佳作分享
快
乐
河南平顶山市中心路小学四年级
袁嘉岳
一个烈日炎炎的下午，我坐公交车去学校上学。这一段故事发生的进展很有调理，讲故事的衔接和节奏都掌握得很好。
我坐在位置上，豆大的汗珠顺着我的面颊流了下来，我顺手擦了擦汗，但汗珠却像断了线的珠子，不停地往下流，就像那无穷无尽的海水，似乎永远也不会流干。语言太漂亮了！
“这天也太热了吧！”我正在不满的地
抱怨着，句号
车在第三站停下了，上车的是一个年迈的老奶奶，只见她手持拐杖，一步一步的动词前面用“地”
上了车。她的头发像银线似地全白了，脸上布满了皱纹此处的细节描写很棒！
。老奶奶费力地扶着扶手，站在车里（因为座坐满了）。调整语序：因为座位满了，老奶奶只能费力地抓着扶手，站在车里。
我看着老奶奶颤颤巍巍的样子，心里犯起了嘀咕生动细致！
：我是不是应该让座给老奶奶呢？一个声音回答了我：你不能让，站着多累呀，你既然有机会能坐在座位上，就应该好好享受呀！另一个声音也争着说：你一定要让，老师、家长经常讲，要尊敬老人，难道你都忘了吗？很精彩地写出作者内心的挣扎，两个声音的理由好像都很充分，使得心理矛盾突出，故事达到高潮。但让座的理由只是“老师家长讲”吗？我也曾在小时候有过这样的矛盾，心里也曾响起过两个声音，其中一个和你一样，是如果站着多累呀，另一个则是“你这么小就觉得累，那这样一位年迈的老人呢？”
正在我犹豫不定的时候，车在红灯的地方停下了，我终于鼓足勇气，从座位上站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐这儿吧！”我边说边把老奶奶扶到了座位上，老奶奶的眼睛眯成了一条线老人感激而真诚的笑脸，使读者也收获了内心的愉悦。，笑着对我说：“真是谢谢你啦！”
我笑了，发自内心的地
笑了，笑得很灿烂，那一刻，我真快乐！篇末点题，和故事链接紧密。你很有才华！这篇文章写得非常精彩！
今天，妈妈带我去动物园玩。
我一大早就起床了，从柜子里反复挑选出了一套满意的衣服，穿好了在镜子前照了好久，真漂亮呀！
这时妈妈叫我吃早饭，我就赶紧洗漱完到饭厅吃早饭去了。今天的早饭特别丰盛，我吃了一个鸡蛋，两块蛋糕，还喝了一杯牛奶。
吃饱了饭我们就出发了。今天是星期天，路上一点也不堵车，我们一会儿就到了动物园。妈妈买了票，我就高高兴兴地进去了。
动物园里的动物可多了！我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊，其中最有意思的要数大熊猫了！
中午我们吃了饭，下午又去海洋馆玩了一会儿就回家了。今天可真高兴呀！
“儿子！快起来了！今儿妈妈带你去动物园玩！”我一听，就“嘭”地一声从床上跳了起来。手忙脚乱地穿好衣服、洗脸刷牙，然后急急忙忙地吃完早饭直接而生动的开头，用动作和语言写出了去动物园的迫切和兴奋！在长句子中，注意语序通顺，可改为：急急忙忙地吃完早饭后。
原文一个硕大的开头被你的手术刀斩下了一大块，非常棒！，马上和妈妈驱车去动物园了！
一会儿不一会儿，我们到了动物园。妈妈刚买完票，我就一蹦一跳地跳是不是重复了？
进了动物园！
动物园里“住这个词用得妙！
”着许许多多的动物，看漂亮！^
^
——调皮的猕猴在秋千上荡来荡去，凶猛的老虎瞪着铜铃一样大的眼睛，恶狠狠地盯着游人，笨重的狗熊悠闲地走着，美丽的孔雀展开了它漂亮羽毛棒极了！
……
正当我刚参观完孔雀时，我突然发现前方有一个用水泥围成的“大圆圈”！“这里面‘住’着什么动物呢好奇呀……
？”我走向前想看个究竟！噢，原来这里“住”着一群鸽子!它们带读者一起观察鸽子的动作、声音，很细心！
走起路来一摇一摆地十分可爱，还不时发出“咕咕咕”的叫声！在这个“大圆圈”的旁边有一个卖鸽子食料的小店铺。我便上前买了一包。这食料可真多呀！我拿起食料就往下扔，“快吃！快吃！晚来的就没了……”鸽子们争先恐后地朝食料跑来，你挤着我，我挤着你，互不相让，大口大口地吃了起来。很精彩的画面！
不一会儿我就把食料喂完了！可以加上：我开心极了，和妈妈约定好，下次还来动物园喂小鸽子。呼应结尾的“依依不舍”的心情。
不知不觉中已经到了中午,我和妈妈依依不舍地离开了动物园！剪接的结尾！病文在你的笔下变得如此精彩！
全文详略结合，生动地描写出动物园，情趣盎然！
学生：龚逸康
小区四季景色
作者：四年级
霍雨佳
我家小区一年四季都有一派迷人的景色。
春天来了，树上的积雪融化了，树木抽用得真妙！
出嫩芽，长出了新叶。在微风的吹拂下，小草叶探出了头，好奇地观望春天美丽的景色真棒！，也好像在一同呼喊：“春天好美啊！”小树听见了，摇一摇身子太生动了！，在阳光里茁壮成长。桃树听见了，开出了一张张美丽的小脸，向人们笑，向小草笑，向春天的一切笑。春天的使者悄悄来到大地，在每个人的耳边悄悄地说：“春天到了。”
接下来一切景色都变了，梧桐树张开无数绿色的小手，接住阳光写得真生动！，为人们遮阳，树叶连成一片，像一把张开的大伞，为人们带来了夏天的清凉。桃树的叶子变成了墨绿色的了。树木也从小孩子变成了小伙子这种说法新颖别致！，显出枝干的强壮。知了成了整个夏天的演奏家比喻得太好了！，在树上不停的叫：“热死了，热死了……。大家快开空调吧！”
这时，太阳火辣辣地烘烤着大地，它和风婆婆是一伙的，因为空气中没一丝的风。人们的汗水顺着脸颊流淌了下来，这景象一直伴随着小区的整个夏天。
秋天，树叶飘飘悠悠地落了下来，铺成了一条条金色的路，我走在上面，它就和我说悄悄话：“沙沙，沙沙……”我听懂了，它们在说：“秋天，来了！”与此同时，夜晚就成了蟋蟀的主角，在小区花园的草丛里，你随时都能听到蟋蟀交响曲妙！，这音乐此起彼伏，我们就随着这优美的音乐进入了甜美的梦乡。
冬天，大地又多了一件新衣裳，银白色的，格外美丽。这时天上撒下爷爷的胡子-----哦！不，是雪花。孩子们奔出房子，堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，小区里充满了孩子们的笑声。之前还觉得你在写景的同时缺少了对人物活动的描写，看到这儿更喜欢你的作文了！
树枝被雪压弯了腰，像一只只老鹰站立在雪里……
啊！我爱小区四季迷人的景色！首尾呼应，紧扣主题！赞！
我发现了雨的魅力
作者：霍雨佳（四升五）
俗话说：“春雨贵如油。”可不，你瞧，雨妹妹一挥魔法棒生动而有特色的开头！，小雨滴就快了地有错字？
跳出了云妈妈的怀抱，云妈妈一生气，脸色发青，把雷公公给请出来了，他大吼一声，变成了雷。小雨滴落在了马路上、车上、人们的花伞上……以拟人的方式，联想故事的手法写出下雨的动态过程，语言和创意都精彩极了！
雨妹妹也来了，带上了五彩缤纷的颜料，她把粉色给了桃花，桃花笑了笑，开得更艳了；她把黄色给了迎春花，迎春哈花
开得更美了；她把白色给了海棠花，海棠花更香了……“五颜六色”的雨很新颖，表达了春雨滋润万物，生机盎然。
雨在春天是个小精灵，她唤醒了冬眠的小动物，唤醒了在地下揉眼睛的小草……春笋还唤醒了蓄势待发的春笋，它在春雨中飞快成长……
构成三种颜色，三个唤醒，使文章结构更整齐漂亮！^
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在雨中飞快地成长，好像要和大树比一比谁高。
夏天的雨可是截然不同的，雨打在树树木
那巨大的叶子上，发出“啪啦，啪啦……”清脆的声音。雨后，一股植物的甜味扑鼻而来，带来了泥土芳香，漫步在小径中，让你心旷神怡，句号
不时还有
几声鸟叫，脚下爬过几只蜗牛，这就是夏天雨的魅力。
一场秋雨一场寒用词很讲究，这段的描写突出了“寒”，与春夏的景象形成鲜明对比，体现了雨的季节变化。说明你善于观察生活，体验生活，热爱生活。^_^，总有这个时候，秋天——金色的季节，收获的季节，也是在冬天之前的一个季节。这时的雨总带有一丝丝凉气，这说明冬天就要来了，小动物知道了，开始准备过冬的食物，寻找冬眠的地方，人们开始找出厚衣服，树叶开始离开妈妈的怀抱，像一封封金色的信，带来秋天的问候……很美的比喻！
啊！我发现雨的魅力篇末点题
了，春雨贵如油，夏雨人人盼，秋雨连连永不断！妙极！
这是一篇很棒的作文，语言流畅漂亮，视觉触觉听觉的描写和美好的联想都使读者很享受！
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