第一篇：我爱人人,人人爱我杂文随笔
仅仅说“我爱上帝”是不够的，我们还必须爱我们的邻舍。圣约翰说过，如果你不爱邻舍却还说你爱上帝，那你就在撒谎。连耳触目及，伸手可摸的邻居都不爱，你又怎能热爱看不着、听不见的上帝呢？所以，认识到这点十分重要——即：说句实话，有爱就有伤害。我们应该甘愿倾我所能，以求不伤害他人，这样事实上就是在对他人行善。这也就要求我们心甘情愿地付出，遭受痛苦也在所不惜。否则，我们心中就不会有真爱，我们所带给周围人们的就不是安宁，而是不公正。
因爱着我们，耶稣也是痛苦的。上帝按照自己的形象创造我们，是让我们去成就更伟大的事业，是让我们做到“我爱人人，人人爱我”。正如经文中训导的那样，我们必须“所作所为向基督看齐”。上帝因此创造我们，教我们像他爱我们一样去爱别人。耶稣让自己忍饥挨饿，让自己赤身裸体，让自己无家可归，让自己遭人躲闪。他说：“你是这样对待我的。”到了最后的审判日，他将对在他右边的人说：“你对这些人中最卑微的人所做的事情，就是对我做的事情。”他还将对在他左边的说：“你忽视了为这些人中最卑微者做的什么，就等于忽视了为我做的事。”
在十字架上生命即逝的时刻，他还说过：“我渴望。”——耶稣渴望的是我们的爱，是对全天下不分贵贱的苍生的爱。我们每个人都渴望等到别人的爱，渴望别人小心翼翼而不将我们伤害，都渴望自己得到善待。不惜痛苦地去施爱吧，这就是真爱的意义。
第二篇：人人都得过大河杂文随笔
下午快三点时，局人事科干部突然来到我们科室，紧急集合，全体会议。原来是要考察一名同事，提到了副校级，接下来的几天将会公示、党委会研究任命到合适单位的岗位。对于同事的提升，大家都感到由衷的高兴。自从我到这任职，该同事就和我配合工作，脾气温和，任劳任怨，因为负责办公室工作，加班是家常便饭，甚至有时候即便休假在家也可能要制作表格、书写报告总结等材料。再者同事擅长书法，多次参展获得国家省市级大奖，无论哪位求字，总是有求必应，认真书写。所以深得大家喜爱。
来考察的干部离开后，科室同事们免不了一番贺喜祝贺，可是我看他并不特别高兴。我离开会议室回办公室时他尾随我进来，我说：怎么？提职了还不高兴？心里五味杂陈还是喜忧参半？还嫌弃提的职位不高啊？咋不开心呢？具体去啥岗位心里有底没？担心啥呢？因为我县为山区县，各学校大都在丘陵和山区，他的女儿正在上学，爱人单位距离家也不近，每天来回跑很紧张。他担心分配到离家很远的山区。
我劝他，现在交通发达，有自驾车很方便，即使去山区也不是不能回家，每周至少有两次机会，况且来局里办公事的时候也可以回家的。人生嘛，有得就有失。反正孩子明年高中就要毕业了。
看着他忐忑不安的状态，忽然想起小时候奶奶领着我和弟弟妹妹们一起玩时说唱的歌谣：狗咬过，猫叼过，前面还有一条河。你不过，他不过，肯定不会长大个。牙咬咬，脚跺跺，大家都得过大河。以前一直觉得就是哄着我们练练嘴皮子的歌谣而已，现在悟到这不就是说的人生这条大河？无论什么事，你再前怕狼后怕虎，总得有人做；每个人不经过一条条的大河，怎么会“长大个”会成长呢？
祝愿我的小同事在人生的成长道路上越走越宽，成功地趟过面前的一条条大河！祝福他！
第三篇：爱艺人人社团文艺演出
“爱艺人人”协会举行纳新文艺演出 3月31日，我校大学生“爱艺人人”协会在第二食堂广场举办大型纳新文艺演出。街舞、轮滑、歌曲《大地飞歌》、《没有如果》等，一个个节目精彩纷呈，赢得现场同学阵阵掌声。
第四篇：人人简历
基本信息
姓 名：王同学性 别：男 出生日期：19**年9月 目前所在：保定
毕业院校：河北农业大学 最高学历：本科所修专业：生物技术
求职意向：试验员、化验员、质检员
批注：请将简历最后的联系方式提前到基本信息之中，简历中一定要让联系方式放到醒目的位置，否则HR怎么通知你面试呢？
自我评价
勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。做事细心，善于发现和解决问题，能承受较大工作压力。自信而不轻狂,执着而不任意,内敛而不随意.工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
有较强动手能力和团体协作精神，对不同的工作环境适应力较强。
批注：自我评价不要用大众版，因为这样虽然看起来很好，但是不会给你加分。相信我，HR会自己甄别自我评价中的内容的，套话一般是不会得到他们的关注的。
教育背景
2006年9月至2010年6月 河北农业大学 生物技术专业 本科
实践经历
2009年9月—2010年1月在河北农业大学细胞与分子生物学实习4个月
2010年2月—2010年3月在北京鑫华星乳业有限公司(蒙牛酸牛奶加工地)作质检语言能力
英语熟悉级别:四级
普通话精通
批注：普通话如果考级了可以列出来，否则还是不要放在语言能力中了。
计算机能力
熟练使用“MicrosoftWord”、“MicrosoftExcel”、“MicrosoftPowerPoint”等office软件
了解C语言，能进行简单的程序设计
能进行简单的网页编辑和制作
联系方式
联系电话：
联系地址：
电子信箱：
QQ：
批注：联系方式应该放到最前面
综合建议：
这份简历还还是很不错的一份简历，但是还要对内容再仔细斟酌一下，因为作为一个应届生，没有经验很正常，但是学习能力、可塑性是不可缺少的，尤其是认真的态度，所以在细节处理上要更进一步会更好。
第五篇：人人公开课
“人人公开课，天天公开课”听课心得
监利县薛潭中学刘金生开学伊始，教管组组织开展“天天、人人”公开课活动，我听了数学、语文等多节公开课，受益匪浅。这些教师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。此次活动让我对我校阳光教学的理念又有了新的认识。
一、教师导课形式新颖，语言具有魅力。教学中老师驾驭课堂的能力、声情并茂的语言、精心设计的优美过渡语言，总能勾起全班学生无限的思绪。学生在老师的的教育陶冶中尽情的吸收着知识的甘露，文化的洗涤。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心。如夏鲲鹏老师讲授《从百草园到三味书屋》的导语及扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、充分体现阳光教学，实现了师生角色的转变。教师转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
三、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，张三秋，李代生，高子官，邹碧容等老师设计的课件调动了学生学习的积极性，贴近学生生活，做到学什么用什么。课件整体设计思路好，体现了学习来源于生活，运用到生活中。
四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感，老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。更注重学生学法指导和学习习惯的培养，上课内容既有广度又有深度，让学把新知变成能力。张三秋，李代生老师能调动学生学习积极性，以你说我说争做动脑筋能手使生生间、师生间的情感产生交融，收到很好的教学效果。
听几位教师的公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地鼓舞了我，通过他们的课堂教学，我看到教师在阳光教学中的模范作用，新的教学理念、教学方法，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。在今后教学中，不断地充实自己，不断探索实践，更好地完善教学艺术。
二零一一年十一月于薛中
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