第一篇：当代中国社会问题透视(关于依法治国小论文)
关于依法治国、依宪执政的问题
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家。它是治国之道，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的重要标志，还是国家长治久安的重要保障。
依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众；依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，彻底否定人治，确立法大于人、法高于权的原则，使社会主义民主制度和法律不受个人意志的影响；依法治国的根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。依法治国是一切国家机关必须遵循的基本原则；立法机关要严格按照立法法制定法律，逐步建立起完备的法律体系，使国家各项事业有法可依。有法可依是实现依法治国的前提条件。行政机关要严格依法行政。依法行政就是要求各级政府及其工作人员严格依法行使其权力，依法处理国家各种事务。它是依法治国的重要环节。司法机关要公正司法、严格执法。总之，依法治国要求各国家机关切实做到有法必依、执法必严、违法必究。
依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证；依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；依法治国是国家长治久安的重要保障；依法治国是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志；依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。
依宪治国是落实依法治国的重点与关键，是建设法治中国的内在要求。“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
法治是人类智慧的结晶，是人类的一项伟大的发明。因为别的一切发明使人类学会驾驭自然，而法治使人类学会自己驾驭自己。江泽民曾强调：“依法治国是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。”1999年九届人大二次会议通过的宪法修正案规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”将其作为宪法的第五条第一款。这是中国近现代史上破天荒的事件，是中华人民共和国治国方略的重大转变。
依法治国虽然只有四个字，却是一种治国思想体系、一种治国原则体系和一种治国制度体系的总成，包含有丰富的内容。在这一整套的庞大体系中，宪法占据着至关重要的位置。胡锦涛同志在纪念现行宪法公布实施20周年的大会上强调：“实行依法治国的基本方略，首先要全面贯彻实施宪法。这是建设社会主义政治文明的一项根本任务，也是建设社会主义法治国家的一项基础性工作„„”这是因为，宪法是法治的标志，没有宪法，就没有法治，就不可能实行真正意义上的依法治国。在很大程度上讲，依法治国就是依宪治国，依宪治国是依法治国的核心。
“全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。”[3] “维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。反之，如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。这些从长期实践中得出的宝贵启示，必须倍加珍惜。我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。”[3] 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》对依宪治国做出了重要的论述。“宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。一切违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。
人民网报导，十八届四中全会以“依法治国”为主题,再次明确“坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。
一、强调依宪治国,首先要在认识上厘清法治思路十八大以来,强调依宪而治,使依法治国的内容更加丰富。十八届三中全会明确提出“法治中国”的要求,指出“必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”。这些内容都使“依宪而治”、“法治中国”有了更踏实的内涵,表明我国所致力的“法治”不仅要注重制度建设,而且要注重文化建设,涉及到执政、行政、国家制度建设、社会建设等各个方面,选择的是一条古为今用、外为中用的中国特色社会主义法治道路。
二、强调依宪治国,就要实现依法治国水平的提高。十八大以来,强调依宪而治,就要更加自觉地落实“依法执政首先是依宪执政”。长期以来,我们十分重视和执行十一届三中全会确立的“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”社会主义法制建设“十六字”方针,实践证明是非常正确的,也是完全符合实际的。十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届党中央,对法治方针作了新的概括,提出和强调“科学立法,严格执法,公正司法,全民守法”新的“十六字”方针,这是很大丰富和发展。“
三、强调依宪治国,必须完善宪法狠抓各项法治措施的落实。
四、强调依宪治国,应进一步强化公正司法和维护社会公平和正义。四中全会对于依法独立公正行使审判权、检察权作了制度化的设计:第一,强调党政机关和领导干部要带头支持司法机关独立公正地履行职责,“建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度”,“对干预司法机关办案的,给予党纪处分；造成冤假错案或者其他严重后果的,依法追究刑事责任”；第二,要求健全行政机关依法出庭应诉、支持法院受理行政案件、尊重并执行法院生效裁判的制度；第三,建立健全司法人员履行法定职责保护机制。这些制度,有利于解决长期影响司法机关依法公正独立行使审判权、检察权的困扰因素,为在制度上保障确立司法权威,提高司法公信力迈出了坚实步伐。
第二篇：《当代中国社会问题透视》课课程论文
《当代中国社会问题透视》课课程作业
当代中国高等教育问题浅说
内容摘要:新世纪新环境，中国成长迅速，这个迅速成长的过程中免不了种种社会问题。我们了解当下中国的社会问题，“不仅是把握我国国情的一种有效方式，而且是知晓我国社会转型期社会利益分化、社会结构变革以及社会制度变迁的一个较为直接的途径”。而又在当下中国社会问题中，与我们大学生最最密切的当属正在接受的高等教育问题。此文就中国高等教育问题再一浅论。关键词： 当代中国高等教育
当代中国社会发展迅速、进步明显，当然成就巨大、变化剧烈的过程中，问题也是多多。各种社会问题盘根错节，相互渗透，极为复杂，正在成为我们构建和谐社会的公共麻烦和巨大障碍。尚重生老师就指出了当代中国社会九大问题：腐败问题、三农问题、下岗失业问题、贫富差距问题、人口生态问题、社会犯罪问题、教育危机问题、道德失范问题和婚姻家庭问题。与此同时，他在分析问题后果的基础上，指出了解决问题的一般性对策选择。这的确向我们所有关注当代中国社会问题的人，提供了一极为有益的思想资源和思考方法。下面在这里我们将探讨大学生常予以关注的当代中国的高等教育问题。
首先，我们说教育是具有针对性的，《关于高等教育变革与发展的政策性文件》给出了一个诠释，即高校的作为与社会的期望程度，其首要要旨是高校发展如何与经济社会相适应的问题。如果把教育的针对性具体到具体到高校的培养目标、人才规格和课程设置上。一个十分重要的思想，就是怎么样使高校培养出来的学生不仅是现有岗位的需要者，更是未来工作岗位的创造者，这
就有赖于适应和创新的统一。
我们说教育创新的首要之义就在于此：教育要与经济社会发展的实际相结合。要与我国社会主义现代化建设对各类高层次人才培养的需要相适应，努力造就具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。为了达到教育创新的这些要求，高等教育不仅要实行教育理论和理念的创新，而且还要深化教育教学改革，着力提高教育教学质量和水平。特别要注重学科与专业设置的调整和完善，形成有利于先进科学技术发展和提高国民经济发展水平的学科专业和教学内容；要注重人才培养结构的优化，形成既能适应现代化建设对各级各类高层次人才的需求，又能体现和反映高校优秀的办学特色、办学风格和办学传统的人才培养模式。教育教学创新的这些措施，必然提出怎样对传统意义上的以“学科”、“专业”为主体的教育教学结构进行整合，并使之与现代社会发展要求相适应的“通识”教育相兼容和相结合的重大问题。
这里高等教育人才培养模式中的“专”、“通”关系问题，并不是现在才提出来的。至于与“专业”教育相对应的“通识”教育的思想，出现得更早些。在亚里士多德那里，就有与“自由”教育相联系的“通识”教育的思想。这里所讲的“通识”教育，通常是指对学生普遍进行的共通的文化教育，使学生具有一定广度的知识和技能，使学生的人格与学识、理智与情感、身体与心理等各方面得到自由、和谐和全面的发展。
世界高等教育的发展也曾经经历过时以“通识”教育为主、时以“专业”教育为主，或者两者并举、并立的发展时期。从高等教育发展历史来看，早期的高等教育似倚重于“通识”教育。随着经济、科技和社会分工的不断发展和进步，高等教育也相应地细分为不同学科、专业，分别培养不同领域的专业人才，“专业”教育的比重不断增大。20世纪中叶以来，经济的迅猛发展、科技的飞速进步、知识的不断交叉融合，使学科之间更新频率加快，高度分化和高度综合并存，“专才”与“通识”的需求同在。但是在总体上，“通识”似更多地受到重视。这是因为，新时代高等教育培养的人才，应该具有很强的应变能力和适应能力，应该具有更为宽厚的知识基础和相当广博的知识层面，应该具有更强的信息获取能力和多方面的交流能力。显然，仅仅依靠知识领域过窄的专业教育，是难以培养出这样的人才的。
但不论怎样，进入新世纪，中国高等教育发展形成的共识之一，就是要着力教育创新。教育创新共识的形成，是以对时代发展的新特点的理解为基础的，以对当今世界和我国教育发展的新趋势的分析为背景的，以实现中华民族的伟大复兴和社会主义教育事业发展的历史任务为目标的，深刻地反映了高等教育确立“以人为本”新理念的必然要求。最后尤改革开放以来，当代中国虽发生了巨大变化：生产力提高、经济发展、综合国力增强、文化繁荣等等，人民生活水平也得到了较大改善与提高，中国人民的建设事业更是取得了空前的成就。但是，在社会改革转型过程中，我国现阶段的社会发展是不均衡的，城市、农村的经济、文化差异较大，社会现象较复杂，也面临着诸多挑战与问题，教育问题亦是如此。从社会学的角度看，我们所碰到的社会问题包括高等学校教育问题，是由于社会关系或社会环境失调，使社会全体或部分成员的共同生活受到不良影响，社会进步发生障碍的社会现象。因此探讨这一问题是必要的，也当是引人思考的。
参考文献：
[1]尚重生.当代中国社会问题透视[M].武汉大学出版社，2010;09
[2]樊新民.当代中国社会问题[M].中国社会出版社，2009;06
[3]朱光磊.大分化新组合-当代中国社会各阶层分析[M].天津人民出版社，1994;03
[4]王承绪.高等教育新论-多学科的研究[M].浙江教育出版社，1998；03
第三篇：当代中国社会问题透视考试
1、《现代化的陷阱》是谁的著作？(1.00分)
A．何清涟B．吴敬琏C．薛兆丰D．陈志武
2、腐败问题的要素描述不正确的是？(1.00分)
A．以权谋私B．掌握公共权力C．违反公共规则的事实D．道德堕落
3、收入统计复杂性不包括(1.00分)
A．小金库B．逃税现象C．涨工资D．贫富差距不可知
4、我国一把手腐败描述不正确的是？(1.00分)
A．向高层蔓延B．家族式腐败严重C．比例逐渐上升D．受到很好的监督
5、尚重生列举的社会问题中，居于首位的是什么？(1.00分)
A．农民问题B．腐败问题C．贫富差距问题D．教育问题
6、改革开放后，导致犯罪的原因，以下不正确的是？(1.00分)
A．利益结构调整B．市场经济的影响C．社会文化、功利文化的影响D．法律规范
7、以下哪项不是改革开放后当代中国犯罪的一般原因？(1.00分)
A．利益格局失衡B．过渡追求经济利益C．显规则与潜规则的矛盾冲突D．精神生活不断丰富
8、中国教育要改革，要改变的指挥棒是什么？(1.00分)
A．高考制度B．初中考试制度C．大学考试制度D．研究生考试制度
9、以下不属于解决就业问题政策的是？(1.00分)
A．对极端弱势群体给予帮助B．组织失业者进行手工劳动C．帮助失业者创业D．产业结构的调整
10、我国建国后的三年苦难时期发生于什么时候？(1.00分)
A．1959-1961B．1958-1960C．1957-1959D．1960-196211、“人口问题是一切问题麻烦的根源”是谁的观点？(1.00分)
A．马尔萨斯B．毛泽东C．邓小平D．马寅初
12、青少年的天才有多少(1.00分)
B．百分之二C．百分之三D．百分之四
13、改革开放以后犯罪一般原因是(1.00分)
A．家庭影响B．文化影响C．利益结构变更D．收入差距
14、以下哪项不是界定社会问题的标准？(1.00分)
A．是否妨碍社会的正常运行B．是否损害大多数社会成员的利益C．是否引起社会成员的困惑与焦虑D．是否维护统治集团的利益
15、以下不属于我国就业高峰的是？(1.00分)
A．知青返城B．大量农民工进城C．大学的扩展D．人口的增加
16、存在“下岗”现象的国家是(1.00分)
A．美国B．芬兰C．中国D．日本
17、知青返城大概时间(1.00分)
A．七十年代初期B．七十年代末期C．八十年代初期D．八十年代末期
18、以下属于中国社会的头号问题的是？(1.00分)
A．腐败问题B．法制问题C．制度问题D．经济问题
19、中国农业的矛盾不包括：(1.00分)
A．农业集约化生产与家庭承包经营之间的矛盾B．农业人口的严重过剩与城镇化发展滞后的矛盾C．农村村民自治与政权机构不断扩张的矛盾D．城乡发展不平衡20、与人交往中底线是什么(1.00分)
A．让别人尊重你B．让别人重视你C．让别人觉得舒服D．让别人抬举你
21、以下属于中国现实问题的是？(1.00分)
A．农民问题B．腐败问题C．贫富差距问题D．以上都属于
22、“枪杆子里出政权”是谁的思想？(1.00分)
A．马克思B．列宁C．毛泽东D．邓小平
23、建国以后三农问题没有得到解决的原因是(1.00分)
A．城乡经济剪刀差B．领导人没想解决C．很多人反对D．不需要解决
24、教育危机深层根源是(1.00分)
A．教育教师不足B．教育装备不过关C．学生素质差D．教育资金不足
25、黑社会存在的原因不包括：(1.00分)
A．政府职能未能正常发挥B．保护伞C．模糊的“黑白边界”D．国家打击不严
26、农村人才流失的关键是什么？(1.00分)
A．待遇问题B．道德问题C．个人问题D．家庭问题
27、现在的利益格局有什么特点(1.00分)
A．现实化B．利益化C．固化D．灵活化
28、婚姻的真相是(1.00分)
A．真实B．激情犯罪C．平淡D．责任
29、中部崛起以哪里为中心(1.00分)
B．合肥C．武汉D．宜昌30、下面哪项不是我国改革的特征？(1.00分)
A．渐进的改革B．增量的改革C．从上到下的改革D．从下到上的改革
31、以下属于中国对孩子的教育是？(1.00分)
A．听话教育和潜规则教育B．知识教育C．人格教育D．政治教育
32、中国教育的目的是什么？(1.00分)
A．培养社会主义接班人B．培养独立人C．培养有素质的人D．培养党员
33、我国犯罪类型分为几类(1.00分)
A．1B．2C．3D．
434、教育拨款的问题，实质是什么问题？(1.00分)
A．自主权问题B．经济问题C．文化问题D．政治问题
35、以下属于反腐败的对策的是？(1.00分)
A．监督机制B．末端反腐C．经济控制D．文化警醒
36、尚重生认为，生态环境的破坏对中国是什么样的发展？(1.00分)
A．断子绝孙式B．非正常式C．不科学式D．资源集中式
37、以下不属于婚姻与家庭的内在困境的是：(1.00分)
A．婚姻经验上只能自己实践B．文明要求与动物本能C．人是孤独的D．繁衍后代
38、下列选项中，不属于社会问题的定义的是？(1.00分)
A．公共问题B．一种情景C．一种社会现象D．个人感受
39、文革时期，人们探讨过以下哪种问题？(1.00分)
A．人是否要吃饭B．政治问题C．经济问题D．文化问题40、美国总统谁患有老年痴呆症(1.00分)
A．华盛顿B．布什C．奥巴马D．里根
41、西部的“退耕还林，退耕还草”在哪个领导人时代做得很好？(1.00分)
A．温家宝B．朱镕基C．邓小平D．李克强
42、我国经济发展单位能耗创造的GDP是美国的(1.00分)
A．三分之一B．五分之一C．六分之一D．四分之一
43、中国财务什么形式(1.00分)
A．联通式B．一支笔C．分散式D．监督式
44、胡鞍钢认为，腐败分子侵吞的国家资产和社会财富，相当于每年国内生产总值（GDP）的比例是多少？(1.00分)
A．1%-3%B．3%-5%C．5%-7%D．7%-9%
45、以下社会问题的特点中，正确的是？(1.00分)
A．发展中存在的问题B．历史存在的问题C．现实的问题D．不可解决的问题
46、以下属于人口输入地区的是？(1.00分)
A．东莞B．河南C．山东D．四川
47、我国素质教育口号下实行的仍是什么政策？(1.00分)
A．应试教育B．素质教育C．人格教育D．政治教育
48、青少年犯罪的总特征，不正确的是？(1.00分)
A．人数增多B．低龄化C．手段残忍、成人化D．可以治理
49、以下省份是留守儿童大省的是(1.00分)
A．湖南B．吉林C．北京D．广州50、当代中国新型游民不包括？(1.00分)
A．无固定职业者B．自由职业者C．大学生蚁族D．律师
1、决策者的失误和腐败也是导致失业的原因。(1.00分)
是否
2、私有制的形成是腐败产生的历史根源。(1.00分)
是否
3、高等教育应该产业化。(1.00分)
是否
4、只有犯罪率较低的国家，不存在没有犯罪发生的社会。(1.00分)
是否
5、腐败合乎人性(1.00分)
是否
6、中国目前最大的腐败是决策腐败。(1.00分)
是否
7、农民的利益是最脆弱的(1.00分)
是否
8、当代中国社会问题具有极端的复杂性。(1.00分)
是否
9、对收入问题的研究存在着很难的操作性。(1.00分)
是否
10、犯罪者，就丧失了最起码的人权。(1.00分)
是否
11、事件和问题是否损害了大多数社会成员的利益，是国内外对社会问题定义的共同主题之
一。(1.00分)
是否
12、农民如果不能主动地争取权利，三农问题就不能从根本上得到解决。(1.00分)是否
13、有很多孩子没有度过危险期(1.00分)
是否
14、解决经济发展瓶颈的有效措施之一是科技创新(1.00分)
是否
15、莫斯科地铁爆炸案很多是由车臣黑寡妇制造的。(1.00分)
是否
16、作为一个人要不断的学习，打开自己的心灵，才能不断取得成功。(1.00分)是否
17、素质教育的关键是考试的内容，而不是如何考试。(1.00分)
是否
18、部分国有企业腐败会带来地区百姓贫困(1.00分)
是否
19、农民的政治地位的问题是农民的关键问题之一。(1.00分)
是否
20、来自各种媒体的舆论监督，在反腐败和预防腐败的实践中，扮演着不可替代的重要角色。(1.00分)
是否
21、贫富差距是改革开放带来的。(1.00分)
是否
22、一般来说，人口流动性高的地区犯罪率较高。(1.00分)
是否
23、三农成为问题本身就是社会的病态和不正常的反应。(1.00分)
是否
24、流动人口有匿名效应(1.00分)
是否
25、“下岗失业”带有浓厚的社会主义国家意识形态色彩。(1.00分)
是否
26、贫富差距问题关键是贫富差距问题的存在，而不是差距的大小。(1.00分)是否
27、社会问题是社会有机体不正常的病态或失调的现象。(1.00分)
是否
28、北京不缺水(1.00分)
是否
29、道德没有物质条件的支撑不可能持续(1.00分)
是否
30、纵向集权太多，横向分权不够，是教育危机的根源之一。(1.00分)
是否
31、对犯罪的界定，学界的认识是比较统一的。(1.00分)
是否
32、美国掌握权力和隐私权利成正比(1.00分)
是否
33、农业发展受制于资源分配不均衡(1.00分)
是否
34、下岗失业既有正面效应也有负面效应。(1.00分)
是否
35、当前我国的中产阶级队伍比较壮大。(1.00分)
是否
36、在青年中，“天才少年”只占百分之一。(1.00分)
是否
37、宗教问题涉及对生命的敬畏(1.00分)
是否
38、当代中国社会问题的演变呈现出恶化的趋势。(1.00分)
是否
39、高考改革不应取消高考加分制度。(1.00分)
是否
40、中国农民是弱势群体(1.00分)
是否
41、游民是黑社会人员的主要来源。(1.00分)
是否
42、信仰是除了道德和法律之外的第三道社会防线。(1.00分)是否
43、解决农业问题，关键是要加大政府的投入。(1.00分)是否
44、《乡土中国》是费孝通的作品。(1.00分)
是否
45、犯罪是一种反社会行为。(1.00分)
是否
46、中国农民具有小农意识尚重生不同意(1.00分)
是否
47、短期之内农村会发生翻天覆地的变化(1.00分)
是否
48、贫富差距是一种感觉视觉，靠人的眼睛就可以感受到。(1.00分)是否
49、腐败是不可反的。(1.00分)
是否
50、婚姻家庭问题是不可忽视的问题，是极其复杂的。(1.00分)是否
第四篇：当代中国社会问题透视
当代中国社会问题透视
1.1透视当代中国社会问题的必要性 1 下列关于社会问题的观点，错误的是（）。
A、社会问题的出现若得不到解决，会导致新的问题 B、寻找社会问题的解决之策的前提是要有充足的研究
C、问题意识是知识分子和决策者的职责，普通公民无需担忧 D、一个运行良好的社会也需要有问题意识 C 2 中国社会是一个（）的社会。A、发展迅速 B、进步明显 C、变化剧烈 D、以上都是 D 3中国社会是一个完善的社会。（）√
1.2开设这门课的原因
1社会问题也是一种国情。（）√
2透视中国社会问题的重要性不包括（）。A、理清问题的主次，找到解决的切入点 B、树立大学生的公民意识 C、培养更多人的问题意识
D、透视当代中国社会问题是解决当代社会问题的必要条件 B 3《现代化的陷阱》是（）的著作。A、刘瑜 B、吴敬琏 C、何清涟 D、郎咸平C 1.3如何研判社会问题 1 大学生问题意识的缺失是社会经验的缺乏的主要原因。（）×
2学习和了解当代中国社会问题的意义是什么？（）A、帮助大学生更好的面对社会，做好思想准备 B、帮助大学生学会思考社会问题
C、帮助大学生在未来解决社会问题做准备 D、以上都是 D 3“思想实验”是指用想象力去进行的实验，是现实中无法做到或未做到的实验。下列关于“思想实验”的说法中，正确的是（）。A、“思想现场”是指首先实地取证，后通过思考分析得出问题的结论 B、社会问题可以通过“思想实验”来进行研判
C、通过“思想实验”来探讨社会问题，需要丰富的社会经验 D、“思想实验”只能用于社会科学，不能运用于自然科学 B 1.4如何看透社会问题
1“小悦悦事件”反映出什么社会问题？（）A、社会道德问题 B、贫富差距问题 C、青少年犯罪问题 D、家庭暴力问题 A 2下列关于大学生蚁族的说法，错误的是（）。A、大学生蚁族是弱势群体
B、大学生蚁族问题得不到解决，将带来很大的社会问题 C、大学生蚁族通常生活态度十分消极 D、大学生蚁族人员多来自贫困家庭 C 3社会问题主要来自国家和政治体制的不完善。（）×
1.5社会问题的含义
1关于国外学者对社会问题的界定，下列说法正确的是（）。A、社会问题是指生活中单个人所遇到的困扰。B、社会问题不一定需要加以干涉。
C、社会问题需要被大部分社会成员，尤其是一部分有影响力的精英人物视为不理想、不可取。
D、社会问题是指在一段时间内引起了许多人在社会生活中的困苦、紧张乃至失败的情景。C 2 大学生蚁族的数量呈减少的趋势。（）× 3 下列关于留守儿童的说法，错误的是？（）A、留守儿童带来的都是负面的社会问题 B、留守儿童可能会成为犯罪的预备军 C、留守儿童的情感发育会有一定的缺失 D、留守儿童问题亟待解决 A
1.6社会问题的构成、特征 1 社会问题是社会的（）的失调。A、政治环境 B、经济环境 C、文化环境 D、以上都是 D 2 社会问题的解决需要动员广泛的社会力量。（）√ 3 社会问题是社会关系的变异和矛盾，是局部的，不具有全局性。（）× 4 国内外学者对社会问题相同的看法是（）。A、社会问题是社会失调造成的 B、社会问题需要社会精英来解决 C、社会问题是公共问题
D、社会问题是社会政治环境的失调 C 5 下列关于社会问题的说法中，错误的是（）。
A、社会问题是社会有机体不正常的病态或失调现象 B、社会问题是公共麻烦和公共障碍
C、社会问题是一种消极的、否定性的社会存在 D、社会问题是人为主观造成的 D
1.7腐败、“三农”、下岗失业问题 1 大学生就业观念的问题来自自身。（）× 2 关于农民问题的说法，错误的是（）。
A、农民问题亟待解决的同时，农民自身也需要进步和成长 B、农民应该享有和城市居民一样的国民待遇
C、我国农民问题的解决具有复杂性和长期性的特点 D、农民问题是在近几年才出现的社会问题 D 3 为什么腐败问题是最重要的社会问题？（）A、腐败问题关乎国家安危 B、腐败现象在我国尤为严重 C、腐败问题一直得不到有效解决 D、腐败问题是世界性的难题 A
1.8贫富差距、犯罪问题 1 社会贫富差距问题是一种社会公平和正义的问题。（）√ 2 关于犯罪问题的说法，错误的是（）。A、当代中国黑社会势力强大，发展成熟 B、青少年重复犯罪率高 C、犯罪的原因有多种因素
D、犯罪问题属于刑法学研究的范畴 D 3（）发育比较好的社会，才是一个稳定的社会。A、无产阶级 B、工人阶级 C、中产阶级 D、上层阶级 C
1.9生态、教育、道德、婚姻问题 1 “代际公平”是指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等。下列关于“代际公平”的说法，错误的是（）。A、代际公平可促进环境和资源的可持续发展 B、后代人也有享有地球资源的权利 C、当代人要为后代人类保存自然资源 D、后代人类可任意利用地球的一切资源 D 2 下列属于统治阶级破坏生态环境的行为的是（）。A、围湖造田 B、退耕还林 C、过度放牧
D、捕杀保护动物 A 3 我国的教育问题一直没有得到改善。（）×
2.1关注腐败的原因及腐败的定义 1 关于我国目前的腐败现象，下列说法正确的是（）。A、腐败分子结成利益同盟，呈现团伙性 B、司法腐败严重
C、腐败过程和手段出现智能化和智谋化 D、以上都是 D 2 腐败问题是国家层面的问题，同时也是社会管理的问题。（）√ 3 腐败的三要素不包括（）。A、能够运用公共权力的主体 B、违反公共规则的事实 C、谋取私利的行为 D、以权谋私 D 4 腐败的主体可以是掌握国家公共权力的人，也可以是普通百姓。（）× 5 下列关于腐败的说法错误的是（）。
A、腐败分子结成利益同盟，呈现团伙性 B、腐败的行为多种多样
C、具有腐败的想法也属于腐败
D、亲友利用腐败主体的权利进行谋私，也属于腐败 C
2.2我国腐败的现状和演变态势 1 国企“一把手”为何腐败严重？（）A、财政权力大 B、政治权利大 C、缺乏群众监督
D、权利大而无人监督 D 2 关于渎职腐败，下列说法中错误的是（）。
A、渎职腐败中，官员没有将金钱等落入自己的腰包 B、官员的渎职行为会造成巨大损失，是一种腐败行为 C、渎职腐败的危害性不大
D、渎职腐败的官员或是不作为，或是乱作为 C 3 腐败职能化是指腐败的手段专业。（）× 4 垄断行业存在一定的社会危害性。（）√ 5 如何看待垄断行业的优厚福利待遇？（）
A、这是一种将国家利益和社会利益私人化的腐败行为。B、这是垄断行业员工应有的待遇。
C、垄断行业优厚的福利待遇可吸引人才。D、优厚的福利待遇是垄断行业的特点。A
2.3腐败的危害 1 下列关于腐败的社会危害的说法，正确的是（）。A、腐败会导致严重的民生问题
B、腐败会使一个地区的经济和社会发展落后 C、腐败会败坏社会风气 D、以上都是 D 2 关于腐败的危害，下列说法中错误的是（）。A、腐败可导致亡国
B、腐败也会危及百姓生活
C、腐败危害的是国家，与普通百姓无关 D、腐败会给年轻人的职业生涯带来打击 C 3 腐败是一种社会资源和财富占有的不公平。（）√
2.4腐败产生的制度根源 1 关于权利和腐败的说法正确的是（）。A、只有权利可以遏制腐败 B、腐败导致了权利的集中
C、将权利进行集中，可以有效遏制腐败 D、分权可有效遏制腐败 D 2 美国实行的政治制度是议会制。（）× 3 美国宪法叫《联邦党人文集》。（）× 4（）是腐败产生的制度根源。A、权利失去监督和控制 B、私有制 C、阶级划分
D、剩余价值的产生 A 5 “三权分立”制度的根本目的是（）。A、对最高领导者进行监督 B、对立法者进行监督 C、对权利进行制约 D、实现民主政治 C
2.5腐败产生的道德因素 1 官员腐败的心理现象不包括（）。A、侥幸心理 B、法不责众心理 C、冒险心理 D、从众心理 D 2 社会制度不会对人的道德产生影响。（）× 3 如何理解官员腐败的补偿心理？（）A、利用腐败补偿工作的艰辛 B、利用腐败满足贪欲
C、利用腐败弥补缺失的物质条件
D、利用腐败补偿社会财富和资源的分配不公 D 4 官员的权势心理助长了腐败行为。（）√ 5 关于社会风气与腐败的观点，下列说法错误的是（）。A、社会风气污浊本身就会导致腐败
B、社会风气不良会导致人们心理和思想的扭曲 C、社会风气不好是腐败产生的根本原因 D、腐败会败坏社会风气 C 2.6反腐对策 1 反腐败的对策不包括（）。A、制度设计 B、高薪养廉 C、预防腐败
D、官员财产公示 C 2 如何从制度上反腐？（）A、实行多元决策
B、加强媒体的舆论监督功能 C、实行分权制衡 D、以上都是 D 3 下列哪一项不可用于反腐败？（）A、精简机构 B、高薪养廉 C、聘用上岗 D、严刑峻法 C 4 道德底线教育是为了让官员从思想上不愿意腐败。（）√ 5 官员财产公示只需要公示官员本人的财产即可确保官员的廉洁度。（）×
2.7关于腐败和反腐败的观点评析 1 腐败是社会进步的动力，是不可避免的。（）√ 2 为什么有观点认为腐败是经济发展的润滑剂？（）A、腐败可为早期经济积累资金 B、腐败可增加投资机会
C、腐败可为社会生产提供原始积累 D、以上都是 D 3 下列关于腐败的认识，正确的是（）。A、腐败带来的好处有益于全民 B、腐败营造的是少数人的繁荣 C、腐败行为带来的代价不可避免
D、腐败符合人的本性，因此不可避免 B 4 腐败不可反的观点是认为若反腐的经济成本高于腐败本身的数额，则不必反腐。（）√ 5 腐败代价论是指（）。
A、腐败行为是国家制度缺陷所带来社会代价。B、腐败行为是人类道德进步所必须付出的代价。C、腐败行为是经济发展和社会进步必须付出的代价。D、腐败行为是权利缺少监管所付出的代价。C
3.1“三农”问题的重要性 1 下列关于农业的说法错误的是（）。A、我国愿意从事农业的人员很少 B、在我国，农业属于第二产业 C、国家对农业一直有扶持政策 D、我国农业弱于工业和服务业 B 2 “三农问题”与中华民族的历史和文化密不可分。（）√ 3 “三农问题”是指农村、农民和（）问题。A、农田 B、农林 C、农业 D、农事 C 4 下列哪一项不属于胡温时代对三农问题的措施？（）A、免除农业税 B、农业补贴
C、农村基础设施建设 D、改善农村教育 D 5 我国农村缺少科学规划。（）√
3.2“三农”问题的各个方面 1 农村留守儿童和老人是人道主义的灾难。（）√ 2 我国农村存在哪些问题？（）A、农村基础设施建设弱于城市 B、农村缺少科学规划
C、农村资本、信息和人才流失 D、以上都是 D 3 下列不属于城乡差别的选项是（）。A、婚恋观念 B、衣着打扮 C、消费能力 D、居住场所 D 4 我国在医疗、保险和社会救济等各个方面对农民存在不公平的待遇。（）√ 5 新村运动发生在（）。A、日本 B、新加坡 C、韩国 D、台湾 C
3.3“三农”问题的历史及现状 1 农民问题在我国自古就有。（）√ 2 “三农问题”若处理不好，可能会产生哪些后果？（）A、国家整体发展越来越落后 B、国民素质得不到提升 C、社会矛盾加剧 D、失业率增加 C 3 下列对于改善“三农问题”的观点，错误的是（）。A、可以弄农业招生和教育方面进行改良 B、成立合法的农民组织 C、“三农问题”得到改善，可实现国家的长治久安 D、“三农问题”是由我国国情决定的，很难改善 D 4 “三农问题”反应了我国国情的复杂。（）√ 5 社会和谐的根源在于（）。A、国民经济提升 B、三农问题 C、城市发展
D、城乡发展平衡 B
3.4“三农”问题的复杂性 1 城市经济的快速发展给农村也带来了负面影响。（）√ 2 我国城市化对农民有什么负面影响？（）A、城乡差距拉大
B、圈地运动使农民失去耕地，生活没有保障 C、农村发展得不到重视 D、对农民的歧视加重 B 3 “三农问题”涉及的人生观是指（）。
A、在解决“三农问题”上，各方的价值观不一样 B、农村居民与城市居民的人生观不同 C、一些农民并不认为自己可怜
D、农民对于农业和农村问题有自己的想法 C 4 我国“三农问题”在不同地区的严重性不同。（）√ 5 下列关于“三农问题”的说法，错误的是（）。
A、在“三农问题”上，我国社会背离了公平和正义的原则 B、“三农问题”在我国古代就已经存在 C、广阔农村的存在，是我国的基本国情 D、我国城市人口多于农村人口 D
3.5城市化与农村的关系 1 《黄河边的中国》是（）关于“三农问题”的著作。A、尚重生 B、李昌平C、曹锦清 D、温铁军 C 2 农业之所以弱势的原因是（）。A、农业依赖气候、土壤和时令 B、农业服从于动植物的生长规律 C、农业的投入大于产出 D、以上都是 D 3 农业在世界范围内都是弱势产业。（）√ 4 下列哪一项不属于我国“三农问题”的现状？（）A、我国对农业补贴力度很大 B、农村生态环境遭到破坏
C、城市的发展需要农村劳动力的支撑 D、农民权益的不到保障 A 5 城市和农村的发展是相互独立的，没有必然的关联。（）×
3.6农村的教育及管理 1 从根本上来讲，农业是不可能致富的。（）× 2 下列关于农村教育的问题，说法错误的是（）。A、农村教育是在消除文盲
B、农村教育具有深层次的社会意义
C、我国农村教育事业已经得到了巨大改善 D、农村教育缺少优秀教师 C 3 我国的“三农问题”还没有完全暴露。（）√ 4 农村黑恶势力滋长的原因是（）。A、农村党组织涣散 B、缺少法制教育 C、缺少法律监管
D、丰富的自然资源引起黑势力争夺 A 5 除了基础设施，农村还有（）严重落后。A、文化 B、卫生 C、科技
D、以上都是 D
4.1大学生就业问题 1 大学生蚁族人群从心理上是脱离了主流人群。（）√ 2 大学生就业困难的主要原因是社会经济不景气。（）× 3 我国第一批下岗工人产生于（）。A、大连 B、哈尔滨 C、沈阳 D、西安 C 4 关于大学生就业的说法，错误的是。（）A、大学生存在跳槽频繁的现象 B、大学生找工作挑剔
C、巨大的社会压力让大学生面对就业产生焦虑和恐惧 D、名校大学生就业前景最好 D 5 目前我国失业就业问题最棘手的人群是（）。A、复员军人 B、大龄失业人员 C、下岗职工 D、大学生 D
4.2大学生就业困难的原因 1 大学生在择业问题上要开拓思维，避免眼高手低。（）√ 2 关于名校大学生就业的说法中，错误的是（）。A、职业选择纠结
B、部分学生不能脚踏实地的择业和就业 C、目前名校大学生普遍就业困难
D、某些二三本院校的学生就业情况好于名校大学生 C 3 大学生就业困难的原因有哪些？（）A、国家制度设计问题 B、传统观念习俗 C、大学生自身的问题 D、以上都是 D
4.3大学生就业和择业——社会感 1 我国高等院校专业设置与社会需求脱节。（）√ 2 关于教育改革，下列观点正确的是（）。
A、为培养综合型人才，院校专业设置都应综合化 B、基础学科也应面向企业进行教育改革，提高运用性 C、大学教育要为学生就业做出适当调整 D、学校教育不需要为学生就业做出改革 C 3 全世界教育和就业结合最好的国家是（）。A、美国 B、英国 C、德国 D、法国 C 4 高等院校的所有学科都应面向市场和企业。（）× 5 我国教育体系与（）体系对接不顺畅。A、经济 B、政治 C、文化 D、科学 A
4.4大学生就业和择业——成人感 1 自由与择业和就业有什么联系？（）A、自由能让人产生想象力
B、自由意志的欠缺导致能力不足 C、缺乏自由导致缺少成人感 D、以上都是 D 2 我国从（）年开始，取消了大学生包分配制度。（）A、1998.0 B、1997.0 C、1996.0 D、1995.0 B 3 由于教育的原因，学生缺乏想象力和自主思维。（）√
4.5大学生就业和择业——经验感 1 底层劳动的工作没有人愿意干的原因不包括（）。A、收入低
B、底层工作者不受人尊重 C、文化中对劳动的不尊重 D、底层工作太辛苦 D 2 下列关于经验感的说法，错误的是（）。A、社会经验可以通过实践得来
B、社会经验可以通过听他人讲述获得间接经验 C、经验感在读书期间难以获得，只有在工作中积累 D、缺乏社会经验会导致择业和就业的困难 C 3 下列观点中，正确的是（）。
A、学习的目的不仅是获得理论知识，也是为了更好的劳动 B、大学生学习的目的是获得理论知识 C、大学生的学习经验也是一种社会经验 D、大学生不应该从事底层劳动 A 4 大学生、研究生、博士生属于精英知识分子，不是劳动者。（）× 5 劳动者不可能成为中产阶级。（）×
4.6大学生就业和择业——江湖感 1 就业不仅是找工作，也是去创造和改变。（）√ 2 在择业和就业中，关于大学生的观点错误的是（）。A、大学生应去自负 B、大学生要具备高情商
C、大学生要拥有一定的经验感 D、大学生要有丰富的社会经验 D 3 在择业和就业中，大学生应该摒弃（）。A、经验感 B、江湖感 C、虚荣心 D、高情商 C
5.1贫富差距的含义及概况 1 国家尊严无法保证、环境破坏、恐怖主义等问题的根源是（）。A、政治上的不平等 B、宗教信仰 C、战争动荡 D、贫富差距 D 2 人们生而平等的观念在（）层面上是不正确的。A、政治 B、理论 C、事实 D、理想 C 3 贫富差距观不正确的穷人，心理常常不能保持平和与包容。（）√ 4 政治学上把因为出生的差别而获得的财富视为（）。A、持有的公平B、持有的不公平C、政治的公平D、政治的不公平A 5 贫富差距本质上是一个政治问题。（）×
5.2贫富差距的表现及特性 1 市场经济优胜劣汰、不择手段，是万恶之源。（）× 2 贫富差距作为一个社会问题，其关键在于（）。A、是否存在贫富差距 B、贫富差距的消灭 C、贫富问题的取消
D、贫富差距的大小及贫富阶层是否固化 D 3 在中国，有无编制意味着工资、待遇、福利等等的差异。（）√ 4 二代现象本质上反映了（）。A、财富分配不均 B、社会的断裂
C、财富占有的不公平D、贫富差距的严重性 B 5 “不患寡而患不均”体现了中国人对（）的不满。A、贫穷 B、身份贵贱 C、贫富差距 D、战争 C
5.3贫富差距的积极作用 1 适度的贫富差距会（）。A、吸引人们寻找灰色收入
B、降低人们对贫富差距的承受底线 C、推动社会的产业布局 D、推动工资透明化 C 2（）最容易对党和政府产生不满。A、大学生 B、富人 C、中产阶层
D、低收入的底层人民 D 3 贫富差距对个体来说没有明确的量差范围。（）√ 4 贫富差距过大会激励人们去创造去劳动。（）× 5 能够处理和调试贫富差距的社会一般不会出现下列哪种情况？（）A、人们通过正常的努力迈入中高阶层 B、越来越多的人买不起房
C、国家制定有利于缩小贫富差距的政策 D、大多数人的尊严和体面得到维护 B
5.4贫富差距的消极作用 1 西方富人做慈善的首要目的是（）。A、帮助穷人
B、培养孩子独立意识 C、赎罪
D、回报社会 C 2 贫富差距对社会稳定的影响不包括（）。A、女孩子结婚要求有大房子 B、导致一些人仇富 C、离婚率上升
D、富人缺乏安全感想要移民 A 3 贫富差距越大，对穷人的要求越高。（）× 4 地理环境差的地区也能在人的主观努力下得到发展。（）√
贫富差距过大对大学生心理的冲击体现在（）。A、专心赚钱而没有专心学习B、对父母产生怨恨 C、过度规划而依然迷茫 D、以上都是 D
5.5贫富差距的成因 1 地方官员的贪腐会对当地发展产生消极影响。（）√ 2 国家财政转移由不均衡向相对均衡的方向发展，体现在（）。A、建立特区
B、集中发展北上广 C、西部大开发
D、建设政治中心和经济中心 C 3 法国公共服务设施对（）岁以下的孩子免费。A、12.0 B、13.0 C、14.0 D、15.0 B 4 教育的不公平对贫富差距的影响体现在（）。
A、草根阶层通过受教育成为中产阶层的通道变窄 B、名校招生倾向于城市学生 C、没有老师愿意去贫困地区教学
D、农村学生工作后工资低于城市学生 A 5 政府应该在居民区附近修建足够的公共设施场所。×
6.1犯罪的含义 1 1949年-1978年间，我国经历了三次犯罪的高峰，分别是在哪几个年份？（）A、1949、1958、1973 B、1950、1958、1975 C、1950、1961、1973 D、1950、1961、1975
C 2 第三个犯罪高峰的时代背景是（）。A、三年自然灾害时期 B、文化大革命时期 C、毛泽东同志逝世 D、邓小平落台 B 3 阳光、上进的心态对于家庭贫困的学生尤为重要。（）√ 4 犯罪的特点不包括（）。A、社会危害性 B、刑事违法性
C、应受刑罚的惩罚性 D、犯罪主体的主观性 D 5 只要加以控制，和谐社会就可以避免犯罪的发生。（）×
6.2我国犯罪问题概况及治理 1（）对反对封建迷信非常重要。A、怀疑和批判精神 B、科普
C、文理不分科 D、高中教育 B 2 改革开放后，出现了很多新的犯罪类型。（）√ 3 在我国，市场经济时代的犯罪率要比计划经济时代高。（）√ 4 如果人民群众要求判处某个人死刑的呼声很高，国家应该顺从民意。（）× 5 十一届三中全会召开的时间是（）。A、29208.0 B、1979年12月19日-23日 C、1978年12月19日-23日 D、28843.0 C 6（）年开始，我国开始了第一次严打。A、1995.0 B、1991.0 C、1987.0 D、1983.0 D
6.3引发犯罪的经济因素 1 只要对犯罪原因探究清楚，就可以预测什么样的人会犯罪。（）× 2 提到富二代就想到嚣张、奢靡，提到穷二代就想到自卑，这是对二代现象的（）。A、个别认识 B、极端认识 C、公平认识 D、符号化认识 D 3 2020年，我国有2000万大龄单身青年，因此强奸案会上升，这是基于（）的预言。A、概率论 B、既有事实 C、科学调查
D、对犯罪人物探究 A 4 认为只有赚大钱、穿名牌才是成功的观念是对成功标准的（）。A、科学化定义 B、多样化认识 C、单一化定义 D、抽象化定义 C 5 候鸟阶层是指不想回到故乡却又无法立足城市的农村打工阶层。（）√
6.4引发犯罪的精神因素 1 潜规则对（）的影响最大。A、儿童 B、青少年 C、职场人员 D、官场人员 B 2 美国法律允许人们持枪，但校园枪击案居高不下，说明（）和（）是矛盾的。A、人权、秩序 B、自由、秩序 C、人权、安全 D、自由、安全 D 3 人的成功离不开积累和学习，因此不能急躁和近利。（）√ 4 吴思在1992年提出（）的概念，2012年学术界召开研讨会纪念此概念提出20周年。A、隐形价值观念 B、显性价值观念 C、潜规则
D、主流价值观 C 5 把犯罪降到最低同时又使社会保持活力是传统社会控制下的结果。（）×
6.5我国犯罪的类型 1 厦门公交、首都T3航站楼爆炸案等案件表面（）比贫穷更可怕。A、贫富差距 B、痛苦 C、灾难 D、绝望 D 2 黑社会与政府是截然相对的。（）× 3 当前青少年犯罪后存在的问题是（）。√ 4 一个社会的控制手段与社会管理水平越高，犯罪率就越低。（）√ 5 贪污受贿属于（）。A、黄赌毒犯罪 B、黑社会犯罪 C、经济犯罪 D、青少年犯罪 C
7.1婚姻家庭问题概述 1 男人来自火星女人来自金星》的作者是（）。A、杨绛 B、钱钟书 C、王蒙
D、约翰·格雷 D 2 只有铲除了人性的弱点，婚姻家庭才能幸福。（）× 3 探讨婚姻家庭问题的根本意义在于（）。A、避免审美疲劳 B、避免伤害最爱的人 C、避免生活陷入平淡
D、避免和超越婚姻家庭中的问题 C 4 在恋爱婚姻家庭问题中，很少有人能够讲得很好，处理得也很好。（）√
7.2婚姻是一座围城 1 人既要遵守社会文明规范，又有自己的欲望，本质上是要处理好（）的关系。A、人的孤独与存在 B、人的自由与权利 C、人的社会性与动物性 D、人的自律与欲望 C 2 当官的羡慕经商的，经商的认为当老师好，这是一种（）现象。A、错位 B、互补 C、愤世嫉俗 D、围城 D 3 人是孤独的，只要找到了另一半就能摆脱孤独。（）× 4 婚姻家庭文明的困境，本质上是一种两性关系的格局对立。（）√
7.3婚姻是平淡的 1 婚姻的脆弱体现在（）。
A、一方身体突然变差，另一方不愿意照顾 B、家庭突然变得贫穷导致离婚 C、一切都转化成物质来计算 D、以上都是 D 2 婚姻是脆弱的，夫妻二人只能同甘不能共苦。（）× 3 有些人感悟幸福的能力太低，是由于他们不懂得珍惜和感恩。（）√ 4 没有激情的爱，比较理想的结果是转变成（）。A、友情 B、亲情
C、普通的爱情 D、和平离婚 B 5 爱情中把所有东西都换算成物质衡量，是（）的体现。A、精打细算 B、筑牢爱情基础 C、物质的极端化 D、使爱情更长久 C
7.4相爱中的矛盾和冲突 1 如果一个人喜欢自由，以下表达爱意的方式合适的是（）。A、每天打电话询问去向 B、查电话单
C、支持她去和朋友聚餐 D、每天写诗并要求回复 C 2 婚姻中必须有一方服从另一方才能维持下去。（）√ 3 经营一段婚姻，最重要的是看到（）。A、对方的伟大 B、对方的缺点 C、对方的成功 D、对方的脆弱 D 4 功利辩证法表明什么样的人最后能得到大功利？（）A、努力争取功利的人 B、超越功利的人 C、每天计算功利的人 D、经常得到功利的人 B 5 干得好不如嫁得好，女人干得不好也能通过进入精英圈子嫁入豪门。（）×
7.5相爱中的具体问题 1 为了追求个性的独身往往很难坚持下去。（）√ 2 异性之间交往时要经历过试婚才能确定对方适不适合自己。（）× 3 以下哪种独身方式不是有质量的独身？（）A、有固定收入和资产 B、有朋友相伴
C、有稳定的生活和计划 D、有很多流浪的经验 D 4 爱是一种能力，在交往中这种能力体现在（）。A、对对方的独占能力
B、为感情的维系提供物质基础 C、为避免审美疲劳坚持异地 D、为对方安排一个好工作 B 5 根据李银河的统计，现在我国同性恋人数有（）。A、400万 B、2000万 C、超过4000万 D、接近4000万 C
7.7性在爱情中的问题 1 随着年龄和阅历的增长，一个人看清另一个人本质的速度就越快。（）× 2 过年过节给前男友发短信说明女生还没有放下这段感情。（）× 3 弗洛伊德的结构理论中，“三我”是指（）。A、自我、超我、忘我 B、本我、自我、无我 C、本我、超我、无我 D、自我、本我、超我 D 4 在与人交往中，如何识别一个人是否善良？（）A、看他是否与朋友推心置腹 B、看他是否愿意送礼物
C、看他在朋友经历苦难时的态度 D、看他对朋友的了解程度 C 5 以下不属于性的能量转移的是（）。A、忧郁 B、打球 C、收藏 D、跑步 A
7.8大学生恋爱问题 1 爱情和婚姻的分离性决定了即使婚后也可以正常地表达对其他人的爱。（）× 2 随意拿备胎说事的现象折射出（）。A、现代人对情感的不庄重、不敬畏 B、两性关系道德的堕落和蜕变 C、个人羞耻心的缺乏 D、以上都是 D 3 在感情上随意的人基本都不会用心去经营婚姻和家庭。（）√ 4 应该如何处理分手后双方交往中的误会？（）A、听之任之 B、理性解释 C、不再交往
D、严厉批评对方 B 5 感情谈得次数多了，会占用人的（）。A、时间成本 B、金钱成本 C、情感成本 D、以上都是 D 6 如果一个人不够朋友，总是以仇抱怨，对待这种人最好的方式是（）。A、晓之以情动之以理 B、以德报怨 C、断交
D、以实际行动感染他 C
8.1人口生态问题的表现 1 人口问题不控制会造成资源的紧缺，进而引起战争。（）√ 2 以下哪种情况可能不会造成人口流动？（）A、婚配 B、战争 C、灾荒
D、户籍管理 D 3 中国一切社会问题的根源是（）。A、资源问题 B、分配问题 C、人口问题 D、发展问题 C 4 我国人口在60年代就达到了八九亿。（）× 5 我国人口分布比较密集的区域是（）。A、东部气候好的平原 B、自然环境好的景区 C、土地资源丰富的西部 D、矿产资源丰富的高原 A
8.2人口问题与生态、政体的关 1 神农架原始森林经历了封建社会依然保持完好说明封建社会对生态保护得很好。（）× 2 我国铁矿石主要从（）和（）进口。A、澳大利亚、新西兰 B、澳大利亚、秘鲁 C、巴西、秘鲁
D、澳大利亚、非洲 B 3 在树上钉钉子、系铁丝等行为反映了部分人对生命的不尊重、不敬畏。（）√ 4 现在我国煤炭资源开发主要来源于（）。A、山西 B、甘肃 C、新疆 D、内蒙古 D 5 人类过度开发自然资源造成后代生存与环境的压力，这在哲学社会学上被称为（）。A、不可持续发展 B、权力不公 C、代际公平D、资源危机 C
9.1我国高等教育的弊端 1 大学里充斥的各种考试、评优实际上限制了大学生的学习自由。（）√ 2 自由状态下人最容易觉得没有压力。（）× 3 下面哪项不是《自由秩序原理》的观点？（）A、自由行成秩序
B、自由是外在的，秩序是内在的 C、自由不是秩序的缺少 D、自由是无政府主义 D 4（）是千湖之省。A、湖北 B、江苏 C、浙江 D、福建 A 5 伟大的创造是在（）下产生的。A、教育 B、引导控制 C、自由 D、兴趣 C
9.2教育的本真 1 “教育促进个人的独创的发展”是（）对教育的认识。A、鲁迅 B、蔡元培 C、陶行知 D、马克思 D 2 马英九认为教育首先要培养人的（）。A、公民的素质 B、健全的人格 C、国际化视野
D、终身学习的能力 B 3 蒙台利梭对教育的观点可以概括为（）。
A、教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积
B、真正的教育理应成为负载人类终极关怀的有信仰的教育 C、教育是“爱的教育” D、教育保证人人享有思想、判断、感情和想象方面的自由 A 4 人类的教育行为是一种复杂的精神生产劳动，其构成要素不包括（）。A、手段 B、目的 C、过程
D、教育效果 C 5 教育要通过人们内心的苦难来推动受教育者的进步。（）× 6 在依靠道德约束的私人领域立法并不可取。（）√
9.3我国教育的困局及其原因 1 “凡是有生命意志的存在物都是痛苦的”是（）的观点。A、黑格尔 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、叔本华 D 2 哪次会议明确了取消重点中学和非重点中学？（）A、十八届一中全会 B、十八届二中全会 C、十八届三中全会 D、十八届四中全会 C 3 教育者和被教育者在（）上是平等的。A、地位 B、知识 C、人格 D、权利 C 4 有些人学习不努力，却比努力学习的人成绩好，这体现了教育的不公平。（）× 5 公平的社会总是会考虑到社会中受益最少的人。（）√
9.4教育与政治的关系 1 我国教育政治化体现在（）。A、教育拨款 B、学生社团 C、校团委的设置 D、教育形成产业 C 2 关于政治和教育的关系，下列说法中错误的是（）。A、教育可以和政治分开，去政治化
B、教育高度政治化会启蒙学生的权利意识 C、教育政治化会导致教育体系的行政化 D、大学的行政化是必然的 A 3 世界各国的教育都高度政治化。（）×
9.5知识分子与政治的关系 1 下列关于意识形态的说法，错误的是（）。A、意识形态是对事物的理解、认知
B、不同的意识心态，对同一种事物的理解、认知不同 C、意识形态受外界环境、信息等因素的影响 D、意识形态是人脑中固有的 D
9.6知识分子的困境 1 科学技术的基础是（）。A、经济 B、文化 C、教育 D、军事 C
9.7中国教育的出路 1 教育改革是政治体制改革的有机组成部分。（）√
10.1道德的含义及其影响因素 1 下列选项中，属于道德范畴的是（）。A、见到行人被车撞却不上前救助 B、醉酒驾驶 C、公交车上行窃
D、狩猎国家保护动物 A 2 下列对道德的理解，错误的是（）。A、婚姻家庭中也有道德规范 B、道德是会进化和演变的
C、道德可以用来调整人与人之间的关系 D、道德需要国家进行强制要求 D 3 下列行为中，属于违反社会公德的是（）。A、泄露企业机密 B、不尊重长辈
C、破坏校园消防设施 D、工作弄虚作假 C 4 贫穷年代道德风尚高。（）√ 5 法律约束的范围比道德调整的范围更广。（）×
10.2道德失范的原因 1 当代中国道德失范的社会原因是（）。A、政治运动
B、市场经济制度体系不完善 C、道德教育空泛
D、法制不健全，政治文明程度不高 C 2 影响道德的因素是什么？（）A、经济 B、文化 C、教育
D、以上都是 D 3 当代中国道德失范的基本原因是（）。A、法制不健全，政治文明程度不高 B、市场经济制度体系不完善 C、党风、政风不正 D、道德教育空泛 A 4 信仰是道德的支撑。（）√ 5 人治的国家比法治的国家更加道德。（）×
第五篇：当代中国社会问题小论文
《盲井》观后感
《盲井》是一部很发人深省的影片，影片《盲井》用朴实的画面比较夸张的反映了我国当代中国的社会问题。影片中的两名矿工唐朝阳和宋金明以骗取陌生人，将其更名改姓假扮成自己的亲戚，做成假身份证，然后一起到矿井工作趁机合谋将其谋害，以此骗取抚恤金为生。影片中王宝强饰演的元凤鸣便是唐宋二人的新目标，但是由于在相处的过程中，宋对元凤鸣渐渐产生了感情，不忍对元凤鸣下手，种种借口妨碍唐对元下手。但是人性泯灭的唐为了达成自己的目的将宋杀害，然后准备将元杀害。最后，受伤的宋将唐杀死，元得救了，唐宋二人皆葬身井底。懵懂的元意外地获得了6万元的补偿金。
影片中的故事情节虽然有些夸张，但是却真实的反映了当代中国的社会问题。贫穷是所有事情发生的根源。贫穷让许多孩子失去了上学的机会，穷人家的孩子想上学但是苦于没有钱，不得不早早地离开家打工赚钱。没有知识的支撑，他们的工作不仅更加累，更加危险，而且收入微薄。为了在较短的时间里赚到更多的钱，所以他们有的残害人的生命，坑蒙拐骗；有的被迫当上了妓女。
在我看来，影片中除了唐朝阳，所有的人儿都是善良的人。影片中的宋金明，虽然之前他用过卑鄙的手段残害生命，骗取钱财，但是最后还是被元凤鸣唤醒了自己的良知，最后他自己也为自己之前的所作所为付出了生命的代价。影片中的宋金明不仅仅只是影片中的一个角色，更是代表了千千万万曾经犯过错，但是已经发现自己的错误，良知未泯的那一群人。这些人是可悲的，现实的社会问题造就了这样的一群人，他们迫于无奈，走上了不归路。良知未泯的了，等待着这个社会的改变，来唤醒他们的良知。影片中那个妓女，元第一发工资，到银行汇钱回家时碰到的女孩儿也到银行汇钱给家人。虽然她做着难以启齿的事情，靠出卖自己的肉体赚钱，但她也是善良的，“工作”时妖艳的她和寄钱回家时朴实美丽的她形成鲜明的对比，让人不禁为之一颤--多么好的一个女孩子！因为贫穷，所以失去了平等生活的权利。
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这是一个贫穷的社会，不是因为他真的总体贫穷，而是因为平湖差距真的很大，而且正在进一步扩大。因为没钱，所以没钱上学，所以打工；因为打工所以认识了打工的人，组成家庭，造就了又一个这样的家庭。如此的恶性循环，虽然社会经济发展了，但是穷人依然贫穷，富人却越来越贫穷。有的人会说，政府会给予财政补贴，但是一个穷乡僻壤，给他钱他；都没有地方可以花，甚至有补贴有钱但是没有学校没有老师；再者，钱终有一天会花完的，我们要做的不是一味的给予补贴，而是教化他们，给他们带去知识，给他们引去一条发家致富的道路--授人以鱼，不如授人以渔！
这是一个贫穷的社会，不是因为真的贫穷，而是因为精神上的贫穷和精神教化的弱化。因为精神教化的弱化，所以使更多的在良知边缘徘徊的人儿沦陷在罪恶的深渊。我国目前有3亿左右的儿童，未入学率达1%，因贫困而失学的儿童只占了失学儿童的1%左右。现代文明高速发展的今天，重男轻女的思想也依然存在。思想教化的缺失导致这样的思想在某些地方并没有消失，许多女受制于这样思想失去了受教育的机会。教育问题是当代中国社会的一个大问题。教育不到位，文化水平，道德观念等都受到影响。其中，文化水平的差距促使着社会贫富差距的扩大；道德观念的弱化更是影响了社会的稳定和谐，抓不完的小偷坏蛋。也是因为这个原因才有了影片中的唐朝阳和宋金明，才有了影片中的受害者和差点被害的元凤鸣。
这是一个贫穷的社会，因为法律的盲区太多，法制的不健全。影片的故事发生在偏远的采煤山区。这样的地方的法制的盲区。似乎，在那样的地方，人的生命是很廉价的，是可以用金钱来衡量的，一条人命3万块钱。也是这样的现状才使得很多人有机可乘，以命换钱。
《盲井》全影片没有使用一点背景音乐，所用的色调也不鲜艳，暗沉的画面给人以压抑的同时，剧情的朴实给人一种身临其境的错觉。影片的成功不仅仅在于独特的视角和朴素而真实的展现方式，还在于影片用夸张的手法说反映的真实的社会现实问题引起了观众的共
鸣，真的很想说：《盲井》是一部值得看的电影！
11经济 倪银秀
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