第一篇：《老师妈妈你最美》教学设计
教学目标：
1、指导学生用轻快、活泼的声音有感情地演唱《老师妈妈你最美》。
2、通过演唱《老师妈妈你最美》体会歌曲所表达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点：
有感情地演唱《老师妈妈你最美》。
教学难点：
“老师你最美”这一句中的休止符处要唱得短促、干脆，不能拖沓。
教学准备：
多媒体、电子琴。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、组织教学2 3 4 | 5||
同学 们 好，您好 您好 张老 师您 好。
二、谈话导入
同学们，母爱是世界上最伟大的一种爱，请小朋友们给大家分享一下自己的妈妈是如何爱自己的？（学生发言）
有一种不是母爱胜似母爱的爱——老师妈妈的爱。今天我们来学习这首歌曲《老师妈妈你最美》
三、新授
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、朗读歌词，体会老师妈妈的爱。
3、复听歌曲。
4、跟琴逐句学唱歌曲。
5、歌曲处理
“老师你最美”这一句中的休止符处要唱得短促、干脆，不能拖沓。
6、随伴奏音乐有感情地演唱歌曲。
7、分形式演唱歌曲。
四、知识拓展
1、吟诵歌词。
2、体会伟大的师爱，引导学生尊敬、爱戴自己的老师。
五、爱心卡语
自制爱心卡，配以祝福语或心里话送给老师妈妈！
第二篇：最美妈妈
“最美妈妈”的感人事迹
事件：一名2岁女童从10楼突然坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住孩子，致左手臂多处粉碎性骨折。
后续：抱接住女童的“最美妈妈”吴菊萍接受骨折复位治疗，骨折部位功能对位。
被救女童：术后一周危险期的第四天，妞妞总体情况又有所好转，出现自主呼吸，且神经功能略有恢复。
两岁女孩突然从10楼高空坠落，眼看即将成为悲剧。刹那间，过路女子吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接了一下女孩儿，手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。从2日起，发生在杭州一小区这惊险而感人的一幕，在网络上热传，无数网民为之动容，称徒手接住坠楼女孩的英雄妈妈吴菊萍为“最美妈妈”。
作为一个7个月大孩子的母亲，吴菊萍的行为证明了一个真理世上最伟大的职业就是妈妈。可以说，“最美妈妈”不止感动了杭州这座城市，还感动了国人，但凡闻之者，无不钦佩和礼赞。
人们激赏吴菊萍，是追求一种善，是舒展这种善，也是呼吁善，希望这个社会更美好、更人性。富阳市中医骨伤医院金登峰副院长已经表示，治疗费在5万左右，“我们医院帮她全部免掉。”而吴菊萍所在的公司阿里巴巴也与有荣焉，马云在微博上这样写道：二战后，孩子问：“爷爷，战争中你是英雄吗？”爷爷说：“我不是。但爷爷和一群英雄一起战斗过，共事过！”荣幸与吴同学共事7年，祝孩子和你早日康复。此外，阿里巴巴宣布，将奖励吴菊萍人民币20万元作为“感动阿里奖”，同时“吴菊萍看病和身体恢复期间，给予带薪假期”。
第三篇：《妈妈,你看》教学设计-教学教案（最终版）
佚名
教学要求：
1．练习拼读音节，复习学过的汉字。
2．看连环画讲故事。
教学重点：
1．培养自检习惯及方法。
2．看图讲故事。
教学过程：
一、自检
1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。
学生带读——齐读
2．《写字很有用》：
（1）自己看着课文下的生字是不是都认识了，试着读一读，遇到不认识的字，就在下面画个小圆圈；
（2）同桌互相检查读。
（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同桌一个大苹果。
（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，就奖给自己一个大苹果。
3．小组汇报学习成绩。
二、初读故事
你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事，快看看图画，再读读句子。看看这个故事说的是谁的事情？
1．同学们自己看图画和文字，遇到不认识的字，画下来，读读这个字上面的拼音，一定要读准这个字的字音。
2．老师请一位小老师来读读，大家仔细听听，他读得准不准。纠正字的读音。
3．我再请一位小老师，你要仔细听听你读不准的字。
4．老师这里有一个词语“荡秋千”，谁来读一读。让学生认识“荡”和“秋”，反复读认，记住这两个字。
5．你能说一说图上谁是“妈妈”？谁是“我”？你是怎么分辨出来的？
三、讲故事
1．大家看看第一幅图：什么时间？什么地点？小猴为什么要对妈妈说这句话？
2．到了第二幅图，小猴又干了什么，他又是在什么情况下说的这句话？
3．你能连续说一说小猴后来又做了什么事情？
4．将这些图画连起来试着说一说
（1）分小组每人讲一遍这个故事，各组派出代表发言，同学认真听，听完提出自己的意见。
（2）同学评议。
续编故事：后来怎么样了？你能继续往下编吗？
四、延伸
小猴子学会了很多本领，相信你也学会了许多，现在你就试着看着汉语拼音读一读《给小鸟安家》你如果会读，就奖励自己一个大苹果！
《妈妈，你看》教学设计
第四篇：最美老师
观看《最美教师》有感 月10 日发生在衢州的“老师救人”事迹，在这个深秋温暖了浙西大地。因救出煤气中毒母子三人而被誉为“最美教师”的衢州市衢江区第四小学教师陈霞、姜文和江忠红正引起越来越多的社会关注。听到这条新闻后，我不禁自问，如果是我，我会怎样？
班里也经常出现学生无辜旷课，幸运的是我每次都能打通学生家长的电话，找出学校旷课原因，但如果真的出现电话停机、或无法接通，我可能会暂停，等会再打，万一出现类似的情况，我的愚蠢的暂停就会让几个可爱的人失去生命。同样也会出现这种情况，学生坐接送车或放学走回家，由于贪玩或其它原因没有按时到家，当家长打电话给我时我一般会跟家长说现在已经放学，再分析学生可能没有按时到家的原因，再请家长沿途去寻找，找到后电话我，基本上不会亲自去寻找。看过《最美教师》的先进事迹后我真心地佩服这三位老师，他们的高尚品质真的值得我们每一个人去学习。
这次报道让我重新去审视和理解教师这个职业，怎么样才算个好老师？“最美教师”的事迹告诉我，除了教学水平、业务能力、学生成绩这些显性的指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
郑 小 燕
2011年11月23日
第五篇：最美老师
最美老师
张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师，今年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿，她的先进事迹在全社会引起强烈反响，人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动，经过多方共同努
力，目前张丽莉已经脱离生命危险，身体正在逐渐恢复。
李长春在讲话中说，张丽莉老师胸怀高远、追求进步，有着坚定的理想信念，今年“七一”在病房中光荣地加入了中国共产党，实现了自己的人生夙愿。她临危不惧、舍己救人，在生死关头把生的希望留给学生，把危险留给自己，谱写了一曲感人肺腑的生命赞歌。她热爱教育、关爱学生，满腔热情地投入教育事业，用自己的爱心照亮了每一名学生的心灵。她潜心钻研、积极进取，以“要做就做到最好”作为自己的座右铭，把三尺讲台作为实现人生价值的舞台，努力成为一名高素质的人民教师。她乐于助人、甘于奉献，把助人为乐作为自己工作生活的重要组成部分，总是用实际行动关心帮助身边人，在传递人间真情中收获幸福和快乐。
李长春指出，张丽莉老师在危急时刻的突出表现，是她忠诚于党的教育事业，关爱他人、勇于担当优秀品质的集中反映，代表着当代社会的道德高度，是我国社会思想道德主流的真实写照，是宝贵的精神财富。她的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德，集中体现了中华民族高尚的道德情操，充分展示了当代青年和人民教师的时代风采，她是人民群众心目中真正的英雄，是我们身边最美的教师，不愧为教育战线的杰出代表，不愧为我们学习的榜样和楷模。
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