雨拉开了春的帷幕散文

第一篇：雨拉开了春的帷幕散文

是谁在敲打我的窗，敲进我轻柔的梦里，与我一同畅游在梦的王国中，它就是我梦中痴情的王子，踏破冰雪解开封印，用双手弹奏出美妙的乐章，穿过山岭，趟过急流，来到我的窗前窥探我为冬沉睡的躯体，它来唤醒大地的一切，开始温柔的陪伴着我们。

我似乎随着冬沉睡，随着春苏醒，随着爬上我窗户玻璃的雨珠生情。当拉开厚重的红色窗帘，我不出意外地看见了它们，它们正争先恐后的拍打着窗户，告诉我春天来了。一滴滴雨滴落在玻璃上，慢慢的向下滑落，划出一条条雨迹，整个玻璃像哭花的脸，透过窗户一切都“泪眼朦胧”，对面阳台上零星绽放的油菜花也只是几抹明黄。

我站在窗前听着窗外的雨声，我想楼下的街道一定是空寂的，是雨飘落在空巷中无人问津的寂寞。但是我错了，当我推开窗户，春雨竟是那么热闹，对面一栋古宅的屋脊上停歇着一只小鸟，正悠然自得的在屋脊上雨中漫步。不远处的核桃树上正有一群山雀乐队，叽叽喳喳的开唱着不知名的歌曲，十分有趣的是，他们竟然还很有默契的在树间来回跳窜，越看越像一支春的摇滚乐队。

雨下的那么认真，看雨的人也那么认真。雨在屋檐飞旋而下，飘落在小人儿的面前，我透过层层雨幕依然能看见他的认真，此刻，他正站在屋檐下仰着头认真的看着雨，他尝试性的伸出手去触碰雨水，“够不着”逐踮着脚，整个身子微斜前倾，仿佛那只手已经准确无误的接住了雨，他看着手指上被斩落的雨，陷入了思考，也许雨下的那么美，他也醉了，所以他想尝尝雨的味道，就那样将手伸向嘴唇舔了舔。可是，他似乎陷入了更大的困境，他需要更认真的瞧着眼前的雨，雨带给他的已经超出了他的想象。

在雨中，远处似是诗。春雨一定是温柔娇美的江南女子，随着季节施施然走来，拖着仙气袅袅的裙摆出现在山头，婀娜多姿的身影穿梭在山林间，让散落在山腰处的人家无影可寻，只能看见一点影影绰绰的山脉。就在刚刚过去的冰雪世界里，我认识了雪花，见识了雪花装扮的天地，然而春的到来，我此时深刻的认识了雾，它是春雨披在肩上的外衣，夜色袭来，轻纱浮动，万家灯火也只是飞舞的萤火虫。

春雨的好脾气，我想是出了名的。绵绵细雨总是无声的融化着所有。屋顶阳台上的枯藤，卷曲着身子萎缩在角落里，被细雨耐心的劝说打动着，慢慢的舒展身躯，呼吸雨带来的湿润，为春雨醉卧在春天里，枕一春好梦。三丈多高的竹子与核桃树到是安静，也许，这片刻的安静，正是因为雨所带来的精彩，他们只需要安静的享受。

雨串成珠子，一串串从天际飘落，在接近大地的时候，热情的涌向尘土，几许尘土飞溅而起，可惜这一切都在睡梦中进行着，而我只有等下一场雨的到来。春雨是故事的开篇，不知多少故事将在这里开始讲述。

第二篇：与时俱进,积极改革——慕课,在育才已拉开了帷幕

与时俱进

积极改革

——慕课，在育才已拉开了帷幕

在信息时代的今天，人们的生活方式、思维方式都悄然发生着变化，教与学的方式也随之产生了诸多变革。让学生正确而高效地在他们感兴趣的网络中学习，在“乐”中学习，以此来提高学习的主动性和积极性，提高学习效率。近两年来，育才中学领导与老师为此深入思考并达成共识——将现代信息技术与课堂教学深度融合，让慕课走进育才课堂。

通过近几个月的共同努力，慕课，在育才已拉开了帷幕。

一、领导高度重视，多次组织培训，更新教师观念

2014年，育才中学高一年级将全面推行慕课。学校领导对此非常重视，先后组织近五十人次到上海闵行中学、南京金陵中学、银川十八中等区内外学校参观学习，学习如何制作微视频，如何进行翻转课堂。

在广泛观摩调研基础之上，学校多次召开全体教师、学校中层干部、教研组长及备课组长会议，分析信息化时代慕课的必要性、重要性；提出在今后的教学中要更新观念，将信息技术与教堂教学深度融合，提高学生的学习兴趣和学习主动性。

正如杨校长在培训中强调，在传统教学中，知识的传授是通过教 师在课堂中的讲授完成的，知识内化则需要学生在课后通过练习完成，而慕课这种方式却将课堂“翻转”过来——知识传授是学生通过微视频在课前完成，知识内化则在课堂中完成。

杨校长指出，如果能将各学科的重难知识点、必考点和重点题目作为慕课的内容，让同学们有针对性、有自主性地选择学习，必将提升学习效率，受到广泛欢迎。

为了能更好地在教学中实行慕课，学校更新了网络平台，引入超星公司慕课平台。对于如何应用该平台，赵校长指出，教师首先要建好自己的个人空间，将制作的微视频、疑难解答、课外习题、个人创作等放入自己的个人空间，将你任教班级的学生拉入你的个人空间，让学生学习你空间的内容，为他们的学习提供平台。

二、教师主动参与微视频制作，为翻转课堂做准备

到9月底育才中学共收到微视频572件，其中孔德学区182件，学益学区180件，勤行学区210件，涉及的学科有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、心理、体育、美术、音乐、实验及校本课程等。内容主要有以下几个方面。

1.将部分重点难点知识做成微视频

学生观看教学视频，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。如果有问题回答得不好，学生可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。学生对问题的回答情况能够及时地通过云平台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习情况。教学视频另外一个优点，就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。

2.将部分习题做成微视频

学生在观看微视频时，设计问题，学生回答，若回答错误，则不能继续观看，直到回答正确为止才能顺利观看。在每题的设计中，都会出现学生访问次数，学习时间，得分情况，对没有学习的学生也能一目了然。学生学习兴趣高涨，会主动的学习新知识和复习新知识。评价技术的跟进使学生学习的相关环节能够得到证实性的资料，有利于教师真正了解学生。可见，在慕课的世界里，视频课程被切割成十分钟甚至更小的“微课程”，对学生而言，是反复加深理解的过程，效果比课堂灌输要好得多。

3.将部分实验做成微视频

上交的微视频中，一些常规实验、部分数字化探究实验的操作视频，边讲解边操作，时间短，学习效果好，学生提前预习后，实验课会顺利完成操作任务。这对开足全面开足实验课是一个有力的补充，为我校实验教学探出了一条新路。

4.将部分校本课程做成微视频

校本课程在我校逐渐走向成熟，一些特色课程很受学生欢迎，可因为学生太多，无法满足所有人选修的需要，一些学生不得不遗憾地放弃了。龚鲜梅老师将如何剪纸做了微视频，供学生利用空闲时间学习，这一尝试有待进一步推广。

三、学生兴趣高涨，利用一切机会，主动参与学习

王万能老师、臧永德老师让学生在微机室进行了进行微视频学习。以下几位同学的话语，告诉了我们学生对微视频的认识。

一学生这样说，上学期，听我们老师说学校要进行慕课，我们也不知道什么是幕课，今天在电脑上看了老师们做的视频，有一种耳目一新的感觉，感觉老师在聊天的时候让我们学习知识。尤其是对重点问题的讲解，可以反复地看，直到理解为止。

另一同学说，对于这些问题，平常都是请教老师或同学，有时的确是弄懂了，但有时也是一知半解，有了慕课，我可以随时看，反复地学，既能掌握重点，解决难点，又能温故知新。

还有一同学这样说，感觉课堂上的时间太短了，还想再看看已经下课了。这位同学说，老师设计的太好了，正看视频呢，突然出现一个问题，若回答不上来，就不能再继续往下看。这样我能将问题记住，真是太神奇了。

另一同学的一句话引起了我的思考，假期家长给我找家教，一方面时间不合理，另一方面还要花父母的钱。如果有老师做的慕课，不但能合理的利用时间，还能给父母节约不少辛苦钱。

四、翻转课堂

学生在课前带着老师的“导学单”，借助微课进行自主学习自主思考，把不懂的问题都记录下来。第二天课堂上，教师不再讲个不停，而把时间都交给学生，创造个性化学习的氛围，最后老师再对学生们的问题进行释疑解惑。在这样的模式下，学生成了学习的主角，老师只是在必要时帮学生解答疑问。这是“以学定教”“先学后教”的新的实现形式。

五、后勤服务及时跟进，确保师生交流畅通

1.教学管理中心负责协调三个学区及各备课组网上备课情况，同时对教师网上备课情况进行管理。组织周末开放学校的微机室，让学生学习，每天晚自习利用一定的时间进行学习。

2.网络中心韩博林老师负责软硬件的调试，确保设备完好，网络畅通。

3.信息组负责教师的技术指导，解答教师在备课过程中疑难问题。刘明老师及信息组全体教师将高一48个班2400多名学生，便于任课教师在短时间内将自己所任教班级的学生拉入到自己的个人空间进行学习。

六、反思

1.慕课并非简单地制作教学视频，是对教学流程的再造，在制作微视频之前需要有一个团队进行研究，称之为“知识图谱”，呈现出的是一个个知识点，但是给学生的不能是零碎的东西，一定是整体的。后期，各学科组应统筹安排，有计划、有分工、成体系的制作学科视频集。

2.慕课应该是网上学习与课堂学习结合的产物，课堂翻转以后难点在于怎么组织学生进行研讨，实际上对教师提出了更高的要求。因为微视频是一个个零散的知识点，尽管有知识图谱，但并不是所有学生都清楚知识的脉络。因此教师必须把知识串联起来，系统化，引导学生进一步拓展深化并进行探究创新，在课堂上直接完成研究性学习。

3.慕课把测验、作业融入课程，能减少实体作业的比例，从理论上讲能够减轻学生的课业负担。但这需要教师对教学流程的重新建造，不能仍然按照旧的框架去设计教学、布置作业。

附活动照片：

第三篇：新的学期又拉开了帷幕

虢镇小学2007—2008学年第一学期德育工作计划

新的学期又拉开了帷幕，为进一步提高师生的文明素质，做好学生立志、成才、做人的教育，促进学生世界观、人生观和个人良好品德的形成，增强我校德育工作的针对性和实效性，特制定本期德育工作计划：

一、指导思想：

坚持以“十六大”精神为指导，积极实践“三个代表”重要思想，牢固树立发展为第一要务的科学发展观，贯彻“先成人，后成才”的教育理念，以育人为根本，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，更新观念，与时俱进，强化班级管理，狠抓班风学风建设；多渠道、多形式开展文明礼貌，爱国主义，集体主义，法律法纪，安全教育，基础道德教育；积极开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展；进一步完善和规范家长学校，充分发挥学校、家庭、社会三结合的德育功能，努力提高德育工作的实效性，培育我校德育工作和学生管理的新特色。

二、工作目标：

随着时代的变迁和青少年需求的变化，根据小学生的年龄、生理、心理的认知结构等特征，以“五爱”教育为主线，进行社会主义公德，社会常识和文明行为习惯、诚信、礼仪教育，坚持全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，促进青少年思想道德素质的提高，落实《德育工作“十五”规划》推进德育现代化工程的建设；加强法制纪律教育，积极开展富有成效的法制教育、实践活动，坚决杜绝在校学生中的违法违纪现象，再创德育先进学校。

三、工作思路：

1、以学生安全为先，道德为主、发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将养成教育作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”“以法执教”意识。

四、工作要点：

注重德育工作的人本化、生活化、科学化，尊重学生的人格、尊严、权利，建立民主平等的新型师生关系，开展以“诚信、责任、尊重、关爱”为主要内容的基础道德教育。把基础道德教育有机地渗透到日常教育教学活动中。贯彻“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，开展适合青少年身心特点的多种活动，促进校园精神文明建设的深入开展，针对学生实际，采用为学生喜闻乐见的德育形式，形成德育特色。

（一）深化爱国主义教育。

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要教育学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。

2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的组织形式，国旗下演讲的内容坚持以“养成好品德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。学校计划每月评选一名国旗下演讲优秀选手和优秀辅导员，纳入期末班级和班主任综合考核。

3、围绕学生“知识+能力+品德”的育人目标，充分利用纪念“红军长征胜利七十一周年”和九月份“中小学弘扬和培 育民族精神月”的契机，结合开学、新生入学教育、教师节、国庆节、建队节、庆元旦等重要纪念日和活动，开展以“不忘国耻、振兴中华”、“爱我中华、爱我家乡”、“弘扬长征精神、立场成才报国”的系列主题教育，通过系列活动进一步激发学生的爱国热情，引导学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来。

（二）加强德育队伍建设。

1、班主任要加强理论学习，阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织教师例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

2、班主任要认真上好每一节晨会、班会课，保证晨会、班会专课专用足时，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

3、结合教师例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训和指导，加强青年班主任的培养工作，根据我校实际情况制定班主任培训方案。班主任队伍建设要积极实施名师工程，定期观摩模范班主任和优秀辅导员的班晨会，把示范引路与学习培训相结合，提升全校德育工作的整体水平。

4、班主任应重视学生心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5、班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文或班主任工作案例，期末要认真写班主任工作总结。组织各方面力量广泛深入地开展德育研究，把握新时期德育工作的特点和规律，全校上下形成了良好的德育科研氛围。

6、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。对班主任工作的考评采取过程管理和终端考核相结合的方法，做到公平、公正、公开，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

7、班级工作实施重大安全事故一票否决制。

（三）强化学生养成教育。

1、狠抓学生养成教育。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”规范教育，结合《小学生守则》《虢镇小学学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作。形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、发挥德育阵地作用。“红领巾广播台”每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，贴近学校的实际，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班队加强班级文化建设，如板报、荣誉角、图书角、作品展示角等，营造良好 4 的班级氛围，树立良好的班级形象，争夺周流动红旗、争创月文明班、争当“先进班级体”和“红花中队”。

4、各班新推选班级环保卫士和安全监督员，加强文明督导值日力度，让队员对班级卫生、课间秩序、学习纪律等方面的良性发展起到促进作用。加强班级德育常规工作的检查和考核，发挥好班务日志，形象积分，红花评戴的激励作用，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

5、继续推行值周教师督导制、红领巾值周监督制，对各班的学习、纪律、卫生、文明礼仪、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发周流动红旗，每月进行总结，评选月文明班，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、月月赶超的良好态势。

（四）创新丰富活动形式。

1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：文明礼仪行动月、爱国爱队爱校月、养成教育巩固月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每周的班晨会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不追逐打闹，不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强课间安全巡查力度，做到定岗定员定时。要求班主任、跟班教师、值周教师提高责任感，做好放学时学生的护导工作，对早到校、晚离校 5 的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全有序的活动

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“国庆节”长假期间布置学生多收看一些“感受新生活，迎接十七大”的专题片或故事片。建队节让学生做到“六知、四会”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡、爱集体的热情。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

（五）“三位一体”和谐教育。

1、加强学校、家庭、社会的联系，进一步重视校外德育队伍建设，与综治委、公安、交通、文化、司法、团委、妇联、关工委等部门紧密配合，齐抓共管，形成共同抓好德育工作的合力，做好学校教育与社会教育的联系协调工作，努力创造一片良好的校内外育人环境。

2、充分发挥家长委员会的作用，让家长参与学校管理，提升学校的管理品味。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和 6 管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。努力探索社区德育的工作方法，引导青少年在社区开展健康有益的活动，充分发挥校外教育基地的作用，开展志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高实践能力。

5、聘请校外辅导员，有针对性地开展安全和法制专题教育。

五、具体工作安排: 九月：文明礼仪行动月

1、开学典礼。

2、文明礼仪规范教育。

3、新生入学教育。

4、庆祝第23个教师节。

5、召开班主任和值周教师会议。

6、制定班队工作计划。

7、推选班级环保卫士和安全监督员，成立文明督导队。

8、开展“校园安全整治”活动。

9、出一期安全专题板报，进行班级文化建设评比。

10、一年级新生家长会。

11、红领巾广播台开始播音。

十月：爱国爱队爱校月

1、以“庆国庆”为契机，进行爱国教育。

2、重阳节敬老活动。

3、邀请区关工委成员作报告。

4、新队员入队仪式。

5、少先队知识学习。

6、安全工作大检查。

7、开通校长信箱。

十一月：养成教育巩固月

1、召开期中家长会。

2、中期班级常规检查。

3、主题班会和晨会观摩。

4、学生行为习惯养成教育情况检查。

5、问题学生和单亲学生专项教育。

十二月：安全环保教育月

1、心理健康知识讲座。

2、冬季安全教育。

3、举办交通安全征文比赛。

4、开展环保系列活动。

5、班主任工作经验交流。

6、庆祝元旦文艺联欢。

元月：学习成果展示月

1、学生问卷调查。

2、班级和班主任及课任教师常规考核。

3、评选模范班主任、优秀辅导员。

4、班主任撰写评语。

5、各类优秀学生的评选。

6、班级工作总结。

7、安排寒假工作。

陈仓区虢镇小学

2007.9

第四篇：槐花开了,春深了优美散文

也是自己不太留意，忽然发现，门前的槐花不知什么时候开了，那么灿烂，那么可爱，我不禁有点惭愧。这段时间，忙忙碌碌，却把春的美景冷落了，没太注意，不知道杏花什么时候落得，也没看到桃花什么时候开的。要说没看到，也不准确，印象中还是模模糊糊的，只是没有像往常那样刻意去着迷罢了。觉得辜负了这春天。

、庆幸的是，我还是感觉到槐花的芬芳了。对于槐花，我有着特别的情感。我生长在一个小山村，这里没有秀美的山水风景，也没有美丽似锦的奇花异草，百花争艳。最多的就是这漫山遍野的槐花了。槐花的美丽，一在于它的芬芳，一到春天，天气暖了，树叶变绿了，桃花杏花渐渐的隐去了芬芳，槐花便开始竞相开放。那气势，漫山遍野的成了白色的海洋，我们这洋槐树，是那时最普遍的树木。村子的街道旁，房屋的周围，到处都栽种的。你看吧，整个村子，就像坐落在白云之间，被一朵朵嫩白云彩缠绕着。更让人陶醉的，是那高高的山坡上，简直是繁华似锦。那才叫灿烂，槐花开的痛快淋漓，让人不得不着迷。

槐花的迷人之处，是它那浓郁的芳香。每当槐花盛开，山乡周围便弥漫着浓浓的，甜甜的花香。槐花色白，花蕊黄色，花苞黄绿色，呈长形状，可生食，味道甜美。槐花也是蜜蜂最好的采蜜场所。槐花蜜，清新甜美，是上好的蜂蜜。槐花也可食用，在哪个年代，我们这很贫穷，春天是青黄不接的时候。家家户户都去采些槐花来，用玉米面拌匀了，用铁锅蒸熟，就是一家人的美食。但是确实是很好吃的，酥稣的，甜甜的，很是爱吃。不过，现在生活好了，没人再刻意去做这种食物，有时也是吃新鲜，但终究理解不了那时的心境。

我更喜欢槐花的是它有过人之处。槐树强烈的生长欲，顽强的生命力。不管是在贫瘠的山梁上，还是乱石岗上，只要生了根，就会顽强的繁衍生长。哪怕是一段根茎或是一只树枝都会生根发芽，然后漫延开来。槐花没有牡丹的艳丽，也没有兰花的气质，但它的特别之处就是它的朴素。不争艳，不斗香，总是那么平平淡淡的怒放。灿烂而不轻佻，香气浓烈而不失清新。这就是我爱它之处。

第五篇：梨花一支春带雨散文

又是一年梨花开。什川，这个距兰州以北20多公里，藏在深山之中，坐落于黄河岸边的小镇，仿佛一夜间就被盛开的梨花包裹起来了。远远望去，一树一树的梨花，开满了河滩，开满了村落，白茫茫一片，如雪似雾，开得是那样绚烂，那样妩媚，那样招摇，那样引目。散发出缕缕醉人的馨香，诱惹出阵阵舒心的欢喜。而整个村庄，则被点缀在洁白的雪堆里，忽隐忽现。微风吹过，雪堆又变成了一波又一波的雪浪，欢呼着，跳跃着，此时的农舍，又像小船儿在雪浪上漂，在游。再登高些看，村头的小峡电站，清澈透亮，微波涟漪，如一方悬挂在小镇门楣，专供梨花姑娘梳妆打扮的明镜，把梨花映照得既洁白，又素雅;又如镶嵌在小镇额头的一枚晶莹的宝石，衬映得梨花更高雅更娇贵;还如小镇充满梨花纯洁心事的眼眸，在向游人询问着，探寻着。那穿流而过的黄河，却如一条缀满银白宝石的项链，挂在小镇的胸前，让小镇更多姿多彩，曼妙无比。是啊，是那千丝万缕的春情，唤醒了梨花朦朦胧胧的心田;是那柔情蜜意的春雨，擦亮了梨花迷迷茫茫的眼帘;是那诗情画意的春风，抚开了梨花半遮半掩的笑魇;是那农人们喜上眉梢的笑意，晕染了梨花皎洁的容颜，开出了一地的妖娆多情，一地的洒脱坦然。无怪杜牧发出“砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆”的赞叹。在这个干旱少雨，周围荒山秃岭的地方，这一川晶莹透亮、洁白如玉的梨花，格外耀眼，渲染一处独特洁白高雅的画面。难怪，河边羞怯的小草不敢和梨花作伴，只能悄悄的远远仰望;天上游玩的白云也不敢靠近打扰，只能嫉妒的远远俯视;只有那叽叽喳喳的小鸟，来回传递着梨花的讯息。刹那间，我产生一股暖流，一股冲动，去走近她，拥抱她，亲吻她，拥有她。

靠近些，再靠近些。来到梨花树下，一树树的梨花竞相开放，琼雕玉镂，在虬曲的梨枝上纷纷打开自己娇小的雨花小伞，片片花瓣洁白无暇，五片花瓣环抱着细绒花蕊，顶端戴着几顶红色的贝雷帽，潇洒地把香雪挂满枝枝桠桠，有的昂扬远望，骄傲的冲着你微笑;有的娇羞含蓄，低垂着脸颊回避着你的直视;有的调皮的躲在嫩芽后面，偷窥着你，给你抛多情的眉眼。深情的蜜蜂顾不得羞涩，一头扎进花蕊里，亲吻着，诉说着;而那些漂亮的蝴蝶则欣喜的飞来飞去，在花瓣枝头上扇着，跳着，扭着，搅得馨香越发扑鼻，景色越发清丽迷人，看得人心旷神怡，如醉如痴，竟挪不动脚步。

月亮上来了。“梨花院落溶溶月”。满院白羽般的梨花，与月色交相辉映，月拥着花，花托着月，月照着花，花衬着月，如一对情侣，缠绵在春风的怀抱，沐浴在春雨的心胸，相互爱慕，相互倾诉，相互依偎，相互拥抱。走进开满梨花的院落，犹如走进一个童话般的美妙世界。院房里迎接你的人，个个脸上都挂满梨花般的微笑，花引着人，人跟着花，人花皆融为一体。此刻，不禁想起贺铸的诗句：“三更月，中庭恰照梨花雪。”我被眼前的一切彻底陶醉了，坠入了无边的情网而不能自拔，眯起双眼，沉浸在这清香、醉人的夜晚。

不知什么时候下雨了。丝丝缕缕的春雨，梦幻般轻轻地、轻轻地飘洒，向着柔柔的梨花倾吐着缠绵的恋意，释放着缱绻的情愫。雨也敲打着窗棂，惊醒了我的春梦。我起身冲进雨里，和梨花一起接受春雨的洗礼。淅淅沥沥的雨中，白白的、晶莹的、满满的花朵，缀满枝头，似乎能将枝干压断。一阵细风，梨花三三两两飘落着，盘旋着，如轻盈的白蝴蝶飞向大地，如片片精灵舞动，撒落漫天花雨。我拾起一瓣在鼻尖下轻嗅，那沾着水珠儿的花瓣，分明睁着明亮的眼眸，在诉说着不忍，在展现着最后的美丽。那湿漉漉、甜蜜蜜的梨花幽香，清清爽爽，仍然慢慢地弥漫开来，沁入骨髓。真是“院落沉沉晓，花开白雪香。一支轻带雨，泪湿贵妃妆。”雨滴钻入我的脖颈，凉凉的，飞入我的口中，甜甜的，都带着梨花的味道，梨花的心思。我仿佛看到，那一树树的梨花，已经变成了秋天一树树金灿灿的黄金梨，闻到冬天“热冬果”和“软儿”的香醇。

天明了，雨住了，风停了。雨后的梨花，在冉冉升起的阳光照耀下，更加鲜亮，更加馨香，也如小镇人的向往，纯粹而透亮。小镇是古老的，那些虬曲突兀、上千年的老梨树可以作证;小镇是年轻的，刚开始不几年的“梨花节”和一批发展项目可以作证;小镇是有希望的，村民们脸上洋溢的笑容和一批批游客们脸上流露的赞美可以作证。小镇，正在走出深山，走向外面的世界。