第一篇：写历史的诗歌（最终版）
霁箔星凝
疏影翠阴，花雾梅梢。月洗中庭，水静玉箫。
画堂曲阑，帘栊沉霄。霁痕深浅，秀野碧瑶。
罗幕烟汀，兰渡芳晓。红袖垂垂，珠箔摇摇。
秋色漫漫，星路迢迢。西山淡抹，清影池悄。
黛眉春衫，黯凝叶飘。漫波残泪，无语冰凝。
木花争春
木花争春，一任群芳林。
举杯齐眉，歌路满纷天。
望长江莽莽，行路之难。
恨别无语，执手对泪眼。
竹花迷漫，醉意又何年？
叹天地之远，亦念相见欢。
如梦令·春之殇（二首）
一
池柳垂枝风醉，红瘦绿肥冷香褪。
往事意悠悠，湖水如眸空对。
思味，思味，一缕愁肠心碎。
二
姹紫嫣红吹地，逝水东流无计。
谁解个中愁，看尽落花自去。
无语，无语，尝尽去年今意。
苏暮遮·离苦芳心抒
雁声凄，秋已暮。
浓雾船封，梦断关山路。
离怨别愁愁几许？
陌上萧萧，无语凭栏伫。
月光寒，冬叶舞。
飘尽芳菲，灯下书詞赋。
情泪多于江上雨，思绪绵绵，离苦芳心抒。
念思宗皇帝偶感
忧国难
甚是哀愁
力拨千斤
不低斥候
苍穹之志在己谋
国难难消楼
逢知己
无语泪流
国破家散
无处为眸
山河日落夜幕空
思君何去从
随风如逝
往事早已像那浮云雅风，消逝在漫漫长河之中。
我静静的宁望着河的两岸，心中有诉不清的万般惆怅。
第二篇：诗歌《历史不会忘记》
A：儿时，父母告诉我，热爱祖国，热爱生活
B：后来，老师告诉我，铭记历史，勿忘国耻
ABCD：今天，我们在此相聚，遥想那段我们不曾经历的惨淡时光
A：曾经，有那样一段岁月令我们难以忘怀
75年前，青春的呐喊，打破了弥漫神州的沉寂
B:1935年，坚定的信念，照亮了祖国河山的晨曦
C:1935年12月9日，热血青年们再也不能平息
D:为了自由，更为了民族
A:青灯，书卷，阅尽沧桑历史
B:苦茗，朱笔，做遍天下文章
C:激昂的青春，如喷发的火山，你们曾震撼土地
D:振臂呐喊的余音，仍似午夜的山风，卷起后人梦中的潮起潮落
A:无可奈何，花落夕阳里
B:似曾相识，飞燕南归来
C:古今轮回，史书只多了那么几页
D:岁月流逝，生命却添了几分沧桑
A：狂妄的笑声是对生命的嘲弄，耳边充斥的却是耻辱的求饶
B：但是，你们站了出来，吹响前进的号角，像是睡醒的雄师发出的惊天怒嚎
C：那些为国奔走的大学生们，那响彻云霄的搏击的声音却胜过国民政府的枪炮
D：停止内战，一致对外的口号，今天似乎仍在耳边萦绕
A：我最最挚爱的兄弟姐妹啊！
B：你们以先锋的姿态，连同悲昂壮丽的呼吸-----叩问灵魂
C：从北平，从天津，从东北，从年轻的心脏
ABCD：迸发出长夜不息的响雷，洞穿了无数炙热的胸膛
A：如果不是那帝国主义的铁蹄践踏
B：如果不是那反动政府的妥协退让
C：你们应该还是朝读暮写的书生啊！
D：然而，12月的雪花，洒满了北平；烈士的鲜血，染红了长安街
A：不愿做奴隶的人们，起来---起来---站起来
B：你可看见地下奔涌的岩浆，亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山！
C：在这个太阳升起的国度里，一场关于血与火的虔诚洗礼，升华！升华！
D：以浩气锤炼飒飒长剑，以碧血铸就巍巍丰碑
A：历史不会忘记，长安街，你们曾怎样走过
B：历史不会忘记，风雪中，你们曾大声诉说
C：历史不会忘记，前仆后继，一个个英勇执着
D：历史不会忘记，抗日救亡，是你们唱响的战歌
A：一二九运动的勇士们啊，你们唱响了历史的最强音
B：历史不会忘记你们
C：祖国不会忘记你们
第三篇：见证历史的诗歌
历史的沧桑巨变
历史的回首企盼
今天我们站在了世界之巅
无数中华儿女高声呐喊
我们迎来了自己的春天
伟大的祖国
亲爱的母亲
这个萦绕心头的称呼
伴随着您六十寿辰
又增添了许多亲切
六十岁的你
依然年轻美丽
和你在一起
我们会感到生命的延续
在你广阔的生命空间幸福跃动
高亢的欢呼
缤纷的礼花
迎风招展的红旗
诉说着
改革开放的美好明天
第四篇：《写诗歌》教案设计
皇甫学校九年级上册《写诗歌》导学案
设计：蔡钧 审核：李招娣 时间：2015年 月 日 编号： 班级： 姓名：
学习目标：
1.学会读诗，了解诗歌的特点。2.学写诗歌，学会抒发感情。
学习重点：学会读诗，了解诗歌的特点。学习难点：学写诗歌，学会抒发感情。学习过程：
一、出示目标。
二、了解诗歌。（8分钟）
1.学生读附录267页《怎样读诗》，了解诗歌特点。（5分钟）2.提问检测。
三、学写诗歌。
（一）写作指导（10分钟）
诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐 无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。
怎样写诗呢？
1．要有鲜明的形象,做到情景交融（意像美和意境美）对比欣赏：
春 天
春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。
迎春花
把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发
我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明
（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。）
2．有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？ 还应有什么？（充沛的感情）
“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。例如：
（1）、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）（2）、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）（3）、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）（4）、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）（5）、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）（6）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》
（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）这些诗句为什么
能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。
3、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里
我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭
我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠
我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。）
4、想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！
作文：以《乡愁》一诗为范例，创作小诗一首。欣赏：
乡愁 春节时
乡愁是一张精美的贺卡
我在这头期待
伙伴在那头祝福
元宵节
乡愁是一个红红的灯笼
我在这边想象
爷爷在那边牵挂
端午节
乡愁是一个甜甜的粽子
我在这头品尝
奶奶在那头守望
中秋节
乡愁是一轮圆圆的月亮
我在这边观赏
亲人在那边企盼
（二）写作实践：按照课本19页写作实践要求，限时作文（18分钟）教师巡视，点拨作文。
四、收缴作文，简单点评。
五、布置作业：收集作文素材，读诗。
第五篇：勿忘历史,爱我中华 诗歌
勿忘历史，爱我中华
我难以忘记
清末历史上的屈辱与沧桑
中英鸦片战争，中日甲午战争
八国联军侵华战争
中国一次次战败
赔款，割地，求和，丧权辱国
但坚韧的中华儿女不会屈服
为了民族的希望
为了国家的未来
他们感叹，他们高呼，他们呐喊
他们用自己的行动诠释出了中华民族气节勿忘历史，爱我中华
历史不仅需要铭记
它还需要我们化耻辱为力量
为中华民族之崛起发愤图强
我难以忘记
民国时期的黑暗与动荡
辛亥革命的失败，向我们展示了
帝国主义列强控制中国的欲望
巴黎和会上外交的失败，向我们证实了
弱国无外交的残酷事实
此时的中国国力随弱
但却仍有无数仁人志士前赴后继，甘心赴死
他们为了什么
为的就是使中华民族真正站立起来
为的就是使中华民族屹立于世界东方
勿忘历史，爱我中华
黑暗动荡的历史虽已远去
但先烈们的爱国主义精神却永世长存
他们永远激励着我们为中华民族之未来谋划蓝图
我难以忘记
抗日战争那段可歌可泣，残酷悲壮的现实
楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人
为了中华之希望
为了民族之解放
无数烈士长眠地下
他们用自己的鲜血和生命
向我们展示出了“亮剑”精神的真正内涵
他们用自己的鲜血和生命
将以爱国主义为核心的伟大民族精神发展到最高潮
勿忘历史，爱我中华
让我们随着“亮剑”精神所表现出的民族气节
为了民族之振兴，中华之希望
去拼搏，去努力，去奋斗
我难以忘记
中国共产党历史上的风风雨雨
难忘南昌八月城头响起的枪声
难忘井冈山上的峥嵘岁月
难忘雪山草地上的长征之路
难忘战火硝烟中的惨烈景象
更难忘枪林弹雨中的铁血男儿
为了劳苦大众，为了农民弟兄
他们用热血和生命给我们创造出了这富强、民主、和谐的社会主义新中国
勿忘历史，爱我中华
有了她，才有了中华民族的解放
有了她，我们才能不仰人鼻息看人脸
有了她，我们才能建设社会主义和谐社会
屈辱不能忘记
历史不能忘却
让我们随着志士仁人的足迹
为了民族之希望，中华之崛起 去贡献我们的力量吧
勿忘历史，爱我中华
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