诗歌_国粹·牡丹（5篇材料）

第一篇：诗歌_国粹·牡丹

娇媚造化了你的前世，

凤凰涅槃成人间精灵；

国姿天色是你的自然本质，雍容富贵芳压后宫；

宠爱与权贵同步平升，歌舞羽化前朝后廷！

江山·美人孰轻孰重？

马嵬坡兵变君王与你绝诀，赐三尺绫罗消香石陨！

试问哪代君王不爱江山爱美人？

殉情的你吆！功过难于诉说！

散落的花瓣植入沃泥，幻化成君王的梦蝶重逢！

你再也不愿转世成乱世贼臣；

只愿修炼成仙子化身，默默开放于百花丛中；

贫穷富贵不再竟争，只为花开便是你的来生，你的天姿仍能代表国魂！

哪朝哪代把你捧为国粹？

我无从考证；

只听说洛阳牡丹最红，你的大气让百花妒恨！

你的艳丽让多少墨人骚客垂青！

只可惜无人考证你肝肠寸断的前姻后缘！

我本不是沾花惹草的人，你那朵朵娇容肆意勾魂，这一世把你幻化成我的梦中情人！

娇艳迷人的牡丹吆！

你的容颜让我失魂落魄一生······

第二篇：牡丹花谢诗歌

牡丹花谢了，

花瓣上有泪滴。

* * *

那，是林黛玉的，花，并没哭泣。

* * *

开，不为献媚；

谢，何来忧戚？

* * *

潇洒地枝头离开，笑笑，没有悲哀。

* * *

她知道，花落诗还在，不信？你去问李白①。

其二

牡丹花谢芍药开，月季菊梅次第来。

只要春在灵台驻，人间何时无芳在？

【注】①李白的牡丹诗：

清平调词（三首）

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

* * * *

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

* * * *

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。

第三篇：牡丹的诗歌

锦霄艳色。漫步牡丹园，见园中春色自溢。

余畏微才，不敢措笔，少作此文。

虹湖北畔傲阳天，青农宅里真花窟。

古来多少文人客，了却千凝万露疏。

精华中央得之多，秀气东方自相和。

仙人凝思随低昂，休说花语容易得。

春风为酒半酣过，便教清明报花期。

宋其司马知洛花，满园清色闻未稀。

凌风玉露初为根，燕拂蜂贪蕊粉粗。

一种养成皆贵态，千花瘦尽春肌肤。

花上红梢难蔽日，叶傍艳幕忽如烟。

细艳摇动不知数，国色天香化若仙。

尔来便话桃李好，费却春色亦不少。

日暖风长绿末底，坐上丹仙胜似好。

曲径通幽会香坛，草木皆兵自到来。

薄锦褪来肌肉丰，鲜衣就染帝王宅。

君观此花嫌太艳，一尺余高千万重。

花妆面藏绸步障，宝冠正对翠幕丛。

玉环珠佩鼎鸣铛，书华自来满艳园。

学家自纠曹公碧，盛唐李事才最前。

风辨其难堆秀色，清香绝艳牡丹红。

莺鸣春愁风景媚，烟暖风和兴未穷。

谁人不爱牡丹花？新红千娇虹子柔。

君可知，云拥东风倚画阑，半捻春愁。

第四篇：牡丹诗歌奖颁奖典礼主持词

首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛颁奖典礼暨文艺演出主持词

吴：桂溪河畔沐灵气

龚：水润两岸新柳青

张：牡丹花海倾国色

徐：流连忘返在垫江

吴：尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们，大家

合：下午好！

龚：很高兴相聚在千年古县、牡丹故里垫江。我是主持人——龚XX

张：我是张XX

徐：我是徐XX

吴：我是吴XX

龚：提起咱们美丽的家乡——垫江，我们自然而然就联想到那绮丽的自然风光和古朴淳厚的民风。

张：分布在明月山的万亩山水牡丹，更是以其磅礴的气势、深厚的历史文化底蕴、瑰丽多姿的独特审美价值，以及全国之首的丹皮药用价值，堪称重庆一绝。

徐：作为山水牡丹之乡的重庆市垫江县，为了发展和助推牡丹文化，促进全国诗歌繁荣，本着“弘扬牡丹文化，打造精品赛事，甄选时代经典，推出流传诗集”的宗旨，开展了“首届‘牡丹诗歌奖’全国诗歌大赛”暨牡丹诗会活动。

吴：当我们品读那一首首赞美垫江、赞美牡丹的诗歌，内心的感动和自豪油然而生。最美是家乡，最爱是家乡。

龚：从这些作品中，我们仿佛看到了那延绵不绝的寨墙，那风雨中本色不改的西汉孕育的太平牡丹；仿佛听到了那像唢呐一样欢快明亮的嘟嘟唔吹奏；仿佛闻到了那绵老细嫩的石磨豆花和传统纯正的永安咂酒的清香。

张：在这样一个春暖花开的季节，我们伴着花香，细细品味，优美的文字在春风里蔓延；

徐：在这样一个播种希望的季节，我们深情吟诵，畅想春天，曼妙的舞姿在激情中飞扬；（开场舞《春天的畅想》）

三等奖颁奖

徐：一段开场舞蹈把我们带到了春天的原野，把我们带到了那令人陶醉的牡

1丹花海。朋友们，现在我们即将进行的是首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛三等奖的颁奖。

有请三等奖获奖代表XXX、XXX上台领奖。

有请著名诗人XXX为三等奖获奖代表颁奖，掌声有请。

感谢我们的颁奖嘉宾，谢谢！

朋友们，让我们再次把掌声献给三等奖的获奖代表们，祝贺他们。

徐：接下来让我们一起来欣赏其中一位三等奖获奖者的获奖作品《说垫江》（外二首）。作者：XXX。朗诵者：XXX、XXX等

《莲宵旱船舞》

徐：春风伴着春雨来，满山牡丹向阳开。

张：朋友带着友谊来，美景美食任您爱。

徐：正是喜庆时节，怎能少了我们的本土节目莲宵旱船舞的参与？

张：那铿锵的节奏、欢腾的激情、豪放的舞姿，不仅展现了垫江人民勤劳勇敢、善良朴实的个性，更是奏出了垫江人民一往无前、奋发图强的美丽乐章。

二等奖颁奖

张：朋友们，我们即将进行的是首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛二等奖颁奖。有请获奖者：XXX、XX、XXX。

有请著名诗人XXX、XXX为二等奖获奖者颁奖，掌声有请。

感谢我们的颁奖嘉宾，谢谢！

朋友们，让我们再次把掌声献给二等奖获奖者，祝贺他们。

张：请大家一起随着获得二等奖的XXX先生的获奖作品《垫江牡丹，我的国色天香》，回味那国色天香般的依恋。朗诵者：XXX、XXX、XXX。

《开山号子》

龚：有劳动的地方就有音乐，有生活的地方就有歌唱，在莽莽的山林里，还留着一代代先民们开山劈石的身影；那令人振奋的开山号子，至今还回响在我们的耳边。

张：那音调浑厚高亢，气势磅礴，响透了整个山坳，仿佛让人回到了那个靠

双手改天换地的峥嵘岁月，一曲曲的开山号子回荡在群山之中。

一等奖颁奖

龚：朋友们，我们即将进行的是首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛一等奖的颁奖。

首先我宣读首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛组委会给一等奖获得者XXX的颁奖词：上天给她一双支起垫江山水的眼睛，摄魂夺魄。一纸牡丹信笺，一场生命传奇。沐一韩的诗，有着超越现实的奇幻色彩和浪漫风格，牡丹的骨血，点燃跋涉千年的爱情，山高水长的注视洞穿历史烟云，为拒绝庸俗而一遍遍撕扯灵魂。时间之外，诗人用一封来自垫江的家书驾驭语言和情节，让我们在盛装之下看到委身于泥的寂寞，以及烈火的执著，终于，我们看到每一片水土母亲般的温厚，她包容了巴乡酒里所有的悲情与沉醉。诗人拨开纷繁迷雾，倾情于跨越时空的生命之恋，并以此轰轰烈烈地叩响垫江的春天。这是牡丹，遗世独立，风华绝代。这是垫江，给你天启。

首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛组委会给一等奖获得者XXX的颁奖词：王占斌的诗歌如此朴实，亦如此醇厚。牡丹美得奢侈，三千年时光，够得浪费。慢慢做书生，读书写诗，红袖添香，锦衣还乡。诗人把牡丹移植到沉淀书香的折扇里，让风景成为慢的历史。《绣满牡丹的鞋垫》则选取了另一个更加新颖的角度，母亲用丝绒线绣牡丹、纳鞋垫，一针一线的富贵、祝福和爱，表达出垫江儿女亦是天下儿女朴素的愿望及感恩。母亲看着绿叶发呆的细节真切动人。《太阳之歌》用诗的形式和节奏讲述关于健康和光明的童话故事，七个孩子的想象细腻而生动，寓意深远。

有请一等奖获奖者：XXX、XXX。

有请颁奖嘉宾：著名诗评家XXX先生、XXX先生为一等奖获奖者颁奖，掌声有请。

感谢我们的颁奖嘉宾，谢谢！

朋友们，让我们再次把掌声献给一等奖获奖者，祝贺他们。

龚：下面请欣赏XXX的获奖作品《牡丹花笺，一封来自垫江的家书》和王占斌的获奖作品《假如给我三千年时光》。朗诵者：XXX、XXX、XXX等。

《山水牡丹的传说》

龚：太平重叠彩，明月亮花芳，山海连花海，何须恋洛阳。今天我们请来了“牡丹仙子”，她们将垫江牡丹的来历和传说向大家“娓娓道来”。

大奖颁奖

吴：朋友们，我们即将进行的本次大奖赛大奖，也就是“牡丹诗歌奖”的颁奖。首先由我宣读首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛组委会给大奖得主XXX的颁奖词：《在垫江谈美》，这是一种难以言说的别样的美。它流光溢彩，又静默如谜。它是生命的跋涉，亦是信仰的坚守。流逝里有永恒，受难中临福祉。诗人林莉——丹心系垫江，妙笔绘牡丹，一座城池在爱与光中苏醒，一种花超越了历史和命运，把静穆沸腾在垫江的山水里，把山水种植在牡丹的骨髓里。于是，美诞生。诞生在外表丰腴而内在骨感的词语里，诞生在寂静圆融又鸟鸣泉响的韵律里，诞生在诗人的沧桑阅历与虚怀敬畏里。她的诗思，晶莹绵密，于别人不留神处留神；她的手法，婉转深刻，于无意处有意。三首短诗，诗人将牡丹之美与生命的探寻、哲理的深思及眼泪与欢喜融为一体，以精准独到的把握，完成了对垫江牡丹与垫江人文的完美命名。

有请“牡丹诗歌奖”获奖者——XXX。

有请颁奖嘉宾：著名诗人XXX先生、著名诗人XXX先生为“牡丹诗歌奖”获奖者颁奖，掌声有请。

感谢颁奖嘉宾，谢谢！

朋友们，这就是我们首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛“牡丹诗歌奖”的获奖者XXX。XXX，您好，恭喜您获得了首届“牡丹诗歌奖”，请您发表一下获奖感言。

谢谢林莉，希望您能继续写出更多的精品佳作，赞美我们的垫江，赞美我们重庆，赞美我们祖国的飞速发展。谢谢！

吴：朋友们，接下来就让我们大家一起静静聆听“牡丹诗歌奖”大奖获得者XXX的获奖作品《在垫江谈美》。朗诵者：XXX、XXX等。

《川剧“变脸”》

徐：明月山上松柏翠，桂溪河里鲤鱼肥，张：牡丹故里花如海，白柚园中果累累。

徐：许一个愿望，给我亲爱的家乡。无论季节怎样变换，无论世界如何纷繁，多彩垫江将永存我们的脑海。

张：且看一张张神奇的脸谱，变出英雄豪杰齐争先，变出垫江儿女同心结，变出中华民族新气象。

歌曲联唱《垫江好风光》

龚：翡翠满溪流水绿，明月横亘泛花舟，吴：寻得丹华广泛种，从此遍地牡丹鲜。

龚：沁人心脾的垫江风光，既是垫江父老乡亲用汗水和双手去创造的，又是大自然赠予我们最宝贵的财富。

结束语：

吴：今天，我们一同沉浸在山水垫江，从诗歌中诠释了青春和生命的意义。龚：今天，我们一起陶醉在大美垫江，在歌舞中见证了自然和人文的魅力。张：因为文化的凝聚力我们在今天相聚，从欢乐中收获一切；

徐：因为文化的感染力我们在今天相约，在畅谈中构想明天；

吴：为了垫江的未来，我们要做高山的攀登者去饱览险峰的雄姿； 龚：为了辉煌的明天，我们要做浪尖的弄潮者去领略大海的气魄；

张：我们要做时代乐章的弹奏者，随着春天的节拍去奏响那最强的声音！徐：我们要做盛世年华的歌唱者，随着优美的文字去书写那崭新的时代！吴：尊敬的各位领导、各位来宾，朋友们，首届“牡丹诗歌奖”全国诗歌大赛颁奖仪式暨文艺演出到此结束。

龚：再次衷心感谢各位的光临。美丽的垫江大地，勤劳的垫江人民，盛开的垫江牡丹，期待您的下一次相约。朋友们

合：再见！

第五篇：国粹演讲稿

国粹情

中原区淮河路小学 苏晓丽作于2012年

小时候，受到了戏曲艺术的熏陶。爷爷和爸爸都很喜欢看戏，听戏。尤其爸爸还能唱各种剧目，能很好地模仿马金凤、崔峦田、毛爱莲、常香玉、申凤梅等的腔调，惟妙惟肖。他能巧妙地将各个艺术家不同的发音特点学到位，切换得那么自然，他不去参加梨园春的竞技真是可惜了。学龄前和爷爷赶了《双枪缘》的戏场，回来后就要求爷爷给我做了一根花枪，自己挥舞来挥舞去地找舞台上的感觉，招来了小伙伴们的艳羡。最后，我又要爷爷给他们也做了一根根的花枪，一起舞动起来，十分热闹！

每每坐在爸爸的自行车前梁上外出的时候，爸爸一路上唱段不断。每每在田间地头，爸爸也总是躲避着妈妈抛过来的土质小炸弹，也得钻空子唱上两段。唉，妈妈自始至终都不赞同爸爸唱戏，而我却挺喜欢。

爸爸也曾经试图教我和弟弟唱戏，不知道他是不是逗我们玩儿的，我们竟然都没有学会。我的弟弟音色不错，爸爸说他无论唱歌还是唱戏从来不走调，而我唱什么都是跑调。我怎么还敢唱？但是我喜欢听，听得还挺入迷。

长大后，好朋友熏陶我去欣赏音乐。我对那些古典音乐还不由地喜欢，对流行音乐从来只嫌闹吵得慌。五年的师范生活，也算得到熏陶，从而普及了作为现代人应有的流行音乐常识。但是，除了林忆莲、王菲和蔡琴，我还真是很少被音乐所打动。这个阶段，我常常感叹：难道国粹真的就落伍得那么厉害？连个吐露心声的对象我都找不着。所以我总是深深地守着我内心对戏曲的热爱。

这几年梨园春真是功劳不小，让我看到戏曲的兴旺。再后来，我看到梨园春越做越好，我总想锁定频道；公园里唱戏听戏的人也越来越多，我每遇总会捧场。而且随着阅历的增长，我看戏更有了自己的理解。尤其一些经典剧目，我看着看着不由得会为人物的可爱性情而会心一笑，也会为一些人物的滑稽而捧腹大笑，更有甚者我也会为主人翁的遭遇而唏嘘不已，或者哽咽不止。有时候，剧情会令我豪情百丈，或者浮想联翩，也有令我咬牙切齿的状况出现。我沉醉在戏曲艺术的欣赏之中，为那节奏，为那剧情，为那艺术家的演绎，似乎在经历一次次精神上的旅行，也好似享受了一场场视觉和听觉的大餐，每每回味无穷。但是，我仍然知道，我的这点爱好，不足以对外人讲，讲出来人家仍然报我以异样的眼光。我不够坚强。好在，爸爸是个可爱的人，我让他啥时候给我唱，他就给我唱。工作上的一点需要，我选择了挑战自己去学唱一段戏。很难啊！在学的过程中，家里家外的，人家得经受我的折磨，因为人家怎么会喜欢？我不够坚强，也会在乎他人的厌烦，我不够坚强，也会乱了小小的心志。但是怎么办？知音难觅，我需要有高人指点，恰恰在这忙碌的四月。篇二：国学经典演讲稿

读国学经典，扬民族文化

敬爱的老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《读国学经典，扬民族文化》。国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉，它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！

李毓秀的《弟子规》，使我们生活的典范教导我们为人处事的规范，告诉我们很多道理，在日常生活中我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言慎行，看见别人有了进步，就要虚心向他学习，对犯错的人应该以宽容的心对待，这时儒家的基础，更是我们人行的基础。

罗贯中的《三国演义》向我们展示了三国鼎立时的战乱纷争，有着呼风唤雨和神机妙算的奇异本领的诸葛亮；重情重义的关羽；刚正不阿的张飞；和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国；还让我们领略到一代枭雄曹操，他为实现自己的理想，矢志不渝，让我们不得不对这位中国历史有重要贡献的政治家刮目相看，正所谓可谓非常之人，超世之矣！

一句“江山如此多交，引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东所思所想，其情感之真挚、寓意之深远、哲理之精辟令人拍案叫绝，毛泽东思想是当代的国学经典，他的名字和他的光华，将会影响流传几代、几十代以致久远。。。

国学源远流长，千年沉淀已形成“经史子集”四部，可谓恢弘壮阔，蔚为大观，国学不仅是中华文史知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者。中华国运日渐昌隆。国学的价值正走向回归！作为中国人，我们应该引以为傲，他是我们中国人的国粹，我们应该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙，永远腾飞在世界的东方！篇三：弘扬中国国粹

弘扬中国国粹，传承民族文化

——涂沟中心小学“京剧进校园”特色学校创建方案

为弘扬中华国粹，发展中国传统艺术，传承中国古典文化，提高中学生对民族艺术的热爱和民族自豪感；创建中西优化的特色校园，多方面、广角度、深入地接受综合民族文艺的熏陶，提高学生的传统艺术修养，教育部要求京剧进校园、进课堂。我校“京剧进校园”活动虽然起步较晚，但在上级领导的支持与关怀下，通过全校师生共同努力，取得了可喜的成绩，它为我校实施素质教育，构建和谐校园开辟了一条成功的道路。师生学唱京剧俨然成了我校一道亮丽的风景。为把我校“京剧进校园”活动引向深入，使该活动开展的有声有色，更富成效，形成特色，特制定以下方案：

一、指导思想：

以“传播京剧文化、弘扬民族精神”为核心理念，把京剧文化作为建设校园文化的突破口，从培养学生学习京剧文化，拓展为热爱艺术，进而培养学生的民族精神。

二、组织保障

1、领导小组：

组 长：赵启好

副组长：杨长湘 王义平

成 员：杨发勇 王玉宏 柏广湘 万后强

2、工作小组：

组 长：王义平

成 员：李 慧 陈爱民 陈仕梅 朱广琴 杨发勇

三、活动目标：

1、激发师生学习京剧的兴趣，让全校师生了解认识京剧，使京剧文化深入人心，而成为校园文化的一个重要组成部分。

2、传承和弘扬祖国传统文化，建立一支高素质的学生京剧表演队伍。让学生既能得到高雅艺术的熏陶，又使部分学生的艺术素质得到培养，促进学生综合素质的综合发展。

3、弘扬民族精神，透过京剧这一载体，让学生受到民族精神、爱国主义等思想品德教育。

四、具体步骤

1、抓普及 营造氛围 夯实基础

以“校园京韵”为重点，整合校内外师资力量，充分挖掘音乐、美术、综合实践等课程资源，通过唱京剧、学京操、画京剧脸谱、了解京剧的历史，校内校外、课内课外，形成体系，拓展京剧知识，创设良好的校园京韵氛围，学生参与率达100%，做到生生习技艺，人人有项目，整体推进，突出重点。（让学生接受优秀民族文化的熏陶，从而增强民族自信心、自尊心和自豪感。（演唱、画脸谱、手抄报等图片）。唱京剧：围绕教育部京剧进中小学课堂各年级教学曲目安排的内容利用音乐课、午间十分钟

学京操——体育课、广播操前十分钟

画脸谱——美术课、综合实践课

2、抓提高 整合资源 稳步推进

搭建三个舞台：

（1）舞台之一：京剧兴趣小组活动

为了实现培养目标，广泛培养学生的兴趣和特长，提高学生京剧方面的艺术才能，继续开展好京剧兴趣小组活动。每天下午两节课后为活动时间，我校临近的肖家庄村，有不少喜爱京剧的农家票友，学校将有效开发和利用这些文化资源，邀请老师来校，组织开展好京剧兴趣小组的活动。

（2）舞台之二：校园艺术节活动

为了更好地展示学生的艺术才能，体现在普及中提高，学校每学期开展京

剧艺术节活动（第一学期安排在元旦前后，第二学期安排在六一前后），要求人人参与，班班发动，以班级为单位展示汇报。学校制定相关制度表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每评选校级十大票友等。学校每学期艺术节的展示舞台，分设作品展示专场和表演专场，给全体学生提供了机会，为不同艺术特长的孩子创设了条件。

（3）舞台之三：县、镇、校级展示活动

搭建一个舞台给学生提供一个机会，让学生获得一份自信。学校将不断创设条件和机会，积极组织参加各类比赛，努力把学生推向展示的舞台。

3、抓系列 形成制度 扩大影响 学校按学生年龄特点、分阶段进行京剧知识启蒙、普及教育，逐步形成学校文化特色，使学生在习得民族民间文化艺术的同时了解与学习民族文化悠久历史，既培养学生对京剧的兴趣，同时也的同时使学生受到教育。

充分挖掘和利用京剧艺术的教育因素，促进学生在知识、情感、价值观等方面的全面发展。通过京剧文化系列校本课程的学习，让学生获得京剧艺术的基础知识和能力；充分体验京剧艺术独特的美，从而形成对京剧艺术的肯定态度，进而形成对中华传统文化的积极情感；形成运用京剧艺术丰富生活，提升生活质量的意识，进而具备热爱生活的积极态度；吸取京剧艺术中的道德力量，形成良好的道德态度。

语文学科——京韵文化。利用阅读课或开设专题研读等形式，介绍京剧文化的发展、京剧剧目、京剧行当、服饰造型、历史人物、京剧艺术家等。同时以年级的形式，收集了各种有关的知识，利用阅读课时间，由老师组织学生了解，学习。

品德与社会、品德与生活学科——京韵之魂。以京剧艺术为切入点，让学生了解和学习中华民族的传统美德、民族文化和民族精华，增强学生的民族意识，弘扬学生的民族精神。

音乐学科——京韵体操。从一年级到六年级全面普及，配合以《中国少年

先锋队队歌》包括：山膀、匀手、出掌、栽拳、顺风旗等。作为传统项目在在校级艺术节上进行比赛与展示。美术学科——京韵脸谱。在美术课上，由美术教师根据学生的年级段，有针对性地制定不同的学习内容：

低年级组——京剧脸谱涂色

中年级组——“贺卡”或“鸡蛋”脸谱创作

高年级组——“书签”脸谱创作

具体安排：

三、四月份

1、制定方案

2、聘请校外京剧专家

课内：

1、京剧进音乐课堂：

（1）

一、二年级学生学唱代现京剧《甘洒热血写春秋》；三、四、五年级学生学唱代现京剧《都有一颗红亮的心》

（2）教案收集

2、京剧进美术课堂：

（1）、低年级脸谱涂色

（2）、教案收集

课外：

1、由各艺术兴趣班老师负责进行作品的收集工作。如：京剧脸谱画、软陶组、编织组、刺绣组等

2、京剧脸谱剪纸、京剧人物剪纸比赛

3、京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练迎接汇演

五六月份：

课内：

1、京剧进音乐课堂

（1）二、三、四、五年级学生学唱“京歌”《穷人的孩子早当家》

（2）教案收集

2、京剧进美术课堂：（1）中年级绘画脸谱

（2）教案收集

课外：

1、学生绘画作品征集

（二）1－5年级——脸谱画、儿童画、书法与国画作品在全校范围进行征集

2、京剧名家故事演讲比赛

3、继续京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练迎接汇演 九十月份： 课内：

1、京剧进美术课堂：（1）高年级绘画京剧人物（2）教案收集

2、京剧进音乐课堂：学唱传统

课外：

1、校园环境新一轮布置

2、“涂沟中心小学一校一品”——京剧成果展

3、“走进京剧”小报评比活动十一、十二月份

1、各班开展“京剧小明星”评选活动。

2、教学案例收集

3、整理资料

4、活动总结篇四：学习武术演讲稿

习武自强圆梦想

尊敬的老师，叔叔阿姨们，亲爱的同学们： 大家好！

术，武德至关重要，我看了一些历史书籍，知道了在历史上，中华武术的传承有两种方式：一是择人而教；二是教人育德。习武之人，首先要分清善恶，其德必彰，其行必是止恶扬善。在这四年的武术学习过程中，我的变化很大。首先是身体的变化，我已由过去的小瘦孩变成了现在的壮小伙。可以说，武术 1 那强身健体的功能在我身上体现得淋漓尽致。

其次，学习武术不仅锻炼了我的意志，还培养了我积极上进的信心。有一次，我们训练跳跃的时候，蛙跳时，老师要求我们跳十组，可我只跳了五组就坚持不下去了，这时，老师对我说：“杨水栋，加油，你一定行的！”然后我咬紧牙关，坚持跳完后面的五组。从此以后，我的跳跃有了很大的进步。一次又一次的坚持之后，我的意志力有了很大的提升，从此，面对困难时，我不再退缩，而是勇敢面对，战胜困难。

武术还给予我更多的自信。在我上二年

级时，我和其他的小伙伴在我校六一儿童节的舞台上展演一下武术，刚要上台时，我心里有点忐忑，可是上台表演完之后，观众给予了我们热烈的掌声，这时，我重新拥有了自信。此后，我在别人面前表现自我有了更多的自信，我相信我会走向更大的舞台。2 武术，是一种身体与精神统一的运动。

它就是我心中的“小太阳”，照亮了我前进的方向。学习武术的这四年中，我也特别喜爱阅读，读了《三国演义》《岳飞传》??这些历史书籍后，我立志要做一个具有文韬武略，远大理想的人。今后，我要勤奋练习，3 文武兼修、品学兼优，习武一定能圆我的自强梦。我的演讲到此结束，谢谢大家！4篇五：弘扬国粹【肖正平】 弘扬国粹 走进赛晶 2012年2月26日，由嘉善赛晶公司、嘉善县棋类运动协会联合举办的首届“赛晶杯”围棋擂台赛第一场预热赛在嘉善赛晶公司拉开帷幕。

上午10点，25名参赛选手陆续到场。比赛开始前，棋类运动协会孙老师宣布了比赛规则与注意事项。比赛开始后，随着时间一分一秒的过去，选手们逐渐进入状态，有的举棋若定、胸有成竹；有的挠头托腮、表情凝重；有的观棋不语，都沉浸在这黑、白子的世界里。经过近五个小时的厮杀，到下午四点，当天的单循环比赛结果终于揭晓，代表嘉善赛晶公司参赛的王德志也战胜对手，进入下一轮比赛。

俗话说“棋如人生”，其实下围棋的过程就像是人生的一场“战争”，里面有许多棋理与哲理相通，下棋不仅有胜利的喜悦，也有失败的痛楚，我们的人生亦不过如此。