数学日记20岁时的身高

第一篇：数学日记20岁时的身高

通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了小学数学三年级日记，希望能够真正的帮助到大家。

小学数学三年级日记：20岁时的身高

今天，我在家看科普书，其中我看到一句话：“人每天都会长高，但自己察觉不到，因为人每天才长高0.1~0.2毫米。”我看完后，我想：如果我每天长高0.2毫米，我20岁是会长多高呢?想到这，我马上动笔算：现在是2005年，我11岁，到20岁还有9年。2005+9=2014(年)每年有365天，其中2008年和2012年是闰年，要加多2天，365×9=3285(天)3285+2=3287(天)3287×0.2=657.4(毫米)657.4(毫米)=65.74(厘米)现在我身高145厘米。145=65.74=210.74(厘米)如果不算小数的话，我的身高就会有2米10厘米那么高。如果，我真的每天长0.2毫米，那我20岁是也太高了吧!

写好数学日记需要平时多观察，多练习。

第二篇：量身高(小学四年级数学日记)

量身高

大年初二，我去姨妈家拜年。我从四岁开始每年都到姨妈家量身高，把量好的数字刻在阳台门上。今年是2013年，姐姐帮我量的是149cm，我看了下每年记下的数字：2007年是105cm，2008年是113cm,2009年是117cm,2010年是128cm,2011年是135cm,2012年是142cm。姨妈说，这几年平均长了多少，我快速地计算了一下，（113－105＋117＝113＋128－117＋135－128＋142－135＋149－142）/6＝7.3，我大声告诉姨妈，“是7.3米！”大家全都哈哈大笑，我挠挠头，看看刻度，恍然大悟，一年就撑破三层楼啊！生活中的数字是很严谨的，粗心大意，用错单位会弄出大笑话的！

四（2）班

第三篇：20岁生日日记

20岁生日日记

亲爱的20岁了，以前总觉得20岁是一个好神圣的年龄啊。虽然自己也不是很清楚到底20岁了意味着什么呢，是意味着我已经真的长大了吗？还是我现在可以照顾我的爸爸妈妈了？再或者什么什么的。不管怎么样，先在这里再次祝亲爱的自己生日快乐吧。20年前的那个晚上，在妈妈怀胎八个多月我来到了这个世界上

用一双惺忪的眼睛慢慢接触陌生的世界

走着走着就变成现在这个样子了,像20岁的样子了吗

20岁生日就应该和爸爸妈妈一起过吧

至少我是这样想的妈妈打电话对我说20岁生日快乐

爸爸打电话对我说生日快乐

姐姐也是打电话对我说生日快乐

以前的同学也打电话对我说happy birthday

我自己也对自己说生日快乐

庆祝我的20岁，和室友们出去吃饭了

大家都祝我生日快乐

我的愿望:亲人们都能身体健康，自己能够成为爸爸妈妈的骄傲

希望我能成为一个好女儿

还有我未来的老公，我的孩子，希望你们都能健康快乐的活着

希望我能成为一个好妻子

然后就是再未来的自己又会是怎么样的呢

我将要成为一名护士，是这样的吗

我可以成为院长吗，嘻嘻嘻

无论我将来是成功还是失败，我都会反复提醒自己，那些在人生道路上帮助过我，在我困难的时候资助过我，在我痛苦的时候陪伴过我，在我快摔跤的时候扶过我一把的人，我都不会忘记这些人。

要回忆一下我的过去吗？好吧

我想说阿公我想你了，我20岁了，你会知道吗

阿婆我也想你了

在我童年时代最重要的两个人

也许终有一天我会不再清晰的记得你们的脸庞，那我要怎么办

好了，不回忆了吧、、、虽然今天20岁，一个好值得纪念和高兴的日子，可是心情还是与往日一般平静

记得有一段话，当你觉得人生没那么如意，当你对自己的表现没那么满意，当你对自己爱的人或自己感到失望，当你觉得自己再也坚持不下去的时候，请记得对自己说，没关系，我们都是这样长大的。

因为，这就是人生。

在还不确定的未来，波折与平坦都是美好的。

2013.6.15

第四篇：六年级数学上册《身高的情况》教案

六年级数学上册《身高的情况》教案

学习目标

知识与技能：

1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。

2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。

过程与方法：

1、了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或者统计图做出分析描述。

2、培养学生的观察、分析和动手操作能力

学习重点

会制作条形统计图

学习难点

能根据统计表或者统计图做出分析描述

教学准备

各种条形统计图、投影仪、直尺。

教学过程

教师活动

学生活动

创设情境，导入新课

导入新课：

谁知道淘气所在班同学的身高情况？

那么，我们今天就来解决这个问题.（学生回答，教师小结）

自学感悟、合作探索

自学感悟：

用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。

、学生独立填上表中的数据。

2、独立制作条形统计图。

合作探究：

出示条形统计图。组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。

3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。

汇报点评：（略）

学生独立完成统计表并绘制条形统计图。

、五人小组交流。

2、全班交流。

课

堂

检

测

巩固练习:

说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。

出示教材第62页条形统计图。先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。

拓展延伸:

看图回答问题

出示教材第62页男女生身高分布照片.第（1）题学生读图后交流。

第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。

学生练习。

用学过的知识解决实际问题。

总结

全课（3分钟）

这节课的学习，你学会了什么？

应用我们这节课的知识与统计方法，利用课余时间统计咱们班的学生身高，并制成统计表、统计图，做出自己的分析。

板书设计

身高的情况

收集数据填写图表

绘制统计图

分析描述

教学反思

本节课的教学重点是使学生掌握制作条形统计图的方法，并从中进行观察、分析。本节课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。

在教学条形统计图的组成是，我让学生采用小组合作的方式，一学生为主体展开教学。教学中充分利用多媒体信息技术，让学生直观感受统计图的结构，以小组合作的形式通过操作学习，尝试着自己来绘制条形统计图。

第五篇：商院人物：8位富豪20岁时在做什么

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商院人物：8位富豪20岁时在做什么

20多岁时，你们都在干什么？可能在上大学，享受自己的青春，远离家乡在外获取新的经验。科技行业大多数著名的亿万富翁可不是这样。

举例来说，戴尔公司的创始人迈克尔·戴尔(Michael Dell)在高中毕业前，已经开始投资股票和贵金属。在他们的青葱岁月，戴尔和其他九位创业者正忙于为今天的大型科技公司奠定基础。

1、马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)23岁成为亿万富翁

创建社交网站Facebook的扎克伯格是哈佛大学辍学生，他23岁时就已经成为亿万富翁。

他25的时候，Facebook在全球约有5亿用户。在此期间，扎克伯格还卷入多个法律纠纷，多人声称拥有Facebook的股份，因为他们帮助建立了这个网站。

扎克伯格26岁的时候荣膺《时代周刊》人物。

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2、比尔·盖茨(Bill Gates)开办自己的公司，为一款新电脑系统开发编程语言

20岁出头的时候，比尔·盖茨从哈佛大学辍学，决定和自己的好友，也就是微软联合创始人保罗·艾伦(Paul Allen)开办一家自己的软件公司。

微软的官方历史称，1975年，20岁的盖茨和朋友艾伦受到MITS Altair 8800电脑一款系统的启发，决定为Altair开发BASIC语言。

一个月后，盖茨和艾伦向微软的第一位客户，新墨西哥州阿尔伯克基的MITS出售第一款个人电脑编程语言BASIC。

3、史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)20多岁时艰苦跋涉去了印度，获得了改变他一生的经验，回到美国后不久，他成了一名佛教徒

19岁时，乔布斯在传奇游戏公司雅达利(Atari)担任技术员。

20岁时，他成了“办公室里最聪明的人”，但也非常的难相处。

21岁时，乔布斯和老朋友史蒂夫·沃兹尼亚克(Steve Wozniak)开办了自己的公司，售卖电路板。乔布斯在度过一个采摘苹果的欢乐夏季后，他们将公司命名为“苹果电脑公司”。

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4、史蒂夫·鲍尔默(Steve Ballmer)20多岁时过着更为传统的生活

20多岁时，鲍尔默在哈佛大学学习，专业是数学和经济。

在哈佛时，他和微软创始人盖茨成为好友。毕业后，鲍尔默在消费产品公司宝洁担任了两年的助理产品经理。

24岁时，鲍尔默从斯坦福商学院辍学，成为微软的第30名雇员。鲍尔默也是公司内盖茨直接雇佣的首位商业经理。

5、拉里·佩奇(Larry Page)和谢尔盖·布林(Sergey Brin)当时都是博士候选人，但并没有持续很长时间

谷歌联合创始人佩奇和布林在20多岁时都是斯坦福大学博士候选人。

布林称，两个人似乎在大部分领域都意见相左，但合作一段时间后，他们成了聪明的灵魂伴侣和亲密朋友。

随后佩奇和布林开发出了网页排名(PageRank)算法，并认识到这种算法可以用来打造一个比现有产品更优秀的搜索引擎。

当年他们25岁，创办了谷歌，现在是全球第一大搜索引擎。

6、从很小的时候起，迈克尔·戴尔就是一名商人了

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在20岁之前，戴尔已经将兼职赚来的钱投资股票和贵金属。

高中毕业后，戴尔成了奥斯汀德克萨斯州大学医学预科的学生。在这段时间，他开始了一段非正式的业务：在他的宿舍出售PC电脑的升级套件。

19岁时，戴尔从大学辍学，建立了他自己的电脑业务。戴尔称，当时他卖出了价值5-8万美元的升级PC、套件和额外组件。

27岁时，戴尔成为入选《财富》杂志500强公司中年纪最轻的首席执行官。

7、比起其他人，拉里·埃里森(Larry Ellison)花了更多时间才找到自己的职业目标

20岁时，埃里森从两所不同的伊利诺斯州大学退学，并搬到了北卡罗来纳州。

在埃里森快到30岁的那段日子里，他在不同的公司工作过。在为中央情报局开发一个数据库项目时，埃里森获得了灵感，随后他开办了自己的公司。因此直到30岁，埃里森才开办了我们熟知的甲骨文(Oracle)公司。

8、30岁生日之前，埃隆·马斯克(Elon Musk)已经卖掉了两家公司，让自己成了亿万富翁

20多岁时，马斯克从宾夕法尼亚州大学沃顿商学院本科毕业，同时他还获得了物理第二学位。

之后他进入斯坦福大学攻读硕士学位，但读了两天后就辍学。

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马斯克与自己的兄弟开办了公司Zip2，之后以3亿美元的价格卖给康柏。

28岁时，他开办了PayPal，四年之后以15亿美元的价格卖给了eBay。

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