音缸百姓故事

第一篇：音缸百姓故事

姜伯家的那口土缸开裂了。那缸原来是腌酸菜的菜缸，后来，姜伯的老伴去世了，晚辈不太吃酸菜，他牙齿也不好，于是改做了豆种缸。

他叫儿媳秋莲上街去买过一口同样大小的土缸。可是，秋莲跑了好几家商店都没有货，最后买回来一只又大又圆又白的塑料桶。姜伯见了很是生气。秋莲说：“爸，这桶又轻又便宜又好洗，有什么不好？再说，用的是我，你生气干吗？现在是什么年代了，市场上哪还有又笨又重又容易碎的土缸，早成文物了。”姜伯不信，虽然没有吭声，待天气晴朗，自个拄着拐杖去了镇里的小圩街。秋莲急了，忙打电话给在县博物馆上班的老公小姜。听说七十多岁的老爸去了圩街，小姜也是急得不行，马上赶了回来。

在圩街上，小姜找到了父亲，果真见他在商店里转悠。小姜牵着他的手说：“爸，你老回去吧，要买什么说一声，我帮你买不就得了，何劳你这么老远跑来街上，你别累坏了身子骨。”姜伯嘟嘟嚷嚷地说：“真奇怪了，过去这儿各种各样的缸都有卖，现在怎么绝迹了呢？”小姜说：“那种缸早过时了，如今时兴塑料桶，一样用，大家都改***惯了。”

姜伯无奈地回到家，儿子好言劝慰了一番，他仍固执地说：“儿呀，你去打听一下，这缸开裂了现在有没有新办法补修？花多少钱也得给我修理好。”小姜立马答应去请教行家。掏出手机“喂喂喂”了一通，小姜告诉父亲：“爸，可以修，一位泥工师傅说，用水泥拌浆糊住细缝，等干了就可以用。”姜伯格外高兴，立即吩咐儿子拌水泥浆。

小姜累了半天，好不容易才把那破缸修好。他叮嘱老婆：“等三天三夜后才可使用。老人恋旧，这口缸都用了三十多年了，听说还是当年我爸妈结婚时做的，如今年轻人的流行说法，这叫‘定情物’，你多关照他。”秋莲一听捂嘴笑了。

小姜料理了家事便要回县城，交代秋莲小心侍候老人。

三天过后，那口修好的缸可以使用了。秋莲一试，果然不漏水了。她高兴地唤来姜伯。姜伯过来一看，紧锁的眉头终于舒展开来。

秋莲总算松了一口气：“只要老人开心就好，破缸他喜欢就留着呗。”当日，她把旧缸放进了厢房。

次日，秋莲没有想到，姜伯又眉头紧锁。她很是不解，问：“爸，你老人家哪儿不舒服吗？”姜伯说：“没哪儿不舒服，就是那口缸……”他欲言又止。秋莲纳闷了，又问：“缸不是修好了吗，水都能装，蛮好嘛。”姜伯摇了摇头，长长叹着气，说：“儿媳，你不明白……”

秋莲一头雾水。

旧缸修好了，为讨老人开心，把它当宝物一样小心存放，本想让老人高兴，哪知，老人还是整天摇头叹气。气坏了身子怎么办？秋莲担心老人出事，又打电话叫老公回来。

小姜一进门，就去探望躺在床上的老爸。父子俩心贴心，姜伯这才把心头埋藏许久的往事，在儿子的追问下徐徐道了出来。

原来，姜伯与姜伯母结婚前，家里贫困，就只添了这么口缸而已。那时，姜伯跟师傅学烧缸，师傅有门绝活：烧音缸。他烧出的音缸，用手拍打缸的不同部位，就能发出“四季发财”之类的吉祥话，当地人称为一奇。姜伯得到了师傅的真传，师傅去世后他便成了方圆九百里掌握这一绝技的缸师。

不过，烧制音缸很苦，一点火便日夜不能熄灭；一天深夜，劳累的姜伯添柴烧缸窑时打了盹，不料，窑中爆出的火星引着了窑棚，一时棚内浓烟滚滚。大火中冲进来一位十七八岁的姑娘，她是姜伯请来煮饭的农家女。姑娘见姜伯困在火中，十分危急，竟发疯似的顶着火势奋不顾身地救人。姜伯被她拼命拖出来了，可是，她自己却倒在浓烟中……一场火烟把她呛晕了，喉咙也给呛坏了，从此，她说话总是一种低沉的破锣声。

“她就是你娘。你娘喜欢吃酸菜，她说，嫁妆就添口酸菜缸。我反反复复地调整缸壁的薄厚，试了九九八十一天才烧出了这口好缸。”姜伯说，“这口缸的缸音，跟你娘的噪音特别相似！当时呀，你娘又好奇又兴奋，就这么我们成亲了……”姜伯忆起往事，老泪纵横，“前年你娘重病，她知道自己不行了，怕我会念叨她，就说，‘我死后，你想我，就拍拍这口缸，我就会出来跟你说话……’”

这可是姜家的最高机密，小姜头次听说。他相信这事的真实性，因为，他工作的博物馆里，就保存着一口宋时皇家的音缸。他陪着老爸掉泪。不过，现在，那旧缸已经修好，老爸又为何高兴不起来呢？

姜伯看出了儿子的心事，说：“那口缸你们是修好了，可是，昨晚半夜，我爬起来想听听你娘的‘声音’，可是，那声音一点也不像你娘的嗓音。唉，走音变调喽，你娘不要我了！”

小姜恍然：开裂的旧缸，缸音走调了，这也是无可奈何的事。但是，对于父亲来说，他的情感世界却是塌了半边天——以往，想念逝去了的老伴，他半夜悄悄起来，溜进角屋，蹲在缸边，听到了熟悉的缸音还有一丝慰藉，如今是人去音散啊。小姜两眼湿润了……

东西用久总是要旧要破，小姜只得开导老爸，要他想开点，娘不在，还有他和两个姐姐陪伴他呀，还有小孙女与他亲热呀。说了半夜，姜伯的心情才慢慢好转。

话虽这样说，但小姜和秋莲心里总是结了个疙瘩。

那年冬天，姜伯病倒在了床上。

只有儿子、儿媳明白父亲的心病。怎么办？难道眼巴巴看着老爸在痛苦中挣扎而束手无策。他们心急如焚。

秋莲急中生智，她说：“既然缸音和缸壁的薄厚有关，我们试着把缸壁刮薄，如果能再发出一样的缸音，爸的病可能就会好起来。”一句话点拨了小姜，当晚，夫妻两人便悄悄来到厢房，一直试打、试刮到下半夜，果真找到了六个相似的缸音：“锵、当、咣——姜长刚。”这是姜伯的大名，“啦、工、几——老倌叽。”这是当地的方言，意为老头子。小姜一时兴起，狂喜得连连敲打。秋莲跳起来，说：“我去叫爸爸来听。”她刚一转身，陡然，“咣”的一声，她大惊，扭头一看，本就开裂的旧缸，在小姜狂喜时的无意敲打下，碎了！

夫妻俩呆愣许久。

好一会儿，失魂落魄的小姜才清醒过来，他泪流满面；秋莲见状，上去抱着老公呜呜痛哭。

这可怎么办？两人一时没了主意。

音缸失手敲碎了，只得面对现实。秋莲说：“爸明早发现这缸碎了，一定会伤心。你得想个法子。”小姜也知道这事的后果，好在他懂得粘合破碎文物的方法，他找来材料，一小块一小块地把水缸重新黏合。他明白，这口音缸没了影子，老爸在人世的时间也就不会太长了。

费了九牛二虎之力，碎缸总算粘好了。但小姜知道：这缸千万不能再挪动，要不，弄不好又会散架。为防万一，小姜打个土坑把缸深埋厢房的一角；细心的秋莲还用婆婆生前的旧衣缝了个布罩，把缸罩着。这样，或许能给老人一丝安慰。

天亮了，累了一夜的夫妻俩沉沉睡去。

睡梦中，小姜被九岁的女儿叫醒。女儿说：“爸爸，厢房那口缸里，有婆婆的画像和声音。”小姜诧异。夫妻俩忙来到厢房，只见一条条裂缝无意中连成一个长圆，淘气的女儿用粉笔画上了“婆婆的头像”。她还天真地把头探到缸口，学嘴学舌地喊：“姜老倌叽！”缸里传来回音：“姜老倌叽！”小姜、秋莲都吃了一惊：女儿怎么会这样喊叫？太没礼貌了！秋莲正要教训女儿，姜伯不知什么时候已经拄着杖走了出来，发话了：“你们不要骂她。儿呀，昨晚你们受罪了，爸起来上厕所全看见了，难得你们一片孝心……”

秋莲眼一热，说：“爸，您的儿子、孙女都爱您老人家啊。”姜伯听着，双眼一亮。小姜顺势把老爸扶住，劝慰道：“爸，娘一直在我们身边守着呢。您听——”小姜一使眼色，女儿又对着缸口喊上了。姜伯脸上有了笑容：“是啊，你娘陪着我呢，我们一家老小要和和美美地过下去！”

熬过寒冷的冬季，春天到了，姜伯丢掉了拐杖，在孙女的搀扶下，走进了阳光下的田野。

姜伯不再孤独和寂寞，全家人都在陪着他。

第二篇：司马光砸缸的故事

司马光砸缸的故事

北宋时，有一个很聪明的小孩，他就是司马光。这个小孩，生来聪慧，喜欢动脑筋，与同龄的孩子相比，显得与众不同。

有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有花有树还有假山，大家你追我赶，玩的很高兴。一个调皮的小女孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸。水缸装满了水，小女孩被吓到了，在水里挣扎着，大声喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊„„”这时，小朋友们才发现，有人掉缸里了。大家惊慌失措，有的胆小的孩子，都吓得哭起来了。

这时，司马光说：“大家不要害怕，我们赶紧想办法，把他救上来。”大家很慌张。聪明的司马光正在努力的思考着，“我们都比水缸矮，又不能把他捞上来，要是能把水缸里的水倒出来就好了，可是，我们怎么才能把水倒出来呢？”小小的孩子不慌不忙，苦苦思索着。当他看到假山边上一块块的石头时，突然灵光一闪。他高兴的想到，“我可以用石头把水缸砸破啊”，随即他又想到，“万一砸到小伙伴怎么办呢?”.于是他跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急，我有办法了。”他举起石头朝水缸砸去，水缸破了个窟窿，水哗哗的流了出来，小女孩终于得救了。大家高兴的手舞足蹈，直夸司马光聪明机智。

这就是著名的司马光砸缸的故事，它启示我们，遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决问题。

第三篇：司马光砸缸的故事

司马光砸缸的故事

北宋时，有一个很聪明的小孩，他就是司马光。这个小孩，生来聪慧，喜欢动脑筋，与同龄的孩子相比，显得与众不同。

有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有花有树还有假山，大家你追我赶，玩的很高兴。一个调皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸。水缸里满满的都是水，小男孩被吓到了，在水里挣扎着，大声喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”这时，小朋友们才发现，有人掉缸里了。大家惊慌失措，一时都不知道该怎么办，有的胆小的孩子，都吓得哭起来了。

这时，司马光说：“大家不要害怕，我们赶紧想办法，把他救上来。”大家面面相觑，甚是慌张。聪明的司马光正在努力的思考着，“我们都比水缸矮，又不能把他捞上来，要是能把水缸里的水倒出来就好了，可是，我们怎么才能把水倒出来呢？”小小的孩子不慌不忙，苦苦思索着。当他看到假山边上一块块的石头时，突然灵光一闪。他高兴的想到，“我可以用石头把水缸砸破啊”，随即他又想到，“万一砸到小伙伴怎么办呢?”.于是他跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急，我有办法了。”他举起石头朝水缸砸去，水缸破了个窟窿，水哗哗的流了出来，小男孩终于被救出来了。大家高兴的手舞足蹈，直夸司马光聪明机智。

这就是著名的司马光砸缸的故事，它启示我们，遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决问题。

第四篇：香港脚百姓故事

大三的时候我遇到一个对手，中文系登台演讲能跟我有一拼的唯独只有阿进一人，阿进团支部书记，而且两次演讲都跟我并列第一。辅导员说：“将来留校或者分配工作，演讲比赛成绩是重要的参考因素。”那时候虽然读大学了，人还是比较天真，所以把辅导员的话听得很认真，阿进无形中就成了我的竞争对手，但是他有一定的政治资本（团支书），我很想收拾一下他可惜找不到机会。

学校大学生集体宿舍落成以后，总务处安排两人一间寝室，所有的人都不愿意跟阿进住一间寝室，原因很简单，就是阿进是香港脚，奇臭无比，闻着恶心，也不能让阿进一个人一间寝室，辅导员陈老师就找我谈话说：“你们俩住一间寝室最合适，水平相当，爱好相同，你又是学生会主席，总不能因为一些小事给学校造成麻烦吧？”

我对臭味更加敏感，闻了香港脚的臭味我吃不下睡不着，当然不想答应，可是架不住辅导员陈老师的思想工作，而且我觉得这也给我一个收拾他的机会，就勉强答应了。

阿进一搬进来，我就跟他约法三章：第一，晚上睡觉前必须用柠檬酸洗手液洗脚，驱除臭气，鞋袜晚上睡觉时放置在窗外；第二，每天早上往自己的鞋子里倒一些白酒，把学校附近山上的黄金叶摘几片夹在脚趾缝里，以减少臭味；第三，我如果忍不住拿你的香港脚开一个玩笑不允许发火。

阿进态度诚恳说：“你说的三条我保证做到，只是我本来就是山里的人，那里满山遍野都是黄金叶，我怎么不知道黄金叶有如此功效？”

我说：“你才读了几本书？生活知识丰富着呢，你哪能什么都知道？”阿进便不再言语，两个人在一个寝室住着很长一段时间也还相安无事。

有一天下午自习，既没有导师又没有辅导员，同学们各自找一些书看着，许是闲来无事，阿文凑过来问我：“大刘，你跟阿进住了一段时间，他的臭气没把你熏晕啊？”

我说：“阿进那是与时俱进，人还在山里脚已经进了香港，属于走在时代最前面的人，向他学习还来不及，哪里就能晕菜？”于是大家都笑了，并且阿进的外号——香港脚就在这一次玩笑中正式诞生了。阿进因为我有言在先，虽然极为不满，但终究没有生气。

不久，阿进物色了外语系一个女孩梅思思，那个女孩文静漂亮，因为想在外语系获得演讲名次，就让阿进帮着写演讲稿，再翻译成英语，一来二去就跟阿进挂上了。

那天，我正在寝室鼓捣一大推化学药品，梅思思突然进来了问我：“大哥，阿进在吗？”

我不经意地说：“你找香港脚呀？不知他臭到哪里去了。”梅思思也不回话扭头走了，晚上阿进回来就冲我发火：“大刘，你也太不够哥们了吧？怎么能当着女孩说我是香港脚？你不就是嫉妒我演讲稿比你写的好？太小心眼了吧！我忍你很久了，不要当我乡下人好欺负，我还跟你说，这件事我跟你没完！”

第二天辅导员陈老师就找我谈话：“团结同学这么简单的道理还需要我跟说吗？我听说你给同学取外号，挑拨离间人家女朋友关系，这性质是很严重的！”

我说：“陈老师，你这有些小题大作吧？人家都不跟他同住一间寝室，我给您解决了难题，怎么能说我不团结同学呢？他自己有一双香港脚，同学们喜欢这么叫他，他自己也答应，怎么能说这个外号我给他取的呢？另外那个女孩来问我时我也是一时没留意随口一说，根本就没有有意为之，况且我正在为他研究洗脚的药水，估计以后他的香港脚就能得到彻底治疗。”

陈老师终于被我说服了，问我：“你研究的是什么药物？”

我说：“硫酸铜加高锰酸钾食盐纯碱溶液，把臭脚在水中浸泡半小时，然后涂抹达克宁，再在脚趾缝里夹上黄金叶一次就能治愈香港脚。”

陈老师问：“真有这么神吗？我也是香港脚，久治不愈，其痒难耐，如果有效我一定好好感谢你！”

我说：“感谢那倒不必，为人做一点好事罢了。”

后来，阿进终于治好了他的香港脚，对于他那次以小人之心度君子之腹深感惭愧，对我说：“大刘，以后没人会再叫我香港脚了，真是成也萧何败也萧何。”

我说：“阿进，你说反了吧？你现在是成是败呀？”

阿进一想，哈哈笑了，毕业以后我们谁都没有留校，不过阿进在社会上混得很好，如今已经是副处长了，每当说起那一段生活感慨不已。

第五篇：伤疤百姓故事

教室黑板边的墙壁上破了一个洞，有巴掌那么大，学校让后勤人员给补上。市级文明学校评估小组马上要到我校检查验收，学校又叫师傅用白色涂料把所有的教室粉刷一次。在雪白墙壁的映衬下，原先墙上的破洞却有点显眼，像一个伤疤。让师傅再粉刷一次，还是那个效果，只好不了了之。

就在大家紧张地准备迎检工作时，我们班墙壁破洞的位置上不知被谁用刀子给刮了，粉刷上去的涂料不见了，露出黑黑的一面。我很生气，多年的班主任经验告诉我，这种随意破坏公物的现象不马上制止，不正之风的势头就会上升。我不动声色，明察暗访了几天，却没有丝毫线索，就在事情陷入僵局的时候，一件意外的事情让我揪出了“作恶”者。

那天，我正在上小学二年级的一篇课文，文中有一处让学生用“像”来说一句话。学生说了几句话后，我又指着墙上的破洞，让学生说在雪白的墙壁上这个破洞像什么，我想借此机会对学生进行一次思想教育。

有的说像眼睛，有的说像一朵花，有的说像癞皮狗身上的伤疤，还有的说像一粒老鼠屎掉进锅里……

同学们的想象力十分丰富，回答也丰富多彩，多数人的意思是说雪白的墙壁上出现个破洞是不好看的，我要的目的已经达到，就在我想对大家表扬一下时，一位同学又抢着回答了一句。

“老师，它像李小鸣手上的伤疤。”

全班哄堂大笑，我心里也咯噔了一下，抬头望了一眼李小鸣同学，发现他脸色苍白，看人的眼神有些躲闪。

下课了，我把李小鸣请到办公室。他把手藏到背后，嘴里结结巴巴地说：“老、老师，墙壁上的破洞不是我刮的。”听了他的话，我心里更有底了。我轻轻的拉过他的手，然后卷起他的袖子，我看到了触目惊心的一幕：整条手臂伤痕累累，已经暗淡下去疤痕盖着新的伤疤，有的伤疤上还渗出血水，那些覆在上面的疤不知被谁揭掉。拉着他的手我心痛得掉下了眼泪，连忙问他怎么回事。他说，这是爸爸打的，爸爸要求我每次考试都要上90分，差一分就要打一下，上一次考试我只考了78分，爸爸就用鞭子打了我12下，说这样我才能长记性。我又问他墙上的破洞是怎么回事。他说，我讨厌伤疤，每次爸爸打我后，结了疤，我都会想办法把它揭掉，我不想让同学笑话我。我看到教室粉刷后的破洞像一个伤疤，就想用小刀把它刮掉，没想到却变成那个样子，其实我是想让我们的教室更好看一点。

我愤怒了，一边打电话给他的爸爸，让他马上来学校一趟，一边想办法安慰他，说老师知道他从来就是个好学生，老师不会怪他的。

他的爸爸诚惶诚恐地来到学校，我先劈头盖脸地把他训了一顿，然后才从教室的破洞说到孩子身上的伤疤，暗示孩子再这样下去心理可能要出问题，接着又向他讲了如何教育孩子。整个谈话足足用了两个钟头。最后，他的爸爸感激涕零地向我保证，今后再也不打孩子了。

星期六，我自己花钱请来了泥瓦工，把整面墙壁翻新了一遍，墙上再也见不到那个疤痕了。