小学数学长班的培训学习心得（范文模版）

第一篇：小学数学长班的培训学习心得（范文模版）

我一直以为教师是一种职业，是一种能带我独立生存的物质基础。但在聆听了专家的报告，观了几节观摩课后，我的心灵得到了震撼。做一位像他们一样的老师，这是我今后的奋斗目标。这次培训不仅容丰富，而且培训的形式非常新颖，针对我们课堂教中存在在的问题加以剖析，专家和老师共同探讨，努寻找更好的教学方法。为了实现这一目标，我决定从以下几方面来完善自己：

一、更新教学观念，确立主体地位

教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、学会赏识别人，培养学生健全的人格

小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。

三、和学生一起探究学习

教学中要善于和学生一起探究，不要怕丢面子。有学生问我猫是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫的同学，我也去找，我不能留给学生一个“？”。后来他果然找到了并告诉了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我体会到教学相长的乐趣。

四、和学生一起享受成功的喜悦

学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜；学生能自己主动阅读，写笔记。我为他高兴；学生在运动会上获奖，我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩；我试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。

五、提升自己的教学能力

教学能力是成为一名合格教师的基本素质。它的提高是一个长期的实践问题，一方面要研究大纲、吃透教材的难点、重点，另一方面要向同行学习，多听课、多开课，虚心听取别人的意见，结合自己的教学实际，不断改进、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂学习环境。课堂上情绪过于热烈会偏离教学的目标，过于紧张会造成过高的焦虑，过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。一旦进入课堂，就要自我调整，尽力摆脱各种不良情绪的笼罩，进入教学的角色。

六、热爱每一个学生。

热爱和尊重每一个学生，不但要热爱和尊重品学兼优的学生，更重要的是热爱和尊重“困难生”，既包括一些学习有困难的学生，也包括了个别心理有障碍的和因家庭原因造成心理有阴影的学生。只有从学业上、思想上，生活上等各方面去关心他们，爱护他们，学生才会乐于和你在一起，亲密无间，心心相印，师生之间就能产生感情上的共鸣。这种情况下，学生的学习热情就会提高，教育教学效果就会更好。

本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好--读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

第二篇：新教师班培训学习心得

新教师班培训学习心得

五天的培训时间转眼就过去了，回想这五天的培训内容，既有对新教师所面临的困惑的解答，也有对如何成为优秀班主任的提点，还有教师心理保健与学生心理健康辅导，内容丰富，感觉收获甚多。下面就按培训时间来谈谈自己的收获。

一．“五课活动”与教师专业成长

这个专题是由来自浙大附中的程继伍老师演讲，程老师从如何备好一堂课，如何说好一堂课，如何上好一堂课，如何反思一堂课，如何听评一堂课这五方面来谈教师成长所具备的条件。听完这堂课，我认为这五方面并不是孤立存在的，它们之间也是相互作用，相互影响的。上好一堂课是这五课的根本目的，备课，反思和听评课都是为这个目的来服务的。只有备好了一堂课才能上好一堂课，上完一堂课进行仔细的反思才能进一步上好课，听人家的课可以吸收其他老师的长处，拓展自己的视眼，改进自己的教学方式。作为一个刚刚步入教育行业的新老师，如何备课是一个首先应该解决的问题。作为一个非师范类院校毕业的学生，在这方面就更加缺乏经验，要学的东西要更多。拿程老师提出备课的“六要”：大纲精神要明，学生实际要清，教材钻研要深，目标确定要准，教学内容要精，教学安排要紧来检验自己，发现自己还是存在很多方面的不足。职高的学生按成绩排名来看都是处于后列的学生，他们往往对理论知识缺乏兴趣。因此，在备课的过程中应该尽量少讲理论知识，把理论知识贯穿于实践当中，通过学生的实践操作真正让学生理解实践当中蕴含的理论。

二．教师心理保健与学生心理健康辅导

在步入教师这一行业以前，我总觉得当老师是一个幸福的职业，不仅因为老师比其他行业的工作者有更多的假期，更倾向于老师可以支配学生，管理学生。那时候心里总觉得只有学生才需要进行心理辅导，老师根本不需要心理保健。或许人都是以自我为中心，当自己成为一个老师后才发现当老师面临许许多多的压力。随着时代的发展，现在的学生已经发生了翻天覆地的变化，特别是现在的家庭都是独生子女，养成了他们以自我为中心来考虑问题。他们不再以教师为中心开展学习，而是以自我的快乐来学习。他们也不再任凭老师的摆布，经常会与老师唱反调。种种因素导致了老师的压力越来越大。教师心理保健也由此应运而生。作为职高的新教师，我觉得他们更要自我调整好心态。因为一般的年轻老师都是充满信心，满怀希望地来到一所学校教书，争取在事业上有所作为的。他们对学生的要求自然就比较严格，但是现实往往与他们的要求形成很大的落差，如果不加以调控，很容易导致心理疾病。就如孙老师在这堂课当中提到的，我们不能对学生绝对化要求，过分概括化，甚至认为他们糟糕至极。我们应该在看到他们与自己的要求存在差距的同时也应该看到他们的进步。这样，才能进一步调整好自己的心态继续从事教育工作。三．优秀教师与优秀班主任成长历程

两个多月的教学工作让我体会到了当一个老师的累，备课、上课、反思、听课等其他琐碎的事情让我变得烦躁不安，时不时学校还总会安排一些工作给我，这让我难以承受。这些与我以前的想法形成极大的冲突，以前我认为教师过得是比较轻松，安逸的生活。以上这些都是我在参加这个培训前的体会。通过这次培训，我体会到了要想要想成为一个优秀的教师还是需要不断地努力，正如多位老师所说的如果三年内一个新教师不能脱颖而出，那么他以后在这个领域中也不会有大的作为。以前我总是把领导交给我的任务当作是一种负担，现在才真正体会到，这些任务不仅仅是一种负担，更是一个个机会，一个个向领导展示自我才能，让自己不断发展的机会。听了刘彩凤老师自我发展的历程，我觉得自己现在所面临的困难都是那么的微不足道，作为一个年轻的人，我更应该迎难而上，做好自己的教学工作，完成领导布置的任务，不放过任何一个自我发展的机会。机不可失，时不再来，现在摆在我面前的问题是如何上好这个月底的汇报课，把自我的才能充分展示出来，相信调整好了心态的我必能拿下这场关键的战役。

四．教师与教育技术

前几天的培训下来都没有碰到过一个和自己同专业的老师，有幸的是，演讲教师与教育技术这个课题的茅育青老师是教计算机的，自然我和她交流的共同点就多了。说来惭愧，茅老师某些精品课件我还是不会制作。终身学习实在是不容忽视。现代的信息社会变化太快了，在大学里学的东西已经远远不够用，我们随时得给自己充电，不断补充新鲜的血液，否则我们将被社会淘汰。在课件的制作上，我们必须得清醒地认识到并非是课件制作的技术越难，上课的效果就越好。这样，我们才能把时间花费在上好课上，而不是一味追求制作高难度的课件。通过这次培训，我发现大学里学的知识很多在职校里都是不适用的，比如编程等一些高难度的知识在职校里就是无用武之地。我们应该结合学生的实际，通过不断地学习改善自己的知识体系。这样才能适应职校教师这个岗位的要求。

五．总结

这五天的培训，让我知道了如何去备好、上好一堂课；如何调整自我适应教学工作；知道了从哪些方面做好一个优秀的班主任；知道了终身学习的重要性；更为重要的是，让我改变了很多想法，转变了对工作的看法。这五天的时间让我少走了很多的外路，希望这样的培训能够更多些。

第三篇：班学长总结

学长工作总结

白驹过隙，时光荏苒，带领班学弟学妹们为期一年的“班学长计划”工作即将结束，我收获良多。我将这为期一年的工作总结如下：

一、主要工作

（一）申请担任2013级班学长

在大学两年的学习、生活和工作中，我积极参与各类活动，包括担任过班长，年级长等职务，积累了一定的经验。大二下学期，我毫不犹豫的递交了班学长申请书。经学院审核，我有幸被批准成为“2013级班学长”。

（二）集中交流培训

1、大二下学期，学院召集了12级的优秀班学长给我进行经验交流，并进行了初次培训。2、9月开学之初新生报到之前，学院对16位班学长进行了培训以及任务布置，强化学长队伍建设，传授具体的工作技巧，使我们的工作能开展得更加规范化。至此，班学长计划的正式启动。

（三）迎新工作

1、新生入学期间，我们协助辅导员及其助理、学生会做好各种接待新生、安顿新生工作。

2、在正式行课的前两天，我按照分配下来的名单主动找到了自己的学弟学妹。与他们交谈，介绍学校、学院、专业等，使他们在入学事务办理方面获得了很大的便利，并就此给新生留下了初步的良好印象。

3、召开班会。帮助他们掌握各项制度、学会合理利用资源设备，使他们更好的熟悉环境；通过有针对性地介绍专业学习方法和发展前景，培养良好的学习与生活习惯，指导他们学会自我管理。并创建qq群、飞信群等联系方式。

4、在考察和选拔班干部等工作的进行中，鼓励学弟学妹踊跃参与。

5、召开第二次班会，选举了班干部。并召开班委会介绍班委职责。

6、组织同学们参观校园，熟悉校园环境以及上课地点。

（四）其他日常工作

1、利用QQ、飞信等，在天气变化时给予学弟学妹们关心，回答学弟学妹关于竞选、上课、社团招新等方面的问题。将我自己知道的，和自己走过的弯路告诉他们，让他们的道路平坦些。必要的节日的问候自然是少不了的。

2、得知部分同学带了电脑，我主动和他们交流，学会自制，适当娱乐，电脑更多的应该用在学习上。

3、在社团的选取方面，我告诉大家尽量选择一个自己非常感兴趣的社团竞选，并坚持下去。

4、不定期集中，交流并讨论他们遇到的问题，分享成功经验。针对性和时效性地深入班级、学生宿舍和其它活动场所，与学弟学妹开展知心朋友式的谈心活动，及时、准确、全面地掌握学弟学妹们的思想、学习、生活动态，及时地为他们面临的各种问题，帮助大家排忧解难。

5、节日期间为大家送上了一些小礼物。

6、大一上学期临近考试的时候，与大家交谈考试方法以及注意事项等。

7、为辅导员、专业老师尽己所能在学习、生活、情感上给予新生适当的引导和帮助，提供最大的心理支持，起到积极的帮助作用。

二、参加班学长计划的获益

下面介绍一下自己在担任班学长期间中的感受和收获。“学长计划”是一个互惠的交流过程，可以说，“班学长计划”是互利双赢的，成效是双向的。

（一）学弟学妹们的获益；

1、在适应大学的自然和人文新环境中，更快更好地找准了定位，缩短了适应期；

2、得到了一定学习上的指导，对专业和未来有了准确的理解；

3、生活方面得到了关心和帮助；

4、获得了参加社团活动、促进个人发展等方面的建议；

5、建立起了新老生之间亲密、融洽、互相信任的和谐关系，更好的融入民族学院的大家庭，更加积极地面对未来的大学生活。

（二）我的收获和感触

可以说“班学长计划”也见证了我自己的发展、成熟。有所思考和总结，成长和收获。

1、在指导和帮助学弟学妹的同时，也激励我首先应加强个人自身的思想修养，提高学习能力和参与学生工作的能力，起到一定约束和激励作用。

2、与学弟学妹们建立了一定的感情，建立了真诚的关系，成为他们很好的倾听者，成为他们很好的朋友。我的付出也得到了学弟学妹们的认可。

3、增加了我的责任感和上进心，和助人意识，这也是我们的专业所要求具有的品质。

4、锻炼和提高了社会能力，沟通和交往能力。

三、自身存在的问题和不足

将近一年来工作中，我自身在帮带过程中也存在一些问题和不足：

1、由于参与实验室学习、竞赛等比较忙，加上自己平时也有课程，我与新生接触时间感觉不是很多。

2、在交流的方式上，面对面交谈的机会较少。

3、对于部分同学了解的不够深入。

4、除了刚开学期间，在生活方面对学弟学妹的关心相对比较少。这些问题和不足都需要不断改进和完善。

四、感想

“班学长计划”是一项学生之间互帮互助的活动，不仅让新生能更好更快的融入大学生活，学长们的能力也能得到很好的锻炼。通过这一年的班学长工作，我收获良多，不仅各方面能力都得到了锻炼，还认识了一群可爱的学弟学妹，并建立了深厚的友谊。同时我也意识到自身存在的不足，需要日后的不断完善和改进。

虽然一年的“学长计划”工作期即将结束，但是我与学弟学妹之间建立的感情没有结束，彼此之间的互助依然还会继续。班学长的工作和精神也将继续传承下去。

第四篇：代班学长申请书

郭老师您好！我是来自化工1102班的***，同时也是党团办公室的一名干事，现申请2012级的代班学长.记得去年进校的时候，学长、学姐们热情的接待，而现在这一晃眼，一年过去了，我在学生会也努力的干了一年，在学生会里，我学到了很多，所以我想把我学到的，感受到的，体会和亲身经历的告诉他们。虽然说 老师和代班是不同的，但是现在的我可以把我的一些好的经验，好的想法告诉他 们，为他们以后的大学路做点小小的贡献，也是值得开心的。

我对代班学长有以下几点理解：

1、代班学长首先要带给班级一个健康的“灵魂”，引导他们进入正确的大

学路线。让他们明确大学真义、树立远大目标

2、代班学长是新生跟学院、跟老师沟通的桥梁，所以我们要协助导员管

理班级事务，积极和新生进行沟通，同时向导员反映新生动态

3、协助新生班委开展各项班级工作，帮助解决新生思想、学习、工作等

各方面的疑惑，关心新生。

然后我说说我自己吧，我性格开朗，平易近人，爱交朋友，处事沉着、果断，能够顾全大局。在学生会任职一年中，我的组织能力也大有进步，人际交往能力也不断提高了，灵活性也提升了，我在这里郑重承诺：“如果我成为代班学长，我将尽全力完成老师和同学们交给我的任务，调节好老师和同学们的关系，使我所代理的班级成为一 个积极向上的团体，成为一个凝聚力强、学习氛围浓厚的团体，也希望在我的帮助下能让同学们懂得更多的道理，体会更多的感情。

我真的渴望有这样一次机会，既帮助了别人，也能提高自己，还可以在心灵上得到升华。再次请领导相信我的能力。过去一年的学生会经历已能充分证明我的实力，希望我不会错过这个机会。请老师领导考核批准！

此致

敬礼

申请人：***

时间：2012年9月9日

第五篇：班学长总结

学长工作总结

为期一年的班学长工作已经结束，我收获良多。在指导和帮助学弟学妹的同时，也激励我首先应加强个人自身的思想修养，提高学习能力和参与学生工作的能力，起到一定约束和激励作用。同时，班学长工作也增加了我的责任感和上进心。

在担任06011601班班学长期间，我主要负责学业辅导这一块。一、一年的工作总结：

1、入学迎新阶段，我们协助辅导员、学生会做好各种接待新生、安顿新生工作。收集各种新生信息表，汇总表等，组织同学们参观校园，熟悉校园环境以及上课地点。通过QQ，微信等媒介与学弟学妹们聊天交流，介绍学校、学院、专业，解决他们初入学校的困惑。

2、学习方面，利用QQ以及平时的交流，回答学弟学妹关于学习以及专业等方面的问题，在集中晚自习时间去教室进行学业辅导。临近考试之前，与大家交谈考试方法以及注意事项，督促他们做好复习准备。期中，期末考试结束之后，会询问班级总体情况，掌握他们学习上的状态，及时发现消极怠学的情绪，并且鼓励他们积极调整。

3、日常工作方面，积极参加班会及团日活动。在考察和选拔班干部等工作的进行中，鼓励学弟学妹踊跃参与，帮助班委干部掌握各项制度、学会合理利用资源设备，使他们更好的熟悉环境；通过有针对性地介绍专业学习方法和发展前景，培养良好的学习与生活习惯，指导他们学会自我管理。

针对性的深入班级团日活动及其他大型活动等，与学弟学妹开展知心朋友式的谈心活动，及时、准确、全面地掌握学弟学妹们的思想、学习、生活动态，及时地为他们面临的各种问题，帮助大家排忧解难。

二、自身存在的问题和不足

将近一年的工作中，我自身也存在一些问题和不足：

与大一的同学面对面交流的机会较少，工作后期参加班级活动的时间太少，在这里提出来，希望接下来有志申请班学长的各位同学能够吸取经验，能够延续班学长的工作和精神，将这些不足和问题进行完善，争取将班学长工作做得更好，并且得到大一同学们的认可。最后页希望所有大一的同学们能够在接下来的学习和生活中找到自己的目标和定位。谢谢大家！