、市长，鸿忠同志深圳讲话文本成为全室同志案头书，正是这样一种积极应对的姿态，使得新书记上任后的文稿服务工作“平稳过渡，无缝对接、高速运转”，得到书记高度评价。我在这个过程中写有两篇学习体会，通过学习鸿忠同志担任省长期间关于县域经济和农村工作的十篇讲话，写了《积极适应新书记——鸿忠同志“三农”思想学习体会》。后来我“纵深学习”他的深圳讲话，还有深圳之前在惠州当市长、当书记的讲话，写成《积极适应新书记——鸿忠同志讲话风格学习体会》。两番学习，让我对新书记的政治品质、理论思想、发展思路、文化修养、工作作风以及讲话风格等等多个方面都有一定程度上的领略和领会。以此为基础，我比较有底气地参与服务新书记的有关文稿，得到书记肯定。“三建”。建一个资料库，把你要服务的领导所有资料都放进去;建一个思想库，把领导的思想整理后放进去;建一个思考库，把你学习领导讲话的心得体会连同自己对经济社会方方面面的思考一古脑放进去。省委政研室专门安排有关处室在做建立资料库的工作，收集主要领导的所有讲话和文章，分门别类地进行整理归档，以备学习与查考。我室有个长期写领导讲话的同志，把领导的署名文章一篇篇抄在笔记本上，开始还我以为他在练硬笔书法，后来知道他在系统地抄录领导文稿，他说：“秘书秘书，就是秘密地抄书嘛，看了容易忘记，抄了记忆深刻。”这让我惊讶而敬佩，让我想起一句俗话，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，认真抄得百篇文章，一定会成写作高手。我也跟着老师们学习，根据农村工作职责需要，不仅收集我省主要领导的相关文稿、还5 对中央领导的有关文稿和外省领导的有关文稿分类收集，也把自己的学习笔记和体会分类归档，建了“三个厂”：原材料厂、粗加工厂、精加工厂;总名词为：三农思想园。

帮领导。参谋助手之作用很大程度体现在帮领导上。帮领导准备思想。领导未想我先想，想好贡献给领导。有位老政研人教导我“要把最好的粮食卖给国家，要把最好的思想贡献给领导”。不一定有用或者全用，但多少给领导以参考、以启发、以催生。对于新上任的领导，这种“帮助准备”尤其必要。我在监利县任政研室副主任期间兼当县税改办主任，中途来了一位新的县委书记，搞工业和城建很有一套，对税改工作不是太熟悉，我及时给他写了一篇税改方面的署名文章，把我的学习体会全部贡献进去，他看了很高兴，同意刊发，我的税改理念很快成为书记税改思想，有力地领导和指导全县税改工作，监利税改两度评为全省优秀，受到省委省政府表彰，并获得20万元奖金。帮领导发掘思想。领导要讲话了，丢给办公室一道题，怎么做你自己想去。这种情况下，有条件的要积极主动地请示领导，求得更多的更明确的指示，然后按照领导指引的“大方向”前进，向领导思想的深度和广度发掘。如果能和领导坐下来商量研究最好，当面接受领导意见，大胆提出自己想法，互相交换、互相启迪、互相促进，随领导一起深化思想、细化内容、具体化提纲。帮领导拓展思想。领导有指示，或者有批示，领导的思想可能来自一个点、一件事、一个方面或者一个阶段，这种思想需要秘书进一步做好点和点的链接、事和6 事的整合，需要方方面面通盘考虑、短期中期甚至长远谋划。帮领导完善思想。把有些模糊的弄得更清晰，把有些零碎的弄得更完整，把有些片面的弄得更全面，把有些断层的弄得更系统。

当领导。我们常说一句话“关起门来当领导”，又说“平常学领导，写前问领导，写时当领导”，还有一位作家说“打开门本人地位最低，关起门老子天下第一”。写领导讲话必须把自己摆在领导位置上，千万不能把自己当秘书，跟一把手写就当一把手，跟二把手写当然只能当二把手，跟谁写就是谁，如同演戏，演主席就是主席。我理解，一把手讲话应有“五度”：宏观把握有高度;全局谋划有广度;长远考虑有长度;理论升华有深度;措施得力有强度。

深入研究相关问题

讲什么事就要研究什么事，并且不能“就事论事”地研究，不谋全局者不足以谋一域，不谋长远者不足以谋一时，这还不够，应该是以所讲事情为圆心，全方位、立体式研究，在透彻研究的基础上，回到事情本身上来，解决问题，推动发展。

看上头。上情要看准。讲自己的事为什么要“朝上看”呢?这是党的原则和纪律规定的。下级服从上级，全党服从中央。和党中央保持高度一致是全党同志尤其是各级党的领导干部的政治品质和政治7 纪律，领导讲话是最集中的体现。这是很多会议的内容要求。最重要的会议差不多都是为传达贯彻中央和省委省政府精神而召开的。古人说“不学诗无以言”，不领会上级精神，领导不敢讲;不吃透上级精神，秘书不敢写。看上头主要看什么?看党代会报告和政府工作报告。十七大报告、十七届三中、四中、五中全会报告是我们必须一遍又一遍、每写讲话都要学一遍的经典著作。从这些报告中找到大方向、大原则、大目标、大举措、大政策。一年一度的政府工作报告要认真学习，做经济研究更离不开这个总盘子。我是搞农村工作的，中央一号文件肯定要学得“滚瓜烂熟”，我每年都要写一号文件解读，应邀在省电台讲给农民朋友听。看党中央领导最新的讲话精神。凡写领导讲话的同志，不论是哪个级别哪个层面，都必须要看中央电视台的新闻联播和上一级的晚间新闻、看人民日报和上一级的地方党报，密切关注主要领导的行踪，特别关注主要领导的讲话，重点关注他们的新思想、新观点、新提法、新要求。看相关会议的文件材料。与自己研究工作相对应、相联系的上级会议材料都要尽可能搞到手，认真学习，深入分析，切实把握其精神实质、本质内涵，把握其重点、特点、亮点，把握其原则、纪律、政策和要求。看专家学者的理论阐述。理论在实践之上，专家学者亦“居庙堂之高”，所以我把理论学习也归入“朝上看”。没有理论的指引，我们很可能迷失方向，写什么当看什么，很多现实的大问题，早就是专家学者的大课题，比如城镇化、工业化、产业化、城乡一体化等等，都可以找到国际国内权威专家学者的研究成果，所谓小荷才露尖尖角，早有“专家”立上头。有针对性地看点8 理论著作，会增加讲话的“高度”和“深度”，会增加决策的“科学”和“理性”。说到理论，我们必须认真学习和遵循马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这是指导我们全部工作和一切实践的根本理论，也是写讲话“朝上看”的灿烂明灯。

摸下头。下情要摸清。走路只朝天上看是要摔跟斗的，必须看着地上走。马克思主义要和中国国情相结合，要和一定历史条件的实情相结合，才能取得革命的胜利，才能从胜利走向胜利，否则就要犯教条主义的错误，就要打败仗，就要受挫折，甚至有亡党亡国的危险。毛主席曾指出：“现在我们很多同志，还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却在那里担负指导工作，这是异常危险的现象。”实践无数次说明，下情不摸清，好政策落实不了，大任务完成不了，难工作开展不了，甚至作个指示都作不了。同样的道理，秘书如果不摸清下情，讲话稿也写不了。怎么摸下情?从调查研究中来。我们说“关起门来当书记”，不是说关起门来写文章，要开门写讲话，要在深入调研的基础上写讲话。毛主席说：“书面报告也可以看，但是这跟自己亲身的调查是不相同的。”负责省委书记所有文字把关的省委副秘书长、省委政研室主任吕东升同志，不管工作怎么忙，每隔一段时间，他都带着写书记讲话的班子到市县去调研，每次重大会议之前，都到基层去调研，每年亲自带队调研上十次，完成重大调研报告上十篇。围绕写好领导讲话开展调查研究，以调查研究为基础写好领导讲话，这是湖北政研以文辅政的重要特色。从平常9 资料中来。基层刊物、基层简报、基层文件、基层领导讲话、基层群众来信都要看，并且要分类留存，最好还作些笔记。从经常联系中来。有意识地交接一些基层能提供信息的朋友，多和主职干部交朋友，多交一些有思想、讲真话的朋友，经常跟他们联系，上来吃个便饭，下去喝个小酒，随时短信通报，经常QQ讨论，要写讲话了，提几个问题群发给大家，让基层的“源头活水”欢快地流淌进来。从专题座谈会上来。要写领导重要讲话，专题召开座谈会，请基层的同志提前作些准备，有个书面材料更好，会上让基层的同志畅所欲言，放开讲，实事求是地讲，一是一，二是二，既讲成绩，也说问题，还提意见建议，一个座谈会下来，整个面上的情况就摸得差不多了。如果不方便召开这样的会议，可以只让下面报材料上来，把要说的都写进去。专题座谈会也可以开成专家座谈会，请市县内外或者省内外甚至国内外的专家们来聚一聚、碰一碰、吹一吹，听听他们的建议和意见，这对搞好工作、写好讲话都是极有帮助的，尤其是重大的战略性的决策会议，一定要问计于专家，这是科学决策的重要前提，也是科学决策的基本环节。湖北省省委、省政府在新的历史时期审时度势，制定了“两圈一带”重大发展战略，即武汉城市圈、鄂西生态文化旅游圈、长江经济带，每项战略的出台，都有一个必要环节，那就是请省内外高校和科研院所专家们认真调研、充分论证，然后充分听取他们的“高见”。实践证明，“两圈一带”正在全面引领湖北科学发展。

观外头。外情要了解。老一辈无产阶级革命家陈云同志曾有“不10 唯上、不唯书、只唯实、交换、比较、反复”15字精辟论断。比较是其中的重要思想。他在《怎样使我们的认识更正确些》中指出：“进行多方面的比较，可以把情况弄得更清楚，判断得更准确。多比较，只有好处，没有坏处”。俗话说，不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差万里。我们的工作不能光跟自己过去比，更要跟外面比，跟先进比。湖北地处中部，很多工作都在向沿海学，跟东部比，在学与比中找到不足和差距，找到方向和目标，找到方法和措施。写领导讲话，要有比较意识，要习惯“观外头”。怎么个观法?学习考察。开门写讲话，不仅要开门走下去，还要开门走出去，走向外市外省甚至外国。“哪里搞得好，就往哪里跑”、“你不错，我就学”。写文章本来就有“搜尽奇峰打草稿”、“行万里路”之说。比方说，去年上半年要在鄂州市召开全省城乡一体化推进动员大会，省委书记要作重要讲话，省委常委张昌尔亲率写作班子，赴国家统筹城乡试验区成都和重庆学习考察。去年年中，省委要召开全省进一步推进开放先导战略大会，省委省政府主要领导要作重要讲话，并且要出台相关重大政策，省委副秘书长、省委政研室主任吕东升同志带领省委办公厅和省委政研室“讲话和文件起草专班”，会同省商务厅、省发改委、省财政厅一起赴沿海的浙江和福建、中部的安徽和江西、西部的四川五省学习考察。委托调查。不能事事去考察，可以委托搞调查。请外地同行就地搞调查，请基层干部出外搞调查，还可请专门调查机构帮助搞调查，把要求说清楚，让主题更集中，如此“借鸡下蛋”，一样“为我所吃”、也能“饱我口福”。省委召开武汉城市圈“增强城市耦合度、提升核心11 竞争力”研讨会，我们自己做了一总一分两个调研，同时委托孝感市委政研室和“融入办”一起作了一个湖南长珠潭城市圈发展调查，三个调查报告成果，一齐汇入到领导讲话中，省委书记批示给予高度评价。调阅材料。这是一种很便捷的向外学习方法。想要了解什么，直接找人家要什么，也知道你有什么。湖北省乡镇综合配套改革走在全国前列，后来全国开展农村综合改革，很多省的同行打电话、发传真过来，要求我们把这方面的文件还有领导讲话传寄过去给他们学习。我们也多次找兄弟省市区要过一些文件和材料。媒体查找。这是一种最常见的向外学习途径。报刊、网络多种平台供我们阅读学习，尤其是网络，手指轻轻一点，世界尽现眼前。农村有句话：“出门多低头，进门有柴烧”，平常多剪些粘些，有必要分类收些储些，写的时候再查些搜些，大概可以满足写稿需求之一些吧。

找前头。历史的情况要熟悉。毛主席曾说：“你对于那个问题不能解决吗?那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。”他提出“要做系统的由历史到现状的调查研究”。我们说找前头,就是要系统地看问题，发展地看问题，变化地看问题，弄清事情的前世今生，搞清问题发生发展的来龙去脉，寻找其中的经验教训，挖掘里面的本质规律。查档案材料、看历史文章、访老年同志都是找前头的方法和途径，比这更重要的是学会分析历史，解剖过程，得出指导当前工作的正确思想结论。

想后头。要从长远考虑问题。俗话说，一事当头，思前想后。老百姓尚能做到，领导干部更应该站得高些、看得远些，所谓立足当前、着眼长远，所谓打基础、管长远，所谓一张蓝图绘到底，一届一届接着干，这是领导干部的应有眼光，也是党的事业的内在要求。现实生活中，我们见到不少短视行为，一些翻来覆去的劳民伤财的折腾，有体制机制的问题，有发展观政绩观的问题，也有主要领导包括我们出主意的秘书“谋之不远”的问题。所以我们写领导讲话既要用显微镜解剖问题，更要用望远镜瞭望问题，绝对不能患近视病。有时候要跳出问题想一想，要从对方的角度想一想，要从多个方面想一想，像走棋一样，走一步，看几步，不要随意落子。我们要顺着领导的目光方向，寻找领导的兴趣热点，思考领导未来讲话中的重大事情，尤其是事关区域发展的战略构想、涉及老百姓根本利益的民生问题、影响社会稳定的政策措施，从“长远计”的角度，自觉地向基层中层的干部请教，主动地向专家学者咨询，积极地向老百姓了解，广泛地吸收圈内圈外的意见，以便写作前、写作中“有理有据”地跟领导汇报和讨论，提请领导长远考虑，帮助领导长远考虑，完善领导长远考虑。比这更重要的是平常练功，秘书工作者要加强学习和修养，不断强化科学发展理念，不断拓展战略思维能力，不断提升长远谋划水平。

把握好度。度的把握是问题研究的题中之义，并且是最难的事。度太灵活、也太模糊。度的把握涉及写作者思想理论水平、认识判断13 能力、包括世界观、价值观、方法论等一些方面。把握好重大事情和敏感事情的态度。需要集体研究决定的事情不要抢先作主，自己把握不准的事情不要匆忙表态，暂时没有整明白的事情不要急于亮牌，正在快速发展变化的事情不要轻下结论。但是，作为领导干部，特别是主职领导，应有担当，应负责任，应具魄力，应见胆识，不能过于小心谨慎，不能每遇大事不敢拿出鲜明态度，更不能关键时候当缩头乌龟。如此两头都要兼顾，偏左偏右都会出问题，甚至出大问题，如走平衡木，稍不小心就会摔下来，这就是大度之把握。把握好形势与任务的分析。形势与任务是领导讲话的常规课题。准确把握形势，就是要从整体大局上、从战略高度上、从发展方向上认清所处的情势和态势，看到优势和强势，了解弱势和劣势，用时下常说的话，看到机遇，也看到挑战。为什么任何时候我们都是这么说，机遇总是大于挑战，一方面是我们的形势一天天向好，不断地从胜利走向更大的胜利，另一方面，领导作报告，都是为了提神、鼓劲、打气、增信心。准确把握形势是为了更好完成任务，所以，我们不可高估形势，高估会让人盲目乐观，给事业造成不必要的损失，影响任务的完成，历史上的“大跃进”就是惨痛的教训;也不可低估形势，低估会让人看不到光明前景，看不到胜利曙光，失去革命斗志和信心，同样给事业带来损失，革命战争年代不是有“红旗能打多久”的错误判断吗?把握好对前任工作和过去成绩问题的评价。这是每位新上任领导都必须正确面对的课题，包括对自己所做的工作也有一个客观准确评价问题。一概否定不对，一味唱赞歌也不好，恰当地评价、理性地扬弃是我们应取的态14 度，运用之妙存乎一心，关键还是要把握好一个度。把握好讲理讲情与表扬批评的分寸。领导讲话要讲认识、讲理论，我们常说的有理论性、思想性可能就指的这一块。最好能够高屋建瓴，至少要略高于人。尽量注意不要空洞说教、老生常谈。即使还是讲重要性、必要性和紧迫性“老三性”，也要讲出点新意才是。领导讲话要讲感情，甚至有激情。毛主席的《老三篇》篇篇饱含激情。此情应让听众感觉得到，是对人民群众的深情，对党的事业的真情，对地方发展的急切之情，还有对歪风邪气的愤恨之情。切忌虚情和矫情，也不要让人觉得薄情甚至无情。领导讲话如果涉及到对人和事的表扬与批评，也需要准确把握，不可失之随便。大的会议一般不对具体的人和事作表扬批评，一般的表扬只点到集体，一般的批评只点到现象，特别优秀和特别严重的可点到个人。大会的表扬批评要把握分寸，要注意平衡，要掌控效果。

掌握科学的研究方法。勤奋是立足之本，研究是优秀之源，善于思考和研究的人是容易脱颖而出的。研究工作有四大主体——讲话的领导，基层干部群众，专家学者，还有写作者自己。研究工作要坚持五项基本原则——坚持实事求是，反对本本主义;坚持具体情况具体分析，反对“主观的抽象分析”;坚持走群众路线，反对高高在上脱离群众;坚持用联系的发展的眼光看问题，反对孤立地僵死地看问题;坚持辩证法，反对形而上学。研究工作可采用“三四五研究法”——在对讲话材料的研究上，去伪存真选有用的材料，去粗取精选典型的15 材料，去同求异选特色材料;在对讲话思想的研究上，由前到后系统地看，由内到外比较地看，由点到面全面地看，由表到里本质地看;在对讲话措施的研究上，说自己的话有独立性，解决现实问题有针对性，代表前进方向有科学性，指导全局有普适性，跳起来摘桃子有可行性。(湖北省委政研室农村处余爱民)16

第四篇：教学随笔谈今天我们如何做教师2

谈今天我们如何做教师

在新课程标准实施的今天，如何做教师？如何做一名合格的教师？这个问题又重新摆在教育者的面前。

关于教师,前人有很多说法,最经典的可用大师韩愈之言概括:“师者，所以传道授业解惑也”。

传道,我的理解就是讲怎么做人,如何做好人。换而言之,就是讲述做人的道理。传道,不仅仅是讲,而主要是做;不是言,而主要是行。以自身的言行做好榜样,身教胜于言教。师者就要自身素质过硬,这样才不会误人子弟。

授业,就是教授一门技能。在古代像琴棋书画,骑马射箭。我的感觉就是传授手艺。而如今师者在这方面主要是传授知识。

解惑,就是解答疑难问题。答疑解惑。回答学生的提问。

在此三者中我认为最重要的是传道。这是教师最基本也是最主要的职能，也是教师所面临的最棘手的问题。

如今，随着经济飞速发展，科技不断进步，要想强国、富民，教育就要跟得上。而现在的孩子都是独生子女，都是家中的“小太阳”、“小公主”。他们娇气、自私、专横，那么如何把他们培养成社会有用人才，是摆在我们教师面前的问题。而且随着电视、电脑等现代工具的普及，现在的学生已不是一张空白的白纸，他们在入学前就已经不是一个0。但是由于家庭环境的不同，受到教育的程度不同，他们又存在着个性差异，所以给我们教师提出了一个问题：今天我们如何做教师？下面本人着重从传道这个角度来阐明如何做一名新时期的教师。

一、教师要改变教育教学的思维模式。

当然在教育教学过程中改变思维模式包括改变教育管理模式和教学模式两种。曾经有人说过，人与人最大的区别在于思维方式的不同，很多时候成功与失败就在于一念之间，突破思想枷锁，改变思维方式是今天很多教师的当务之急。比如，在教学过程中如果学生做错了事，在传统的教育教学模式下就是训斥，向班主任及家长告状。这样既伤害了学生的自尊心，又容易产生逆反心理，甚至对抗情绪。而是要走近他，用你的爱心打动他。今天，我发现“爱学生”，不是老师 1

居高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等，尊重学生人格的基础上的“爱”。同一件事情，方式不同，结果不一样，孰是孰非，一目了然。

我有过这样一次的经历：

新授的内容在上一节课里已经完成，这节课是要对所学单词和句型进行巩固性的练习。但是当我一站上讲台，同学们一张张呆呆的脸告诉我，他们因为刚被班主任训了一顿，没有心情上我的练习课了。当时，我真的想再训斥他们，教育他们好好听课。这样一节课还能勉强完成教学任务，但是效果可想而知。于是我改变策略。我就让同学们拿出纸来，叫他们把所学的新单词分别写在纸上，接着让他们根据自己喜欢的顺序排列成上中下、左中右三排的格式，我通过游戏的方式来要求谁能让三个单词在同一条直线上且能让顺序和单词都正确，谁为获胜方。这样一来，同学们都打起精神来了。在把单词写到纸上的过程中同学们会写单词了，在听老师读的过程中，同学们会读单词了。一节课下来，我的教学任务基本完成，我的教学效果比预期的好的多。回过头来想一想，让学生来决定自己的课堂形式也未必不是一件好事。因此教育教学思维模式变化在教育教学过程中能起到事半功倍的效果。

二、教师要学习先进的教育教学理念，教育培养学生，提升自我素质。21世纪所需人才是全方位的，必须使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会合作、学会劳动。而作为教育工作者，是学校教育教学最基本、最经常、最能动的因素。我们有义务也有责任努力学习先进的教育理念，通过教育培养人的创造性。使学生对学习产生一种愉快的体验，是培养学生积极的参与创造世界过程。在培养教育学生的同时自我的素质也得到提高。

当然好的教育教学理念有很多，我认为最关键的就是如何对待学生问题。一切为了学生，为了学生的一切，要尊重学生。

在教育教学过程中，教师是导演，也是演员；能够让自己融入到学生的角色当中去，才算是成功的。因此，老师要结合不同年级学生的年龄特征进行“编导”，比如说，低年级的学生就有很强的表现欲，他们想说就说，不怕错又不害羞，我们就应该充分利用他们的这一特点做出适当的指导，给予他们充分的表演空间，讲得或做的好的要表扬，讲的做的不好的也要欣赏他们知识以外的精彩的表情、和参与意识，加以表扬和鼓励。

学生是我们的教育教学对象更是教育资源，他们每一个人都充满了个性，都存在个别的差异性。正因为这样，我们在进行教育教学时候千万不能够以老师的意志为转移，而不顾学生的需要。我们一定要一切从学生出发，尊重他们，给他们充分的发展空间，尽可能地让他们能够表现自己。与此同时，老师也要从旁指导，见到任何细微的进步都要及时地给予表扬与鼓励，从而激发学生求知的欲望和表达自己的动力。这恰恰就是以学生为本的教育价值观和伦理观的表现，一切为了学生，为了学生一切，尊重学生。

曾读过覃川老师的写的《今天怎样做老师》一书，让我有很深的感触，其中有几篇文章以及贯穿整书的一种教学理念让我受益颇深，也学到了很多东西。其中，书中的教育理念是给我启发最大的。覃川老师提倡一种把学生当成顾客的思想,刚开始看到这个词的时候，我很不适应更不明白，大家都知道，我们对待顾客是怎样要求的，而现在我面对学生，我很难把这两者联系在一起。但是后来我慢慢的继续往下看，我渐渐明白了原来他们两者之间真的是相通的。做为一名服务者，对待你的顾客就必须微笑，真诚的面对顾客，在工作的时候，尽量替顾客着想甚至做他们想不到的。现在想想，对待教学和上课，也确实应该这样。不管心情好坏，只要是上课了，就不应该把这种情绪带到课堂上，应该认真微笑的上好每一堂课，而在上课之前更应该认真的备课，提前做好一切准备，把上课所有可能遇到的问题提前准备好。我想这些就是它们之间的一些相通之处吧！

三、教师要注重对学生开展德育工作。

教师素来拥有“人类灵魂的工程师”的美誉，从这句话中，我们就可以想象教师在孩子们的成长中所起的作用有多大。教师，不仅是学生学习活动的发动者、组织者和评定者，也是学生灵魂的塑造者，还是学生的心理保健医生。教师这种职业，除了要有职业训练和渊博的知识以外，还特别需要有职业道德，其中尊重和爱心是教师的职业道德底线。拥有这些才能更好开展德育工作，从而实现素质教育的目标之一就是要塑造出心理和生理健康的学生。

首先，作为教师要不吝啬你的爱。本人做教师的理念是：心灵的沟通是师生交流的最美方式。我和学生相处和交流非常融洽，我的做法是：第一让学生走近你，第二是让自己走进学生的心灵。在平时的班主任工作中，我充分体现了我的爱心和宽容。要走进学生的内心世界，注重与学生情感的沟通与交流，无论是对学生个体的关注，还是整体的管理，都依赖于这种交流和相处的方式，和学生沟通的方式，我常用交谈和与笔谈。我和学生笔谈，采用二种方式：一时详尽批阅周记，作朋友式的交谈，二是不定期地给学生送上心灵相通赠言。作心与心的交流，让学生体会深刻而丰富的心理内涵和做人之道。大受学生欢迎。通过谈心，学生的心灵向老师敞开了，学生的有些隐性问题，如男生的单相思等问题都会得到妥善解决，并解决在萌芽状态。另外，教师要走进学生的心灵，督促的方法也要讲究艺术。如当前高中生中存在着早恋问题，对班主任来说，也很棘手，但我处理的方式是：不堵而导。因为在和学生的接触谈心中我了解到，现在的学生的早恋更多的是出于尝试，寻找刺激，出于虚荣等。交往的随意性和游戏性是其特征。其实学生在中学阶段对异性的好感非常正常，教师不能在男女学生的频繁接触中轻易去判断是谈恋爱，而应与学生细细分析早恋利弊，争取减少对学业的影响，尽力完善人格。处在萌芽阶段状态的就“掐死”为好，不能断交就加以节制，认识清楚就避免接触，一般我都和学生共同探讨，少告诉家长，不对外宣扬，尽力和平解决。因此，给予关注，给予重视，多方引导，以心交心，是解决学生棘手问题的最佳途径。作为一个人民教师，对学生特别是对差生，要做到：诚、爱、严、宽、实。有了这些深层的德育工作，才能提高学生的学习成绩！

其次，有高度责任心和使命感是班主任做好德育工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。同时，德育工作要“细”。首先要细选班干部，实行学生自管，体现他们主人翁思想，效果明显。再之，德育工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”.加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。

最后，正确运用表扬和批评，实现班级整体推进，形成良好的班集体。一棵小树，要长成栋梁，需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；需要浇水施肥，也需要剪枝打杈。学生不就是一棵棵正在成长的小树吗？没有批评的表扬只能制造思想的泡沫，没有表扬的批评只能制造思想的石碑。

新时期教育的客观环境不断地发生变化。这就要求教师要不断探索更好地适应社会发展和教育对象不断变化新形势的教育教学方法和规律。特别是在素质教育取代应试教育的今天，教师应大力发扬创新精神，打破陈规，勇于探索，善于学习选进的教育教学理论和方法，在教学思想、教学方法、教学手段上勇于创新，全面提高教育教学水平，为教育事业做出更大的贡献。

最后以教育家魏书生同志常说的一句话共勉：做人必须热爱自己的职业，把职业当成事业，把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探索。经常想到自己工作的重要，自身责任的重大。只有这样，才能静下心来，排除杂念，认真探索本职工作的途径与方法，寻找规律，取得成绩„„

第五篇：领导干部廉政笔谈

《廉政准则》学习体会

区委农办区农业局王利群

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》作为规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，明确了8个方面的禁止，细化为52个不准，涉及到领导干部履职、生活、家庭、干部任用等各个方面，对领导干部积极履职、廉洁从政提出了更高的要求，为领导干部勤政廉政，赢得民心确立了标杆。

通过学习《廉政准则》，本人认为这52个不准连成了一条领导干部廉洁从政的“防火墙”。作为一名党员领导干部必须身体力行、自觉执行。

一、绷紧法纪之弦。“贪如水，不遏则滔天；欲如火，不遏则自焚。”准则是基础性党内法规，就必须自觉地维护其党纪国法的至高无上，绷紧法纪这根弦。一是要深入学习，深刻领会。认真领会把好准则中每一项内容的要义，认真把“52个不准”装在脑中刻在心里，自觉地融入到自己的人生观、权力观和政绩观中；二是要把准则当作人生信条。保持廉洁自律，增强法纪意识，做到不论在八小时内还是在八小时外，不论在工作圈、生活圈都要自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，珍惜和用好手中的权力；三是不断加强自身修养。以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”。无论什么时候什么环境都能抗得住诱惑、耐得住寂寞、经得起考验，铭刻法纪高压线，把准公与私警戒线。

二、坚持自律接受监督。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。《廉政准则》正是对照是否廉洁从政的一面镜子。作为党员领导干部在为人处事中都应该经常拿起这面镜子对照，检点自己的行为举止是否有悖于“52个不准”。一是要提高自律自觉性，做到“慎独”，保持独立的健康的人格，管得住自己，更管得住亲朋好友，在自己内心筑起一条坚固的堤坝，抵挡住各种诱惑，操守职业道德，使廉政准则成为内心的一把标尺攻不可倒，树立党员领导干部清政廉洁的良好形象；二是要乐于和善于接受监督。许多经验和教训明示，在有效的监督下，贪腐的欲念必然收敛。俗话说“当局者迷，旁观者清”，群众的眼睛是雪亮的，领导干部的言行举止是否正大光明，普通党员群众最有发言权。只有自觉接受党内外群众的监督和批评，时时把普通党员群众的要求作为自己履职的风向标，虚心接受监督和批评，才能安全地用好手中的权力，所作所为才能有公信度，廉政准则这面镜子才能真正内化为领导干部操守的自觉行动。

三、时刻注重小节。“千里之堤毁于蚁穴”，链条最容易在薄弱环节上断裂。《廉政准则》中“52不准”正是针对党员领导干部在工作、生活、作风等过程中小节细处中作了一一明确的规范。作为党员领导干部，一是要大处着眼，小处着手。必须时刻谨记《廉政准则》是我国基础性党内法规这一高度，以敬畏的态度去对待准则，维护准则的权威。同时，要十分注意从点滴小事做起，以肩负的责任鞭策自己，坚守原则，时时提醒反省自己所做所为是否违反了“52不准”。二是要筑牢防线，勇于拒绝。从一些查处的腐败分子来看，正是从一点一滴突破禁令开始走向深渊的，从小节失手到大节丧失，从积少成多、积小成大，继而陷入不可自拔的泥潭。因此，在日常的工作交往中，要把好关口，明辨是非真伪，勇于

拒绝不义之财和小恩小惠之诱惑，要分得清真正的礼尚往来与权钱交易的区别，坚决守住“底线”，维护清廉形象。

领导干部必须率先垂范

南湖区将把学习贯彻《廉政准则》摆上重要议事日程，积极开展各类学习活动，要求全区领导干部深刻领会精神实质，全面掌握准则内容，把《廉政准则》的规定和要求落实到工作学习和日常生活的各个方面，做到严于律己、率先垂范。

加强党性修养。通过算好“廉政账”、“一把手”廉政专访等形式，进一步树立正确的人生观、价值观、政绩观，常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，不断筑牢拒腐防变的思想防线，真正做到“堂堂正正做人、踏踏实实干事、清清白白为官”。

保持艰苦奋斗。勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝，也是新形势下加强领导干部作风建设的一个重要方面。树立过紧日子的思想，领导干部要厉行节约，努力降低行政成本。

增强法纪意识。《廉政准则》涉及领导干部履职、生活、家庭、作风、干部任用等各个方面，对领导干部积极履职、廉洁从政提出了更高要求，为领导干部勤政廉政赢得民心树立了标杆。可以说，这《廉政准则》里的“五十二个不准”连成了一条领导干部廉洁从政的高压线，标志着反腐倡廉网络越织越密，反腐倡廉制度建设不断加强。每一名领导干部要对照自己的所作所为，有没有与“五十二个不准”不相符合的地方，有没有偏离“五十二个不准”的苗头。要自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，认真执行党内监督各项制度，以《廉政准则》为镜子，时刻对照、检点自己的工作行为，严格要求自己，带头廉洁自律，稳得住心神、管得住手脚、抗得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验。

筑牢拒腐防变的安全屏障

《廉政准则》对于党员领导干部来说，就是一张“安全网”，只要我们排除私心杂念，自觉遵守《廉政准则》的各项规定，就一定能够筑牢自己廉洁从政、拒腐防变的安全屏障。要戒贪欲。人有七情六欲，无可厚非。但是，对于手中掌握一定权力的党员领导干部而言，则应时刻牢记党的宗旨、党员义务和组织赋予的职责，要保持平常心，常思贪欲之害，克制自己心中的贪欲，做到一心为民，廉洁奉公，甘守清贫，乐于奉献。

要重小节。许多被查处的腐败分子，他们大都是从一点一滴突破禁令开始走向犯罪深渊的。因此，党员领导干部要把《廉政准则》作为从政的底线，始终严格要求自己坚决不迈违规违纪的第一步，不犯廉洁从政的第一错。

要慎用权。权力是一把“双刃剑”，秉公用权，就会造福人民；以权谋私，就会祸害人民。我们党员领导干部手中的权力是党和人民赋予的，我们要为人民掌好权、用好权，因此在行使权力时一定要慎之又慎，多提醒自己，常告诫自己，坚持立党为公、执政为民。要勤政事。在守住廉洁底线的同时，更应该在勤于政事、为人民谋福祉上有所作为，做出成绩。就我个人来说，我将一如既往地团结带领海宁市干部群众，围绕加快“三市”建设、实现“两个率先”的总目标，全力推进项目建设、产业转型、城乡发展、民生改善、安全稳定等各项重点工作，努力实现全市经济社会又好又快发展。

强化自我约束主动接受监督

《廉政准则》的颁布实施，是中央对广大领导干部从政的新要求。作为一名党员领导干部，要时刻坚持把《廉政准则》作为一面“镜子”、一把“标尺”、一柄“利器”，强化自我约束，主动接受监督，以平和之心对待名，以淡泊之心对待位，以敬畏之心对待权，以精进之心对待事，堂堂正正做人，清清白白做官。

强化自我约束，要注重“三管齐下”。一要管好自己。坚持从小节做起，从细微处入手，时刻保持清醒头脑，及时修正自己的从政行为，避免误入歧途。二要管好身边人。从严要求配偶、子女和身边工作人员的言与行，在自己身边筑起反腐倡廉的“防火墙”。三要管好队伍。作为全县贯彻落实《廉政准则》的第一责任人，在以身作则、模范遵守的同时，不断加强党员干部的教育和管理，时时提醒，处处警示，带好班子，管好队伍，树好形象。

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”党员领导干部不仅要有自律的意识，还要有接受他律的自觉。一要强化监督意识。在贯彻实施《廉政准则》中，党员领导干部应当胸怀坦荡，乐于接受批评监督，勇于改正缺点错误，切实把接受监督作为工作和生活的常态，习惯在监督下行使权力、开展工作。二要主动接受监督。自觉把自己置于组织和群众的监督之下，树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，始终以《廉政准则》规范手中权力的使用。三要坚持阳光透明。阳光是最好的防腐剂。勇于把自己从政、用权等情况置于阳光下，让权力在阳光下运行。

廉洁自律，是领导干部“官德”的最佳体现

作者:灯塔8 于 2011-05-10 15:25:21 发表只看该作者

廉洁自律，是领导干部“官德”的最佳体现

加强党风廉政建设，重点要抓好领导干部的廉洁自律工作。领导干部

自身权力大、岗位责任重、社会关注度高，一旦出问题，就会造成很

大的影响和损失，带坏队伍和社会风气，而且还会损害党和政府形象。

各级领导干部要以身作则，严于律己，永保廉洁，这是领导干部“官

德”的最好体现。

修德养道，严格自律。一名领导干部的腐败，往往是忽视道德修养、放弃严格自律的结果。因此，在任何时候，任何情况下，领导干部都

要注重人格锻炼，严格自律。严格自律方能为人师表，防微杜渐方可防止酿成大错。领导干部讲廉洁，要做到“三慎”，即“慎独”“慎微”“慎始”。“慎独”就是要求我们在无人监督、无人知晓的独处情况下，也要恪守信念，严于律己，克勤克俭。只有在无人监督的情况下，严格约束自己的言行，不做损害党和人民利益的事情，才是真正的共产党员，才是过硬的领导干部。“慎微”就是要求我们自觉的防微杜渐，注意在小事上和细微处陶冶情操，砥砺名节，严格要求。“慎始”就是要求我们时刻警惕一事之始，彻底摒弃那种就干一次，下不为例的侥幸心理，做到是非分明，警钟长鸣，不越雷池。时时、事事、处处严格自律，一身浩然正气，虽面临极端个人主义的疯狂，拜金主义的猖獗，酒绿灯红的诱惑，巍巍然不为所动，凛凛然刚直不阿，这才是领导干部应有的道德本色。

理念永驻，净化自身。领导干部廉洁自律，加固自身的思想道德防线，加强学习、锻炼，自觉地进行自我改造，是根本途径。领导干部廉洁自律根本是个思想认识问题，要与马克思主义理论学习，党性锻炼、实践锻炼结合起来，努力提高思想意识水平。一要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”的重要思想。只有这样才能确立起无产阶级的党性立场、社会主义信念和共产主义理想。要防止和克服各种模糊认识，增强学习理论的自觉性。要认真学习党和国家领导人关于世界观、人生观、价值观的论述，逐步掌握马克思主义的观点和方法，指导自己的思想和行动。二要自觉地进行自我改造，努力做到自重、自省、自警、自励。自觉地改造自己，树立正确的人生观和价值观，这是每一个党员干部工作学习的永恒课题。领导干部要以党性原则和道德规范衡量自我、约束自我、反思自我、解剖自我、监督自我、完善自我，努力使自己成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。三要在实践中加强锻炼，不断地同各种非马克思主义以至反马克思主义的世界观、人生观和价值观划清界限。要在改造客观世界中改造自己的主观世界，向人民群众学，在实践中学，从中吸取营养，磨炼自己，改造自己，净化自己。放小自我，欢迎监督。目前在法律监督和党内监督方面还存在一些漏洞和薄弱环节。在这种情况下，领导干部就更要自觉地接受监督。要树立起自律意识、接受监督意识、保护监督意识和监督的职责意识，要敢于和善于把自己放小，不要把自己总是看得那么“高大”，那么“了不起”，那么“高人一等”，要感到自己充其量就是一个上级把你放在一个岗位上让你负责的，只有责任的重大，没有特别的优待，能力和水平不是随你地位的变化升高，不是你明天提了一级，你的能力和水平就升了一级。为此，当年朱镕基总理说得好，我当了总理，不是我的水平提高了，我还是朱镕基。温家宝总理经常邀请普通的老百姓星、大学生参政议政，倾听他们的意见和建议。像这样的领导人可以说让人佩服的五体投地。一个人如果不能正视自己，听不得不同意见，不接受组织约束，不想接受组织和群众的监督，往往是一个人犯错误的开始。一个自律意识再强的人，如果长期缺乏组织监督和制度制约，也可能越轨和犯规。自律是前提，是基础。他律是自律的必

要补充，是自律得以持久的关键。领导干部应把自律与他律结合起来，不仅要认真学习政治理论、党纪政纪规定，加强党性锻炼和世界观改造，而且要把自己置于组织和群众的监督和制度的约束之下，只要我们每个领导都自觉地把自己看小，自觉地、经常地、主动地地接受和欢迎组织和群众的监督，廉洁自律的本色永远不会变的,一个良好的“官德”让人一览无遗。