九年级初三语文上册第二单元试卷

第一篇：九年级初三语文上册第二单元试卷

第一部分：

1、原文填写。（3分）

⑴《琵琶行》中交待故事发生的时间、地点的环境的句子是。

⑵《琵琶行》中用“，”两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。

⑶别有幽愁暗恨生。

2、解释下列句子中的词语。（4分）

⑴大概因为作品和别的先生的介绍，我侥幸认识了巴黎音乐院的大作曲家普罗·刁客先生。

侥幸：

⑵我忍受生活的折磨，对于学音乐虽不灰心，但有时也感到迷惘和郁闷。

迷惘：

⑶低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

信手：

⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

切切：

3、对本单元相关知识的解说，有误的一项是（）（2分）

A、冼星海是中国现代著名音乐家，代表作有《黄河大合唱》、《中华人民共和国国歌》等。

B、《留学巴黎》一文语言平实，但感人至深。留学巴黎的艰苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的爱国情怀与高尚情操。

C、《琵琶行》这篇叙事诗着力刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄凉身世引出诗人自己的不幸遭遇，抒发了自己的痛苦心情。

D、《琵琶行》善用细节刻画人物，使人物性格鲜明。

4、综合性学习：（6分）

不知从什么时候起，大自然开始惩罚人类：天不再湛蓝，水不再清澈；沙尘暴屡屡发生，洪水频频泛滥……环境污染带给人类苦恼、恐慌的同时，也引发了我们深深地思考。

本单元的综合活动为“再造‘绿色家园’”，按要求完成下面的练习。

⑴你身边有哪些破坏环境的行为？请举出两例。

⑵以“我心中的绿色家园”为主题召开一次座谈会，会上，要求为建设“绿色家园”提出好的建议和方法，你能说出两点吗？

⑶你上学的途中，看见一个老人正往清澈的护城河里倒垃圾，你如何进行劝阻？

5、能力拓展：（4分）

阅读下面文字，完成文后题目。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位司机。

(1)这家公司为什么录取第三位司机?

(2)从此事中，你悟出了什么道理?

6、综合运用：（2分）

根据文段内容，指出爬山虎在环境保护中的作用(40字以内)。

爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸咐飞扬的尘土。

7、能力拓展：（3分）

在课文中，作者为我们描绘了神奇美妙的海底世界，这些描写是不是激起了你的环保意识？下图是一个环保标志，根据画面的内容，你觉得这应是什么标志？请作选择（）。你能说说这个标志的含义吗？

A、污水排放口 B、废气排放处

C、废渣排放地 D、噪音声源处

含义：

第二部分：

（一）高山流水

伯牙①善鼓琴，钟子期②善听。伯牙鼓琴，志③在高山。钟子期曰：“善哉!峨峨④兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉!洋洋⑤兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴⑥，卒⑦逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援⑧琴而鼓之。初为霖雨之操⑨，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄⑩穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想像犹吾心也。吾于何逃声哉?”

(《列子·汤问》)

[注释]①伯牙：春秋时代楚国人，音乐家，善于鼓琴。②钟子期：春秋时代楚国人。③志：心里。④峨峨：山高大的样子。⑤洋洋：水浩大的样子。⑥泰山之阴：泰山的北面。⑦卒：同“猝”，突然。⑧援：拿，拿过来。⑨霖雨之操：霖雨，又作“淋雨”，连绵大雨。操，曲。⑩辄：总是。

8．解释文中加点的词语。（4分）

(1)峨峨兮若泰山()

(2)伯牙所念，钟子期必得之()

(3)卒逢暴雨()

(4)钟子期辄穷其趣()

9．翻译下面句子。（2分）

(1)伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

(2)志想像犹吾心也。吾于何逃声哉?

10．成语“高山流水”比喻知己或知音，也比喻音乐优美。典故出自这篇文章。这个典故主要是扣住文章的哪两句话?（2分）

11、文中第二段哪两句说明了伯牙弹琴的技艺高超？（2分）

12、这个故事告诉我们什么道理？（2分）

13、考考你的积累。古人喜欢在诗句中表达对朋友的绵绵情意。你能写出几句吗？（2分）

⑴

⑵

（二）百遍月光

我买了一盘磁带，加拿大出品的《Beethoven》。它噪声较大，但编排甚合吾意。把贝多芬的《月光奏鸣曲》与《欢乐颂》分别录在AB面上，一遍接一遍地放，让你听个够。

我近日不断在听这盘带子，在写东西、读书或者是闲坐的时候，望着楼下屋顶不化的积雪，冬日下午三四点钟的光线已呈橘色，从对面楼的玻璃窗上折射过来。

《月光》似散步，似大滴的泪珠悄无声息地落在膝上，似纯洁的少女在山间的流泉下洗浴。随着音符，我甚至能想象出手指抬起时，黑白键的弹跃。这几天，我听了上百遍的《月光》，感到了贝多芬内心的隐痛。他像一只翠鸟，衔来一片又一片的美丽的草叶或羽毛，覆在自己的伤口上面。

社会给予贝多芬的全是厄运，他对厄运的报偿是美丽如斯的乐思。

我读过一些关于贝多芬的书，行文大多不实。中国人弄的贝多芬传是年表与赞词的交叠，令人不知所云。甚至不如瓦尔德斯坦伯爵对贝多芬的一句赠言。瓦氏在贝多芬的纪念册上写道：“通过你的努力，从海顿手里继承了莫扎特的精神。”

这句赠言一笔画出了三座相连的高峰。

罗曼·罗兰写的贝多芬当然可读，但其中也不免有诗人的磅礴之语。对于伟人，人们更倾心于图书馆学者式的平实。

著名钢琴家卡尔·车尔尼（以他的名字命名的钢琴教程遍及中国家庭）在回忆录中，对贝多芬有一段传神的描述。车尔尼当时十岁，被人领着去见贝多芬。

“我和父亲上了楼，我们好像在塔内攀登。到了第五层，也许第六层，一个外表邋遢的仆人领我们进屋。这是一间空荡荡而简陋的房子，纸张和衣物扔得四处都是。屋内还放一些箱子，墙壁光秃秃的。一张破烂不堪、摇晃的椅子放在钢琴旁当琴凳。钢琴是沃尔特牌的。贝多芬自己穿了一件粗糙的暗灰色的夹克，裤子也是差不多的颜色，这使我不由得想起了鲁滨孙。”

作为作曲家的贝多芬也是钢琴家，一位钢琴大师称“撒旦就藏在贝多芬的身上”。但后来的贝多芬老迈、耳聋、贫困。疾病与贫穷并不是文化上的奇迹，处于贫困与疾病之中的贝多芬是暴戾的，然而出自他指下的乐曲却如此优美，你去听《月光》，听《春天》。在贝多芬的伟大之中，透过天才又有一种人格。他虽然愤怒过，但确信生活美好。

1827年3月26日，在维也纳有万人为贝多芬举行葬礼，格里尔帕茨在悼词中说“……直到死前，他对人民怀有一种对待父亲似的爱。请不要忘记今天这一时刻，请你这样对自己说：当贝多芬下葬时，我们都在场。他的死使我们热泪盈眶。”

我从贝多芬之中听到了纯美，另外一个没有找到的东西被格里尔帕茨指出：爱。

我再次倾听《月光奏鸣曲》，见窗外暮色渐蓝，琴键深一下浅一下敲击心上，不觉间泪水盈盈然。

14、文题“百遍月光”是什么意思？（2分）

15、作者从《月光》中感受、联想到了什么？（摘引文中词句回答）（3分）

16、作者对他读过的关于贝多芬的书有怎样的评价？(尽量摘引文中词句回答）（3分）

17、著名钢琴家卡尔·车尔尼回忆录中对贝多芬居室、穿着的传神描写，突出了人物怎样的特点？（2分）

18、作者从《月光》、《春天》中听出了什么？（3分）

19、“《月光》似散步，似大滴的泪珠悄无声息地落在膝上，似纯洁的少女在山间的流泉下洗浴。”音乐是最难描写的，读了作者的描述，你感觉出《月光》有着怎样的特点？（3分）

20、文中提到的“鲁滨孙”是哪部名著中的人物？其作者是谁？（2分）

（三）江南烟雨《琵琶行》

一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。一个秋天的夜晚，诗人被一支琵琶惊醒了，循着琵琶声，诗人发现了自己，鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着泪水沉到了湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。

我也是被这琵琶声惊醒的，走在湖畔，千年之前的那声裂帛，仿佛就在昨天。

那一个瞬间，白居易走在歌女的的弦上，琵琶声响在诗人的诗里，拨弦的人轻拢慢捻，弦上的人醉不成欢，琵琶声渐行渐远，在心头响起，在诗里隐没，书案前，只留下江州司马，泪湿青衫。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人在马客在船，举酒欲饮无管弦。

新醅的酒，眼前的茶，饮不醉但求一醉的白司马，湖心的飞鸟，湖边的新芽，挑不明诗人的醉眼昏花。你来了吗？你醉了吗？你醒了吗？诗人与秋风，一问一答。江南的秋雨扯天扯地，诗人的酒杯，举得起，却放不下。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

石狮子立在湖边有上千年了，你们还记不记得那个白司马？白司马怕是已经记不得你们了，那天，晚归的诗人真的醉了，烈酒烧灼着他的胸膛，他的胸中，只有难酬的壮志，烈酒朦胧了他的双眼，他的眼里，只有模糊的背影。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

琵琶声并未远去，但春天还是来了。

诗，是有气味的，这会儿的诗，有一种湿渌渌的青草的芳香。诗人一来，满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和，天罡浩荡，那是风在寻章摘句。诗人一伸手，便拽了满把的新诗，诗太多了，诗人开始随手抛撒，我跟在后面，一俯身，便是千古的经典。

诗实在是太多了，诗人专门为它们建造了家园。

白居易草堂，这是一个诗的乐园。日上三竿，诗人在这里高卧，伸一个懒腰，竟也是诗意盎然。

我独坐在草堂前，守候着诗人，守候着白司马有些迟了春天。

琵琶犹在，我分明听到了欣喜的弹拨，比诗人的脚步更迫切，比诗人的心情更舒展，比诗人的诗更浪漫。

诗人归来了，一起归来的，还有诗，有酒，有花。

一朵花，一杯酒，一首诗，分不清谁更醉人，谁更灿烂。分不清谁会芳华于弹指之间，谁将流传得更加久远。有花，有酒，白司马醉倒在诗的马前，诗无言，诗是诗人最初和最终的家园，诗是诗人永远的春天。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

江州任职期间，白居易自编诗集十五卷，有诗约八百首，《琵琶行》六百一十六言，最为脍炙人口。

21、《琵琶行》是白居易的代表作之一，作者还有另一首长篇叙事抒情诗与之齐名，它是《 》。（2分）

22、本文有不少语句是赞美琵琶女的高超演技的，有不少语句是赞美白居易的诗歌艺术的，请分别举例说明。（4分）

赞琵琶女：

赞白诗：

23、琵琶女的演奏之所以能引起白居易的强烈共鸣，除了琵琶女的高超技艺之外，还有没有其它更主要的原因？如果有，那是什么？（3分）

24、文中加点的一句是什么意思？（3分）

25、“琵琶声并未远去，但春天还是来了。”在结构上起 的作用。（2分）

第三部分：写作（50分）

写一篇五官开放的作品

你愿意当一个“知音”者吗？请以《早晨的树林》《田野》《秋声》《街市》《暴风骤雨》《听交响乐演奏》等为题（任选一题或自拟题目），写一篇以听觉（或嗅觉、触觉）形象为主的文章。

要求：注意通感和比喻的运用；不少于600字。

第二篇：九年级初三语文上册第六单元试卷

第一部分：

1、下列各组中有错别字的一项是（）（2分）

A、如今婶娘既知道了，我倒要把叔叔搁开，少不得求婶娘好歹疼我一点儿。

B、今番已经十数日不见送来，今日是个闲遐日头，因此下来取讨。

C、白发老大娘瘪着嘴笑着说：“她不会说话，同志，不要和她一样呀！”

D、在这段海明威苦心经营的对话中，最动人之处在于，医生反复地解释，说不出口的歉意溢于言表，而亨利却无动于衷。

2、试根据人物的语言，说说人物性格。（3分）

⑴只见他娘子说道：“你又糊涂了！说着没有米，这里买了半斤面来下给你吃，这会子还装胖呢。留下外甥挨饿不成？”

⑵（凤姐）因又说道：“看着你这样知好知歹，怪不得你叔叔常提起你来，说你好，说话明白，心里有见识。”

⑶李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”

3、下面各项叙述有误的一项是（）（2分）

A、《红楼梦》作者曹雪芹，我国清代伟大的现实主义作家。《红楼梦》一书又名《石头记》，以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。

B、《李逵见宋江》记叙了李逵见宋江的过程，刻画了一个该爱则爱，该恨则恨，该怒则怒，该骂则骂，质朴纯真的莽汉形象，同时也表现了宋江的仗义疏财的性格。

C、《山地回忆》中塑造了一个爽快率直、质朴善良、勤劳能干的女孩子形象，高度赞美了在浓厚时代气氛下人民大众与革命者之间的血肉情谊。

D、海明威是英国著名作家，代表作有《永别了，武器》、《老人与海》等。

4、综合活动：（6分）

作为一种文化现象的民风民俗，不仅可以表达愿望，抒发感情，还可以丰富人们的生活。如维吾尔族的歌舞，白族的泼水节……这些民风民俗不仅深受当地人民的喜爱，而且成为中华民俗文化的瑰宝。

本单元的综合性学习为“家乡习俗论坛”。试完成下面的练习。

到民间采风，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走进你的家乡。

(1)走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的渎本，你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

读本书名：《 》

活动过程：

①

②

③

(2)介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产．并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。

特产名称：

广告词：

(3)探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。

有关端午节的习俗：

有关端午节的故事：

5、口语交际：（4分）

根据提供的情境，按要求答题。

⑴某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论，正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“ ”。请围绕你的观点写出两条理由。

①

②

⑵当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，请写出这几句话为。

6、连线表示对联和所题的对象的对应关系。（3分）

①志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远；经天纬地大诗篇 a杜甫

②翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 b屈原

③刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰 c蒲松龄

④草堂留后世；诗圣著春秋 d、欧阳修

⑤写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分 e、司马迁

7、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上应填入的最恰当的一句是（）（2分）

影评的任务，就是要评析影片“好看”在哪里，影片有哪些独特之处；对不成功的影片，则要指出它的缺陷在哪里。

A.对影片低劣的质量，也要敢于批评、剖析

B.还要敢于批评、剖析质量低劣的影片

C.对质量低劣的影片，也要敢于批评、剖析

D.还要敢于批评、剖析影片低劣的质量

第二部分：

（一）王羲之学书

晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所必?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必敝吾名!”

晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。

8．解释下列句子中加点的字。（4分）

①恐不能秘之()

②待尔成人，吾授也()

③不盈期月()

④更祝版()

9．下面的文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的一项是()(只填序号)。（2分）

善(shàn)：①好，好的，善良的。《韩非子·有度》：“刑过不避大臣，常善不遗匹夫。”②友好，亲善。《战国策·秦策二》：“齐、楚之交善。”③善于，擅长。《史记·孙膑传》：“善战者因其势而利导之。”④爱惜。《荀子·强国》：“善日者王，善时者霸。”应答之词。表示同意。《三国志·魏书·郭嘉传》：“太祖曰：‘善。’乃南征。”⑥副词。好好地。《左传·昭公十三年》：“子善视之。”

10．“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是()（2分）

A、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

B、其夫呓语。

C．此中人语云：“不足为外人道也。”

D．不敢高声语，恐惊天上人。

11．翻译下面的句子。（2分）

此子必蔽吾名。

译文：

12、概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。（4分）

原因：

认识：

（二）简妮的项链

［美］比利·拉芬特

简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满五岁了。这个有着一头漂亮金色鬈发①的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢?是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗?它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美丽极了。

“妈妈，我可以把它买下来吗?我真是太喜欢它了。好吗，妈妈?”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的眼睛充满了企盼②。简妮的妈妈拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价格牌，沉吟③片刻后对简妮说：“这串项链卖一元九十五分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行。你的生日快到了，你外婆也会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它了。”

也许小简妮太想得到那串项链了，一回家她就把她的储钱罐掏空，数了数，只有17分。晚饭后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得十分钱。

不久后，简妮终于得到了那串梦寐以求④的项链。她戴上它在大镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时候都戴着它，睡觉时也舍不得取下来，只有在游泳或是洗澡时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮，万一把项链弄湿了颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。

简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时，他总会停下手头的事情走到楼上她的房间给她讲故事。

有一天晚上当爸爸给讲完故事后问简妮：“你爱我吗?”“当然爱，爸爸。你知道我很爱你。”

“那你可不可以把你的珍珠项链给我?”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是你可以把我的‘小公主’——那头有粉红色尾巴的小白象拿去，你还记得吗，爸爸?‘小公主’是你送给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。”

“算了，亲爱的。爸爸不需要你的‘小公主’。晚安，简妮，爸爸爱你。”他在简妮的脸颊⑤上印了一个吻，然后静静地关上了门离去。

一个星期后，同样是在讲故事时间结束时，爸爸再问她：“简妮，你爱我吗?”“爸爸，你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我好吗?”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是我可以把我的婴儿娃娃给你。它还很新，是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉，亲爱的，爸爸爱你；”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。

又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶地发现简妮盘着双腿坐在床上，脸颊微微颤动，泪珠无声地滑落下来。

“怎么了，简妮?发生什么事了?”简妮没有说话，一直攥⑥着的小手张开，手心里是她那小小的珍珠项链。“拿去吧，爸爸，这是给你的。”她那小身子还在轻轻的颤抖。

简妮的爸爸眼眶不禁湿了。他伸出一只手拿走了简妮的项链，另一只手却伸进自己的口袋，慢慢地取出一只蓝色绒布盒子，盒子里面装的是一串真正的珍珠项链。爸爸把这串项链给简妮戴上，告诉她就算是游泳或洗澡时也不必取下来了。简妮惊讶而快活地看着爸爸，似乎还没弄明白为什么。其实爸爸想告诉她的是，这串项链已经在他的口袋放了很久了，他一直在等待简妮放弃那串假项链，这样他才能给她真正的珠宝。

[注释]①[鬈发]头发卷曲。②[企盼]盼望。③[沉吟]遇到复杂或疑难的事迟疑不决。④[梦寐以求]睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。⑤[颊]脸的两则。⑥[攥]紧握。

13．简妮的第一盒珍珠项链是怎样得到的?（3分）

（项链一元九十五分）＝（）＋（）＋（）

14．简妮的爸爸曾经三次询问简妮同样的问话，根据内容填写下表。（3分）

时间

爸爸想要的简妮给了

想像爸爸走后简的心理

第一次

有一天晚上

简妮放弃假项链

第二次

一个星期后

不安，仍舍不得项链

第三次

15．母亲为什么不给简妮直接买一盒珍珠项链作为礼物送给她呢?（3分）

16．爸爸为什么不直接用真项链把简妮的假项链换过来呢?（3分）

17、简妮是含着泪把项链给爸爸的，你认为简妮流泪的原因是什么?（3分）

（三）梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说：“慢着!”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心了，他一手抓住梯子，一个手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：“你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游戏时跳进水里一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前二秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他?爸爸说：“我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服，他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动不也敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一下屁滚尿流!”

站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。

爸爸喊了：“一、二、三!”

咬紧了牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……”

然而，好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固，结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”

爸爸笑出声来。爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

18．本文构思新颖，由两个故事组成，故事套故事：两个故事中的 和 大致相同，只是情节稍有变化，致使两个故事的 迥然不同。（3分）

19．第一个故事中的爸爸要告诫儿子的道理是，第二个故事中的爸爸要告诫儿子的道理是。（4分）

20．“他的笑声像早晨的牵牛花吹出来的”此句写得好，你能分析一下好在哪里吗?（3分）

21．本文对儿子的神态变化的描写也有特点，划线的句子中选一句加以分析。（3分）

22．文章的结尾，儿子为什么“搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊”?（3分）

23．对于别人的话到底要不要相信呢?请联系实际谈谈你的观点，不少于50个字。（3分）

第三部分：写作（50分）

“评点”，往往是一边读，一边随文作一些即兴的简要的批注和议论。一般有眉批、旁批和总评等。评点是一种讨究学问、积聚见识的好方法。

在评点的基础上，对作品作全面的思考，写出的鉴赏或评价就是评论。这往往是由“初感”的一得之见发展而成的。发展的方法之一，就是把别人（或者名人）的意见，拿来分析，赞成什么，反对什么，有条有理地展开，鉴赏水平就提高了。

请为《李逵见宋江》一文作些评点。

第三篇：九年级初三语文上册第四单元试卷

第一部分：

1、常识填空：（2分）

《麦琪的礼物》作者，美国小说家；《艺术品》作者，俄国小说家。

2、解释下列句子中的词语。（3分）

⑴这些钱是从杂货店老板那儿一分两分地扣下来，直弄得自己羞愧难当，深感这种掂斤拨两的交易实在丢人现眼。

掂斤拨两：

⑵似乎他绞尽脑汁也没弄明白这明摆着的事实。

绞尽脑汁：

⑶律师先还喜之不尽，后来却战战兢兢地瞅着门口。

战战兢兢：

3、对本单元相关内容的叙述，有误的一项是（）（2分）

A、《麦琪的礼物》通过写圣诞节前一天，一对小夫妻互赠礼物，结果阴差阳错的故事，告诉人们要尊重他人的爱，学会去爱他人。

B、《麦琪的礼物》中，作者充分运用夸张、比喻等手法，营造一种戏剧性的氛围。

C、《艺术品》记叙了一件艺术品被多次转送的故事，反映了社会不同阶层的人对艺术品起凡的鉴赏能力。

D、契诃夫小说的结尾严格遵循他的小说情节的发展逻辑，没有欧·亨利式的异峰突起，只有朴素与平淡的尾声，却更发人深省。

4、能力拓展：（3分）

不管是《麦琪的礼物》、《艺术品》，还是《项链》，小说的结尾意味深长，既在意料之外，又在情理当中。好的结尾余音绕梁，让人回味无穷。看下面的材料，回答问题。

有一年，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝贺。轮到罗湖区党委书记发言时，开幕式已进行了很长时间。于是他这样说：“首先，我代表罗湖区委和区政府，对各位专家学者表示热烈的欢迎。”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说：“最后，我预祝大会圆满成功。我的话完了。”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。听众一愣之后，爆发出热烈的掌声。

请你说说这个书记发言的妙处。

5、综合性学习：走进名著（6分）

某班学生开展了“走进名著”的读书知识竞赛活动。下面是竞赛的部分试题，你能完成吗?

⑴《西游记》是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说，它主要由唐僧出世、、等三大部分组成。

⑵法国作家罗曼·罗兰在《名人传》中给三个人作传：德国音乐家贝多芬、俄国作家、意大利画家和雕塑家。

⑶在阅读“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的《海底两万里》时，同学们产生了浓厚的兴趣。他们就凡尔纳小说为什么能如此动人、广为流传展开了热烈的讨论。有同学认为：凡尔纳小说得以广为流传，是因为作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神，他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人，像尼摩船长就是一个反抗压迫的战士形象。请你也结合小说的具体内容谈谈你的看法。

我的看法是：

6、短文修改：（3分）

①身在武汉，是幸运的，曾无数次站在长江边，望着这晕黄而从不安份的江水，内心便有种悸动。②江水如同一只随时可能咆哮、怒吼的野兽，仿佛涌动的不是水，而是热情的血液!③江岸一次又一次被冲击着，连脚下的稳定大地都不安起来。④不禁感慨：通过水的力量，使大地都动摇!

(1)第①句有两个错别字，请找出来并改正。

改为 ； 改为。

(2)第③句有一个词语使用不当，应将 改为。

(3)第④句有语病，请修改。

7、能力综合：（3分）

速读下文，找出表达关键信息的语句。

全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信号。任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。

第二部分：

（一）吉姆站在屋里的门口边，纹丝不动地好像猎犬嗅到了鹌鹑的气味似的。他的两眼固定在德拉身上，其神情使她无法理解，令她毛骨悚然。既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是嫌恶，根本不是她所预料的任何一种神情。他仅仅是面带这种神情死死地盯着德拉。

德拉一扭腰，从桌上跳了下来，向他走过去。

“吉姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我。我把头发剪掉卖了，因为不送你一件礼物，我无法过圣诞节。头发会再长起来——你不会介意，是吗？我非这么做不可。我的头发长得快极了。说‘恭贺圣诞’吧！吉姆，让我们快快乐乐的。你肯定猜不着我给你买了一件多么好的——多么美丽精致的礼物啊！”

“你已经把头发剪掉了？”吉姆吃力地问道，似乎他绞尽脑汁也没弄明白这明摆着的事实。

“剪掉卖了，”德拉说。“不管怎么说，你不也同样喜欢我吗？没了长发，我还是我嘛，对吗？”

吉姆古怪地四下望望这房间。

“你说你的头发没有了吗？”他差不多是白痴似地问道。

“别找啦，”德拉说。“告诉你，我已经卖了——卖掉了，没有啦。这是圣诞前夜，好人儿。好好待我，这是为了你呀。也许我的头发数得清，”突然她特别温柔地接下去，“可谁也数不清我对你的恩爱啊。我做肉排了吗，吉姆？”

吉姆好像从恍惚之中醒来，把德拉紧紧地搂在怀里。现在，别着急，先让我们花个十秒钟从另一角度审慎地思索一下某些无关紧要的事。房租每周八美元，或者一百万美元——那有什么差别呢？数学家或才子会给你错误的答案。麦琪带来了宝贵的礼物，但就是缺少了那件东西。这句晦涩的话，下文将有所交待。

吉姆从大衣口袋里掏出一个小包，扔在桌上。

8、文中描写杰姆一进门看到德拉没有了美丽的金发后的神态、动作，揣摩其心理变化的过程。（5分）

神态和动作：奇怪的盯—— —— —— —— —— ——掏出一包东西扔在桌上

9．发挥想像，描绘一下划线句子所表现出的奇怪的神情。（3分）

10．试分析“杰姆把德拉搂在怀里”时的心情。（3分）

11．作者说：“为了不致冒昧，让我们花十秒钟工夫瞧瞧另一方面无关紧要的东西吧。”结合文段说明是什么东西无关紧要?你认为真的无关紧要吗?（3分）

12．请你谈谈对文中男女主人公极不聪明地为了对方牺牲了最宝贵的东西的做法有何感想?（3分）

（二）失而复得的项链

去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。

中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。

母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

“姑娘。”

“干什么？”那女孩一惊。

“请你帮我个忙好吗？”

“什么事？”

“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的 我买了。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”

女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一下又说：“我帮您找找看吧。”

“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”

母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”

女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐！”

就在这时，我和姐姐找来了。

母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”

“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

13、“女孩”为什么会把珍珠项链还给“母亲”？（3分）

14、“母亲”凭什么认为珍珠项链可能是“女孩”拿的？（3分）

15、“母亲”为什么说“那女孩，真不错”？（3分）

16、“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么？“女孩”可能丢掉的“珍珠”指什么？（4分）

17、这篇文章给你的启示是什么？（3分）

（三）孔丘2000

从孔丘第一次周游列国算起，人类的历史又向前迈进了2500年，儒学已经弘扬四海，成家成教了。于是孔丘决定再次游历各地，考察一下他的学说是怎样有效地影响着这个年代的芸芸众生。

这天，孔丘和他的得意门生端木赐商定第一个目的地就去省城。省城很远，任重而道远，需要借助交通工具。汽车是买不起的，他们从一位农产品批发商那里买了辆老牛破车。那商人把钱揣进裤兜后说：“哦！孔子。耳熟。俺就知道你是好人，要不牛车咋会卖这价，打灯笼也找不着的好价钱，绝对实惠。多谢多谢。”孔丘捋着山羊胡须点头微笑，上了牛车。

不料这牛车上得山来没走几里路。它的一个轮子就开小差独自滚到悬崖下面去了。孔丘一不留神打个跟头摔下来，扭伤了左脚，疼得他直冒冷汗。端木赐又惊又急，俊秀的白脸有些扭曲了，他说：“老师，先回去贴些膏药休息几天吧。”但孔丘毕竟是孔丘，有着非凡的意志力，知难而上。他说：“既然出来了，就要坚持到底。嗯……拦辆汽车去省城吧。”

于是端木赐在山路旁不断地向来往的汽车挥手。但汽车们呼啸而来，呼啸而去，屁都没放一个。最后终于有辆宝马车停下来了，只见司机摇下车窗，问：“喂！这路是去省城的吗?”端木赐走上前去，作揖回答说：“是的，是去省城。哎，这位大哥，我的老师摔伤了腿脚，能否搭个便车去省城就医呢?”

这时坐在司机旁边的胖子冷冷地说话了：“小陈，仁爱医院的奠基典礼快要开始了。”

司机答一声：“是，局长!”猛踩油门，宝马车跑得飞快。

吃了一脸尘土的端木赐无奈地回头瞥瞥孔丘。也许是夜幕降临的缘故，孔丘脸色阴沉。他说：“见义不为，无仁无勇也。走吧。”

端木赐搀扶着孔丘走了一天一夜，总算翻过了山，来到山脚下的小镇。小镇虽小，但各色营生俱全。沿街酒吧发廊旅馆饭店桑拿浴室的门外都有袒胸露背浓妆艳抹的女郎站着，向路人暗送秋波甚至朗声召唤。孔丘师生二人一路脸红耳赤地低头走过去，进了一家没有女郎把守的小饭店。屁股刚沾着板凳，一个小贩就捧着货品跟了进来：“各种报纸杂志！十大畅销书！老板，看看?”

孔丘正想了解一下现在的大众文化，于是就拿了几本书翻翻。这一翻，顿时令孔丘七窍生烟，连翻白眼。都是些什么东西啊——《仁义诈骗术》(河水路著)、《孔子的相对隐私》(清炖著)、《我与孔子上床》(下地宝贝著)、《孔子与七十二弟子怪癖集奇》(端木赐著)……

这最后一本书更令孔丘整个弹起：“赐！你你你！”

端木赐忙说：“老师息怒！弟子有苦衷……”

孔丘说：“什么苦衷！身为孑孔门弟子，你竟然写出这种不正经的书来！”

端木赐说：“唉，现在正经的书没销路，弄不好赔个万儿八千也是常事。”

“为了钱你就什么都干了？！”

“唉，老师！”端木赐侃侃说来，“您是圣人，您是君子，不屑于铜臭。但这些年来您的衣食住行都是由弟子一手包办。还有，为了让您的学说能够家喻户晓，发扬光大，免不了要经常请些学者名人唱唱颂词；为了保持您的五星级文化大师称号，又免不了每年邀请专家评委们吃饭洗澡。这都是要花钱的啊。弟子一没偷二没抢三没骗，只不过顺应潮流，打打擦边球，写些不咸不淡的话，赚些不明不白的钱，用来应付不时之需罢了。如果您说弟子这营生不正经，弟子也是为了您的正经事业才这样做的呀，老师!”

真是青出于蓝胜于蓝。面对端木赐的歪理，一贯以能言善辩著称的孔丘居然哑口无言。他重重地呸了一声，说：“朽木不可雕也！”然后挣扎着站起来，一拐一拐地走出饭店。

端木赐追在后面说：“老师，省城往那边走。”

孔丘头也不回，说：“两千年后再去吧！”

18．认真品读小说的第二自然段，请你用一个短语概括那位农产品批发商的性格。（3分）

19．下面是对第四自然段中加点词语“终于”的分析，请选出分析不当的一项()（3分）

A．终于，副词，是总算的意思。

B．终于一词，是相对于端木赐不断向来往汽车挥手，但没车停下来而说的。可见用词准确。

C．终于，体现了开宝马车的仁爱之心。

D．终于一词，体现宝马车给孔子他们带来的希望，短暂希望之后是失望，更具讽刺韵味。

20．端木赐忙说：“老师息怒!弟子有苦衷……”端木赐有什么苦衷，请你作简要回答。（3分）

21．作者说：面对端木赐的歪理，一贯以能言善辩著称的孔丘居然哑口无言。端木赐讲的果真是歪理吗?请你联系现实生活谈谈理由。（3分）

22．仔细阅读这篇小说，选出下列分析不恰当的一项()（3分）

A．这是一篇批评现实的小小说，作者借孔丘及其弟子之眼来评判现实社会的弊病，发人深思。

B．这篇小小说篇幅虽短，可人物较多，刻画人物极具性格，·极明显显示不同时代人价值观和人生观。

C、孔子及弟子端木赐的人生观、价值观一致。

D．孔子及弟子端木赐的人生观、价值观表面相似，实则不同。

第三部分：写作（50分）

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。

请你以《感谢》或者《感谢 》为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。600字以上。

第四篇：三年级上册语文第二单元试卷

多音字趣味辨音108题

(2011-12-09 18:57:19)转载杂谈

反义词

近义词

多音字 ▼

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1．单：单(Shàn)老师说，单(chán)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

2．折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样的折(zhē)腾了。3．喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè)彩。4．着：你这着(zhāo)真绝，让他干着(zháo)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。5．蕃：吐蕃(bō)族在青藏高原生活、蕃(fán)衍了几千年。

6．量:有闲心思量(liáng)她,没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。7．沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。8．烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng)过早不好，糖烊(yáng)了，都卖不动了。

9．载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。10．曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上曝(bào)光，他感到十分羞愧。

11．宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。12．和：天气暖和(huo)，小王和（hé）家人在家和(huó)面；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。” 13．省：湖北省省长李大强如能早些省悟，就不至于丢官弃职、气的不省人事了。14．拗:这首诗写的太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气的我把笔杆都拗(ǎo)断了。15．臭：臭(chòu)气熏天的臭是指气味难闻，无声无臭(xiù)的臭是泛指一般气味。16．度：度(Dù)老师宽宏大度(dù)，一向度(duó)德量力，从不以己度(duó)人。

17．哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得众人哄(hōng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。18．丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。19．差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。

20．扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。21．埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。

22．盛：盛(Shèng)老师盛(shèng)情邀请我去他家做客，并帮我盛(chéng)饭。23．伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。24．创：勇于创(chuàng)新的人难免会遭受创(chuāng)伤。25．伯：我是她的大伯(bó)，不是她大伯(bǎi)子。26．疟：发疟(yào)子就是患了疟(nüè)疾。27．看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看小说。28．行：银行发行股票，报纸刊登行(háng)情。

29．艾：他在耆老艾(ài)之年得了艾滋病，整天自怨自艾(yì)。30．把：你把水缸把(bà)摔坏了，以后使用没把(bǎ)柄了。31．传：《鸿门宴》是汉代传记而不是唐代传奇。32．荷：荷花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。

33．涨：我说她涨了工资，她就涨(zhàng)红了脸摇头否认。34．奇：数学中奇(jī)数是最奇妙的。

35．炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗？ 36．给：请把这封信交给团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。37．冠：他得了冠军后就有点冠(guān)冕堂皇了 38．干：穿着干净的衣服干(gàn)脏活，真有点不协调。39．巷：矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷有点相似。40．薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。41．拓：拓(tà)片、拓(tà)本，开拓(tuò)、拓(tuò)荒。42．恶：这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了恶心。43．便：局长大腹便便，行动不便。

44．宿：小明在宿舍说了一宿有关星宿的常识。45．号：受了批评，那几名小号手都号啕大哭起来。46．藏：西藏的布达拉宫是收藏（(cáng)大藏经的宝藏。

47．轧：轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象。48．卡：这辆藏匿毒品的卡车在过关卡(qiǎ)是被截住了。49．调：出现矛盾要先调查，然后调解。

50．模：这两件瓷器模(mú)样很相似，像是由一个模(mó)型做出来的。51．没：驾车违章，证件被没收了，他仍像没事一样。52．舍：我真舍不得离开住了多年的宿舍。

53．殷：老殷家境殷实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。54．还：下课后我还要去图书馆还书。

55．系：你得系上红领巾去学校联系少先队员来参加活动。56．假：假如五一学校不放假，我们怎么办？ 57．降：我们有办法使空中降落的敌人投降。58．脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是一个读音。59．间：他们两人之间的友谊从没间断过。60．石：两石(dàn)石子不够装一卡车。

61．劲：球场上遇到劲(jìng)敌，使他干劲(jìn)更足了。62．茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)，但我喜欢吃番茄(qié)。63．刨：我刨(bào)平木头，再去刨(páo)花生。64．弹：这种弹弓弹力很强。

65．颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。66．扒：他扒(bā)下了皮鞋，就去追扒(pá)手。67．散：我收集的材料散失了，散文没法写了。

68．数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shuò)见不鲜了。69．参：人参苗长的参差不齐，还让人参观吗？ 70．会：今天召开的会计工作会议一会儿就要结束了。71．簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。72．吓：敌人的恐吓吓不倒他。

73．胖：肥胖不都是因为心宽体胖(pán)而是缺少锻炼。74．耙：你用梨耙(bà)耙地，我用钉耙(pá)耙草。75．伺：边伺候他边窥伺动静。

76．好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好。77．咳：咳(hāi)，你怎么有咳起来了。78．处；教务处正在处理这件事情。

79．囤：大囤(dùn)、小囤，都囤(tún)满了粮食。80．缝：这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。81．澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清问题难。82．扇：他那着扇子却扇(shān)不来风。83．得：你得(děi)把心得(dé)体会写得具体些。84．屏：他屏(bǐng)气躲在屏(píng)风后面。85．几：这几张茶几(jī)几(jī)乎都要坏了。86．卷：考卷被风卷起，飘落到地上。

87．乐：教我们音乐的老师姓乐(Yuè)，他乐于助人。88．了：他侦察半天，对地形早已了如指掌了。89．吭：小李一声不吭，小王却引吭（háng）高歌。90．粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不结实。91．畜：畜牧场里牲畜多。

92．称：称（chèng）同秤）杆的名称(chēng)与实物要相称(chèn)。93．弄：别在弄(lòng)堂里玩弄小鸟。

94．俩：他俩(liǎ)兄弟耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露了目标。96．率：他办事从不草率，效率一向很高。97．空：有空闲就好好读书，尽量少说空话。98．泊：小船漂泊在湖泊里。

99．重：老师很重视这个问题，请重说一遍。100．朝：青年人朝气蓬勃朝前走。

101．膀：他昨天肩膀(bǎng)疼，原来是吊膀(bàng)子。膀(páng)胱炎会使人膀(pāng)肿吗？ 102．校：上校到校场找人校对材料。103．强：小强很倔强，做事别勉强他。104．塞：塞外并不闭塞；塞子塞不住漏洞。

105．辟：随意诬陷别人搞封建复辟(bì)可不行，得辟(pì)谣。106．倒：瓶子倒了，水倒了出来。107．都：大都市的人口都很多。

108．匙：汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。

第五篇：五年级上册第二单元语文试卷

五年级上册第二单元语文试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiào（）（）（）（）guāng zéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù（）（）（）（）

二、比一比，组词。（6分）

访（）敞（）锦（）

纺（）蔽（）绵（）

探（）艘（）距（）

深（）搜（）拒（）

三、按要求写词语，一定要细心。(6分)

1．写近义词：痴迷（）端详（）闪烁（）

2．填字成词：绘（）绘色枝（）叶（）花草（）生

3．仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。

四、查字典填空。（3分）

1．“勉励”的“勉”用音序查字法，应该先查（），再查（）；用部首查字法，应先查（），再查（）。这个词语的意思是（）。

2．“丧失”的“丧”用数笔画查字法应该查（）画。“丧”就是（）意思。

五、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）

1．惊叹感叹哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”

2．威胁威逼威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

六、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）

1．把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼----

小葱拌豆腐----

千里送鹅毛----

2．试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是

________________________________________。

3．你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。

（1）__________________________________

（2）_________________________________

4．你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！

_____________________________________________________________________

七、在原句上修改病句。(6分)

1．一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。

2．读了这篇文章受到不少的教育。

3．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

八、按课文内容填空。(12分)

1．开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是

_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像____________________________。

2．青山说：攀登吧。绿水说：。

3．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

九、阅读短文，完成练习。（15分）

国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

1.从短文中找出四字词抄写下来。

2．比一比，组词。

微（）孤（）稳（）端（）

徽（）弧（）隐（）瑞（）

3．根据短文内容填空。

（1）第一自然段写了的象征意义。

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与图案。整体形状是，图形的中上方是，下方

是，正下部是，两边

是和红绸。

（3）第三自然说明图案的象征意义。

（4）第四自然段说明齿轮和的象征意义。

（5）第五自然段说明了的象征意义。

（6）第六自然段抒发了之情。

4．国徽为什么用红、黄两色？请选择。

（1）表示热烈、美丽。（）

（2）表示庄严、崇高。（）

（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。（）

5．针对短文内容提一个有价值的问题。

问题：

答案：

十、作文（30分）

这个单元，我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。