第一篇：懒人创造了历史演讲稿
同学们好：
首先我要说的是：象我这样一个沉默寡言的人，今天站在这里，给全校师生进行演讲，这是一个多么大的自我超越啊。过去人们喜欢讲批评与自我批评，现在变了，变成表扬和自我表扬了。
生物学家研究发现，在一群蚂蚁中，大部分的蚂蚁在辛勤劳作，搬运食物。却有一小部分的蚂蚁不干活，在东张西望，交头接耳。科学家通过分解、分化，发现无论蚂蚁多少，一群蚂蚁中总有15%左右是不干活的懒蚂蚁。（互动：我们要做勤蚂蚁还是懒蚂蚁呢？）再注意观察，当食物来源减少、断绝时；当蚂蚁窝遭到毁坏时，勤蚂蚁束手无策，不知该怎么办，这时懒蚂蚁就站了出来，带领蚂蚁群到它早已侦察好的新的食物来源地，新的居住场所。蚂蚁的生存得以继续，勤蚂蚁又开始了辛勤的劳作。
在一群蚂蚁中，哪个更重要呢？（问学生）懒蚂蚁更重要。表面上不干活，实际上它们在观察，在动脑。
爱迪生说过一句话：天才就是-----99％的汗水加上1％的灵感（互动）。其实这句话是错误的，他误导了很多人，其实汗水并没有我们想象的那么重要。看看我们的周围，许多人起得比鸡还早，睡得比小姐还晚，他的收入高吗？而那些游手好闲，没事就发呆的家伙，是不是很有钱？有时偷点懒，可能更有助于我们成功。你们是不是认为我是在胡说八道，好，让我们用例子来证明吧，有一句话叫做---事实胜于雄辩。
大家知道世界上最有钱的人是谁吗？（互动）是比尔盖茨。上学的时候，懒的读书，他就退学了。他又懒的记那些复杂的dos命令，于是，他就编了个图形的界面程序，即windows.于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。
第二篇：演讲——“懒人”创造了历史
“懒人”创造了历史
生物学家研究发现，在一群蚂蚁中，大部分的蚂蚁在辛勤劳作，搬运食物，却有小部分蚂蚁不干活，在东张西望，交头接耳。科学家通过分解、分化，发现无论蚂蚁多少，一群蚂蚁中总有15%是不干活的懒蚂蚁。再注意观察，当食物来源减少、断绝时；当蚂蚁窝遭到破坏时，勤蚂蚁束手无策，不知该怎么办，这时懒蚂蚁就站出来，带领蚂蚁群到他早已侦察好的新的食物来源地，新的居住场所。蚂蚁的生存得以继续，勤蚂蚁又开始了辛勤的劳作。
大家都知道世界上最有钱的人是比尔盖茨，上学的时候，懒的读书，他就退学了，他又懒的记那些复杂的dos命令，于是，他就编了个图形的界面程序，即windows。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。
世界上最好的足球运动员之一，罗纳尔多，他在场上连动都懒的动，就在对方的球门前站着。等球砸到他的时候踢一脚，以此便成就了一番足坛神话，有的人说，他带球的速度惊人，那是废话，别人踢一场跑了90分钟，他就跑90秒，当然要快些啦。
世界上最厉害的餐饮企业，麦当劳。他的老板也是懒的出奇，懒的学习法国大餐的精美，懒的掌握中餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖，结果麦当劳餐厅遍布全世界。还有更聪明的懒人：
懒的走路，于是他们制造出了汽车、火车、飞机； 懒的爬楼，于是发明了电梯；
懒的见面说话，于是发明了电话，手机；
懒惰是人的本性，于是科学家为懒人设计了懒汉锅炉，傻瓜相机.....大家是否感受到，我们在使用现代科技产品的时候，操作都非常简单，非常人性化？这便是懒人的思维。
人是这样，动物也是如此。
乌龟是人人皆知的长寿动物，他们一辈子几乎都不怎么动，就趴在那里，结果能活千年，牛是最勤劳的动物，辛苦耕耘，结果吃的是草挤出的是奶。熊猫傻乎乎的，什么也不干，抱根竹子就能啃一天，却得到了“国宝”的殊荣。
一些同学可能听出来了，其实我这里说的懒，是加引号的，不是真懒，懒只是表面现象，其真正内涵是：在碰到问题时，我们要多动脑筋，凡事多问几个为什么，要想出懒的方法，从繁杂的劳动中解放出来，要懒出风格，懒出境界。
因为懒，我们想办法，想点子。因为懒，才造就了许许多多的科学家，成就了许许多多的发明。是懒人推动了科技进步，推动了历史这个巨大的车轮。人类社会的发展，其实就是一个人类不断探索偷懒方法的过程，如我之前所说，懒人——创造了历史。
第三篇：懒人演讲稿1
“懒人”新定义
讲座稿---做高效快乐的教师
古往今来，懒人是受人唾弃的，懒人常和无为、庸碌相连。特别是泰勒的一句“懒惰等于将一个人活埋”，更是对懒人的犀利痛斥。所以，从古至今，所有行业无不提倡勤奋劳作，默默耕耘。古语常说“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。
然而，埋头努力工作，发挥春蚕精神，真的就能完成好工作，达成我们的心愿，促进我们成长吗？
有一个小故事值得我们回味：一人开车到加油站，他停在全套服务区，三个工人快速的迎接他，第一位为他洗窗，第二位为他检查机油，第三位帮他量轮胎气压。他们很快的完成这些工作，收了十加仑油钱后，这个客人就把车开走了。三分钟后，他又开回来了，这三个人又冲出来迎接他，这个人说：“很不好意思，我想知道有没有人为我的车加油了呢？”三人面面相觑，原来匆忙间，大家都忘了帮他加油。
著名的行销大师王紫杰在《跟富爸爸说再见》一书中曾举过一个例子：一渴望赚钱的人曾艰苦创业，整日没日没夜的干，但到最后，他苦恼的发现，除了卖不出去的存货和满身的疲惫外，他什么也没有剩下。
------我们能否反思，在忙乱的生活中，我们是否也如他们一样忽略了最重要的事呢？
一位大企业家曾经说过，工作过于努力的人没时间去赚大钱《人民教育》曾谈到，“如果你是一个忙碌的老师，你的学生也是忙碌的学生，那你就不是一个优秀的老师”
也有人说：骑脚踏车的人走不远
有调查显示，人类精力的60%以上用于抵抗压力的侵蚀、完成责任以及对规章制度的遵循上，大量的没有任何作用和效果的麻木劳作和人际交往充斥在我们身旁，创造力被浪费，热情被消耗，机械的一成不变的步骤强占了我们的时间和生命。
想一想，长期这样，我们拿什么时间去做喜欢的事情，还有什么时间去思考、去学习，更妄谈什么创造。
新时代，一股新风潮扑面吹来，那就是“新懒人主义”。它的宗旨是“人生得意须尽懒”，“新懒人”本着简洁的理念，崇尚新世纪里的崭新生活方式，深入学习删繁就简的生活与工作技巧，从容驾驭去芜存菁的攻略秘术，最后达到如鱼得水的返璞归真境界。
新懒人主义的目标就是清新、单纯、自然、健康的新生活。做这样的懒人行吗？
有人曾戏言，懒人推动了历史的发展。回顾历史，好像不无道理。懒人向往鸟儿的一行千里，于是他们发明了飞机，懒人们厌烦繁杂的运算，于是发明能快速计算的机器（即计算机），懒人们嫌摇扇取凉太累，于是他们发明风扇、空调。再看看现在的通讯，即使人马不息的信息传送又怎及得上一个电话或视频交流来的那么快捷、明晰------懒人的创造已经渗透到生活的每一个细节。
中国古代，军事家们就曾在选拔军官时，把人分成了四类，并认为，聪明但懒惰的人可以做将军，聪明而勤奋的人可以做参谋，又笨又懒的人可以做士兵，又笨又勤奋的人只会添乱，这种人最要不得。由此可见，“懒”得恰到好处也会成为一种才能。
综上所述，难道我们还要机械的一成不变的去执行古人的良训，固守一份痴傻，将自己或后代培养成勤奋的笨人吗？
有一句谚语说“懒惰的教师培养勤快的学生”。我们都不喜欢每天忙得像陀螺一样的工作状态，怎样合理安排能让我们可以“偷懒”呢？如果我们能从琐碎繁杂的工作中解放出来，事半功倍地完成我们的教育教学任务，是多么理想一种教育境界。
做懒教师需要一种智慧，是各科教学教师更深层次的思考与实践。
懒要有道，懒要有法。魏书生就是大家学习的榜样，他的懒有水平，有思想。值得我们借鉴。他说，“我已经有十六年多的时间没批改过一篇学生作文了。”魏书生语出惊人。他采用投机取巧的懒惰方法，特别培养学生互评互改作文的能力。从易到难的十条批改要求，循序渐进便于操作，学生的积极性比老师还高。从这我们不难看出他懒惰背后蕴涵的胆识、高超的教学智慧。我当然不敢评价魏老师的工作方法是最好的，因为那有偷懒和羡慕的倾向。但他的做法应该让我们所有的人深思：是否辛勤劳作就是最佳工作态度？在面对工作时，能否停下脚步来一次彻底的梳理和总结？教学工作还有多少的领域我们可以总结和创新？当人生缺乏激情和刺激时还有什么能勾起我们成绩的欲望？ 我也是一个“懒人”，很少批改作业（别扣我的红高粱，面临近100个学生每天的近3套作业，在加上为备考而不得不增加的试卷练习，你要每张批阅，就真的只能呕心沥血了，）。不批阅作业我做什么？我带着学生对数学作业“精细批改”（好像很矛盾）。在带着学生作业批改过程中，我对各个细节提出了具体要求。如学生认真倾听、积极关注、及时批注、正确评价、立刻矫正。当辛苦的你劳神费力、孤军与莫多的试卷、作业本奋战时，我已经全面掌控了学生的作业水平，纠错、评价事务已经完成。这样做会不会影响教学质量？不会！至少目前我对学生的学业成绩和数学发展感觉良好。当然成功“精细批改”需要教师对学生整体及个体的熟悉及对专业知识的深度把握。（附上作业批改的ppt展示）。
至于上课，我比较欣赏老师讲的“勇敢的退，适时的进”。有时我就是一个倾听者、参与者，我的理想教学境界是想达到由“教”到“不教”的目的。也许你会发出疑问，不教不讲学生怎么懂？有一个小故事相信会给大家一些启示：老牛拉磨时呼呼地喘粗气，青蛙博士对它进行研究，认为这是一种美丽的劳动诗篇，它的形态重复不断，表现了排比关系，他的结论是，反过来，会喘气的关键在于学习排比
句的知识。青蛙据此给小牛上课，教他调息、排比，喘气，但小牛一直喘不起来，焦躁，溜号，回来时青蛙见他气喘吁吁，甚喜，把它算作学习排比句的成果。接着排比句被列进青蛙的喘气教材，岁岁年年，用供教学。后来，有好事者通过对牛弹琴了解到，牛喘气之所以出现排比现象，其实是因为拉磨费劲，喘一口气不够，不得不一直喘下去，它是生命活动中的一种，并非教学的结果，甚至不是学习的结果，更与学习排比句无关。华东师大教授郭思乐就曾说“对孩子们自己就学得会的东西，在他们生命中就蕴含的东西，不要去教”。当然“教”到“不教”的达成是一个长期训练的过程，这需要孩子有较强的自主学习能力。良好的自主学习能力能培养学生的好奇心、好习惯、自信心、数学眼光。怎样培养学生自主能力？第一个途径---预习。预习时，我让孩子见空就填，见问就答，遇到问题自己想，想不出来打问号，带着问题进课堂。每次预习思考两个问题：
1、想想本节课的数学课题或者是本堂新课新在哪儿。2、通过预习你知道了什么？还有什么问题？
预习中由于不同的生活背景、不同的思维方式、不同的学习态度，必然造成不同的学习体验，而这些体验和感受会使课堂上的交流更充分、更深刻，这实际上已经为课堂上更多的动态生成提供了丰富的教学资源，形成更多“生成性”内容，使得课堂更具生命。
讲课时，学生“看得懂”，我就做“倾听”者——让孩子自信，学生“道不明”时，我就“点拨”——激发孩子的好奇心，书上“看不到”时，我就“补充”——发展孩子的数学眼光。数学课堂中有十多个学习团队，有中心发言人，有助手，面对新知、难题，孩子们在充分预习、讨论的基础上发表看法，提出解决思路。他们活跃在讲台、各小组，我早就成了配角，而我也乐得这样懒。
尝试着做“懒人”以后发现，真正意义上的懒，需要付出更多的思考和具有深厚的底蕴！每一次的有效或高效，都是科学设计和深思熟虑的结果。也许“懒人”的真正涵义在于---拥抱安静、深入学习，智慧生活、创造发现，保持纯真、积极享受！
第四篇：5.1劳动节演讲稿：劳动创造了世界
5.1劳动节演讲稿：劳动创造了世界
春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。
五月，在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节；是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。
蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。
五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空；五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。
水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“51五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。
劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界 的劳动者致敬！
在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是一种人生；“凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生；“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生；“默默无闻，无私奉献”也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。
五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌！转载自工作总结
第五篇：5.1劳动节演讲稿：劳动创造了世界
5.1劳动节演讲稿：劳动是伟大的
这是一篇劳动节演讲稿，劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!详细内容点击查看全文。
春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。
五月，在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野她在丛中笑的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。
蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。
五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生......五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。
水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。
劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。长亭外，古道边，芳草碧连天是一种人生;凭栏处，潇潇雨歇是一种人生;到中流击水，浪遏飞舟是一种人生;默默无闻，无私奉献也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。
五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌!篇二：2015.5.1劳动节国旗下讲话稿 2015.5.1劳动节国旗下讲话稿
五月披着节日的盛装来了，灿烂的阳光，拂面的微风，把我们送进了五一劳动节。同学们，我们年年都欢快地庆祝五、一劳动节，那么你知道它是怎样诞生吗? 五、一这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!同时，从我做起，从小做起，热爱劳动。
可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动。据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。他们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背。可见，我们的同学参加的劳动太少了。不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，怕劳动，也会怕做作业，怕思考问题。作为一名小学生，从小就要有正确的劳动观点、劳动意识，认识到---劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。从小就要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，做一些力所能及的家务活，比如洗碗筷，洗手绢、袜子等，高年级的同学还可以学着洗洗衣服。爸爸妈妈很辛苦，难道我们不能帮他们分担一些家务活吗?同时积极参加社会实践活动。
我的讲话到此结束，谢谢大家。篇三：2015年5.1劳动节演讲稿 2015年5.1劳动节演讲稿
五一国际劳动节，这个代表劳动光荣的节日，这场全世界劳动人民的节日盛典，是何等的来之不易。124年前，芝加哥21.6万余名工人的大罢工，就是在1886年的这一天，为了争取八小时工作制，他们英勇冲锋，浴血奋战，他们的生命如彩虹般消失，他们的鲜血如浪花般飞溅。当正义与胜利终于紧紧相拥之日，从120年前的五月一日开始，这一天就成了全世界劳动人民心中不倒的丰碑、永久的纪念。
因为有了劳动，人类社会在不断进步，社会也日益富强，因为劳动可以进化人类，可以改造自然，可以积累财富，可以描绘美好的明天。回顾历史，劳动给我们带来了什么?如果没有劳动，哪来的温饱生活，更不用提小康了;如果没有劳动，哪来我们的安居立业?如果没有劳动，怎么能使荒山变良田，怎么能使大道宽广?而今天，我们欢聚在此，就是为了歌颂劳动，赞美劳动人民。
高尔基说过：热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人，我们的中华民族是最伟大、勤劳的民族，我们龙的传人世世代代热爱劳动，就拿我们敬爱的毛主席来说吧，他就是一位爱劳动的伟大领袖。1937年的一个大雪过后的早晨，所有的战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，却发现厕所外的积雪早已经被人打扫干净了。大家正在觉得奇怪纳闷的时候，却忽然听到厕所里传来声音：你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。这是多么熟悉的声音啊，当然大家就感动万分，因为这是我们的主席在带着他年仅14岁的儿子毛岸英在打扫厕所。这是一件很不起眼的小事，对寻常人来说这是一件再寻常不过的事情了，然而，对于我们的主席来说，他不顾自己的身份，赶在所有战士之前起来打扫厕所，这是因为什么?当然是因为主席是个爱劳动的人，不仅如此，他还教导自己的子女热爱劳动，这不正是劳动的美德吗? 纵观华夏历史几千年，我们经历坎坷，开拓平坦;我们经历风雨，拨开乌云又见艳阳天。当时光的脚步走到了xx年，回首过去，我们的心充满了喜悦，充满了骄傲，充满了春天般的明媚和夏天般的鲜艳。改革开放三十年来，建国六十年来，我们的祖国有了翻天覆地的变化，我们的社会日新月异的发展。这些发展归功于中国共产党的正确领导，得益于我们千千万万劳动者的顽强拼搏和踏实肯干、无私奉献。也许你每天的工作很平凡，也许你每天都在重复着同样的工作，也许你每天忙碌在工厂车间，也许你每天耕耘在地头田间......。但是，如论你从事什么工作，你都是亿万劳动者当中的一份子，你也在用自己的汗水和智慧，为社会创造财富做出贡献。
劳动是前提，劳动是终端;劳动是讴歌，劳动是赞叹;劳动是关爱，劳动是情感;劳动是前进的帆，劳动是目标的岸。
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