风雨起航,身肩责任杂文随笔

第一篇：风雨起航,身肩责任杂文随笔

第一天清晨，在风雨中醒来，一夜过后，睁开眼睛的第一刻，并没有感觉得到丝毫的陌生感，多了一份适应感，也多了一份集体感，每个人都开始忙起自己的事情，一天的伊始，从队长的早会开始，我们都充满了活力，也充满了期待迎来第一天的挑战。

于我而言，第一个挑战随着天气原因袭来，原来预定好的早晨的开班仪式，因为大雨的原因而取消了，接着迎来的是两节主题班会，由于昨天的些许经验和跟学生的进一步熟悉了解，我们顺利地开展了班会，也第一次成功地带动学生上台讲话、表演。

在这一天中，我觉得最有意义的一件事，是能够慢慢地打开学生的心扉，能引导他们说出自己的想法，从而能用自己的方式和方法，去帮他们解决所遇到的问题，我觉得这是一个班主任应该做的，也是我们这个队伍一直以来所倡导的。我很感激也很兴奋能够成为红土的一员，因为，我喜欢这支队伍，喜欢这里的孩子们，也喜欢一个个为队伍为学生付出、一同经历、一同成长的队员。

想想经历过的这两天，虽然辛苦，虽然工作繁忙，但每一次说的时候，也会因其他队员的鼓励而充满活力，团结就是力量，我们红土情缘社会实践队是团聚起来的一团火，燃烧起来振奋人心，接下来的几天，我会更加努力，享受其中。

第二篇：风雨人生杂文随笔（最终版）

圆月低吟，花瓣陨落。飘飘洒洒，在水中央。圈圈涟漪，醉了双眸……

――题记

任漫天风沙，飘逸在光阴的四季里。愿一闪而过的风景，成为时间的红尘客。就这样安静地坐在那里，啥也不想。将纷乱的思绪，趋于平静。埋首做自己手头的事情，在花鸟虫草的世界，找到那份超脱世界的宁静。

在每个死胡同的尽头，都有另一个希望的天空，在无路可走时迫使你腾空而起，那就是奇迹。人生没有白走的路。每一步都算数；每一丝感受，都算数；每一种滋味，都算数；每一段经历，都算数。做自己就很好，不必炫耀那些你没有的东西，而你有的东西，都要视若珍宝。因为正是这些东西，让你区别于其他人，成为独一无二的你自己。

学会选中一天的美好，剪切烦恼，删除忧虑，粘贴快乐，刷新苦闷，保存美妙的心情！一个人最好的生活状态，是该干正事的时候干正事，该玩的时候尽情玩，看见优秀的人欣赏，看到落魄的人也不轻视，有自己的小生活和小情趣，不用去想改变世界，努力去活出自己。没人爱时专注自己，有人爱时，有能力拥抱彼此。人向前走的过程，也该是慢慢学会做减法的过程。贪念越多，心里装的包袱越多，人越是寸步难行。学会放下，才能走更快更远。微笑向暖，安之若素，你若盛开，清风自来！

性子依然，学不会热络，更学不会心狠无情。毕竟是有血有肉有灵魂，还是一如既往的心软。这才是人生！去交让自己开心的朋友，去爱不会让自己流泪的人，去向自己想去的方向，去完成不论大小的梦想，生活应该是美好而又温柔的，从完善自已开始，nobodyisperfect，没有人是完美的，因为社全就是由这些不完美的人组织在一起，那就用左手温暖右手，相信明天还会更好！

第三篇：班主任身肩多个角色

班主任身肩多个角色

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。

教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。本文由一起去留学编辑整理.三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。

有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。（班主任

www.xiexiebang.com）在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色——公平与公正。

对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

第四篇：爱起航的地方杂文随笔

20几年的光阴催人老，20几年的心愿始终揣在心里。正月初六，终于启程前往爱起航的地方——东至葛公山。

从池州驱车经过唐田乡来到坦埠乡里湖村，放眼望去，群山秀水，苍劲的树木中掩映着一座古寺，相传此处就是东流八景之一的鹿仙迹所在地葛公山。明一统志记载：鹿迹石在东流县东六十里，有巨石平如掌，俗传葛洪於此炼丹，丹成跨白鹿飞升，石上有鹿迹。池州府志亦有同样记载：葛仙山（同葛公山）在县东……有鹿迹石乃洪跨白鹿上升留迹处。古人说：“山不在高，有仙之名。”葛公山之所以受历代文人墨客青睐，与晋代道学家葛洪有颇深的渊源。清朝诗人檀明易写葛公山景诗：“策杖寻幽尝，声闻水未钟，山深黄鸟乱，径转白云封。过涧流泉岭，穿林峭壁空。老僧忻共语，榄外日高春”。清代路步蟾有诗云：“葛仙跨鹿去，遗迹留千载。空山苹草茁，呦呦声如在。”

葛洪字稚川，号抱朴子。人称“葛仙翁”，是我国历史上道教理论家、医学家、炼丹术家和大文学家。据说他的画像在美国麻省理工学院，挂在全球著名科学家画廊里，并被评为影响中国历史进程的百名历史人物之一。[由整理]

冥冥之中与葛公山有了缘分。20几年前几个朋友一起爬葛公山，听说山上有座庙，抽签很灵，好奇心驱使想探探自己的前途命运如何。那个时候年轻，爬山身轻如燕，转眼就站在了寺庙前。一个印象：简陋，太简陋了！但山上有泉，四时不竭，山石嶙峋，千姿百态，幽道曲折，林木茂密。我想那自然是看似简陋的寺庙佛佑苍生，散发的灵气吧！

年轻人的心比较急躁，进去就直接找住持——法号“旨定”，现在依稀还记得一个瘦弱而矍铄的老者，后来才知道是我的老乡，因为身体病恙而出家修行的，拜师于“苗戒”法师。当时我们几个人一起围着旨定住持打听着葛洪的仙迹。听说山上还有仙人留下的脚印，现在想想也不知道当时为什么没有继续去寻找？可能都急着求签去了吧？寺庙里供奉的石像就是“葛仙翁”，在旨定住持的启发下我们一一磕拜葛仙，上香求签。说来巧得很，旨定法师解签之时，我和先生正好站在一起，解读的内容与所处之境惊人相似，这一签求来了爱情，天光赐福，赐给了一生的幸福，有了一直想再拜葛公山的愿望。

再登葛公山时，一条小道直通寺庙，不需要徒步穿越，省去了与树的摩擦和石头的碰撞，但也失去了路途劳顿，累并快乐的滋味了。年月已久，我完全没有找到当年的模样，迎接我们的是现在的住持“觉定”师父，干练的素衣打扮，约四十几岁的光景，我仔细的描述着当年记忆中的葛仙庙的形象，希望能在时光的隧道里摘取点滴的瞬间。觉定师父说年月久了，许多房子重新修建，只有葛仙庙还在原来的位置，不过也修理过。心里有些许遗憾，我又问起旨定住持的事情，他指着庙前的一座石碑说：旨定已经在1999年就枉生了。

我和先生请了香火后，在住持的牵引下一一跪拜，当跪在葛仙的石像前，一眼就瞥见那个已经古旧的抽签桶，往事如烟，青春不再，斯人已老。正是：恍然如梦一线牵，葛公福佑数十载。顷刻相依扶倚金，祈愿儿孙健安康。

出了葛公殿，眼前一片开阔，山野空旷，一片片绿油油的庄稼地；远山对峙，还沉睡在梦里的老树庄严肃穆。殿堂倚山而建，听说不久还要把庙移到山上，那时候，眼界更开阔，看尽天下事，自在乐逍遥。

临走时，觉定住持相约六七月分过来，带我们去看葛仙的脚印，我们欣然答应。可是，我心里打鼓了：人生无常，有多少事情可以如约而定，又有多少时间可以依约而往呢？人生琐事牵绊，不知道是否又是一场遥望和期待。其实，不是我们没有时间，是我们的借口太多。

别等待，此生短暂，莫让遗憾染白发！

第五篇：身疲而心不累杂文随笔

疲累的一天从清晨开始。

早晨6点，宿舍里便一个接着一个地起床了。虽然只是三下乡的第二天，大家有条不紊地洗漱却仿佛表明她们已经习惯了这里规律的生活，日出而作，日落而息。远离了那所遍布高科技便利的城市，来到这个小村庄，反倒收获了一份意想不到的惬意。

吃完一份简易的早餐，来到教室里，迎接我们的是孩子们朗朗的读书声和挺直的腰板，那一股求学的真诚也感染到了我们这些大孩子们，纷纷拿起手机记录下这一幕幕有声的画面。下午，我们红土情缘社会实践队举行了开班仪式。当看到队长接过校长授予的旗帜的时候，顿时感觉我们身上背负的责任也更重了。中午的时候，我们宣传组觉也不睡，大家都呆在房间里画宣传海报，就为了接下来的游园活动做准备。画还没画完，大家又急着赶出去去进行我们爱国主题的宣传，一开始，大家都有点羞涩，对于不认识的面孔，不熟悉的口音，大家明显没有在组里的活跃，只能向着来上课的孩子们分发我们印的小册子，还好孩子们都很捧场，一下子，我们手中的小册子便少了一大半。随着宣传活动的持续进行，大家慢慢的都放开来了，看到路过的一个大叔，都会主动上前去搭话，去宣传，使得我们的宣传活动也顺利的结束了。

这一天下来，干了好多活，身体完全都是要瘫了的，不过想起来我们今天去宣传的时候，村里人对我们投来的善意，我们的心却一点都不累。大概这就是三下乡的乐趣所在吧！