再多一点宽容美文[最终定稿]

第一篇：再多一点宽容美文

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬辅佐朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这个人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得让我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

明朝年间，山东济阳人董笃行在京做官，官至右丞相。一天，他接到家信，说家人盖房因地基与邻居发生争吵，希望他能借助权力出面解决此事。董笃行看后马上修书一封：“千里捎书只为墙，不禁令吾笑断肠；你仁我义结近邻，让出三尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出三尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出六尺宽的地方，房子盖好后，就有了一条流芳百世的“六尺巷”，世称“仁义胡同”。

为人处世，大事讲原则，小事讲风格，其实一个团队、一个单位、一个家庭无不需要包容。正如一个美满家庭中的妻子所说，“每次他要跟我吵架的时候，我都不跟他吵”，短暂的容忍换来长久的幸福和谐，那么，我们又何乐而不为呢？

宽容是一种雅量、一种风度，更是一种美德。宽容化干戈为玉帛，化灾祸为祥和。人有一颗宽容的心是多么的重要！

宽容是一种生活品质。法国19世纪的文学大师雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，不是不分是非、毫无原则，更不是纵容错误，而是让自己摆脱吃亏与斤斤计较的心态，拓宽凡事都耿耿于怀的狭窄心胸。

宽容是人不可缺少的品质；宽容之美，亦是生活中不可或缺的点缀。尽管人情易反复、世路多崎岖，只要我们时时能让人三分，何愁世间不能多温暖、人生不能多坦途、生活不能更美好？！

宽容是一种胸襟。一个心胸开阔、豁达坦荡的人，是不会对生活中的小误会、小矛盾斤斤计较的。如果对别人的过失不仅不能宽容，还“以其人之道还治其人之身”，那就是心胸狭窄，缺乏君子胸怀。

宽容是一种气度。宽容别人的过失，就给了他一点醒悟的时间，一个悔悟的机会。如果因别人的一点过失给自己带来些许不快，就刻薄别人，恶语伤人，则令人感到粗俗，让人感觉没有度量。

宽容是一种修养。能宽容别人，不仅谅解了被宽容者，也给自己带来安慰和快乐；不仅给被宽容者自悟、自惭的机会，也使自己得到一次言行的自律。不会宽容别人的人，说明他的修养不够。

宽容，让每个人获得一种心情舒畅的生活氛围，给我们赢得一个轻装搏击的动力，营造和谐的社会关系。

第二篇：再多一秒诗歌

再多一秒

再多一秒我就看尽了你的今生前世

再多一秒我就尝尽了你的酸甜苦楚

感受到你的孤独

沦落成，午夜，梦里的煎熬

再多一秒

我就无法离开

我就会安详地躺在你的伤悲里，沉醉

我就会砸碎那颗伤痕累累的心和酒杯

走近你

重新开始生活

再多一秒

我就无法拒绝

你的诱惑，胆怯，妖娆地

在漆黑的夜里发着光

舔舐伤口

我要抱着你，燃烧

再多一秒

我就抵抗不了

你的眼泪，你的孤寂，你的魅

我就要奔向你

甘甘愿愿，彻彻底底沦为你的囚徒

我要抱着你，苍老

再多一秒

再多一秒就无法转身

我会像一个疯子一样拉着你的手

冲进大雨

我要围绕着你跳滑稽的舞蹈

我要你真意的笑

再多一秒

再多一秒我就会失去理智

不知道我现在在做些什么

想些什么

我会变得无比勇敢和无所畏惧

我也不会在意流言蜚语，误解和冷嘲

我要抱着你整晚，我要抱着你每天，我只想抱紧你

温暖你，接触你，感受你，宠着你

你再不用害怕，你再不会哭泣

黑夜里浅唱，浅尝，泪的滋味

胆怯地，舔舐伤口

我要抱着你，燃烧

我只要，抱紧你

什么都好

明天，你问我。

那明天怎么办？

明天会好，或许明天不好

至少现在我们是深深地幸福的我只管现在我们是深深地幸福

我只要你幸福

其它的我懒得管

可是

我们会有现在吗

我们会有这一刻吗

我做了无数的祷告

在风中，没有答案

前面的路也失去了方向

我没有选择了

我要走了

去寻找我的方向

我们再也不会见着了

你是否也会偷偷怪我无情

你如果真的这样想

那就最好

再多一秒

只要再多看你一秒

我就无法回头

永远，永远，跌入你伤悲的怀抱

第三篇：做一个宽容的人美文

人认为，作为青少年的我们要学会爱；有人则认为，坚强是我们应有的品质；我则认为，宽容也是体现我们成熟与否的标志。

有一天中午，妈妈带我外出吃饭。我们就座之后，正在翻阅菜单，服务员不慎弄翻了托盘中的茶水，茶水则弄湿了我的衣服。服务员的脸上满是焦急，慌忙拿来纸巾，一边帮我擦水渍，一边不停地向我道歉。

我笑着对服务员说：“没关系，下次小心点就行了。”

妈妈诧异地问我：“你现在怎么变得这么宽容了？”

我笑了笑回答：“因为我变得成熟了。”

是呀，宽容象征着成熟。这令我想到了往事一桩。幼年时的我很任性。一次在学校，有一个同学弄脏了我的衣服，我又急又气，瞪大眼睛，提高了嗓门大吵大闹。那时的我，根本就不懂“宽容”为何物。随着时光的推移，我长大了，早已脱下“幼稚”的外套，披上了“成熟”的衣裳。我学会了用一颗宽容之心去对待别人：被别人踩了脚，我会说“没关系”；和同学闹了别扭，我会主动退让一步。正是因为有了宽容，我变得能够感受爱，懂得爱了，我的生活中也充满了温暖和友善。

大海因为宽容，容纳了无数河流，造就了它“海纳百川”的气魄和广阔无际的天地。这就是成熟。

成熟不是偶遇一两次挫折就会拥有的，也不是一味感叹生活的艰辛、路途的坎坷、人生的曲折，而是在该忍耐的时候忍耐，该宽容的时候宽容。

年轻的你，有没有兴趣和我一起努力，做一个宽容的青年呢？

第四篇：宽容的力量的美文摘抄

连任两届美国总统的艾森豪威尔，1921年在陆军学校担任教官时，有几个学员不堪训练的艰苦结伙逃跑了，艾森豪威尔奉命追赶，不料为首的学员竟开枪射中了他的手臂。伤好后教官们对他说：绝不能轻饶了那个学员，以后抓到要狠狠地惩治。艾森豪威尔听后，在黑板上写下：“我的学生打了我一枪。”

几年后，在圣米耶尔战役中，任指挥官的艾森豪威尔在回后方的途中，发现路边躺着一个奄奄一息的伤兵，他下车一看，竟然是曾向自己开枪的学员。他立即将他送到了医院，医生说：如果再晚来半个小时，伤员就没命了。学员伤好后，得知被救的过程感慨万分，便在一块巨石上刻下：我曾伤害的老师艾森豪威尔救了我。

写在黑板上的字可以随时擦掉，而凿在石头上的字却是刻骨铭心的。从此他追随艾森豪威尔英勇作战，从少尉一直晋升到四星上将，指挥了著名的西西里岛、诺曼底登陆等战役，他就是“二战”时素有“热血铁胆”之称的名将：巴顿。

从“二战”盟军最高军事统帅到美国总统的艾森豪威尔，素以“宽容大度”著称，他任职期间，马歇尔、麦克阿瑟等多名高级将领的资历都远远超过了他，许多人常对他表现出轻蔑的神情，但艾森豪威尔总是能容下他们，把各种复杂的关系处理得极为圆满。

他在著作《缔造和平》中写道：宽容能给自己留一片海阔天空，抛弃怨恨展翅翱翔。宽容是千百次锤炼后凝成的真理，能在万般诱惑下给予自己和别人坚强的动力。

第五篇：年轻时离宽容很远美文

上课的时候，与学生展开讨论。就一个问题：假若时光可以倒流，你更愿意生活在哪个朝代？

一个抹眼影的女孩，宣称说自己最愿意生活在唐朝，因为武则天竟然可以当皇帝，足可见那时女人的地位有多高。这一句触怒了身旁一个东北来的大男生，他嚷嚷道：可最后还不是被男人重新给夺了皇位去？总是一脸自信的班长，站起来信誓旦旦道：自己还是愿意生活在当下，因为古代既没有电视可看，也没有电脑可玩，而且老百姓衣不蔽体，生活艰辛，温饱都无法解决，那活着可真受罪。班长后位的男生听了即刻反驳：你怎么就能肯定那时人们会不如现在的我们幸福，说不定人家精神比你充实呢！班长直接将声音提高了八度：物质都没法保障，精神生活更不用提了！

眼看着班长和后位的男生要吵起来，我赶紧转移话题，让他们两个不至于在课堂上就动了武。但看看他们的脸色，也知道课下的隔阂是必不可少了。但这让我突然想起一次在班里表扬另外一个班的男生所写的诗歌，台下一个男生当即不屑一顾地撇嘴道：就这，还叫诗歌？我也能写，而且，一点都不比他差。我只好圆场：那下节课希望大屏幕上有你的大作哦。

又看一个学生的博客，匿了名，写宿舍里一个男生养了小狗，却总是对它骂骂咧咧，似乎他的生命真的比这只狗要高贵很多。又提及舍友与自己总是作对，但凡自己觉得好的，他必定提反对意见，有时自己兴致勃勃给周围同学朗诵一段诗词，他当即嘲笑，说，真难听。有那么几次，他几乎和舍友想要打上一架，狠狠地将心里淤积的愤怒全都发泄出去，可是最终，他选择了沉默。但是，这却让他一日日活在痛苦之中，以至他想要逃避回家，并在博客里质问父母，为何将他送到这样一个处处是冷漠敌人的大学里。

我不知道如何安慰这些抱怨多于思考的学生。他们的痛苦，我也曾历经，却远没有他们这一代人这样强烈，一面希望被人欣赏，一面却又从不会主动地学会欣赏别人。宽容与忍耐，在身为独生子女的他们的心里变得如此稀缺而且奢侈。在这个宽阔的校园里，他们与周围同学之间的距离，隔着一条窄窄的通道，甚至是一个书桌，或者一张床板，可是，这样的距离，却又遥远到不可逾越，就连一个温暖的短信、一句素常的问候，都不能够给予。

那些下课后的学生，对我道一声“再见”，便穿过热闹的人群，孤独地离开教室，去食堂吃饭了，我常常替他们感伤。他们宁可一个人享受盛宴，也不愿邀请某个除了上课便很少会相见的同班同学，一起品一杯可乐，或者在阳光下的湖边小坐片刻。反而那些虚拟不可触摸的网友、博友、微博友，会让他们日日窝在宿舍里，聊到夜深人静，还觉得兴致盎然。

曾经问一个学生，你们要如何才能学会容忍外人的错误或者挑剔呢？你们可以在网上如鱼得水，或者在博客日志里对陌生人敞开，可是，为什么却不能像老师宽容你们的迟到、偶尔的任性、上课的尖叫一样，对近在咫尺的同学绽开可以泯去仇怨的笑容，或者张开能够拥抱天空的双臂？这个被问到的学生，朝我耸耸肩道：其实我很宽容，如果他们主动来一笑泯恩仇，我又怎会纠缠至此？

我笑，并即刻明白，他们距离宽容，为何总是有漫漫长途。