和为贵,退为上美文

第一篇：和为贵,退为上美文

说一道故事性颇浓的企业面试题，很简单，却难倒了很多人，包括诸多自认为智商情商皆不低的精英人士。故事是这样的：

甲和乙素不相识，某日狭路相逢，一言不合，便起了争端。双方争执间火药味甚浓，大有争斗一触即发之势。

甲随手持有双刀，腰间还有飞镖数支，脚蹬穿云鞋，内藏利刃。

乙身背宝剑一柄，手持坚固的盾牌一只，身法尚算灵活。

假设的是，如果甲乙双方武功不相上下，均在伯仲之间，但甲身体强壮，乙天生羸弱，若是大打出手，时间一久，乙肯定坚持不来。

问题是，有什么方法能让乙不受到甲的伤害？问题后还有一个文字备注——只要能使甲方不受伤害，任何不违背事物发展和科学精神的答案都算合格。

回答这道题目的人，绝大多数都围绕着甲乙双方如何各自利用自己武器想点子，或者在诸如心机耍诈上动脑筋，也有的在防御进攻上花了心思。总之，答题者都作了很多字面上各不相同、但实质意义上却差不多的答案。

最后，绝大多数答题者都被判为答题错误。最后，测试方给出的答案是：甲方采取忍让的态度，在“山雨欲来风满楼”的紧张气氛中，首先选择和颜悦色、轻言细语，只消说了良言几句，便可轻松化解矛盾。

答案公布，众多答题者先是不服，然后纷纷懊恼不已。更有很多人向测试方喊道，其实他们各自在答题的时候，也都想到了“退让”二字。

企业负责人微微一笑，反问道，既然你们都想到了“退让”这个答案，可为何又没用它来回答呢？

在众人的面面相觑中，企业负责人自问自答说，如果将测试题中甲乙双方的武器装备去掉，相信很多人都会想到“退让”这个答案。只可惜，人性往往很奇怪，一旦自己身上有了某方面的优势或者依仗时，便会将人性本来所拥有的善良、忍让、和气等优点给忘却。而我们公司最注重的，便是当遇到矛盾很难调解时，每个员工都能想到解决矛盾的最好方法，便是首先有一方能记得“和为贵，退为上”。

解释如斯，众人顿时醒悟。

确实如此。人生漫漫，众生芸芸，很多人在繁杂喧嚣的尘世答卷中，本该记住的、秉承的本性，但往往会因为其他东西的诱惑，而丢掉了近在眼前，甚至伸手即可得的答案。

第二篇：和为贵的美文摘抄

马季的相声《五官争功》，至今记忆犹新。它采用寓言体的表现形式，通过口、耳、眼、鼻为了荣誉各自要求“我的位置往上调”“我得站在最高峰”“长在你脑瓜顶上”等笑料，使得作品所要表达的寓意清晰可见，那种见利不让、寸功必争、脱离集体、排斥他人的心态暴露无遗。特别是作品结尾处的“你们几位全走了，我脑袋成鸭蛋啦”，更是深刻地表明了和为贵的思想。

我们总会遇到这样的问题，一项工作任务安排下来，部门或者人员之间常会发生扯皮现象，互相推诿，各吹各的号，各唱各的调，忘了最起码的事业心和责任感。其实，说到底这是缺乏团队精神的表现。而一项事业要想取得成功，没有团队精神的支撑是万万不能的。日月星辰，由混沌到有序，谓之和；寒来暑往，从秋冬到春夏，谓之和；花草树木，企春华而求秋实，谓之和；飞禽走兽，羡蓝天而慕绿林，谓之和。蓝天白云，动静结合，产生美；青山绿水，刚柔相济，产生美。清风明月，和风细雨，让人心旷神怡；鸟语花香，丝竹悦耳，使人神清气爽。

提倡团队精神，也不是无原则地搞一团和气。原则、共同的利益和价值取向，乃维系一个团队之纽带，缺一不可。团队精神，是在讲原则的基础上产生的。放弃原则，迁就个别人的不当做法和行为，虽然满足了个别人的利益需要，却起到误导作用，并导致人心向背，从而失去了团队的凝聚力。《醉翁谈录》上有则故事，说是“眉眼口鼻四者，皆有神也”。一日，嘴对鼻子说：“尔有何能，而位居吾上？”鼻子说：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻子对眼睛说：“子有何能，而在我上也？”眼睛说：“吾能观美丑，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻子又说：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉毛说：“我也不愿与诸君相争，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮，安放哪里？”这则颇富哲理的故事，形象地折射出了“和”的意识。

和是美之因，美是和之果。过与不及，都不是和。狂风暴雨成灾，和风细雨宜人；大喜大怒伤神，心平气和养心。阴雨连绵，酷日高照，都会使人难熬。只有阴晴相间，万物才觉舒适。放纵狂喜，可能乐极生悲；忧心忡忡，可能一蹶不振。像故事中的口、鼻、眼、耳那样相互争执，相互拆台，无休止地搞内耗，就会弄得五官不端正，变得面目可憎。五官是一个团队，五官和谐，则仪表堂堂；五官内讧，则面目狰狞。

天以和为贵，故有和风细雨，惠风和畅，天人合一；人以和为贵，故有和气生财，家和万事兴，和睦相处，和和美美。违背自然就会与天地失和，违背人心就会与社稷失和。因此，我们要努力适应自然，争取天人合一，要努力保持平和心态，与人为善。

第三篇：和为贵作文

和为贵

“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。

——题记

天地合而万物生，阴阳接而变化起。正是因为天地之间拥有了“和”，日月之光照耀在人间。青山常在、绿水长流、白云飘飘。天地之间的“和”使阴阳平衡，季节更替，使大自然神秘而美丽。

美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。''和谐使春天美丽，使人心愉快！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。和谐像一阵风，吹进人们的心田；和谐像凌晨的露水，滋润人们的心扉；和谐像冬天的阳光，温暖人们的心坎。人人都向往和谐，热爱和谐。

在《爱，与死神赛跑》中，一个从未出过远门的杭州柔弱女孩在看到温州一位农村孕妇大出血，生命危在旦夕，而她的血性与自己一模一样时连夜赶往温州。整整660公里，做在车上的时间就有4小时40分钟，下了车还得往医院赶去，据估计至少6小时的奔波。如果一个普通人一定会休息一会在献血，可是她在一翻奔波后立即献血。医生们对她的劝阻都一一拒绝，在献了100毫克后的血后，她有了明显的晕厥。马上停止了抽血，一个小时后在她的一再强调下又开始了抽血。当鲜红的血液缓缓流入孕妇体内，所有人都十分感动。

“和”，如阳光，可以溶解心中的坚冰；如春风，可以拂去心中的阴霾；如火炬，可以照亮人际的天空！

“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。她不仅折射出我们心灵疆域的宽广，更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。

“和”，以其深刻的内涵与博大的包容，养育了自然，化育着人类，散发出迷人的馨香，旷远而持久，弥足珍贵。

和谐不仅仅是国家之间不发生战争，而是不管是不认识的人还是认识的人，都得真诚对待，当别人有困难时伸出友谊之手，使明天更加美好，共创和谐社会。和为贵。大至天地万物，小至亲友近邻，远涉国际外交，近到待人接物，和，都是不可缺少的。

第四篇：以和为贵[范文模版]

以和为贵

——读《将相和》有感

今天我们学习了《将相和》。我受益匪浅。《将相和》这篇文章通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。

文章主要描写了两个人物：勇敢机智的蔺相如和勇于改过的廉大将军廉颇。这两人中我最欣赏蔺相如。他不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，很令我感动和钦佩。蔺相如切身感受到了文臣、武将“和”的强大，所以他才有如此宽广的胸怀。而当廉颇得知蔺相如躲避自己是为了“和”，为了国家的利益时，他也能幡然醒悟，进而放下身段，负荆请罪，从此和蔺相如结下刎颈之交，这同样说明了廉颇也有一个宽广的胸怀。

“人和则国家兴旺”。是这个历史故事带给我最深刻的启示。所以我从中感悟到无论学习、生活中，都要注意团结一心，以集体利益为重。由此我也想到，生活中并不容易做到知错能改。有一次我和妈妈顶嘴，结果妈妈生气了。其实事后我知道是自己错了，可就是不愿去承认。今后我应该学习廉颇错了知道改过。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。在生活中不要为了争一口气，就置集体利益于不顾；遇到纠纷，最好换位思考一下，也许这样就会免去一场**。

片段小练笔

李馨悦把单春霖加到讲台前“兴师问罪”。只见她满脸怒容，有些气急败坏地对他“吼”道：“你为什么评语中给我写那么多错别字？是嫌我写的不好吗？”单春霖先是呆若木鸡，之后又摇摇头吞吞吐吐说：“不„„是”。李馨悦接下来却不知道接着该问什么了。老师在一旁“煽风点火”：“接着追问呀！”李馨悦于是指指黑板，又指着作文说：“老师在黑板上都写了‘具体’的‘具’，你怎么还写‘句号’的‘句’呢？”全班同学哄堂大笑。在她的追问下，单春霖呆呆的脸上露出了一丝尴尬。在老师的提示下，他言不由衷地说了一声：“对不起！”并马上改正了过来。

本班同学近视情况研究报告

一、问题的提出

俗话说，眼睛是心灵的窗口，我们的眼睛是认识世界的重要器官。但目前许多同学都戴上了眼镜。究竟为什么会这样呢？于是我们对本班同学的近视情况进行了调查。

二、调查方法

1、询问本班同学近视的原因。

2、上网查阅一些资料，及有关书籍，了解近视及近视产生的原因。

3、查阅近两年的体检表，了解近视的发展趋势。

4、通过上网查找保护眼睛的方法。

三、调查情况的资料整理

1、信息渠道：询问同学、上网查找、查阅书籍、报刊„„

2、涉及方面：班里近视人数、近视产生原因、近视同学的用眼习惯、近视度数、怎样保护眼睛„„

3、具体内容：班中55人有2/3近视，19人戴了眼镜，5人没有戴眼镜。

因为某种原因，导致了近视，近视只能看清近处东西。是由于晶状体的过度弯曲造成的。

调查发现，多数同学写字时离书本太近，长时间用眼造成眼疲劳；长时间看电视；在光线不好的地方看书等。

班里200度以下的同学有10人，占戴眼镜总人数的10/19；200度以上的同学有11人，占总数的11/19。在明亮而且光线不刺眼的情况下看书或写字；写字时注意姿势；不要长时间用眼。

四、结论

1、班中近视人数越来越多，眼镜度数越来越高。从现在的发展趋势看，近视情况应该引起每个人的重视。

2、近视的原因大多是由于读写姿势不端正、用眼时间过长。尤其是看电视上网的时间太长，所以注意用眼卫生是保护视力的根本。

3、平时多吃胡萝卜、多眺望远处，多做眼操对保护视力有积极作用。

记一次队列操比赛

九月份，学校准备举办一次队列操比赛，每个班级都在积极准备着，我们班也不例外。每天的大课间，我们都列队到操场上练习“稍息”、“立正”、“原地踏步”、“四面转法”、“齐步走”等基本动作，同学都十分卖力地练习着。

正式比赛的日子终于到了。这一天，同学们都穿着整齐的校服、白球鞋，一个个跃跃欲试、迫不及待了。而我呢，一直在想体操的每一个动作，因为今天我负责领操。如果我做错了，整不好第一名就会“飞”走了。此时此刻，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下，手心里也冒汗了，紧张得不得了。

轮到我们班上场了。在军体委员的口令下，我们整齐利落地完成了动作。我们一动不动地站着，等待其他班级上场。这时，恰巧一根头发落在了我的鼻尖上，弄得我好痒，我用力吹，可它偏偏纹丝不动，我只能咬牙坚持下去。

开始做操了，我认真做着每一个动作，一边想着下一个动作。不知不觉中音乐停止了，动作也顺利完成了。我轻轻吐了一口气，一下子就放松了。我暗自庆幸，这次自己做得很完美，一个动作也没有做错。比赛结束后，我们又列队回到了教室，大家都在期盼着我们班级能取得好成绩。

这次活动让我明白了一个道理：在任何活动中，大家如果能够做到坚持和团结，往往成功就在眼前。

感悟生命

——《生命，生命》读后感

淘气的我从来没有思考过生命是什么。今天，我们学习了《生命，生命》这篇课文。我好像一下子懂得了，生命是美好的，是宝贵的，是应该倍加珍惜的。课文告诉我，生命是绝境中奋力求生的飞蛾；生命是砖缝里顽强生长的小苗；生命是一声声沉稳而有规律的心跳„„

当我读到“但他挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”时，我的心不禁怦然一震，我分明感到，凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命，都竭尽全力为生存而抗争。小小的昆虫尚且如此，何况是人呢。我不由想起了这样一个故事：有一对母子在山上玩，突然，儿子不小心掉下了悬崖，在千钧一发之际，母亲用牙齿咬住了儿子的衣襟，一直没有松口，当救援人员赶到的时候，已经过了几个小时。等把儿子救上来，母亲的牙齿已然全部松动。这固然是母爱的伟大，更彰显着他们强烈的求生欲望！我不禁对生命肃然起敬。生命是多么宝贵啊，我们没有理由浪费它！当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话时，我不由想起了杏林子。她12岁患上了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而她身残志不残，靠不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。读完《生命，生命》一文，我掩卷深思：生命是宝贵的，也是美好的，更是可以经过努力让其发散光芒的！张海迪、杏林子„„让我们记住这几个闪光的名字吧，是她们教会我们珍惜生命，热爱生命！

一张旧照片

摆在我面前的，是一张旧照片。它是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者抓拍下来的真实情景。

画面上，一个小男孩在已经被炸成好几节的铁路上哇哇大哭，周围房倒屋塌。这个小男孩是这场轰炸行动中唯一的幸存者，他的脸上布满了血迹，身上也满是灰尘；他的眼神充满了无助、恐惧；他的嘴巴张大着，好像在呼唤着什么。啊！我仿佛听到了，他呼唤的是“和平！和平！”

也许，就在前一天，妈妈还给他买了玩具；也许，就在昨天，爸爸还答应带他去公园玩耍„„可是，现在这两个世界上最亲的人，已经倒在了血泊中。看着面前这张旧照片，我想：战火中的孩子是多么祈盼和平啊！战火中的孩子，最大的愿望可能就是有一张平稳的课桌，可能就是有一个整洁的教室，也可能就是一个完整的家„„可是，照片中的这个孩子，已经没有了世上疼爱他、呵护他的亲人，他以后可能只有流落街头，永远面临饥饿和疾病。

在此，我要向全世界呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，我们一定要牢记历史，维护和平，不让悲剧重演！

《乌塔》读后感

今天，我学习了《乌塔》这篇课文。课文主要描写了14岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲的故事。当我读到：“这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。”时，我感到很惊讶，心想她的父母是如何放心地让她独自出游的，由此想到了中国的家长。

毋庸置疑，中国的家长是太过于疼爱孩子的，往往把孩子娇惯成温室里的花朵，一个个都是家里的“小皇帝”、“小公主”。家长们担心孩子一个人出门会遇到这样或那样的危险。比起德国女孩乌塔，她的独立能力是多么让人钦佩呀！

为了顺利出游，乌塔在家里提前设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，再给家里打个电话报平安。而且她为了挣旅费，每个周末还去帮餐馆分发广告单，假期里还帮别人家看孩子等等。她的做法让我真真切切体会到，乌塔是个有计划、有打算、自食其力的少年。

这篇课文反映出了德国少年儿童的生活，让我们看到了中德两国之间在教育孩子方面的差别。早在50多年前，梁启超就发出了“少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由，少年独立则国独立”的呼声。在此，我也要发自内心地向中国的大人们发出呼唤：爸爸妈妈们，请放开你们的双手，不要担心太多，还我们一个自由、独立的成长空间吧！我们要做蓝天下飞翔的雄鹰，不要做娇生惯养、弱不禁风的“小皇帝”、“小公主”！让我们准备好了迎接更多的挑战吧！

校园一角

我爱我们的校园，更爱校园中的菊花。秋天，只要走进校园，迎接你的便是盛开在花坛中的一盆盆菊花。花坛两旁有两棵高大的银杏树。秋天，树叶就像一把把金色的小扇子，风一吹，一把把小扇子就随风舞动，频频点头，象在空中跳着舞蹈。这两棵银杏树就像两个士兵守卫着学校的大门。

最抢眼的当然是中间的大花坛了。那其中盛开的朵朵菊花，散发出沁人心脾的香气。置身于菊花的海洋里，有谁的心不会被陶醉呢？那形态各异的菊花，有的像阿姨刚烫出的卷发，有的像正月十五的烟花，有的像同学的笑脸，真是美不胜收。那万紫千红的菊花啊，红得像火，白得像雪，粉得像霞；那如火如荼的菊花啊，你不畏严寒，傲然挺立！

站在教学楼上往下看菊花，我忽然想起了“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的诗句。是菊花，给九月带来鲜艳，是菊花，给校园增添了生机和美丽。我爱我的校园，也爱校园一角那默默盛开的菊花。

续写《小木偶的故事》 自从小女巫送给小木偶所有表情后，小木偶心想，我要把我的红背包拿回来。于是小木偶就踏上了寻找小红狐的旅程。

小木偶先来到了公园，听到鸭妈妈正在对公鸡说狐狸的背包很漂亮。小木偶忍不住了，冲上去大叫：“红背包是我的，是我的！”鸭妈妈看到小木偶极其愤怒的表情，就问道：“那背包真是你的吗？”小木偶使劲点点头，说：“真是我的。”鸭妈妈说：“如果它真是你的，我可以帮你找到小红狐。”说着鸭妈妈指向一间草房子，“小红狐去那儿了。”小木偶谢过鸭妈妈，跑向了草房子。

小木偶果然看到小红狐在草房子前，正在向别人炫耀红背包呢！房子前围满了人，里三层外三层，都在夸奖它的红背包漂亮。小木偶冲进人群大声喊道：“这背包是我的，是小红狐抢走了我的包！”小红狐心想，这家伙怎么又来了，真烦人。人们看看小红狐，小红狐若无其事，无言以对；看看小木偶，小木偶满脸愤怒，怒发冲冠。大家明白了什么事，纷纷指责小红狐。这时，穿警服的熊来了，大家七嘴八舌地把消息告诉了它。

穿警服的熊打量了一下小木偶，也明白了，它严肃地问小红狐：“是你抢了小木偶的背包吗？”“我，我„„”小红狐在大家的注视下低下了头，把红背包还给了小木偶。

小木偶终于找回了自己的红背包，它高兴地回家了。

我学会了缝扣子

这一天，我发现那条最喜欢的裙子竟然少了一颗扣子，于是我跑到妈妈跟前，说：“帮我缝上扣子吧，要不穿出去多难看啊！”妈妈笑着对我说：“佳佳，你已经十岁了，应该自己学着缝扣子了。自己动手，丰衣足食，我先来教教你。”缝扣子？我歪着头想了想，我学会了以后，就不用麻烦妈妈啦。于是我点了点头，表示同意。

说干就干，我拿出妈妈平时用的针线包，从里面取出一卷红线和一根针，然后和妈妈坐在床边上，学起缝扣子来。

妈妈先让我把红线穿过了针眼，在后头打了个结。右手拿针，左手捏住裙边，找到了原来的扣眼把扣子按上去。然后妈妈握着我的手，把针轻轻地送到裙子下边，对准扣眼自下而上穿了过来。我乍一看见尖尖的针头从扣子下钻了出来，不禁轻呼了一声，心想不会扎着手吧。妈妈说，针不能乱扎，找好了位置才能扎下去。我按照妈妈说的小心翼翼地试了试，觉得不是很难，就放心地把针线在扣眼间穿来穿去。不知不觉中，一颗扣子就缝上了。我看着回到“原位”的扣子，心里美滋滋的，好有成就感。妈妈的帮助和我自己的努力，使我又学到了一门新本领。

第五篇：以和为贵与竞争意识

“以和为贵”是千古流传的古训，“竞争意识”是当今社会必备的素质。两者孰重孰轻，各人见仁见智。然而在我看来，在社会飞速发展的今天，“公平竞争”的意识可谓是社会前进的车轮，人人不可或缺；但是在竞争中也需注重公平合理，和睦地与他人、对手共处。“争”与“和”二者相辅相成，不可偏废其一。

我欣赏一句名言：“全力以赴争取最后的胜利，是对对手的尊重。”诚然，在如今波涛汹涌的发展潮流中，不懂得竞争，不力争上游，无疑是自绝于日新月异的世界，自己宣判了自己人生的失败，唯有人人都渴求做得最好，个人才能前进，社会才能发展。正是因为竞争，我国自己的化学家侯德榜才历尽艰辛，苦心钻研，开创了“侯氏制碱法”，打破了列强对纯碱工业的垄断；正是因为竞争，沃尔玛才励精图治，不断进取，打造了世界连锁超市第一大品牌，铸就了自己人生的辉煌。如果没有竞争，人人缺乏竞争意识，一遇挑战即回避退让，还美其名曰“讲求和气”，试问那社会如何才能够发展？

然而社会呼唤竞争，绝不是呼吁人们尔虞我诈，相互算计，采取一种不正当的竞争手段去打击对手。这种竞争无疑是令人唾弃的。伟大的物理学家、数学家牛顿为世人所景仰，然而他却有着令人唾弃的狭隘心胸。当初他为了获得微积分的创始者称号，对与他同时发现微积分的另一位数学家百般诽谤，甚至到人死后亦不罢休。也许最终他获得了他想要的称号，可如此的“竞争”手段却给他的一世英名平添了污点。

其实竞争与和睦并不相违背。只要本着公平竞争的想法，正当、公平地与他人竞争，就可以不仅力争上游，亦可以不伤和气，和睦相处。相反，为着“和气”处处退让，恐怕是毫无意义的，也只能被人们视为不敢竞争的懦夫。

社会大潮滚滚向前，力争上游，同时心胸坦荡，尊重对手，方显沧海英雄本色。

现代社会高速发展，竞争已成为时尚，而如果缺少“和睦”的引领，社会高速发展的车轮将会脱轨而去，导致车毁人亡。和与争是社会前进的双翼，两者缺一不可。

法国作家塞缪尔曾说：“不管一个人的力量的大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。”上世纪末，石油价格一路狂跌，石油公司濒临险境。各石油公司为在激烈的竞争中确保生存，不惜低价出售，这无异于饮鸩止渴。而中国石油总公司及时出面，将实力雄厚的几对“冤家”召集起来，共同研究对策以渡难关。后来，实行强强联手，共同进行技术的研究与探索，终于使中同石油走出了困境。

可以想象，如果不是合作，而是相互间的火拼，那么这些石油公司恐怕已是“树倒猢狲散”了。可见，我们在竞争的同时，万不可忘了“以和为贵”这句古训。

“以和为贵”固然能“众人划桨开大船”，但适度竞争也能为社会的进步注入活力。十九世纪末，百事可乐公司将近倒闭，他们申请成为可口可乐的子公司。但可口可乐公司董事会研究决定，拒绝百事可乐公司的加盟。为从绝境中杀入一条血路，百事可乐公司苦心钻研市场，改进技术；而他们的对手可口可乐公司，也不敢懈怠，不断研制、改进技术。现在，这两家公司都已成为世界饮料公司的巨头企业。

可口可乐公司是明智的，因为他们深知，没有了对手，将会面临最大的危险；百事可乐公司是勇敢的，他们在竞争前不再退缩。是竞争，激发了他们最强的斗志；是竞争，挖掘了他们最大的潜能。

传统给我们注入了“和”的精髓，而时代将我们推向了“争”的前沿，这不是两难的选择，因为人类社会的每一次进步，都向我们阐释一条鲜明的真理：“和”与“争”二者不可偏废，因为它们是社会进步的双翼。

假设一个矩形的周长是固定的，那么只有当它呈现正方形时，它的面积才为最大。如果说社会效益相当于这个矩形，“和”与“争”便是这个矩形的长和宽，那么只有当“和”与“争”一致时，社会效益才得以最大幅度地提高。

我们曾领略过一切求和不求竞争的惨痛教训。八十年代初期，南方一家纺织有限公司，厂长是一位和蔼的长者，宽厚仁慈，深得职工的拥戴。但他在经营上同样也是处处和气，虽然也有一些固定客户，但发展相当缓慢。随着改革开放浪潮的袭来，大量外资企业涌入国内市场。这位老厂长仍是坚守“和气生财”之道，宁可丢掉交易，也不愿伤害同行间的“和气”。结果大量订单被外商卷走，企业连年亏损，最终破产。

一味的求“和”，是严重“缺钙”的表现，这样的例子，我们不能重蹈。但是，我们也不提倡恶性竞争而伤了和气。

前几年，我们生产筷子的厂家数以千计，竞争异常激烈。尽管已经签约同意对外出口实行取低价限制，但仍有不少厂家为了本厂利益，私自降价，与外商签定合同，导致我国生产的筷子对外销量很低，而国内筷子价格也是一路下跌。大家眼睁睁地看着外商压价，国家财富流失，不少生产筷子的厂家纷纷倒闭。恶性竞争带来的直接后果是，赔了夫人又折兵。

一味地“以和为贵”只会扼制事物的发展，而不良竞争又会陷入恶性循环。因此，我们既能在竞争和谐中和睦相处，又能在和谐竞争中激发出新的活力。和谐竞争，能使社会效益得以最快速的提高；和谐竞争，能使我们共处的星球变得更为美丽！