中考必备之你拿什么来打动阅卷老师

第一篇：中考必备之你拿什么来打动阅卷老师

中考作文：你拿什么来打动阅卷老师？

从某种意义上讲，中考作文其实就是你的自我推荐书，你必须得依靠这份自我推荐书去打动阅卷老师的心，争取获得尽可能多的分数。所以你的这篇文章要让阅卷老师产生情感共鸣，获得美的享受；你要让他在阅读大量平庸的作文后所产生的厌恶感在你的作文出现后有一种相见恨晚、如获至宝的感觉，从而产生打高分的强烈欲望。从整体上说，要达到刺激阅卷老师产生这种冲动的目的，字体、卷面、分段等等这些小技巧固然不可少，但这些东西决不是最重要的因素。从作文的本质来说，能使人产生强烈的情感共鸣和阅读快感的因素还在于语言、情感、思想、材料、形式。以上任意一点的独特创新都足以引起阅卷老师的阅读兴趣。因此，在备考中考作文的过程中，这些因素必须放在最重要的位臵。

什么样的语言才能打动人？

我们不妨先看看几个来自中考满分文的片断。

语言动人点之一：生动鲜活，充满生活气息。

村子里搞捐款，差不多与好友偕同去看捐款榜：王大文20，张小翠17……好友闷了：“咦，你不是捐了25吗？咋没名儿呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜没关系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好发物资，也许因为差不多在捐款时最大方，也许因为忘记登榜而抱歉，反正村支部把一头大黄牛分给了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福啊！”可没过几天，差不多竟把大黄牛跟隔壁的瘸子张换了一只鹅。朋友骂他：“你真是个呆头鹅，一只鹅值几个钱？那可是价格不菲的大黄牛啊！”可差不多竟说：“他腿有毛病，干活需要大黄牛，我很健康，可以自己干。再说，牛给他给我，还不差不多嘛？”那年，他21岁（选自2004年常州中考满分作文《差不多先生传》）。

作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态需要通过语言来展示。在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生活记忆，并进而产生相似联想，引发大脑深处的情感共鸣，产生情绪的波动。上面一段文字正是突出了语言的鲜活性，将生活的原生态 淋漓尽致的表现出来，使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被拨动，产生共鸣。

语言动人点之二：古朴文雅，富有凝炼之美。

再去游览中山陵，这个沉睡着中华民族之父的地方。竖在身前的是石制牌坊，遂然入目的是谡谡青松，踏在脚下的是坚硬的石阶。背后的青山作帷幕，“三民”光辉照着脚下的路，不禁让人肃然傲然，噤若寒蝉却内心澎湃。石城，付出了炮火的摧残，战争的肆虐，此时此刻，才接受着世人的万般宠爱，万般敬仰，接受着兰薰桂郁之都的称号！

脱下沉重的心情外衣，夫子庙那万众同乐的热闹场景，让人如脱笼之鹄，步履放达。这里店铺繁密，商品琳琅满目，通衢小巷交互错杂，游人摩肩接踵。船桨破水声，鸟儿呢喃声，小贩叫卖声，和鞋跟与石路的碰击声，天籁人籁，汇成一体，好像演奏会。外国友人，四方来客对面食，灯笼的好奇，小孩提着冰糖葫芦的情景，会成为赏心悦目的画。在这儿，石城付出了它宽大的胸襟，接受着万人的笑靥。（2004 年常州中考优秀作文《石城记》）

语言美体现在多个方面，凝炼美是其一。中考作文一般要求为700字左右，用700字叙好一件事，议好一件事，抒好一段情，没有凝炼的语言是不行的。语言的凝炼性体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事则叙事有条理，描写传神；若议论则用词准确到位，耐人寻味；若抒情则情随意到，字字含情。阅卷老师面对众多试卷，定然会厌恶那些啰嗦、累赘、不知修剪铸炼的语言。语言要凝练，须借鉴古文的质朴文雅，词语要避俗求雅，避熟求生，避易求难。句子要短小精悍，承转圆和。上面一段文字，语言十分精炼，借鉴了古文的风格，用词造句颇费心思，显示出小作者深厚的语言功底。

语言动人点之三：幽默风趣，独具个性特征。

在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。

尽管写了同学录．但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛”。

尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！（2004年上海中考优秀作文《我们是初升的太阳》）。

语言的个性表现不一，大气是个性，轻灵是个性，绚丽是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默还是个性。想起阅卷老师的茫茫阅卷过程，每天面对那么多的文字，你要没有个性怎能脱颖而出？你看这段文字，幽默俏皮，正如一股清冽的泉水，给老师带来清凉的享受，读之，怎能不喜，怎能不爱！

语言动人点之四：诗词名句，显露不凡文采。

菊花——李清照

是那个“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的两颊绯红的少女，踏着带着醉意的舞步，盈盈地从远处走来；是那个“此情无处可消除，才下眉头，却上心头”的妻子，孤守空房，寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流，在你的心头荡漾；是那个“至今思项羽，不肯过江东”的女豪杰，向你传达着爱国之心，报国之意。

是这样一名女子，下笔便如菊花般脱俗淡雅，金黄的铁甲包不住你暗涌的忧伤，于是“帘卷西风，人比黄花瘦。”（2004 年厦门中考满分作文《心灵深处的花瓣》）。

说起文采，怎能少的了诗文名句，对于中学生而言，对于考场作文而言，对于阅卷老师而言，判断你有没有文采的方法有很多种，但最直接最常规的方法仍然是：诗文名句。你能引用说明你胸中有积淀，你引用的贴切恰当，说明你有很强的语言组织能力。正如上面文段，能引用且会巧妙引用，名言名句自然熠熠生辉。

语言动人点之五：对称结构，富有音韵美。

打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意!我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意，再来倾听这自然的雨声。

春雨细小，使人温馨。她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦；夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓；秋雨凄凄怨怨，让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休；冬雨不再矜持，但她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的雨声，不觉感慨镜花水月，沧海桑田。（2004年南通市中考满分作文《雨夜思》）

语言为什么要对称？对称才和谐，对称才能丰富，对称才有美感。上面文段所写内容若不讲对称，减去一半，会怎样？干瘪、枯瘦。食之无味，弃之可惜。大多数的考生语言的最大问题就是做不到“丰富”，只有皮骨，没有血肉。如上面文段，则尽显语言对称之美，句句相对，血肉丰满，读之朗朗上口，富有音韵美。阅卷老师读到如此美文，怎能不情为所动？ 语言动人点六：词语贴切，充满雕塑感。

6月初的某个下午，我一个人百无聊赖地站在车站里等车。偶然抬头一瞥，一树火红的凤凰花便猛的跳入眼帘，愣是将我狠狠地烫了一下。这该是在惩罚我吧，惩罚那颗在关键时刻却还消极麻木的心。

我顺势放眼望去——天啊！太不可思议了！满满的一条街，凤凰花一路火艳艳地开过去，显尽了绝代的风华。艳红的花冠与羽状绿叶，形如传说中振翅待飞的凤凰神鸟。湖畔也亭亭立着几树凤凰，纤细的腰肢，平稳多姿地托起一片天，一片红艳得让人恍神的天。

刹那间，喧嚣的四周如旷野般空静，我的眼中只有大片大片的红，那时正在努力燃烧生命的凤凰们。她们尽心尽力地生长过了，所以她们在火光中笑得那样美丽，那样灿烂，那样无悔。她们在等待着来年的浴火重生，凤凰涅槃。（2004年厦门中考满分作文《心灵深处的凤凰》）。

写作记叙文，语言重在描写，描写重在精雕细刻，要精雕细刻则需在用词上追求“雕塑感”。动词、形容词 要精心选用，力求一字传神，一语神出。如石雕一般镌刻在读者心中。上面文段中，划线词语的运用正是体现了这一点，形象呼之欲出。阅卷老师面对如此雕塑般的语言怎能不于心中暗自赞叹？

这样的语言是怎样炼出来的?

有车就有辙，用心练习，你也会炼出这样的好本领。怎么来练？

招式一：勤于积累。需要积累的很多，最基本的还是词句的积累，每天从阅读的文章中精心挑选五个动词，五个形容词，五个成语，五个诗文名句，再加三个疑问句，三个感叹句，两个比喻句，一组排比句。一年下来，好词好句胸中尽是。

招式二：多加仿写。好的语言并非想写就能写得出来的，最初还是得从仿写入手。每天仿写一个描写人物的段落，仿写一个引用诗文的段落，仿写一个很有个性的段落。仿写的底本应从高考满分作文中选择。仿写也并非只能机械照搬，还应注意加以改进创新。

招式三：探求规律。写作是有规律的，语言运用也是有规律的，要经常揣摸成功作文的语言特点，抓住其成功的根本，总结出可供借鉴的规律来。比如，对于如何写好排比句的问题，我们可以通过对大量满分作文的总结得出如下方法：

方法一：连续设问构排比。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。

方法二：巧设博喻成排比。这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同一物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。

方法三：连续假设构排比。这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的因素。

方法四：变换时空成排比。这种方法是一种较好掌握的修辞运用技巧，其方法是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。时间变换，如“清晨、中午、傍晚”“春、夏、秋、冬”。空间变换如 “平原、高原、丘陵”“江河、湖泊、海洋”“森林、草原、沼泽”“大地、天空、宇宙”等等。

如果你再用心些，还可以总结出其他方法来，方法有了，还怕练不会吗？

面对即将到来的2005 年中考，年轻的你或许还在为自己的作文而忧心忡忡，那么，现在就请你赶快树立信心，就从语言练习入手。只要我们把握住规律，用心准备，中考作文，你也会行的！阅卷老师的心扉，在等待着你去打开！

情

感

篇

为文需有情，写情需真挚。历览历年中考满分作文，篇篇佳作之所以能在竞争激烈的中考中脱颖而出，能在万千作文中得到阅卷老师的青睐，深深打动阅卷老师的心，情感往往是最有力的武器！是啊，面对发自内心的真情呼唤，有谁能够漠然视之，无动于衷？

情感，让你变得如此美丽！

情感，让阅卷老师深深打动！

看一看下面这些真情佳作，试一试你能否承受得住情感的冲击。

情感动人点之一：字字含情，展示真实人生。

当我的同龄人躺在自己的安乐窝，享受父母提供的优越条件时，我却跟随着父亲、母亲在田地里挥舞着镰刀，顶着骄阳，滴着汗水。

当我的同学天天都在抱怨命运对他们不公，父母给他们太少时，我却由衷地感到满足、欣慰。虽然自己穿的不是高档品牌，吃的不是山珍海味。

我感谢贫穷，珍惜贫穷，感谢贫穷的父母在贫穷的家庭中哺育我成长，教我做人的道理！感谢贫穷，因为她使我懂得了人世间最美好的东西，使我拥有世界上最无私的爱。

我能从母亲在过节时，从亲戚家中带回来的那小小的，甚至已经皱了皮的桔子上，看到母亲那颗沉甸甸的爱女之心。

我能从父亲那粗暴、严厉的训斥中听出父亲那温和的关爱，“截断你的手爪子”，当我好奇地把手伸向快速旋转的微风电扇时，他这样吼我。

我一年四季都穿着母亲一针一线亲手为我做的“千层底”布鞋，和同学一起攀登学习高峰时，我永远都不会感到孤独、寂寞。

不知多少次，我在梦中看见我朝思暮想的在外地打工的父亲，他在梦中也吼我，吼得我泪流满面，有时甚至全被他吼醒。即使这样，我还深爱我的父亲！“ 爸爸，你身体好吗？”女儿天天为您祝福。(2004年安徽中考满分作文《珍惜我所拥有的贫穷》）

情感是人类最重要的财富，面对情感，冰山会为之融化，河水会为之停滞，人又怎能麻木不仁，视若无睹？在这个世界上，无论是什么人，面对真挚的情感，他的唯一选择只能是——感动！所以在考场上，你可以用你的一片真情去将你的平常生活展示出来。真实的情感，真实的人生会给阅卷老师带来极大的冲击。为什么我的眼睛常含着泪水？因为我无法阻挡情感的撞击！就像上面片断一样，字字含情，句句浸泪，一片冰心，尽在眼前。试问，谁能不受感染，谁能不生共鸣？然而，诸位还需切记，为达到感动阅卷老师的目的而去“编造”是万万不可行的，真的假不了，假的真不了，要知道，阅卷老师的情商是很高的哦，眼光是很“毒”的！否则你会赔了夫人又折兵，偷鸡不成反蚀一把米。

情感动人点之二：敢爱敢恨，袒露内心情愫。

昭君啊，出塞的那条路上，草尖可曾闪烁你坚毅的泪水？那马蹄下滚滚烟尘可曾托满你无尽的辛酸？

没有再多的言语，昭君，你像一把宝刀，将异族的野狼拒之家门外，我想象不到你有多勇敢。

为了汉室，你走出少女的香闺，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走进贫穷的生活；你脱去少女的幼稚，活成一堵坚实的墙；你洗去少女的纯真，化成一根顽强的带。

你的美，是上天鬼斧神工的艺术，你用艺术遮挡住冷冷刀锋；你用艺术将两个民族联系在一起，而你自己，何去何从？

那茫茫大漠中，是你茕茕孑立的身影吗，昭君？驼铃声渐渐远去，你的身影在朦胧中逐渐消失，你背负着的是一种责任，一种美丽，那伤感的《出塞曲》是你在弹奏吗，昭君？我听到了。哦，美丽的昭君，顽强的昭君，传奇的昭君，你听到了风沙中的赞歌了吗？（2004年南通市中考满分作文《倾听昭君》）。

爱要爱得深，恨要恨得明，敢爱敢恨，方显人性本色。考场作文，请你切莫畏畏缩缩，话不敢说，情不敢抒，藏头露尾，隐隐约约。那样的话，会让阅卷老师感到不咸不淡，不明不白，犹如隔靴搔痒，不能尽兴。所以，褒要褒得明，贬要贬得狠，一竿到底，痛快淋漓。如同上文，极尽笔墨，施以重彩，为昭君叫好，为巾帼英雄呐喊。情感充沛，犹如疾风骤雨，读之顿觉心旷神怡。面对这样的情感，阅卷老师怎能不大声叫好？

动人点之三：展示人性，倾情呼唤真善美。

您真正懂得“承诺”吗？恕我执拗一定要和您探讨这个问题。我们中国关于“承诺”有两句古话，一句叫“君子一言，驷马难追”，一句叫“一诺千金”，大体都可以解释为“言必行，行必果”，而您做到这一点了吗？

开战，制裁朝鲜，暗助台湾……您的诸多霸道行为有哪一点能说明您是一个信守承诺的贤明“君子”呢？依我看，您绝对不是什么正人君子，您就是纯粹的势利小人。您仗着您的国家经济发达、武力强大就想掠夺别的国家，就想当世界人民的警察，这和二战时期臭名昭著的法西斯纳粹头目希特勒又有什么区别呢？是您用老拳击碎了世界和平的镜子，是您用猎枪捕杀了美丽的橄榄鸽。当然，您也许会给我列出一千个、一万个帮您开脱的理由，但这又能说明什么呢？人民的眼睛是雪亮的，您的花言巧语确实也欺骗不了谁！（2004 年陕西中考满分作文《你懂的承诺，小布什？》）。

作文如做人，人要追求情操高尚，文要追求真善美好。请你记住，在考场作文的写作中，一定要高举美好人性的大旗，毫不隐瞒的追求真善美，善良、正直、诚信、亲情、扬善疾恶、百折不挠，这些正是人性中最重的法码。在写作的天空里，这些思想的火种让你的文章具有了令人无法抗拒的力量。所以，当你坦然面对中考作文的时候，请记住，你一定要用一颗善良诚实的心去抒写这个世界最美好的东西——人性。让高贵与高贵会面，让善良与善良拥抱。那么，你的真诚，你的善良，你的悲天悯人，你的终极关怀都将唤起阅卷者的情感共鸣。面对如此美好的情感没有人会漠然视之，没有人会臵之不理，更没有人会刻意压制，于是，你的真情，你的人性的魅力会给你带来巨大的回报。在这里，小作者唱响了真善美的颂歌，一次次发问，一次次斥责，彰显了小作者纯美的心灵。字里行间，充满了对美好的追求，充满了对丑恶的鞭挞。人性的美丽尽显无遗。

美好的情感怎么抒发出来？

技巧一：真情相对。面对父母，面对师长，面对朋友有时候我们可以面对面地诉说自己的情感，这样的表达方式显得真切，感人。可以是呼唤，可以是称赞，可以是劝勉；可以是诉说委屈，可以是倾诉理想，可以是表达希望。

技巧二：情寄物中。人的感情不是凭空而来的，它总得有个寄托的地方，我们思念一个人往往是从看到的物引发的，正所谓睹物思人。所以，记叙文抒情不妨从写与人物关系密切的物开始。

技巧三：描写心理。心理是最富于变化的，一句话，一个眼神，一个动作都可能引发你心海的波涛汹涌。此时抒发情感的最好方法就是详细地将这种感受描画出来，写出你心里的微妙感觉。

技巧四：对比抒情。对比的好处是显而易见的，那就是使好的更好，坏的更坏，鲜明突出，议论中运用对比手法可使情感表达更为鲜明。

技巧五：质问抒情。当我们在议论文中已经摆出了大量的事实之后，需要加强议论，加强抒情的时候，我们不妨采用一种非常急切的方式——质问。质问可以形成强烈的语势，力度极大。

技巧六：物人合一。人生在世少不了要同许多的“物”产生联系，人与物之间常常会有某种联系，随着时间的流逝，人会老去，物却是不会消失的，此时此刻，人们就会发出“物是人非”的感慨。当我们描写时光流逝，时过境迁时，不妨通过一个有代表性的物来传达情感。比如一棵百年老树，一座古老的小桥，永不枯竭的小河，年年新发的花草，永挂西边的夕阳，默默不语的青山等等。让人与物融为一体。

技巧七： 以景衬情。写作散文少不了描写景物，写景的目的归根结底还是为了抒发情感，这一招是散文写作的常规模式，必须学会。这种景的描写应根据人物的情感来安排，或者映衬，或者反衬。总之写景的目的是为了抒情。

技巧八：引用抒情。引用抒情是指通过引用诗文名句来抒发情感的方式。引用诗文名句的目的是为了增强文章的文化底蕴，突出文采。

好了，情感是如此重要，你能等闲视之吗？每一个人都有着充沛的情感，生活中能以引发我们情感的事物多之又多，同学们一定要学会从生活中寻找情感的触发点，积累丰富的情感，学会用各种技巧将这些情感用语言抒发出来。这样你就能在中考作文的方寸之地上尽情展示你的情感的魅力，打动阅卷老师的心。

思想篇 考作文必须注意表现自己的深刻思想，它是作者独立思维能力的体现，是作者对生活理解能力的体现。思想的深刻与否，决定了作者思维品质的高下。试想在中考作文的写作中，你若没有高人一等的思想内容，没有令人耳目一新的新奇观点，怎能在浩若瀚海的考卷中被阅卷老师发现，怎能获取令人眩目的高分？

看各地中考满分作文，无不具有令人赞叹的深厚思想。请你擦亮眼睛，用心揣摩下面的文段，感受一下独特的思想魅力。

思想动人点之一：勇于质疑，向旧思想发出挑战。

当更多的新词丽句、“泊来品”充斥我们的视野，充斥我们的鼓膜，匆匆走进我们的生活时，我们应持什么态度呢？是排斥，还是努力让外来文化与自己的文化相容？其实答案很明白，真正的开放应该是全方位的开放：物质的、精神的，是包容并收。诚然，外来文化中也有许多糟粕，但这并不是我们排斥别国文化的理由，更不是不相容的根本原因。

当然，我不是针对大多数人的，更不是针对出卷人的，而是那些“咬定青山不放松”，始终排斥别国文化的人。须知，中外文化本来是一家。（选自2004 年宜都中考满分文《谁说不相容》）

成熟的思想应该是特立独行的，纵观中考作文，平庸之作之所以平庸，很多是因为他们不知道表达自己独特的思想，或者说他们缺乏这种思想，所以在写作中就只能极其平淡地说些套话、俗话、空话。反观满分佳作，除了上佳的语言，真挚的情感外，往往还体现出对旧思想的大胆质疑与否定，能够提出让人心悦诚服的新点子来。上面文段针对社会对外来文化的种种片面理解加以质疑反驳，用自己的思想向世人展示了年轻一代独有的认识。体现出强烈的个性特征，作为朝气蓬勃的中学生，应该提倡大胆发表自己的见解，相信每一个阅卷老师都会喜欢这种风格的。

思想动人点之二：从世象中看本质，睿智地观察世界。

车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了——孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。

我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词语来形容他。

我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会教育一个人成长。

而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步……(选自2004年杭州中考满分文《心灵的距离》)

社会是个大熔炉，你的思想需要经过这个熔炉的锻造、淬火。之后才会犀利、厚重。所以你千万不要错过每一个观察社会的机会，并且要学会透过社会世象看到它的本质，这样在写作中你就能表达出独特深厚的思想来。就像这段文字一样，文字中描写的一个社会现象的缩影，要表达的却是人类在这种表象下所蕴含的精神缺失。看起来是简单的一个结论，却是作者长期观察社会的思想结晶。如此能力谁能不服？

思想动人点之三：小中见大，从独特的角度谈人生。

第三次喝咖啡，我学会了细细品味。先是小饮一口，等到那一丝丝清香浸入心田时，再大饮一口，一种浓浓的甜味顿时漫布全身，唇齿间那股清香更是久久不散。在爷爷的指导下，我的字突飞猛进，有几幅书法作品还登上了大雅之堂，尤其是精心创作的条幅“明月山间照，清泉石一流”，还获得了全国青少年书法大赛三等奖。渐渐地，我从一笔一画的练习中，领悟到了“勤能补拙”、“苦尽甘来”的道理。接下来的日子，我苦攻文化，苦练特长，终于以优秀的成绩考上了省属重点中学。

如今，我喝咖啡喝的次数越来越多，感觉也越来越美。我发现，苦吃地越多，人生也在变得更精彩！（选自2004年益阳中考满分文《咖啡的味道》）

任何一种思想的产生必定有其物质的载体。这种物质载体有时非常简单，比如一滴水、一个苹果、一片夕阳等等，关键要看你是否有从“小”中看出“大”的本领，看看这段文字，只不过是一杯咖啡而已，作者却从中看到了人生成长的许多问题。作者对事物的敏锐反应能力实在令人称道。阅卷老师又怎能不颔首啧叹呢？ 思想动人点之四：跳出人云亦云的樊篱，对事物独特深入地研究。

雾里看花，水中望月，生活常常是这么模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？

古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温柔的虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲那金陵之君不过无耻小儿。

我的视线追随着项羽，爱憎是那么的明显。可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮丽江山；是他，派卫青挥舞着旗子走向沙漠；是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。

大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼，是他胜利的号角，历史郑重地告诉着人们：刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。

这是事实。我开始时视线是模糊的，我模糊刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。

跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛，给我明亮的视线。（选自2004年上海中考满分文《我的视线》）

对于历史的东西，比如历史事件、历史人物，许多同学喜欢谈论，然而从考场实践来看，能谈好者不多，为何？认识肤浅，人云亦云，没有自己的新东西，哪怕是不太成熟的一点点新认识，也不能体现出来，实在遗憾。对于能有真知灼见的文章，阅卷老师 就像盼星星盼月亮一般。可惜，实在太少，所以出世一篇，自然深受厚爱。比如本文，作者以一种细腻而富有情感和文化内涵的语言，探讨了项羽与刘邦谁更值得尊重，提出了“跳出爱憎，才能给我一双公正的眼睛”的结论。没有积淀，没有感悟，没有对历史人物 的深入了解，没有让心灵贴近历史的本质，是难以写出如此“出彩”的妙文的。面对如此妙文，阅卷老师怎会吝惜满分呢？

思想动人点之五：深入浅出，高屋建瓴地认知事物。阳光穿过博物馆的玻璃洒在兵马俑坑上，我的思绪戛然而止。放眼望去，武士们依然威武地挺立着，已然是千年前的姿态。他们神情凝重，似乎向人们诉说着一段段尘封的历史。虽然历经风与火的洗礼，他们手中的兵器早已不见，他们的色彩也早已褪去；但浑然木讷哪能掩藏住他们内里丰厚的历史沉淀，粗粝本色又怎能否定他们曾经的璀璨多彩。啊，兵马俑！多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，厉经着火烧的磨炼，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢？到底没有长寿，终究还是化为了一堆尘土，风一吹，便烟消云散，他所能留下的不过是史记上的模糊画面和一段短暂的辉煌历史。可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续。（选自2004年重庆中考满分文《生命的短暂与永恒》）思想要深刻，需要站得高看得远，要站在历史的高度全面地审视，切不可片面。同时对事物的认识应该是深入浅出的，既要进得去，又要出得来。进得去是要精心研究，出得来是要高屋建瓴。如上面文段，很难相信这是一篇出自十几岁的中学生之手的散文。文笔老练之极，思想深厚之极，语言精美之极。文章由参观兵马俑引发出了对一段特殊历史的思考，思考的对像有两个，不可一世的秦始皇，沉默坚韧的兵马俑。思考的结果是对立的：“秦始皇只不过如一颗划过天际的流星，留下的仅是记忆中几许稍纵即逝的光痕”，“可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续”。如此独特的评价正是作者善于思考的结果。这是他的同龄人所难以比及的。这种对“生命”的思索和理解已经超出了一般成人的能力。由此我们可以看出小作者的阅读积累与思想积累。

那么，深刻的思想从哪里来呢？

深刻的思想从阅读中来。须知，广泛的阅读乃是形成深厚思想的源泉。书籍是人类进步的阶梯，要想积淀深厚的思想必须从阅读开始。广览天下优秀作品，逐步积累起一个博大的资源库。尤其要注意阅读历史著作，了解历史事件和历史而人物，探究事件的真相，研究人物的思想，注意有关研究成果和最新动态，唯有这样才能在考场上驾轻就熟的运用史料表达自己的思想成果。

深刻的思想从生活中来。阅读是理性的，面对现实生活却是感性的，生活是如此广阔，处处时时都能给我们以思想的启迪，同学们应特别注意从生活中积淀思想。要注意观察生活的方方面面，从微小的事物中看到博大的内容来。

深刻的思想从反思中来。阅读书籍、感知生活，搜集到的只是思想的原材料，要成为自己独特的思想，还需进行行之有效的反思，反思的过程是过滤思想的过程，也是积淀思想的过程。不要轻信任何一种观点，不要盲从任何一种态度，多用发散思维想一下，多从另类的角度去考虑，你的收获才会更多。

深刻的思想从写作中来。积淀思想的目的是要将它通过语言的表达显示出来。深厚的思想只有在不断的写作中才能逐渐成熟。经常性地用文字去表达自己的思想，才能练就娴熟的文字表达能力，才能在考场上轻而易举的夺取高分。

当思想的积淀达到了一定的厚度后，此时让你的思想在你的笔下纵横驰骋，定会薄发出震人心魄的力量来。

祝各位中考成功

第二篇：中考作文怎样打动阅卷老师

中考作文怎样打动阅卷老师

●写记叙文最保险

对大多数学生来说，写什么样的作文最保险?本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。

“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。”

为什么说写记叙文不易得高分?原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪去。

●写议论文易得高分

相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。”

虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。

而除了跑题，议论文也大忌“不匀称”。议论就是要因议生论，无对错判断。如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似“定论”了。

●“夹叙夹议”有机会赚高分

到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办?老师们支招说，完全可写成“夹叙夹议”的形式，这样一来可兼顾周全。

夹叙夹议，当然也没那么容易。首先，“叙”的部分要脉络明晰，而“议”的部分要条理分明，如若不然，那就是“驴头不对马嘴”。

“写记叙文，中间贯穿议论，这样比较保险。”不过，规律如此，写作时可不能生搬硬套，否则一眼看上去就露出马脚，更与高分无缘。

那么，“夹叙夹议”怎么做比较好呢?首先是整理思路，就材料判断要写作哪种文体，如果选择保险的记叙文，则先铺陈故事。铺陈故事中间，当注意拎出矛盾点、心理描写、转折

点等，在这些方面不动声色地穿插议论，人物内心的自说自话、自我独白，往往可以借用议论形式出彩。但要注意，写作贵在真诚，切莫过分浮华雕琢。

●“凤头猪肚豹尾”要注重

“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘;猪肚则是指文章容量大，在此不多提;豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大呼过瘾。

由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语文拔得头筹。

那么，如何做好这两部分工作?以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生文字功底颇不错。而在结尾，重在点题，这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。

另外，来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一要写得好，二要“略懂包装”。

●硬伤可千万别碰

有些“硬伤”万万不可碰，比如错别字、病句、成语误用、主干不搭等等。

一方面，这些错误怎么扣分都有明文规定，就算你得了满分，字数不够，照样倒扣，错别字、用错符号也一样倒扣。而另一方面，作文写得平常，且“伤痕累累”，难免让老师们觉得考试不认真，或许也会影响到读文时的判断，因此要尽可能减少这种错误的发生。

此外，卷面分也已是老生常谈，答卷时不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢书写。万一有错，当用标准改错符号修改，不要随便涂鸦，让卷面看上去乱七八糟。另外，也要注意书写别太潦草，以免以免“好文被坏字害了”。

第三篇：2013中考作文怎样打动阅卷老师

2013中考作文怎样打动阅卷老师，给考生一个高分？

中考中语文作文分值不少，考生在写作过程中如何拿到高分，打动阅卷老师呢？

“凤头猪肚豹尾”要注重

“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘;猪肚则是指文

章容量大，在此不多提;豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大呼过瘾。

由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语

文拔得头筹。

那么，如何做好这两部分工作?以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生

文字功底颇不错。而在结尾，重在点题，这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。

另外，来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一

要写得好，二要“略懂包装”。

写记叙文最保险

对大多数学生来说，写什么样的作文最保险?本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。”为什么说写记叙文不易得高分?原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。

但正因如此，也差不到哪去。

写议论文易得高分

相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。”虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。

而除了跑题，议论文也大忌“不匀称”。议论就是要因议生论，无对错判断。如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似“定论”了。

“夹叙夹议”有机会赚高分

到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办?老师们支招说，完全可写成“夹叙夹议”的形式，这样一来可兼顾周全。夹叙夹议，当然也没那么容易。首先，“叙”的部分要脉络明晰，而“议”的部分要条理分明，如若不然，那就是“驴头不对马嘴”。“写记叙文，中间贯穿议论，这样比较保险。”不过，规律如此，写作时可不能生搬硬套，否则一眼看上去就露出马脚，更与高分无缘。那么，“夹叙夹议”怎么做比较好呢?首先是整理思路，就材料判断要写作哪种文体，如果选择保险的记叙文，则先铺陈故事。铺陈故事中间，当注意拎出矛盾点、心理描写、转折点等，在这些方面不动声色地穿插议论，人物内心的自说自话、自我独白，往往可以借用议论形式出彩。但要注意，写作贵在真诚，切莫过分浮华雕琢。

硬伤可千万别碰

有些“硬伤”万万不可碰，比如错别字、病句、成语误用、主干不搭等等。

一方面，这些错误怎么扣分都有明文规定，就算你得了满分，字数不够，照样倒扣，错别字、用错符号也一样倒扣。而另一方面，作文写得平常，且“伤

痕累累”，难免让老师们觉得考试不认真，或许也会影响到读文时的判断，因此要尽可能减少这种错误的发生。

此外，卷面分也已是老生常谈，答卷时不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢书写。万一有错，当用标准改错符号修改，不要随便涂鸦，让卷面看上去乱七八

糟。另外，也要注意书写别太潦草，以免“好文被坏字害了”。

考试中考生表达方式用自己最拿手的，写作手法也要用自己最擅长的。考场上不要做第一次尝试，不保险，万一失手，那这一次考试可能就会失利。

第四篇：中考作文如何才能打动阅卷老师

中考作文如何才能打动阅卷老师

中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么？靓丽的标题。能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么？新颖的开头。能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么？优美的语言。

那么是什么能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力？当然是新颖独到的立意和构思了。在阅卷中，如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，或者选择了巧妙的表现角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。

提倡巧妙构思，就是提倡构思“不一般化”。根据写作的一般常识，确定写“什么后”，重点会落在“怎么写”上。如果选择并组合了最巧妙的表现手法，恰到好处地表现了主题思想，就可以说是“构思巧妙”了。考场作文不仅要巧妙，而且快速，因为只有快速，才能在考场上赢得时间，所以在中考作文复习中对构思技巧的训练显得尤为重要。

在讲构思的技巧前，我觉得首先应让学生明白构思的原则性问题，即构思应该注意“小中见大”和“推陈出新”的原则。无论应用何种构思技巧，都必须遵循以上的两个原则。

中考作文区区五六百字，写作时间只有短短的五六十分钟，不可能选择写长篇大论，但是又不能让自己的文章太平凡或者太平庸，常言“一滴水可以映出太阳的光辉”，用小角度反映大主题、用身边事反映社会事、用一般人反映不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感，便于学生掌握，也便于写出好文章。

“推陈出新”就是常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。“陈”强调写熟人、写熟事，“新”即创新，强调写出陌生的熟人熟事。对人们熟知的经典故事经典文章进行再加工，借此来表现现实生活的内容和主题，也很能吸引阅卷教师。原则问题说清楚了，下面就讲讲构思的五招：

第一招：片段组合式

片段组合式就是围绕同一个主题思想，选取不同侧面的几个镜头或者材料，用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起，使文章形散神聚，内在严谨又别出心裁。

如为表现母亲对自己无私的奉献精神，以《听你说》为题，从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好，牺牲自己心血精力的伟大。这样的构思让老师刮目相看。

又如为表达如何看待生活中的挫折、人生中的不幸的问题，以《春天·我》为题，从“料峭的春，抑郁的我”、“灿烂的春，彷徨的我”、“消逝的春，成长的我”三个方面，将“我”随着春天的脚步，从悲伤到乐观的情感变化记录下来，而且语言优美，值得借鉴。

第二招：双线并行式

线索即事物或事情发展的脉络。在作文中，运用某物、某事、某情感为线索，可以把多个材料串联起来。而设置双线索来结构全文，更会让阅卷老师看重。设置双线索往往是要把作文题目的隐含信息发掘出来，例如以“树”为题，可以设置如下两条线索，其一是“树的成长”，其二是“父亲是我心中的树”。以“考试”为题，设置的双线是“文化方面的考试”和“人生的考试”。

第三招：欲扬先抑式

欲扬先抑这种方法就是先故意“贬”，然后渐渐过渡到“褒”。这种方法适合写人的文章。注意事项是：首先，“抑”应有所体现，“抑”得符合情理，用语注意分寸，同时篇幅不能太长，否则，详略不当。其次，交代清楚由“抑”到“扬”的转变点、转变过程，而且要自然合理，要有值得“扬”的具体事例。

第四招：设置悬念式

设置悬念就是“卖关子”，即在情节发展的过程中设置谜面，使读者产生期盼的心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念切忌沉不住气，切忌心太软，嘴太快。不要轻易揭开谜底，如果能让读者产生误解，效果更佳。

《驿路梨花》是一篇成功运用了悬念的文章。美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》也巧妙地运用了悬念。小说的开头写圣诞节到了，一对小夫妻德拉和吉姆要互送对方礼物，可他们非常穷，究竟他们会互赠什么礼物呢？开头就设置了悬念。小说中德拉有美丽的头发，却没有发梳；吉姆有祖传的金表，却没有表链。后来德拉剪掉了美丽的头发买了和金表相配的表链；吉姆卖掉了祖传的怀表买了和德拉美丽头发相配的发梳。为了爱，他们不惜卖掉自己最珍贵的东西。随着悬念的解开，小说的人物形象深入人心，小说的主题也揭示出来。这巧妙的构思令人拍案叫绝。

第五招：改编课文式

初中阶段七-九年级所选的课文都是文质兼美的文章，这些文章的构思可谓是精彩纷呈。如果能够模仿或者改编，会

收到意想不到的效果。

面对丰富多彩的中考作文题目，面对越来越挑剔的阅卷老师的眼睛，我们的学生若按部就班，只按照传统的思维方式构思，则很可能陷入平庸，最后写出得分平平的作文。如果能熟练地掌握以上五招，当然构思技巧不可能只有五招，各种技巧之间又是相互渗透融合的。但是这五招便于掌握，容易创新）对学生进行科学地有效地训练，定会让我们的学生写出靓丽的文章，在中考作文时立于不败之地。

第五篇：如何打动作文阅卷老师

如何打动作文阅卷老师？

如何打动作文阅卷老师？

要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。

首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时间安排是写出优秀作文的必不可少的第一步。 其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。

再次，除了形式之外，作文的内容也尤其重要。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。这就要求考生 的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。除了语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标 词来表示思路的清晰，如and, however, furthermore,also, what's more等。此外，还可 以用对等的句式结构，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等来增加文章的层次感。总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：①用 恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章 的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。③要注意句型结构，注意 每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。