幼儿园教育叙事——你不表扬我我也不生气

第一篇：幼儿园教育叙事——你不表扬我我也不生气

教育叙事故事：你不表扬我我也不生气

枣元幼儿园 李云

每个小朋友都希望在幼儿园获得老师的表扬，当然，如果有一些实质性的奖励，对他们的激励性会更高。在幼儿园，我们用“小红花”等小贴画来奖励幼儿，让孩子感到成功的同时获得快乐的体验，从而培养孩子自信等能力。让孩子在幼儿园中享受快乐的童年生活，这是《幼儿园教育指导纲要》的要求和幼儿教育一直追求的境界。表扬由于对孩子发展有着积极的意义，因而被幼儿教师普遍认同，并在日常生活与教育教学活动中广泛运用。

有一天早饭时间，孩子们吃饭普遍比较慢，且吃饭的时候杂音不断，于是我便决定对吃得快且吃得好的小朋友给予奖励——贴小红花。虽然小红花很小，却对3岁多的孩子充满了吸引力，他们吃饭的速度果然快了起来，碗里的饭也都能吃得干干净净。于是，我为前几名吃完饭的幼儿贴上了小红花，由于后面吃完的人越来越多，一方面来不及贴，另一方面，我想奖品如果人人都有就失去了奖励的意义了，于是，后来吃完的小朋友，我都没有再发奖品。很多的小朋友吃完之后，都举起手中干干净净的小碗，告诉我：“李老师我吃完了！”对于他们的表现，我或是竖起大拇指，或是简单地说一句“真棒！”“好的。”起初我没太在意，只是以为孩子们是在单纯地告诉我一个信息：他们把饭吃完了。但是，他们的这一举动，不仅仅是告诉我他们吃完了，还传递着一个信息：我也想要小红花。只不过最开始我没有领会。直到后来有一天，男孩泽泽吃完饭之后走到我跟前：“李老师你看，我把饭吃完了！”我依旧按照惯例，简单地口头表扬了他一下。他在我面前站了一小会儿，犹豫了一下，声音很小地说：“李老师，能不能也给我一朵小红花？”在他的恳求下，我为他贴上了一朵小红花。但是，我依旧没有把这件事认真地放在心上。有一天放学前，我组织孩子们朗读古诗，并对几个声音洪亮且读得好的孩子给予了口头表扬。泽泽表现也非常好，但是，我没有提到他的名字。离园的时候，他和我告别时说：你不表扬我我也不生气。那一刻，我愣住了，原来这孩子的心思这么细腻。孩子是天真的，也是极其渴望被肯定的。从他这样简单的话我可以看出来，他希望得到我的表扬。

一天放学的时候，明明妈妈把他接走之后没多久又返回幼儿园，说：“李老师，我们家明明说今天没得到小红花，站在大门口怎么都不愿意回家。”我解释道：“我今天说只有睡觉表现好的小朋友才能得到小红花，可是明明今天中午睡觉的时候说话，影响到了别的小朋友，所以小红花就没得到。”

通过这两件事我明白，一句简单的鼓励或是微不足道的小奖品在孩子们心目中却有着重大的意义。于是，我便开始关注孩子们对于奖品的态度，思考如何利用奖品来提高幼儿的积极性。又一次午休，我给表现好的小朋友发了小红花，而有的孩子没有拿到，于是他们就出现了如下的各种反应：

1.(哭)老师我明天会乖乖睡觉的。

2.我才不要呢，我可以让爸爸妈妈给我买很多。3.因为我没睡着，所以没有五角星。我们在平常的一日活动中经常对幼儿的各种行为给予评价，运用小红花等物质表扬奖励他们。心理学家指出，表扬对儿童的发展有着积极的意义，但表扬如运用不当的话反而会适得其反。那么，如何正确运用奖励，在兼顾所有幼儿的前提下让奖励发挥它的积极作用的？

在一日活动中，教师要注意观察幼儿的各种行为表现，对幼儿的点滴进步要予以真诚的及时的表扬。这种表扬可以是精神上的，也可以是物质上的，一朵红花、一个玩具、一个拥抱、一个亲吻、一个微笑、一句赞赏的话等，都容易使幼儿体验到成功的乐趣。我们要有效运用这两种方式，精神奖励与物质奖励结合，给予每一个孩子的进步或是好的表现以肯定，建立他们的自信心。

第二篇：我也不平凡（定稿）

我，不平凡 我不平凡，因为我阅读了一段精彩的童年。

我不平凡，因为我寻获了一份充满惊喜和快乐的青春。

我不平凡，因为我是世上独一无二的个体。

我是谁？我就是我，一个自信执着的我，一个视机会如命的我。我不需要理会镜子里的那张冰冷的面容，因为我的心是炽热的。

潇洒地转过身去，告别镜子里的那个平凡的“她”，做不平凡的我1.我也不平凡

虽然在这灿烂的星空下，我只是一只弱小的萤火虫，但我仍然高举着希望的灯笼召示着我的存在；虽然在这缤纷的丛草深处，我只是一只不为人称道的小蟋蟀，但我仍然低吟着快乐的乐曲歌唱生活的精彩；虽然在这拥挤的人群中，我只中一个不被不注意的孩子，但我仍然涂抹着梦想的色彩装点着生命的天空。

不灭的灯笼

或许，在这广袤的天地间，我这一只小小的萤火虫平凡得近乎卑微。但是，请你不要用这种怜悯的目光看着我，因为平凡的我其实也有着不平凡的一面。

看，沉沉的黑夜里，连月亮都想休息的时候，我依然提着我的灯笼在苍茫的大地上不倦地飞舞。我忽而舞于花丛间，忽而歇在草尖上，忽而窜上树梢头，忽而飘至叶片下„„啊，这漆黑得让人畏惧的夜，却是我畅游的星空，而我就是那颗从天上遗落到人间的星子——从生到死，我总是放着亮光的。即使是冬天时为了躲避寒气，钻进黑暗的土壤里，我也会为自己亮着这盏小灯，因为我知道：灯在，希望也在。

懂得在黑暗的日子里为自己亮一盏希望的灯，这样的我怎能说是平凡的呢？欢乐的歌者

我是一只草地里的居民，大自然并未赋予我出众的外表，华丽的服饰，但在我平凡的身躯里裹着的是一颗快活、乐观的心。

宁静的夏夜，我喜欢在纯白的月光下，悠闲地弹奏着我的四弦提琴——我歌唱我简陋的居所，它给了我安逸与宁静；我歌唱我同行的伙伴，它给了我友好与热忱；我歌唱我简单的生活，它让我充实而自在„„

不去在意外界的繁华，懂得珍惜手心里的幸福，这样的我是不平凡的。追梦的女孩

或是女娲娘娘造人时的随意，于是这世上有了我这个极不起眼的“泥点”——既不漂亮，也不聪明。可是，我告诉自己：梦想装点的人生并不平凡。

不是吗？刚升入中学时，我只是一个不被人注意的“角落”。但我的心中蓄着一个华美的梦——走出平凡，成为“名生”。为了这个梦，我放弃了课间追逐的快乐，拒绝了周末电脑的诱惑，孤身泅入书海„„

一年后，我光荣地成为了老师的“亲信”！

啊，亲爱的朋友，无论上花赐予你怎样普通的土壤、平凡的躯壳，都不必埋怨、感慨。因为，只要你愿意，你就可以改变它原先的轨迹，寻到属于你的精彩！

闭上眼，灯下的苦读不寂寞，读到一篇文章叫“丑小鸭变天鹅”，笨鸟告诉我它怎样先飞，毛毛虫这样变蝴蝶，关

于蚕宝宝这样追梦 „„

那句话，让我明白，我不能认了这平凡的一切，我要读出令人惊叹的知识，证明那句话，我不平凡！

睁开眼，我不再自卑，也没有无奈，我要用自信告诉我的将来：我不平凡！

第三篇：我不后悔叙事作文

我不后悔叙事作文1

那几天，家里的人都很茫然，他们不知如何做出选择，因为他们面对的，是亲情的牵挂。那时，叔叔和爸爸在远地打工，得到老板的赏识和重用，如果他们以后努力工作，老板就会在那里为爸爸和叔叔买一幢房子，把家属都接到那里去，听了这一消息，既令人兴奋，又令人伤心。

兴奋的是，家里人都可以住上大房子了，生活条件得到改善，面对各种优势，家里人都很高兴，但是两位老人就不同了。全家人坐在一起，开了一个家庭会议。“爸，妈，你们不用担心，到了那里你们会习惯的，那里环境优美，交通方便……”叔叔首先打破了屋内的沉寂。爷爷吸了一口他的烟袋，“那咱家丫头怎么办？她马上就要中考了，这来回折腾，成绩怎样保持？”爷爷的一句话，使叔叔无言以对。“爸，我决定了，让丫头转学。”爸爸发挥了他平日的权威。爷爷的脸抽搐了一下，猛然站起“要去你们去吧，我和你妈妈待在这里。”爷爷走回了自己的屋子，其实我知道，爷爷是舍不得我。晚上，我坐在窗前两手托着脸颊，看着满天闪烁着的星星，唉，我到底该怎么办？

第二天一早我向他们宣布了我的决定：“敬爱的家长们。我决定和爷爷奶奶呆在老家。”我的决定令他们很惊讶，但他们都尊重了我的决定，“但是，你们都时常来看我和两位老人，如果你们不来的话，我就飞到那里晚上装鬼吓你们。”听了我幼稚可笑的话，屋内又洋溢起平日的欢乐。其实，我小时候就向往大城市的生活，但我知道，爷爷奶奶从小看着我长大，我是他们的希望，依托。留两位孤独老人待在老家，我于心不忍，并且，我还想陪着他们到大棚里抓鸟呢！

我不后悔叙事作文2

当你回首往时事，一切都无法挽回，有令你欣喜若狂的，有令你悲痛欲绝的，有令你骄傲自豪的'，有令你追悔麽及的，但这一切的一切，已是过去式了。也许他使你的印象深刻，好似昨天发生的一样，但这一切的一切始终是过去式。

青春是一个人最好的时期，是一个人最难忘的时期，也是一个人最懂事的时期，已经开始慢慢的从鸟笼中挣脱出来，飞向那遥远的天空，遥远的梦想。

莎士比亚曾说过：人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。

不知曾几何时，我回首往事，即使我还没有过完属于我自己的青春，而且我还有很长的一段青春路要走，但是我想念，想念已过的青春，虽然是普普通通的，但对自己而言，却有着无尽的怀念，怀念曾经的人，怀念曾经的事，他们有着酸甜苦辣，色彩缤纷。真想从头再来，但此刻，任何人都没有能力挽回过去的一切。

所以我要对所有的人说，倘若你还没经历过青春，那么当你经历时要珍惜他，倘若你正在渡过青春，那么就要珍惜现在的一切，过去了就不会再回来，不要等到失去了，才懂得怎样去珍惜，当长大后，面对自己的青春要说“我不后悔我不怕，因为我尽力了。”倘若你已经渡过青春了，那么只有去怀念自己的青春了。

回首往事，以人去楼空，曾经得一切，已成过眼云烟。

燕子去了，又再回来的时候，花儿谢了，有再开的时候，可青春走了，他静静的走了、永不回头的走了，留给你的只有属于自己的回忆。

所以青春啊，无悔啊，对过去的，只有深深的思念。

我不后悔叙事作文3

做一件事，达到一个目标，在通往成功的道路上，要受很多的累，吃很多的苦，经受很多身体或心灵上的磨难。但是，心里认准了目标，再苦再累，也不后悔。

记得那是五年级的时候，学校里举办冬运会，我报名参加800米的比赛项目。当时，我心里想，800米跑既要考验人的速度，又要考验人的耐力，对于我来说，是弱项。但我很想尝试一下，挑战自我。为此，我开始了每天利用休息时间围着金城湾公园的湖岸的跑圈。想通过之前的训练，争取在运动会上取得好成绩。

我的速度还是不错的，但身体条件对于耐力承受比较差，围湖跑圈可不是件容易的事。在训练中过程中，每次觉得身体快要坚持不住想要放弃的时候，身后似乎总有个声音在对我喊：“加油啊!李益炯，不要轻易放弃，再坚持一下......”此时，我的身体上仿佛力量又回来了，咬咬牙，坚持住!奔跑，向前!

时间过得飞快，转眼就到了运动会比赛的日子。当我自信满满地站上800米比赛的跑道起点，我在心里暗暗鼓励自己：“好好跑，一定要拿到好成绩!”“各就各位，预备——跑!”随着裁判一声令下，我们如同一支支离弦的箭一般冲出了起点，往终点奔去。真是没白练，此时的我一直处于第一位的领先位置。

然而，天有不测风云，在通过弯道的时候，我的步伐没踩稳，脚扭了一下，一阵钻心的刺痛从脚腕传来，之前脚腕上的旧伤复发了。不由自主放慢了奔跑的速度，一下子，我就从第一位滑到了第三位，眼角余光处，是对手超越的身影......我忍着痛，摇晃着冲向终点，最终，我只获得了第七名。

伤痛和委屈，让我的泪水在眼眶中打转，心绪慢慢平复之后，转念一想，为了这个目标，我努力地付出过，虽然有遗憾，但我不后悔。是的，我不后悔。人生的道路上，在我的前方，有多少个800米在等着我，唯有勇敢地接受挑战，去克服一个又一个困难，去挑战一个又一个高度，这样的人生，不后悔。

第四篇：初二叙事作文我不羡慕你1200字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二叙事作文 :我不羡

慕你_1200字

我真的很讨厌你，如果可以选择，我不想降临在这个家庭…我的家境并不好，父母都只是帮助别人干些杂活来维持这个家，或许您只是赐予了我生命，但是在无情的社会里，我并没有感谢你，！而是埋怨你！

我没有像其他家孩子一样，有着漂亮的公主裙，可以在父母的怀里撒娇，而我连撒娇的机会都没有，我不能像其他家孩子一样可以周末去吃肯德基，或许我连什么是肯德基都不知道！我不能像其他家孩子一样在暑假期间可以和父母一起去旅游，看世界不同的风景！而我只能用羡慕的眼神送走那些有钱人家，整个暑假只能与一台小小的电视相伴，我…我不能，不能！

我曾有许多的羡慕，对您无尽的埋怨我真的很恨，很恨你，但是我也很爱你。

工作的辛苦让您每次下班回来无力的倚在椅子上，眼睛闭了起来，太阳虽然使您的皮肤变得黝黑粗糙，但无法掩盖您苍白的脸。嘴唇已经干裂了，那漆黑无力的手睡在你的腿上。我呆呆的望着你，心里百味陈杂或许你为我付出的太多了…而我对你，就只有埋怨！

您又休息了一会儿，又马不停蹄的开始做饭，我吃着一如既往的小菜，喝着一如既往的肉汤，我心里不得不又开埋怨，别人家的孩子都吃海鲜啊，牛排什么的，而我只能过着粗茶淡饭的日子，或许你真的不知道我是多么向往富家的孩子，可以吃好的，用好的，但是，我没有说出口，因为…用过晚饭后的我悄悄去把碗洗了再洗筷子的时候，我无意间发现，那些筷子已经黑的不成样了，也不知您用了多久颜色都快赶上煤炭了，你说又要花钱舍不得，我顿时沉默了…天色渐渐黑了，四周悄然无声，我也该入睡了，也许只有现在我才能和妈妈好好的聊聊，我多么想告诉她，我这些想法，但是我又怕伤害了她，不敢来口，虽然我的家境不好，我总是羡慕别人，但是我也有他们羡慕的地方，他们应该羡慕我有一个省吃俭用，坚强的妈妈！

因为有了她，才有我们这个家！现在我已不羡慕别人家的家境多么好，如果我一一满足，那样我的妈妈太累了！我不羡慕她们有漂亮的公主裙，我只要穿着我简朴的衣服依然可以走遍天下！我不羡慕她们可以在父母怀里撒娇，因为我可以等到父母下班后再跟她们聊聊心！

我不羡慕他们周末可以去吃肯德基，因为我可以吃到我妈妈做的香甜可口的饭菜，虽然简单，但是里面却有我母亲对我的爱，我不羡慕他们在暑假期间，可以和父母一起出去旅游看世界各地风景，因为我在暑假虽然只能抱着一台小小的电视机，但是我父母也一样陪在我的身边，我已满足，我不羡慕…睡吧，我将会迎接一个新的黎明，迎接明天的太阳，今天，我已经在羡慕长大了！

初二:谢楠楠

第五篇：《中国人你为什么不生气》读后感

中国人你为什么不生气？是因为“忍”性所致？而“能忍”的性格何以铸就？是迫于环境的压力？那又是谁缔造了当今充斥着权钱交易，贫富两极分化，人民总体素质低下的社会环境？我想此时世人缺失的是热血沸腾后的冷静思考。

 五千多年的历史长河未免过于久远，不容我们细细追溯。但时间终不能洗刷尽辉煌的过往。我们必须承认，过去的华夏，也曾有过百家争鸣的局势，也曾涌现出一批敢想敢说敢为的豪杰志士，也曾从盛唐发出照亮世界的光芒„„但这些为何只是流星一闪而过？是历代皇帝的专政磨平了中国人胸中的棱角，还是日益增长的GDP指数蒙蔽了明亮的双眼？我认为，原因不乏教育上的失误。

如今的教育，虽在硬件设施上提前奔入小康，但却引人在其软件方面长叹自怜。

敢问读者，当校园传出琅琅书声时，有几名学生真正领略过荷塘月色的唯美动人，又有几名学生切身感受过钱塘江的慑人心魄？没有接触过自然，又何以谈保护自然？连稻、麦都分不清，又何以在田间“听取蛙声一片”？

让我们从小学课堂看起：老师要求孩子们坐得端端正正，讲话之前必须先举手，稍一犯错，必定罚站、留堂、抄课文！小小年纪就对发表观点产生了畏惧之心，又怎能在世人面前侃侃而谈？

初中校园更是令人汗颜。在中考的压力下，一切活动都要为升学率让路，连探望孤老都成了只在“学雷锋日”进行的特殊仪式，我们又怎么去乞求社会上处处体现“仁、义”精神呢？

再走进高中。时代的奋青大多从这里诞生，又在这里泯灭。这个年龄段的学生最有发表观点的欲望，却又最受各方面的压制。老师、家长、舆论，以及不可忽视的高考。终究，他们只能在纸上流露满腔激情，在博客里甩出大把大把对社会的不满。过后，学生还是那个学生，高考还是那个高考，社会也还是那个社会。他们中的大部分永远是“语言的巨人，行动的矮子”，而剩下的那一小部分，在做出行动却得不到关注后，也渐渐认识到“自己不足以撼动地球”这一事实，便也让最初的“壮志”不了了之。

有幸的是，在平庸的年代也曾出现过韩寒这样的人物，他的种种观点也一度掀起社会的热议。他愤愤地指责中国“穿着棉衣洗澡”的教育模式，又冷冷得嘲讽“万事不离钱”的社会风气，给了郁闷已久的学子一线突破现实的幻想。然后呢？然后他也在社会压力下，不得不为了金钱写些上不了台面的小说，拍些所谓的后现代的黑白照，在F1赛场上宣泄寥寥无几的怨气。最终为了金钱，对出版社笑脸相迎。也是为了金钱和生存，收敛了棱角，向娱乐界进军。哎，唯一的幸运也演变成显示中愈加黑暗的疼痛。

如今想来，我们早已习惯于在题海中打造“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活，也早已适应了“事不关己，高高挂起”的生存守则。还有谁为了抽象的“正义”而牺牲自我利益呢？

有志之士大多飞向大样彼岸，寻求梦想中的和谐社会。留在国土的恐也只能踏着现代化的步伐起头并进了。想来学校不正是教给我们这样的道理：改变社会就要先适应社会，适应社会就必须不能生气！