四年级上册语文作文同步扩展-第一课 亲亲我爱-人教(部编版)

2020-03-07 12:00:31下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《四年级上册语文作文同步扩展-第一课 亲亲我爱-人教(部编版)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《四年级上册语文作文同步扩展-第一课 亲亲我爱-人教(部编版)》。

第一课

亲亲我爱

教学目的:1、让学生明白什么是人物风采日记。

2、在外貌的描写中一定要突出重点。

教学重难点:让学生明白表现人物性格特征,可以通过人物的语言、动作、神态等来突现。

教学步骤与安排:

第一站:开心乐园——玩玩乐乐长见识

l

趣味游戏

猜猜我是谁

组织学生形成一个圆圈,教师击鼓,请一个小朋友蒙上眼睛顺时针点“圆圈”上小朋友的头,鼓声停止,被点到的同学做自我介绍,把自己的特征表现得生动鲜明,让人一下子猜出是谁?

教师小结:同学们在描述自己时如果只是说:不高不矮的身材,不胖不瘦的体型,大大的眼睛,高高的鼻子等,这样就太笼统了,也没特点。我们一定要把自己的特征描述的生动鲜明,越具体越好,这样就会给人留下深刻的印象。

哈哈做鬼脸

让学生两人一组玩“哈哈做鬼脸”的游戏,然后推荐出几个做的好的学生,请他们到讲台上来做,老师在一旁引导学生用正确的动词来进行描述。如:“顶(鼻子)”“挤(眼睛)”“钩(嘴巴)”等等

教师小结:同学们刚才玩的很好,说的也很好,如果说我们把刚才的情景用文字来描述你们觉得难吗?不难。因为我们刚才通过仔细的观察已经能把鬼脸歪鼻子斜眼,扁嘴巴招风耳等生动形象的特征勾勒出来了,使阅读者有了形象直观的感觉。做到这一点跟仔细观察是非常有关系的。

第二站:快乐学堂——轻轻松松学知识

l

智慧屋

1、什么是人物风采日记?

通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作、思想和性格特点进行描写的一种日记形式。

2、怎样写人物风采日记?

首先,人物外貌描写不可少,我们不管是仔细还是简单的描写人物的外貌,都要抓住某些局部的特征,要让读者在看你的文章时,对你写的人物样子有个大概的了解。例如:他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。我们还要通过对语言、动作、神态、心理描写突出人物的性格特征。别忘了环境描写也不可少哦,它会让你的作品更精彩!

l

品文轩

范文欣赏“读范文

用心赏

好词佳句记心上

手指点

大声点

标点符号也不忘”

读范文一《我的爸爸》

提问:

1、小作者从哪些方面介绍了我的爸爸?怎样介绍的?

2、你觉得小作者写的好吗?好在哪里呢?

教师小结:小作者从爸爸的外貌、喜好、性格方面对爸爸进行了描写,很善于抓住爸爸的特点,还运用了像声词,非常棒!

读范文二《“点子”老师》

提问:

1、小作者通过什么事情和对哪个部位的描写突出了点子老师的特点?

2、哪一段你觉得写得好,怎么写得好呢?

教师小结:小作者第一段外貌描写对“点子”老师的来历写得很有趣,接着重点通过一件事突出了点子老师的特点,最后一段还写了自己对老师的看法,文章的条理很清楚详略得当很不错哦!

第三站

梦想舞台——快快乐乐展自我l

脱口秀—说说看

同学们你喜欢你周围的朋友亲人和老师吗?那就给我们介绍介绍吧。

l

练笔竞技场—练练笔

赶紧把你最熟悉的人记在日记里吧。

第四站

趣味积累——

l

读读背背

“读读背背学技巧,增长知识勤练脑;

深情并茂读古诗,抑扬顿挫说论语;

笠翁对韵合节拍,铿锵有力弟子规”

l

开心链接

友情提示——家庭作业

下载四年级上册语文作文同步扩展-第一课 亲亲我爱-人教(部编版)word格式文档
下载四年级上册语文作文同步扩展-第一课 亲亲我爱-人教(部编版).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐