第七课
神州美景
教学目的：1、让学生了解什么是游山玩水日记。
2、顺序描写，并且在观察的过程中重点突出。
3、了解事物有时是发展变化的，描写时应突出它变化的过程。
教学重难点：对于有特点景物做放大观察描写，另外培养学生细致观察事物变化的全过程及周围环境的变化。
教学步骤及安排
开课语：同学们欢迎你们走进趣味日记的课堂，我们的口号是：
现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园
第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识
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欣赏（颐和园）VCD
边欣赏边听轻音乐，可以随着音乐的节奏做伸展体操，想象自己就处在青山绿水当中。
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情景模拟
让学生分别代表颐和园中的一处景物，用表情或动作演示刚才所看到景物的直观印象，然后由另一组同学按顺序经过、游览这些表情怪异的“景物”，看看哪个同学表演得最像。
第二站——快乐学堂——轻轻松松学知识
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智慧屋
1、什么是游山玩水日记？
是指小朋友们把自己游玩的地方按照一定的方位顺序记述下来，写清楚去哪里玩了，看到了些什么，有些什么感受的一种日记形式。
2、怎样写游山玩水日记呢？
首先打按照一定的顺序写清楚游玩的时间、地点、顺序、游玩的经过和内容。其次重点写一写你游玩的过程，选取一两个具体的景物来写。最后在日记中穿插一些你熟悉的诗词，这会让你的日记更出采哦！
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品文轩
范文欣赏“读范文
用心赏
好词佳句记心上
手指点
大声点
标点符号也不忘”
阅读范文一《深圳之行》
提问：1、读了这篇文章，你们感觉深圳是个什么样的城市？
2、小作者是怎样描写他眼中的深圳的呢？
小结：小作者对深圳的天气、高楼一、两处景物做了详细的描写，体现了深圳的繁华，还表达了深圳的喜爱之情，记住哦！如果你们描写景物也要按顺序进行细致观察。
阅读范文二《游庐山日记》
提问：1、你们觉得庐山美吗？小作者运用了哪些手法把它描写得如此美丽呢？
2、小作者突出描写了哪些景物？日出是在不断变化的吗？那么小作者是按照什么顺序来写的呢？
小结；小作者按照时间的顺序，抓住日出时霞光、太阳的变化一点一点的展开描述，写得十分生动。如果事物是变化的，你们也要抓住事物的变化过程详细描写哦！
第三站梦想舞台——快快乐乐展示自我l
脱口秀——说说看
小朋友，你们游玩过哪些地方？看过哪些山山水水，能为我们介绍一下吗？
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练笔竞技场——练练笔
你所生活的城市有什么样的景物呢？想想你去过的哪些有意思的风景区，在纸上描绘一下，看谁写的景物最美，好吗？
第四站——趣味积累
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读读背背
“读读背背学技巧，增长知识勤练脑；
深情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语；
笠翁时韵合节拍，铿锵有力弟子规”
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开心链接
友情提示——家庭作业
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