第六课
万千气象
教学目的：1、初步指导学生写景状物，须按照方位顺序描写，可用到比喻、拟人的修饰手法。
2、陶治学生对美的感受及认识，丰富想象力，训练孩子发散思维。
教学重难点：选择有代表性季节的景物，作详细、生动的描写；抓住事物特点描写，防止记流水帐。
教学步骤及安排：
开课语：同学们欢迎你们走进趣味日记的课堂，我们的口号是：
现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园
第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识
l
情景体验
猜季节（四季图）
猜猜这是什么季节？你认为秋季是什么颜色的？我们眼睛看见的秋天是什么样子的呢？
画一画
画一画秋天一处或两处的景物或事物。想象还有没有别人没有注意到但能体现出这个季节特点的景物。
第二站：快乐学堂——轻轻松松学知识
l
智慧屋
示图（秋天的田野）
1、你们觉得秋天美吗？秋天里有些什么呢？
稻谷、高梁……
怎样描写形象生动呢？
什么叫做拟人句？
2、怎样写景物日记呢？
第一、景物全面观察，描写一定要抓住景物特点，可以用比喻、修饰的手法。
第二、描写要按照一定的顺序，可以由近及远，由部分到整体等。
第三、写出对它的感受及认识。除了对景物的描写还可以加上对环境的描写。
l
品文轩
范文欣赏“读范文
用心赏
好词佳句记心上
手指点
大声点
标点符号也不忘”
读范文一《秋日一瞥》
朗读训练：把你认为是好的词或句子轻声读一读。想想他用了哪些修饰手法？
读范文二《我不怕了》
提问：1、这篇作文写的是什么？
2、为什么要以“我不怕了”为题？换作其他的合适吗？
小结：下雷阵雨天气变化情景的描写，特别是周围的环境变化，还写了自己害怕的心情，最后他明白了闪电和雷电产生的原因。
第三站
梦想舞台
l
脱口秀——说说天气
你们见过这样的气象变化吗？你有什么感受呢？说出来听听！
l
练笔竞技场——写写天气
刚才说了自已看到这种种天气的变化及感受，写一写，看谁最快！
第四站——趣味积累
l
《回乡偶书》
“读读背背学技巧，增长知识勤练脑；
深情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语；
笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规”
l
开心链接
友情提示——家庭作业
游山玩水日记：
点击咨询