青春在唱歌散文

第一篇：青春在唱歌散文

这些琐碎的文字随同的是我诚挚的祝福，你一定要照单全收。愿祝福和幸福萦绕着你，在你缤纷的人生里，在你春夏接壤的梦幻里。

今天是你的生日，十九岁——这是你生命季节里，花香摇曳最热烈的时候；是你青春时光里，又一个记忆和希望的驿站。瞩目清晨第一缕馨香的阳光，即使在有些寒风的冬季，你也要感到很欣喜，很温暖。因为，走过这个坎儿，就是春天了，你要好好儿等待。等待心兰花开，等待桃花满园，等待那满世界迷人的芳香。

那是一个春天，常常细雨潇潇。雨丝浪漫地撒在一条叫做“丹水”的河里，伴随着雾气，朦胧梦幻，让人生出了好些幸福之感。

就是在那个美丽家园，那个诗一样的地方，我认识了你——美丽的女孩儿。那时候，我在一家民营企业旗下的茶厂工作，你在镇上的中心幼儿园上班，是人见人夸的幼儿老师。你是一个有爱心，懂孝顺的女孩子，每天下班后都帮家里卖茶叶。加之以前在学校就听说过你，能写一手娟秀的钢笔字。一来二去，你的身影就更加清晰了，久而久之就在脑海里再也走不出来了。

由于工作的原因，我们每次都只能匆匆的打个招呼互相问候，没有很多的时间来交流，更不用说共话人生，畅谈青春了。就在这时侯，公司出纳经玉姐姐，利用“工作上的便利”要来了你的电话号码和QQ。我好生感谢她，感谢她给我们搭建了一道交流沟通的桥梁，帮我们打开了一个青春的话题。

从那以后，我们一有时间就聊天。说工作的不易艰辛，说生命的世事无常，说校园的趣事乐事，说社会的错综复杂，好像有说不完的话儿。那些日子，我们彼此的生活里满是欢快的气息。我们相互鼓励着、支持着、关心着，着实温暖，那真是一段难忘的时光。

青春的日子，有无限的幸福，满足和陶醉，才是最美好的境遇，这就是所谓的“春草萌动心向暖”，就是青春的方向。这让我想起了你送的那株吊兰，那纯洁，淡雅，希望不正好契合了我们之间的点点滴滴吗？

紫色的花钵，粗壮的根须，碧绿的叶儿，那真是天人合一的杰作，很有些生命的气息。我一直把她视若珍宝，当作我们时光和记忆的信物，打理得很清秀。

可惜，那样的时光太短暂了。

后来，诸多的原因，我需要进入大学学习深造，手头的工作不得不暂时抛之脑后。还没来得及好好感受与你结识的这一段幸福时光，就匆匆的整理行囊离开了。因为梦想的使命，让我们相隔海角天涯。每当在异乡的孤独里想起这些，我都好心疼，心疼着那一段欢乐的时光，心疼着潺潺失去的丹水河水。

寒冷的深夜，我想起一句诗:“你是那春天动听的歌儿，歌声里纷飞着美丽的蝶”。这是怎么了，是青春在唱歌吗？

不信你听，冗长的春天正响起相思的夜曲，那是生命和爱的汇集。

第二篇：青春在唱歌

青春在唱歌

青春在唱歌

唱出我的个性

歌出他的张扬

我们迷途、我们伤心、我们是懵懵懂懂青春在唱歌

唱出我的柔情

歌出他的热血

我们无畏、我们大胆、我们是新新一宿青春在唱歌

唱出我的欢乐

歌出他的坚强

我们快乐、我们开心、我们是新世纪人才青春在唱什么歌

唱的如此激昂气魄山河

唱的如此惨凄肝肠寸断

青春在唱什么歌

何方语言？

唱出自己独有旋律谱写新的篇章青春在唱什么歌

何方语言？

歌出自己心中绝唱撰写新的时代青春啊你在阳光下泼洒汗水

青春啊你在狂风暴雨中奔跑青春啊你在黑暗中寻找光明

青春啊你的活力挥之不去用之不竭青春啊我们携起手来

肆意、无拘、弹奏出新时代的歌

拽写着新时代的词

二十一中初三：喻晨

第三篇：青春在倒塌散文

她结婚了。

两个月前，看到她在朋友圈晒出美美的婚纱照。我问她，要结了？她回答，要结了。

一个月前，她给我发电子请柬：请一定来参加我的婚礼！

一周前，她在微信和我说：结婚那天你早点来我家帮我堵门呀！

一天前，我来到那栋熟悉又陌生的筒子楼，爬上陈旧破烂的楼梯，穿过散发出难闻味道的公用厕所，推开贴着红色囍字的门。

她在化妆，眉头紧皱，似乎有点感冒，咳嗽不止。我问她，怎么不吃点药？她说：我怀孕了。

她的姑姑站在房门口问她：吃点汤圆吧？她说：我让朋友给我打包了一份米粉。姑姑夸张地叫起来：米粉那么辣，你咳嗽能吃吗？她被这话一激，又剧烈地咳嗽起来。

我环顾着这间老房：现在的次卧是原来的客厅，我和她客厅里拉上窗帘，用DVD播放器播放beyond和刘德华的演唱会光碟；过去的次卧改成了客厅，面积虽小但采光不错。原先她父母居住的那间房屋是今天的新房，房间光照差，墙上贴了粉色墙纸，无数气球堆积在天花板上、衣柜顶上。一张双人床放在中央，大红四件套，被单上滚着红枣、花生和桂圆。床头悬挂着两个新人的结婚照，这是我第一次认真仔细地打量她老公：长得高高大大，倒确实是她会喜欢的类型。她和这位谈了近两年恋爱，几次三番说要约我一块儿吃饭见个面，但不知怎么回事每次都聚不成。我靠着墙问她：有几个伴娘啊？她没说话，比了个二字。

这时候有个女孩子风风火火地跑进了房间，穿着一条浅灰色的伴娘裙，染了头发，头发在清晨的光线里呈现出一种不自然的绿色。为避免尴尬，我没话找话：嗨，你的头发绿得很有个性！伴娘嗤嗤地笑：哼，这是奶奶灰。

化妆师把她的头发用发卷卷起来，露出一张略显疲惫的脸。我说，你有什么需要我帮忙的吗？她说，不用了。然后突然又想起什么：姑姑，昨晚我老公把喜烟拿给你了吗？姑姑语气生硬：没有。她说：那你帮我下去买两包烟好吗？姑姑不回话。她急了：我会把钱退给你的。我现在化妆，根本脱不开身。房间里一共五六个人，包括她的亲姑姑在内，没有一个人接招。我叹了口气，站起身：这样吧，我去买。

在筒子楼下一家水果店，我买了两包中华。带上楼去，被她姑姑一把抓过。她姑姑自言自语：这个烟，拿一包出来放外面就可以了……而另一包，我看见，她的姑父整个地揣进了自己的裤兜。

急急忙忙化完新娘妆，另一个姗姗来迟的伴娘总算是到了。她脑门儿顶着一个卷发棒，鼻梁上架着副复古黑框眼镜，胸口露出一行刺青，声音非常洪亮：完蛋了，完蛋了，我忘记戴隐形眼镜了！我得给我妈打电话让我妈送过来。现场又是一番兵荒马乱。

她提着沉重的婚纱裙摆，弱弱地说：我想上厕所，怎么办？谁帮帮我？

奶奶灰伴娘打开手机前置摄像头，反复确认自己的妆面完美无缺：我给你拿个塑料瓶？

纹身伴娘一边用粉扑给自己上妆，一边说，不然用脚盆也行。

我默默地凑到她身边：我来吧。

我提着她巨大的纱裙，陪她走进公用厕所，掩住门。她说，结婚好累啊。我说，都这样。我那时也这样。

上完厕所急急忙忙回到新房，已经是八点四十分。原定八点半接亲时间早已过去，新郎官却还是不见踪影。她给对方打电话，对方回复说还没出发，快了。

又过了半个小时，新郎依然没个准信。她再次打电话，对方说，马上就出发！

她气：你到底还要不要结婚了？别结了好吗？眼泪在眼眶里滚来滚去。

房间里的姐妹们轮流拍拍她的背：别这样，今天结婚是喜事，应该高兴才对呀。

终于，她的表哥发出通知：新郎到了！我摁亮手机屏幕看时间，距离原定的八点半已过去近一小时。她倒是不哭了，紧张地问：他带了几个人接亲？会不会把我的门弄坏？表哥说：三个人。就新郎本人加两个伴郎。她不太开心，小声重复：看吧，这样没安排的男人拿来干什么！

话虽如此，当新郎敲开门出现在她面前，单膝下跪向她献上一束捧花，她依然情不自禁地笑了起来。做完找婚鞋、点囍烛、吃汤圆等一系列流程，该上婚车了。她张开双臂等待新郎将她抱起，被姑姑阻止：不能抱，万一摔倒了小孩怎么办？

她哭丧着脸：可是新娘的脚不能着地啊。

姑姑说：你自己走下去吧。

她反抗：自己走下去的是二婚！

姑姑和新郎都有些不耐烦的神气：那你说该怎么办？

她说：要铺红地毯。

可是事到临头哪里去找红地毯？最后还是她自己走出了那栋老旧的、散发出霉味和排泄物气味的筒子楼。

接下来的流程很顺利：放鞭炮，乘着花车绕城一周，中途拍几张外景，录点大家一起跳海草舞的小视频。到酒店，准备迎宾。

我站在酒店门口等人。她的表哥从我面前急匆匆地走过去。这位表哥已经不认识我了，还记得念初中时，他是学校里出名的小混混之一，每天不是要打这个，就是要打那个，那几年，《古惑仔》系列电影特别火。拉帮结派打架斗殴被视为很酷的举动，而没有加入任何帮派的学生，很有可能因为一句无心的话或者一个对方不喜欢的眼神挨揍。她不怕这个，因为她有表哥这个靠山。她曾经极力想促成我认表哥当干哥哥，这样一来我也就算是有半个靠山了。但表哥不太爱搭理我，因为我长得不好看，也不像别的干妹妹，会陪玩陪吃饭。没有靠山的我曾经因为在操场不小心碰了一个高年级女生，被一群女混混堵在学校凉亭里算账。这场景被她看到，赶紧跑到我和女混混中间，拉住我的手。最后，这帮混混给了她和表哥的面子，三三两两散开了。

升入高中，她和我不在一个班，但学校里拉帮结派的风气却愈演愈烈。她跟同班的女孩子要好，那位女孩是我不太喜欢的类型。烫着玉米烫，指尖夹着烟，每天嘴里不是要教训这个就是要教训那个，跟堵我的那帮小混混别无二致。我委婉地跟她说起我的看法，谁知道传到了那女孩耳朵里，于是那女孩也放话出来要打我一顿，她再次出面从中斡旋。

后来我听说，这个女孩和她表哥在一起了。谈恋爱，结婚，很早就生了孩子。我一直没有再见到过她表哥和表嫂，直到这一刻。曾经不可一世的表哥明显苍老了，他弓着背，脖子前倾，脸颊上有一道刀疤。他穿了一件深蓝色汗衫，下摆腋在裤腰里，裤带上用锁链挂了一串钥匙。啤酒肚是起来了，两颊的肌肉却无力抵抗地心引力的吸引开始下垂。整张脸有些浮肿，耳朵背后别了一支烟。

表嫂今天没有带孩子，她剪了短发，染成焦黄色。穿了条今年流行的露背白色连衣裙，踩着高跟鞋，在会场上来来回回地走动。

舞台上，她换了一身设计更加复杂的婚纱。在司仪的引导下，她一边唱那首《最重要的决定》，一边缓步走向新郎。新郎接过她的手，戴上戒指。然后一双新人向新郎父母敬茶，宾客们齐齐起身，举杯祝贺。

我坐在舞台尽头的那张餐桌旁，耳边是排山倒海的祝福声和掌声，在那个瞬间，感觉到所有关于青春的回忆，迅速地分崩离析，并坍塌殆尽。

一年前，她的父亲因脑血栓去世。

两年前，她的母亲因脑血栓去世。

三年前，她失恋后在煤气爆炸事故中烧伤，失去了空姐的工作。

四年前，她喜滋滋地弹视频和我聊天。她说，自己马上可以升职加薪，男朋友也非常争气，已经按揭买了新房，很快可以住进去了。

更早以前，我和她在初中开学典礼认识并迅速交好。我们相约看偶像剧，听粤语歌，逃课上网。

我们在2004年的夏天，手牵手来到广场一角的秋千前面，两个人比赛谁荡得高，最后让我有种眩晕的感觉，好像马上就能拥抱蓝天，摸到太阳。

她的表哥插着裤袋从路边经过，吼了一声：喂，你俩的裤子磨黑了！

我们赶紧从短暂的愉悦中回过神来。哭丧着脸摸着裤子上的污渍，担心今天晚上爸爸检查暑期作业，担心妈妈指责我们弄脏了新买的衣服，顶着毒辣的太阳，一步步往回走。一颗忐忑的心在胸腔里扑通扑通乱跳，全然不知在前方等待我们的到底是一场狂风骤雨般的责骂，还是一顿简单温暖的晚餐。

未来像一头兽，它咻咻地呼吸着，把自己嘴里的热气喷到我们的脸颊上。而它的身体，早已躲进了黑暗，我们看不见，也摸不着。

第四篇：青春在路上散文

忙里偷闲，与十岁的女儿小方语一起去看了一场3D电影。妻子说，看完之后就随便在哪里吃个饭。却不想，走进了那条繁华的街道，即素有南昌城的晴雨表之称的步行街。走着走着，竟然有似曾相识的感觉，曾几何时，我来过。

记得自己还年青，听说中山路如家乡的“小香港”一般热闹，商铺林立，人群如织。于是，在诱惑下，我这个一直被“圈养”了的家伙也学着女孩儿一般去赶集了。街市上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱，尽是些“品牌货”，如佐丹奴、以纯等等。最有趣的事，莫过于自己愣头愣脑地走进了一家“七牌”西服店。那店显得豪华大气，一席宽而长的红地毯从门外直延伸至店内。

“我们走吧。”一同去的小辉注意到了老板娘鄙视的眼神，拉了拉我小声道。

“不，我看看。”我一个劲地好奇于好看的服装，并没有注意别的。

“随便看。”一位服务员看到了小辉的窘迫，笑着道。

“走，”小辉又拉了一下我，“我们去吃‘好口福’。”

“好口福？”我疑惑地望着小辉。

“去了就知道。”小辉一边拉我一边说着，出门的那一刻，小辉重重地出了口气。

“怎么了，走累了？”我关心地道。

“哦，”小辉噗嗤一笑，“人都会让你气死。”

听着他的话，我一头雾水，正想问，却被他带到了一处装潢精致的地下室。里面人来人往，一片喧闹，但却有序：站着的选菜品或是粥、油炸、汤、果汁之类的，坐着的享受着自己的美食。小辉买了牌子，然后又叫我去拿托盘、筷子、勺子。当然，我觉得这一切都十分得新鲜，等坐下来的时候，我又忙问道：“哎，小辉，我们刚刚去看的那个店铺，好像空荡荡的，没人。”

“我的哥哥，”小辉又噗嗤一笑，“那是专供富贵身份人逛的店。人家看到你穷酸相，接都不接待。”

“哦，贵到什么程度？”我追问道。

“少说一件也得三四千吧，有的上万。”小辉道：“我的哥哥，你啊，纯得好可爱。”

“啊，”我吐了吐舌头，这才感觉到尴尬，“我一个月才几百块钱的薪水！”

这之后，我变得谨慎起来，不再随意了，生怕被人的口水给淹没了。因为，自己确实是个穷小子。不过，同样的事却也发生了。

“我们去‘自在轩’吧。”云说。

“不，”我迟疑了一下，摸了摸囊中羞涩的口袋，心里想着那儿的消费，“还是随便走走吧。”

依然是中山路，我们从东走到西，又从西走到东。然，云总是在一家真丝女装店内徘徊，手捧着只有几两重的一件衣服，左看右看，嚷着要我帮她选颜色。

“这衣服多少钱一件？”我小声地问云。

“不知道。”云笑了笑，“问一下服务员，应该要上千吧，上次我替我妈妈买时还二千呢。”

我不再说什么了，感觉到自己如当初的小辉一样的窘态，也总感觉到有几十双眼睛正斜睨地看着我，仿佛透过了我朴素的衣着，看见了我贴身口袋内的碎钱，浑身不自在。倒是云左试一件又试一件，我知道她穿得都很漂亮，可我故意都说不好看。后来，她看出了端倪，与我不欢而散。

再后来，妻子倒不在乎我的穷，还特意在一个叫远东羊毛衫的店内为我买了一件上好的羊毛衫。一次偶然的机会，阿迪达斯的服务员向我推销一件纯绵的T恤衫，又说是开店优惠，只要三十八块钱。当我开心地拿着衣服给妻子看时，妻子笑着道：“这是一件差的，穿后会起球球。”之后，果真应验了妻的话，穿后起了球。

哎，自己本就一工薪蚁族，想着结婚十几年了，也没买什么贵重的东西送给妻子，于是内疚点地对女儿道：“方语，你在这里看到了什么喜欢的，爸爸帮你买。”

“不，”小方语懂事一般地摇了头，“这里的东西都好贵的。”

我看着十岁的女儿，直感觉到喉咙里干涩涩的，一时竟无语。这时，一旁卖皮带的小商贩向我们推销。我道：“那儿的皮带，好漂亮，我们去看看。”我选了一条黑色的，不贵，十块钱。我把皮带系在腰上，顿感身子骨挺直了些。于是，带着小方语走进了“好口福”。

当我们父女俩离开的时候，已是华灯初上，我特意回望了一下中山路。一阵风来，忽然感觉到自己身处天河，街灯亮了一盏又一盏，流连其中的人，个个都春光灿烂，青春俊秀。脑海里闪过一句话——

我的青春，也在这道上荡过！

第五篇：唱歌课 《青春舞曲》

唱歌课：《青 春 舞 曲》

年级： 七年级

课时安排： 1课时

教具准备： 多媒体 课件

教学目标： 通过了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情，学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

㈠导入新课过程：课前首先利用学生好奇的心理用简短的导语引出新疆，导语：同学们，我们中国是一个多民族的国家，各个民族拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。那么我想大家一定知道新疆吧！有谁去过新疆呢？你们想不想看看美丽的新疆呢？通过这几问充分调动了学生的好奇心。接着说：好，下面请同学们和我一起到美丽的新疆走走吧！（放映图片）满足学生的好奇心。

这样使学生对本节课产生好奇心，以及渴望跟着老师继续学习的情绪。由此一步步展开新课，介绍新疆的风土人情，并且引出在新疆到处都可以欣赏到丰富多采的民间文艺活动,尤其是新疆的音乐和舞蹈最能体现新疆的民族特色。由此引出新疆歌舞，导入本节课要学习的歌曲《青春舞曲》。

学唱歌曲过程：

（1）首先听歌曲，感受歌曲的情绪。

（2）教师提问：听完这首歌曲，你们都有什么感受呢？它表现了什么样的情绪？这一环节可以通过学生的讨论和老师的引导来完成。老师在黑板上板书出总结内容：欢快、活泼、充满青春活力的情绪，加深学生对把握歌曲情绪的印象。

（3）接着教师用饱满的情绪请同学们带着欢快、活泼、充满青春活力的情绪和老师一起来学习这首歌。这样不但激发了学生的学习情绪以及学习态度，教师也就此用充满活力的情绪开展教唱歌曲的过程。

（4）教唱过程

：

①熟悉歌词

先让学生默念再找个别同学念。

②范唱教师用自弹自唱的形式给学生范唱一遍歌曲。在范唱过程中教师一定注意演唱情绪。

③学唱旋律这一环节是本节课的重点环节，教师必须认真耐心的来教唱歌曲。

★老师用“啦啦啦”来代替歌词给大家模唱一遍歌曲的旋律。同学们边看歌谱边找出：乐谱中有哪些小节的旋律是一样或相似的？教师带领学生看书找出来，并作简单示范。

★学生试着跟随老师一起用“啦啦啦”模唱一遍歌曲，教师讲解演唱技巧。★个别有难度的唱的不准的旋律及节奏重点唱（因学生而异）。

★学生试着把歌词加入歌曲之中。

④ 调动学生的情绪在教唱过程中，有的同学可能忘记歌曲的演唱情绪或不知道怎样来演唱，这就需要教师再次提醒加深印象。

师：刚才我们大概熟悉了歌曲的旋律，那么怎么演唱才能把歌曲的那种欢快、活

泼又充满青春活力的情绪唱出来呢?这一环节给学生设下一个难题，引起学生的思考，并渴望解决问题。

接着教师解决问题：首先，声音要自然圆润，吐字要清晰富有弹性，速度稍快些（作示范）。请同学们试着按照老师所说的唱一遍好吗？老师听听你们能不能把欢快、活泼、充满青春活力的情绪唱出来。这样就把学生积极学唱歌曲的情绪激发起来了，并认真的模仿老师唱歌声音以及神态和情绪。唱完后，教师加以鼓励和点评。

⑤总结歌曲

师：刚才同学们唱的太棒了，那么在唱的同时同学们有没有体会到歌曲的旋律是怎样的呢？（优美的），节奏（明快的）（板书）最后完整的总结出歌曲的情绪、旋律、节奏的特点。

⑥完整的唱一遍歌曲

这一环节要求同学们根据黑板上所总结的（情绪 旋律 节奏）再来完整的唱一遍。（唱后教师点评）

由新疆素有歌舞之乡的美称引出一段录像新疆维吾尔族姑娘跳的舞蹈，再次把学生带到一个充满新鲜的气氛当中，接着老师请几位学生跟着老师一起随着歌曲《青春舞曲》翩翩起舞，教师示范动作过程中引领其他学生唱歌曲或用手打节奏。接着老师鼓励同学们跳得棒极了，并请学生把舞蹈动作以及刚才编配的节奏带入歌曲中。（老师分配三组：

1、唱（唱的同学也可随机用手打节奏）

2、打节奏（有乐器的同学负责）

3、跳舞（刚刚和老师跳的同学负责老师可带同学跳）把课堂气氛推向高潮）

拓展引导阶段：教师指出《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。接着请同学们各抒已见说说这首歌的歌词给了我们什么样的人生启迪。最后教师总结出：人生中有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着我们年轻人：要珍惜大好的青春时光。

㈤小结深入阶段：最后教师提出再次用欢快、活泼、充满青春活力的情绪来演唱一遍这首《青春舞曲》。教师弹伴奏，引导学生边打节奏边唱歌曲，再次加深对歌曲的印象。并加以点评。

教师小结语：同学们表现的实在是太好了，而且老师相信同学们也都能体会到新疆人的那种载歌载舞的美好生活与民族风情。今天我们通过学习这首《青春舞曲》，不但感受到了轻松、愉快的青春活力，而且从中感悟到：花无再开日，人无再少年的哲理。最后老师也希望你们能带着这种人生启迪和充满青春活力的情绪陪着你们走过一个个美好的学习生活！

给学生以鼓励和情感上的陶冶，以达到一个较好的课堂效果！

㈥下课礼仪：学生在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。