人教版四年级上册10、《幸福是什么》同步练习

第一篇：人教版四年级上册10、《幸福是什么》同步练习

（人教版）四年级上册《幸福是什么》同步练习

班级 姓名

一、读拼音，写句子。

xìnɡ fú yào kào láo dànɡ , yào kào hěn hǎo de jìn

zì jǐ de yì wù ,zuò chū duì rén men yǒu yì de shì qinɡ

二、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。

（）

（）

（）

（）

建（）青

（）曷

（）甬

（）

（）

（）

（）

（）

四、填上“的、地、得”。

深深（）水沟

跑过（）痕迹

小鸟（）爪印

快乐（）喊道

勤恳（）工作

兴奋（）很

清澈（）泉水

诧异（）看看

五、按课文内容填空。

（）的小孩子

（）的头发

（）的大树

（）的青年

（）的姑

娘

（）的出口

六、从下列词语中找出四组反义词。

混浊

谦虚

复杂

清澈

丑陋

窄小 宽阔

快乐

谦逊

漂亮

简单

悲伤

七、加标点。

1、你们知道这十年我做了什么

第一个青年说

我们分手以后我进了学校

学到了很多东西

现在是一个医生

2、那么你呢

他们问那个留在村子里的伙伴

3、一个孩子问你那位不相识的姑娘

你祝我们幸福

请你告诉我们

幸福是什么呢

八、读一读，接着写同类词语。

1、冬瓜、茄

子、、、2、花生、黄

豆、、、3、苹果、石

榴、、、九、判断下面的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

1、《幸福是什么》是一个童话故

事。

（）

2、文中“很好地尽自己的义务”是指把自己应该做的事情做好。

（）

3、这篇课文是按事情发展的顺序记叙的。

（）

4、幸福是什么呢？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情

（）

5、幸福是什么呢？吃得好，穿得漂亮，有钱花，这就是幸福。（）6．作者能写出一位神奇、美丽、善良、谦虚的智慧女儿，靠的是观察能力强。（）7．作者能写出一位神奇、美丽、善良、谦虚的智慧女儿，表现了很强的想象能力。（）

十、扩充句子。

1、树苗长成大树。

（）树苗长成（）大树。

2、泉水填满小井。

（）泉水（）填满（）小井。

九、读三个青年说的话，回答问题

第一个青年说：“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮肋别人，因而感对幸福。”

第二个青年说：“我走了很多地方，做过很多好事。我在火车上、轮船上工作过，当地消防队员，当过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，对别人都是有用的。我的劳动没白费，所以我感到幸福。”

第三个青年说：“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我人劳动没有白费，我也感到幸福。”（1）三个青年各做了什么事？

（2）从三个青年的谈话中，你体会到幸福是什么？

十、阅读短文，回答问题。

落叶的选择

秋去冬来，溪边的一棵树上，意思地残留着两片树叶。冷风吹过，树叶打着寒颤。

一片树叶用微弱的声音说：“cán kù（）的冬终于剥夺了我们的生命，我们应该早点想个办法找个合适的去处。好兄弟，你打算去哪儿呀？”

“我要玩，我要把自己托付给流水，去好好玩一番，这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。”另一片叶子说。

“可是„„你真舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗？”先前说话的树叶有些激动了。

“咳，何必激动！人生在世，就是图个痛快嘛，你也太傻了。”顿了一顿，它又问道：“那你准备怎样？”

“我„„总得为来年的伙伴们想想啊。‘树高千丈，叶落归根’，我„„我舍不得离去。

一阵风吹过来，无情地把它们从树上赶了下来。

两片树叶飘飘荡蒎地踏上了各自的征途。其中一片树叶消地无声息地落在地上，心甘情愿地把自己揉进了泥层中。另一片树叶一头扎入溪中，顺水流去。可是没过多久，它就沉到溪底，在流水的冲蚀下，渐浙fǔ làn（）了

1、根据文中的拼音写词语。

2、写近义词。

第二篇：同步练习新课标人教语文：《氓》

《氓》同步练习

深圳大学附属中学 田军 【教案重点】

1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。

2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

一、课前热身 **知识梳理：

1、注音并解释：

氓<）淇水<）愆期<）将子无怒<）

乘彼垝垣<）<）载笑载言<）体无咎言<）尔卜尔筮<）<）于嗟鸠兮<）<）其黄而陨<）无食桑葚<）自我徂尔<）淇水汤汤<）来即我谋 言既遂矣<）无与士耽<）以我贿迁<）女也不爽<）渐车帷裳<）<）士也罔极<）夙兴夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布贸丝 咥其笑矣<）及尔偕老<）隰则有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意义 氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也

3、古今异义：

<1）送子涉淇，至于顿丘<古义：。今义：）<2）匪我愆期，子无良媒<古义：。今义：）<3）将子无怒，秋以为期<古义：。今义：）<4）不见复关，泣涕涟涟<古义：。今义：）<5）自我徂尔，三岁食贫<古义：。今义：）<6）女也不爽，士贰其行<古义：。今义：）<古义：。今义：）

<7）总角之宴，言笑晏晏<古义：。今义：）<8）氓之蚩蚩，抱布贸丝<古义：。今义：）<9）尔卜尔筮，体无咎言<古义：。今义：）<10）士也罔极，二三其德<古义：。今义：）

4、词类活用： <1）三岁食贫<）<2）士贰其行<）<3）二三其德<）<4）夙兴夜寐<）

5、一词多义：(1>其： / 3 ①静女其姝//静女其娈

②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ③士贰其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以为期

②乘彼垝垣，以望复关 ③以尔车来 ④以我贿迁(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于顿丘 ③于嗟鸠兮，无食桑葚(4>之：

①匪女之为美 ②美人之贻

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ④总角之宴，言笑晏晏 ⑤静言思之，躬自悼矣(5>言： ①载笑载言 ②体无咎言 ③静言思之(6>说： ①说怿女美

②女之耽兮，不可说也//犹可说也

6、学成语识文言：<解释成语意思）①搔首弄姿： ②踟蹰不前： ③贻人口实： ④匪夷所思： ⑤图穷匕见： ⑥若即若离： ⑦尔虞我诈： 出尔反尔： ⑧毫厘不爽： 屡试不爽： ⑨载歌载舞： ⑩忠心不贰： ⑾白头偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙兴夜寐

7、文言句式：<翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）①将子无怒，秋以为期。/ 3 译文：

②匪我愆期，子无良媒 译文：

8、固定句式

①载笑载言<载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）

9、古文化词语： 总角之宴

二、品味鉴赏： **整体感知课文：

1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。/ 3

第三篇：四年级上册语文同步练习-7、呼风唤雨的世纪 人教部编版 含答案

7、呼风唤雨的世纪

同步练习

1、加点字读音完全正确的一组词语是（）。

A.呼唤（huàn）获奖（huò）

B.依赖（lài）潜伏（qiǎn）

C.质量（zhǐ）哲学（zhé）

D.素质（shù）思索（suǒ）

2、填上合适的内容。

（）的发现

（）的世界

（）的生活

（）的愿望

3、选词填空。

呼唤

召唤

（1）孩子们听到母亲的（），都聚拢过来啦。

（2）老师在操场上（）同学们集合。

阻拦

阻挡

（1）任何困难都（）不了我的自信。

（2）她的头（）了我的视线。

4、按要求写句子。

（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（缩句）。

（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改成陈述句）。

（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有骑车。（用加点字写一句话）。

5、词语综合运用。

人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

（1）这句话中的一对近义词是：（）——（）。

（2）“出乎意料”的意思是_________，表示这个意思的成语还有：_________，“意”在词语中的意思是_________，含有“意”字的成语有：_________。

6、课内片段阅读。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

（1）仿写句子。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

_________________________________________________

（2）读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？

_________________________________________________

（3）“

人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”

你能说出有什么发明吗？

_________________________________________________

7、课外阅读。

巨伞下的城市（节选）

如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。

威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。

举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。

伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。

伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。

（选自《海外华人散文精粹

下》）

（1）根据意思写出选文中的四字词语。

无法考查，没有根据的说法。（）

什么奇怪的事物都有。（）

形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。（）

（2）“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指：。

（3）文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用.（4）巨伞给居民带来的好处有（）（可多选）

A.整个建“伞”的工程费用高达350万美元。

B.巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。

C.全城节省下了很多取暖的费用。

5.用一句话概括建伞的原因、时间、地点。

参考答案

1、A2、出乎意料

静悄悄

舒适

美好

3、呼唤

召唤

阻拦

阻挡

4、（1）人们寄托愿望

（2）靠的是现代科学技术呼风唤雨。

（3）我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。

5、（1）发现

发明

（2）事情的结果超出了事先的预料。

示例：出人意料

意料，料想

示例：意味深长

6、（1）谁是人们的第一任老师？当然是父母。

（2）靠的是现代科学技术

（3）飞机

电话

7、（1）无稽之谈

无奇不有

络绎不绝

（2）有一座城市要用一把伞盖起来

（3）示例：市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。

运用数字描写，具体写出了巨伞之大。

（4）B

C

（5）因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞。

第四篇：人教新课标四年级上册语文《12.小木偶的故事》同步练习

人教新课标四年级上册语文《12.小木偶的故事》同步练习

一、看拼音写词语。

mù ŏu zhuài zhù máo róng róng（）（）（）

sā huăng fèn nù zī yá liĕ zuĭ mó zhàng（）（）（）（）

二、辨字组词。

拽（）副（）魔（）茸（）怜（）杖（）找（）福（）磨（）蓉（）冷（）仗（）

三、按原文填空。

现在，小木偶（），（），（），（），也会向别人表示（）和（）了。

老木匠说得没错，（）是很重要的。不过，要是只会笑，那可是（）的。

四、写出下列词语的近义词。

神奇（）热闹（）灵活（）

愤怒（）撒谎（）挣扎（）

五、给下面的句子加上标点符号。

1．一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦 2．你头疼 是吗 小女巫问

3．笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子

六、照样子改写句子。例：小木偶的头疼。

小木偶的头疼得越来越厉害了。1．同学们高兴。

。2．夜很静。

七、阅读

小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。

“哇——”小木偶放声大哭起来。

慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。

“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。1．文中小女巫给了小木偶人类所有的表情，都包括什么表情呢？ 2．写出下列词语的近义词。

着急——（）同情——（）关心——（）

3．“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”这句话如何理解呢？

《小木偶的故事》答案

一、看拼音写词语。

木偶 拽住 毛茸茸 撒谎 愤怒 龇牙咧嘴 魔杖

解析：本题考查了课文中重点词语的书写。其中“拽、谎、龇”等字极易出错，应重点强调。

二、辨字组词。

拽住 副将 魔杖 毛茸茸 可怜 木杖

寻找 福气 磨损 面芙蓉 冷气 打仗

解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：

(1)字形相近，偏旁不同，如“副和福”，“怜和冷”。(2)字形相近，读音不同，如“拽和找”。

(3)字形相近，读音相同，如“茸和蓉”，“杖和仗”。

三、按原文填空。

会哭 会笑会生气 会着急 同情关心笑 远远不够

四、写出下列词语的近义词。

奇特喧闹灵敏

气愤说谎反抗

解析：

神奇【词义】表示神妙奇特的意思。与“奇特”意思相近。

热闹【词义】气氛热烈，场面闹腾。与“喧闹”意思相近。

灵活【词义】敏捷，不呆板。与“灵敏”意思相近。

愤怒【词义】形容生气，激动到极点。与“气氛”意思相反。

撒谎【词义】是动词说谎的意思。与“说谎”意思相近。

挣扎【词义】动词，竭力支撑。与“反抗”意思相近。

五、给下面的句子加上标点符号。

1．一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？” 2．“你头疼，是吗？”小女巫问

3．“笑是很重要的。”老木匠对自己说“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”

解析： 本题考查了对课文中标点符号的掌握。“啦”和“吗”字后面多为问号；最后一句“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”属于抒发感情，所以是感叹号。

六、照样子改写句子。1．同学们高兴得手舞足蹈。2．夜很静，静得能听到每一点声响。

解析：这道题属于扩句题，第1个可以写出同学们高兴的样子，第2个要写出夜很静，是怎样的静。

七、阅读。

1．哭、笑、生气、着急、同情和关心

解析：短文中的第5段话中，说道“现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。”

2．焦急 可怜 关怀 解析：

着急【词义】动词，急躁不安。与“焦急”意思相近。

同情【词义】对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。与“可怜”意思相近。

关心【词义】动词，常放在心上，重视和爱护。与“关怀”意思相近。3．在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经历、去面对，这样才是完整的生活。

解析：本题考查了对课文的理解与延伸。

第五篇：(人教新课标)四年级语文下册 语文园地二(同步练习)(课课过关)

语文园地二

班级 姓名

一、看拼音，写汉字。

wãi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhînɡ shǔ yú bǎi huî（）（）（）（）（）（）

zūn yán shàn liánɡ kuǎn dài lì wài hïu jiã jiānɡ yìnɡ（）（）（）（）（）（）

mânɡ mâi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiànɡ jiānɡ xīn bǐ xīn（）（）（）

二、加偏旁再组词。

（）（）（）发 侯 肖

（）（）（）

三、选词填空。

①大言 ②危言 ③格言 ④恶言 ⑤戏言

（）阴险狠毒的话（）令人吃惊的话（）张扬扩大的话（）随便说并不当真的话

四、词语补充完整，并解释填入的字。

迷（）不解： 骨瘦（）柴： 走街（）巷： 疲惫不（）：

--1--

五、在正确的答案后的括号里打上“√”

1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。句中引号的作用是：

A.表示引用。（）B.表示特殊称谓或者需要着重指出的部分。（）C.表示讽刺或否定。（）

2．《尊严》讲述了石油大王哈默的一个故事，这个故事以“尊严”为题，含义是：A.哈默有着自爱、自强、自尊的品格。（）B.逃难的人们都应该像哈默一样维护自己的尊严。（）C.反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。（）

六、按要求写句子。

1．我给父亲当帮手。

扩句： 2．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

改病句： 3．父亲的教导使我一生受益。

缩句：

七、填空。

1．言必信，（）。与朋友交，（）。（），勿施于人。-------« 论 语 » 2．（）所加，（）为开。-----« 后 汉 书 » 3．爱人者，（）；敬人者，（）。老吾老，（）；幼吾幼，（）。-----« 孟子 »

--2--

4．一个人只要活得（），有（），就等于有了（）。5．如果我们在生活中能（），就会对老人生出（），对孩子增加（），就会使人与人之间多一些（）。

6．非常地相信叫（），忠实地信仰叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。

八、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。

例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？”（语言）1．只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（）2．他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（）3．杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。（）4．年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（）5．这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。”（）

6．年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。（）7．“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。（）

九、课内阅读。

《中彩那天》片段

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德的难题。”

--3--1．按照要求写词语（3分）

近义词：缓缓（）喜悦（）诉说（）反义词：拥挤（）闷闷不乐（）烦恼（）

2．文中的“刚才的情形”指的是（），父亲的“道德难题”指的（）。（3分）

3．联系上下文，我们知道了父亲选择了诚信，放弃了汽车。想想父亲是在怎样的情况下这样做的，请你把自己当作文中的“我”，写几句自己的心里话，注意用第二人称。（3分）

十、课外阅读。

一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。

1．在文中的括号里划去不适当的词语。

2．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。3．文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？

4．用一两句话概括短文的主要内容。

5．读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

--4--

十一、习作乐园。

成长中，有快乐也有烦恼，你有哪些心里话想一吐为快？请以“，请听我说”为题写一些自己的心里话。

要求语句通顺，内容真实。

--5--