匠心现代诗歌（大全五篇）

第一篇：匠心现代诗歌

为器物注入灵魂的工匠

过着属于自己的隐秘生活

神秘感来自历史沉淀

传承在文化与血脉之间

他骨子里的倔强和讲究

有规矩、有样子、更有尊严

他耐住寂寞审视着

生活中的一点一滴

也许代代相传

也许闪烁遗失芳华

精心流淌过的日子

就是一场人生的修行

精益求精的不是手艺

而是匠人心中的信仰

一生只为一个信念

为器物点亮心中明灯

那些朴素的器物

因为被使用而美好

置于掌股之间流连

总是让人心中欢喜

平凡之处方显匠心独具

匠人默默无言注视着

疼爱的双手抚过心肝宝贝

尽显慰藉

第二篇：匠心高中作文

匠心高中作文

匠心高中作文1

泉州自古以来便是海上丝绸之路的起端。在这里，曾有五十八国的商人往来交易，文化也随之碰撞交融，衍生出不同的民居、寺庙。其中最普遍又最具特色的，便是石雕。

无论在哪都可见到这些石雕。他们不仅组成栋梁上精美的龙纹，高塔上慈祥的众神，亦有墙上叙事的浮世绘，也成为普通人家门口的莲花坠。他们融入生活，又反应着生活。但泉州人为什么偏偏选择石雕？

光看浮雕，看不出什么东西。唯有知晓浮雕背后的历史，方能给出答案。泉州的地大多是盐碱地，可产水果，却种不出粮食。人们有的毅然选择出海，但生死难料；有的人留在泉州，开采石料，做起了石雕。人处逆境，心中仍充满希望时，刻出来的是慈祥的神佛，是希望的莲花，是他们不屈的精神，亦是他们的向往。

战争很快裹挟住了泉州。自南北宋交替，蒲寿庚杀宋室亲属三千余人，后又投诚蒙古。这一举措点燃了泉州数百年的战火。后蒙古大势已去，而泉州又集中一干波斯外族以镇压汉人。前事之果，成后事之因。等到朱元璋灭元朝，又屠尽蒲家。风雨之中，泉州经历了几代战火的洗炼，商人们顾忌战火频发，分分退出；外迁户眼见不再繁荣，又投身别处。泉州的匠人们看在眼里，叹息一声，从灰尘满布的工具里取出一把把刻刀，又将石料取出，仔细端详。豆灯之下，是一张坚毅的脸，以及一双笃定的双眼。

泉州的石匠又开始忙碌了，从商、种地的本地人放下手中的活，也加入其中。人们将石料堆积，堆积的地方便成了石料街；人们将泥土堆起，垒上千斤石块，架成了一座座石塔。匠人在经过多少个不辞劳苦的日夜后，才打造出泉州辉煌的文化，使文化得以随时间缓缓流淌，始终不会停止。

文化的背后，是一群非凡的匠人。清朝有人以异兽睨日，以告诫官不可贪；民国，也有人刻狮虎护家，拒不改籍，以昭爱国之诚；战乱时，亦有世家挺身而出，保护国家石刻宝藏。泉州之匠以心雕石，其心正，其志坚，于家国亦一腔热血。方其石雕益美，人像弥善。

我们匆匆走过石匠的遗产，惊羡其美丽的同时，也应当了解其背后的故事。人性的坚韧，也是匠心的一种支撑。始终对生活怀有希望，各组成神佛嘴角那一抹恬淡自然的微笑。

匠心高中作文2

大树下，藏着一颗细腻的心。——题记

大概过了三十分钟，我问：“老伯，你好了吗？”他只应了一声“嗯”，继续重复刚才的动作。大约又过了三十分钟我往老伯那边看，他在刷漆，他拿起刷子，把刷子放在油漆桶里，沾一沾油漆，把刷子拿出来，在早已做好的木箱上刷了又刷，并且，他每刷一次，就把那个木箱拿起来，借着灯光照一照。我实在看不耐烦了，起身来，向老伯挥一挥手，说：“老伯，你弄吧，我先回去了。”然后转身就走。

大树下，那颗细腻的心永远保存在工匠心里。——后记

傍晚，云霞衬映着落日，把半边天都染红了，衬托着渐深的暮色。夕阳的影子照在了一颗大树上，透过树的缝隙，在树底下撒下淡淡的余晖。吃过晚饭，我照常到家附近的老伯的小店去坐。那老伯是一个工匠，家里的经济条件不是很好，膝下只有一个正在读书的儿子，他儿子也很少去店里看他，他总是一个人在店里工作，于是，我常常到他的店里去坐坐，她的店就在我家附近的一棵大榕树下。”老伯“我叫了他一声，他正在做木箱，头也不抬的”嗯“了一下。我坐在他旁边，看着他在大榕树下做木箱。他借着灯光一丝不苟的工作着，一会儿拿起螺丝钉，在这里钉一下，一会儿拿起扳手，在那里拧一下，一会儿拿起锤子，在这里敲一下，一会儿又拿起锯子，在那里锯一下……我不耐烦的说：“老伯，就是做一个木箱，不用这么认真。”老伯没抬头，也没说什么，我也就没再问了。不过看他做木箱看腻了罢，我就玩起了他的工具。

这时，老伯放下刷子，拿起那个被油漆一遍又一遍刷过的木箱，笑了笑。我回过头，跑过去，望着那个木箱，在灯光下闪闪发亮。老伯开了口：“做我们这一行工作的，讲究细致即使是一个细节，我们也会认真去对待，并做好它，其中的酸甜苦辣，只有用心去做一件事的人才能体会。”望着那个木箱，我沉思了许久。夜深了，我走在大道上。晚风，带着秋日的凉意拂来。我深思着老伯的话语，或许，每个工匠都是这样，他们都拥有一颗细腻的心，即使是一个小细节，他们也会认真去对待，他们的工作就是把有价值的事坚持下去。

匠心高中作文3

20xx年1月4日，李/克强参加有关钢铁煤炭行业产能过剩会谈时，举例说明我国盛产圆珠笔的问题。我国是圆珠笔制造业大国，但其核心技术却掌握在外国手里，被外国垄断。这不应该需要反思吗？我国在某些科技领域上处于世界顶尖地位，可小小的圆珠笔我们却不能独自制造出来，其实这在当中，也体现了缺乏一种工匠精神。我国古代，早把“能工巧匠”的精神体现出来。其实所谓的匠心，并不是力求把事情做好，而是专注于某件事，达到精益求精的态度。古代诗人韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉，形成于思，毁于随。”当所做某件事情时，首先要有坚韧的恒心，坚毅的恒心会让一个人把所做的事情做到细致，做到一半就半途而废，或只是敷衍了事的人，缺乏了“独具匠心”的精神，又怎么能把事情做到精美绝伦呢？

如今，随着时间的流逝，工匠精神也在不断的革新，但不管怎么变换，其核心本质是不变的。每个人无论在哪种岗位上，都应该需要一颗匠心，做到精雕细琢，做到完美精致，做到一丝不苟！

匠心是什么？匠心是精雕细琢，匠心是一丝不苟，匠心是沉稳平和。独具“匠心”的精神正是充满着快方式生活的现代社会所需要的一种高境界的精神。

某些工作岗位上的人，其实更应该像那些拥有匠心精神的人学习。在繁杂的人潮汹涌的现代社会，应该具有一颗细致的心，拥有细致的人的人，才会在某些领悟或者小事上做出不平凡的创举。工匠的精神核心，就是不仅仅把工作当做赚钱的工具，而是树立一种对工作的执着，对所做的事情和生产的产品精益求精，具有一种精雕细琢的态度。一台机器，需要几百甚至几千和零件组成，缺乏了其中的某一个零件，都会使其溃不成军，全部瘫痪，美国载人航天就是一个例子。1986年1月28日，美国“挑战者”号在升空73秒后爆炸，七名宇航员全部遇难，而造成此次灾难的罪魁祸首居然是一个o型环状在低温下失效导致的。如果工作人员细心一点儿，耐心一点儿发现这些细微之处，也就不会有这出悲剧发生了。“挑战者号”同时也告诉我们一个道理：做任何事情要需要讲究细致，工匠精神塑造必不可少！

匠心高中作文4

年轮正一日一日转动，匠人的心终是被千锤百炼的建筑起来，他把自己的心血凝结在产物中，心血和泪水融入其中。一刀一刀锤炼，一笔一笔地雕刻是用血泪建筑起来的长城，周围人的语言像是刺骨的冰刃划伤了匠人的心。心中突然有些凄凉，为所有人的不理解。站立在匠人面前，她的发丝已经花白，面容已经苍老，干枯的手臂像什么都察觉不到似的，重复着同一个动作，慢慢的'四周的人开始不再理会，任由匠人自己做着自己喜欢的事。是啊，在这个以物质、金钱为主角的世界，匠人的做法多么可笑，这样的世界多么可悲、多么无可奈何。匠人渐渐地有些失望，但他仍然固执地发挥着工匠精神，一次次用心创作、一次次用心投入，产品正在以不同的形态，在黑暗中闪烁着光芒。

繁华的街灯迷了人们的眼，许多人不受控制沉醉其中，利益的诱惑、地位的诱惑，多数人忘了初心，迷失在其中，之后以一味的复制来获取最大的利益，终日醉生梦死、不求进取，匠人心给他们敲了警钟，做了提醒，以那样悲惨的方式把沉醉其中的人拉回了现实，拉回了这个以创新、科研为主的社会。

撕拉，撕拉。齿轮间发出低低的嘶吼，像极了悲伤者难以掩藏的低泣。那么难过，那么无奈。一件件的、冰冷的、无情的产品，只是在不断的复制粘贴，年迈的老匠人，心中的微光也在缓缓的亮着，一闪一闪的，脆弱，天力。

是夜，寂静的晚上，月亮格外明亮，雪花正飘飘洒洒的落下，带走了世间的污秽，同时也为匠人办了一场最后的葬礼，让他以那样纯洁的方式安详的离去。人们终是在雪地中找到了无数完美的创作，匠人的心终是在阳光下以最美的形态出现在大众的眼中，他以血泪证明了自己，证明了一名工匠该有的精神与才情。他为自己赢得了尊重与认可。

工匠者，以创新来回应社会，推动社会飞速发展，走向辉煌，身为工匠的我们，理当拥有一颗工匠心，像苦行僧般忍耐，像朝圣者般虔诚，改变自己的内心，做一名真正的工匠。

第三篇：师道匠心读后感

教师的“工匠”精神

静安小学

宋小英

最近拜读了《师道匠心》这本书，这些语文大家的经验之谈、肺腑之言，让我深受触动。作为一名语文教师，且不去讲怎么教，先要让自己充实满溢起来，这才能在让自己游刃有余。我深深地体会到一名教师他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。教师，需要学识。学识源于读书，读书是教师的立身之本。教师，需要读书。读书，是教师的一种生活。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念，必须要有一种“工匠”精神。

“匠人”起源于手工业，匠人精神首先意味着个性化，而不是标准化，是“匠心”独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观我们教育，教育不是工业，而更像是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然执着、依然努力，教育需要在和煦的阳光中，春风化雨，潜滋暗长，需要灵魂的安静，需要耐心的等待。做教师真的需要有“匠心”。

“匠心”的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐；能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘；更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。在教学中追求“匠心”应该是每位教师的职业意识。

“匠心”就是用简单的心做单纯的事。法国思想家蒙田曾说过：“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”如果教师都能始终潜心教育，那么就能摒弃浮躁、功利，回归教育本真。我们只有根据自己的条件与特点，摒弃浮躁，抵御诱惑，坚守定律，坚持只坐那一把适合自己的椅子，才会有希望获得成功，它或许不是最美的，却是承载你最多喜怒哀乐的物品。著名作家王蒙曾说过：“人的一生要做许多事情，但最重要的不是知道自己应该做什么，而是清醒地知道自己不应该做什么。”因此，教育工作不能太复杂、太繁琐、太神秘，应当多一点“留白”，让学生轻松一点，多一点自主选择，让学生有兴趣一点，多一点宽容悦纳，让学生自信一点。

让“工匠”精神回归我们的生活和工作吧！

第四篇：匠心精神（模版）

匠人精神读后感(共8篇)部门：

匠人精神读后感第一篇 《工匠精神读后感》

工作是一种修行

将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，这个世界上有多少人可以做到呢？如果做到需要一种什么精神支撑呢？ “一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。而这就是工匠精神最纯真的呈现。

工匠精神在欧洲，是象征着瑞士钟表的品质，以及德国工匠的严谨与精确，工匠精神之于汇嘉，则是服务第一，其他都是第二。曾经有这么些的故事，讲述着我们的这种坚持：

想必在座的各位都有听过（东方店…的案例），此案例表明：成功不在大小。很多企业都在追求做大，做强；很多员工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。试问：什么是真正的大，什么是真正的小？小的事业做到极致并一直去追求更高的极致，这事业就是“大”，就是“强”；我们全方位的去考量这个案例的时候，不难发现正是我们在每个小细节上的到位，才使得顾客得到了到家式贴心服务的感受，我们“立体的爱”才能与顾客产生“感情链接、心灵互动、价值分享”。，我们的心灵财富，精神财富，物质财富也得到了成长。这不正是我们的所求吗？

而工匠精神这本书，教给我们的也不正是： 专注产品、重视积淀、享受过程，这正是工匠精神与追求短期利益最大化的商人精神之间最大的差别。他们身上或许会少了商人的敏锐，但他们却多了一份对事业的执著。他们喜欢手中所做的事胜

匠人精神读后感第二篇 《工匠精神 读后感》

读《工匠精神》有感

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家晚上好！我是来自宝马前台的服务顾问杜亚坤，今天我要和大家分享的是《工匠精神》这本书。我所分享的主要有以下三点： 第一：修行，从爱上工作出发！

修行是指修正内心，改变行为。我们的一举一动，一言一行，都是修行的过程。来到中鑫之宝的这段时间，我感触最多的就是在市场部扫街的那一个月。当我和我的伙伴们站在中州大道的十字路口，看着川流不息的豪车被迫停止在我们面前时，饿狼一样的我们，像嗅到了维持生命的食物一样，蜂拥而上，向每个客户介绍着我们公司的活动，每个人都是那么的真诚和用心。当绿灯亮起，车辆飞驰而去后，我看到路边零零散散发小广告的人面无表情地蹲下，看着自己手里的广告目光呆滞，任由卡片随风飘扬。我们的伙伴看着自己手里的单页眼睛中却满是兴奋与满足。突然一本我们公司的宣传册从客户车窗里飞到了路边的绿化带旁，此时有三个伙伴从不同的位置向着宣传册落地的方向飞奔过去，捡了起来，又用被汗水浸透的T恤擦净了上面的浮尘。我就在这一刻，内心深处好像有一根弦被猛地拉紧，这究竟是一个什么样的团队，又是什么样的精神造就了这些可爱的伙伴？我发现我渐渐地爱上了这里。我开始觉得工作不再那么枯燥无味，疲惫不堪，只要发自内心地喜欢自己的工作，并全心投入，每天确实努力工作了就是一种幸福！通过在市场部的实习，我充分理解了我们每个客户的来之不易，让我更加懂得了珍惜每一个客户。想跟大家分享的第二点是：先增值，后回报；慢慢来，比较快

财富是每一个人都希望拥有的，但是一个人只有明白了财富必须通过自己的努力获得这个真理，才能真正拥有财富。年轻的时候不投机取巧，脚踏实地认认真真工作，就是一种修行，这种修行带来的功德，水到渠成之时，财富将不请自来。随着工作的慢慢稳定，我渐渐地发现自己的专业知识和所谓的一点点经验已经跟不上中鑫的步伐了，我就想找一条捷径，就像武侠小说里的主人公寻找传说中的武林秘籍一样。我踏上了寻找《宝马服务顾问速成秘籍》的不归路，我想把常见的故障和服务话术统统搜集到手，然后取其精华去其糟粕，匠人精神读后感第三篇 《工匠精神读后感》

《工匠精神》读后感

当我翻开那一本用烫金色印刷字体一位名叫付守永大师写的《工匠精神》的时候，几乎是一气呵成看过了这一部著作，似乎它并不深奥,但中间的故事直入主题，顿时让我明白了许多。

我不仅在问自己，自己真的很迷茫，我们为什么工作，需要的是什么，一开始我个人觉得这不切实际,这个社会这个世界，人大部分都是自私的,有一句古话人不为己，天诛地灭。然而当我静下心从新翻阅这么书的时候，我才慢慢发现，这种精神是多么的高尚与执着。是的，这不并不是简简单单的一本书,这更是一种精神，一种态度，一种信仰，一种力量，这种精神与力量会催人奋进助人成长，直至造就职场的核心竞争力，这就是每一个乐观、健康、积极向上的人应该具备的一种精神——先处理心情，再处理事情。人有时候都是会累的，都会抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜欢自由，喜欢家，因为在家觉得轻松自在不受束缚，于是我们越是抱怨，越是觉得累。越是觉得这简直就是再受罪。从而我们会慢慢变的迟到早退偷懒服务态度不好等等对工作不认真负责的状况屡屡发生，然而我们应该问问自己，这是不付责任的。

只有员工将企业的事情当作自己的事业来做，将企业当作自己的家，才可以造就一个充满生机，具有活力的企业。敬业会让你出类拔萃。不要满足于普普通通的工作表现，要做就要做得最好，你才能成为企业里不可或缺的人物。超越平庸，选择完

匠人精神读后感第四篇 《匠人小品读后感》

《匠人小品》读后感

我反复读了几遍匠人小品，读后收获颇多，感受也颇多，这本书的文章多短小精悍，但每篇文章皆是真情实感，来自生活，又包含了一定的道理在里面，很有新意，独具匠心，也体现了作者的知微见著的能力。

第一章短言短语—我的儿孙情用极简短的语言，叙述了她对儿孙的一些嘱托，从中可对她对儿孙的教育思想有一些了解，虽不全面，但大致可以反应出了她的教育观，家庭观等，她对儿孙极关心，从小事到大事，无微不至，把自己多年总结出来的经验毫无保留的传授给了子孙，说明她对家庭是非常负责任的。她的思想也可以被我们广大教师采纳作为育人的思想和教育子女的参考，所以，读后觉得受益非浅。

第二章短批短评—我的师生爱以议论文的形式，对学生的作文进行了评议，并对经典的作文全文转载，其实王老师并不是对孩子的作文作了简单的批改，而是通过作文走进了孩子的内心世界，用心去感受和倾听孩子们的心声，从中了解孩子的思想动态，并对孩子的思想作了高度评价。从文中不难看出她认为孩子的思想是丰富多彩的，而且远远超出了大人们的想象，孩子们的思想并不完全是幼稚的，甚至是相当成熟并富有思想和远见的。可见，我们无论是作为家长还是作为教师都不能简单粗暴地对待孩子，也许就是因为你自己主观的武断可能就扼杀了一个天才的诞生，正如，有句名言所说的一样：“你的冷眼里也许就有爱迪生、牛顿。”因此，我认为对孩子的思想工作一

匠人精神读后感第五篇 《《团队精神》读后感》

《团队精神》读后感

什么是团队精神，团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。它不仅包含了与人的沟通、交流的能力，而且还特别强调与人合作的能力。团队精神的基础是尊重个人，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长反而有利于团队成员共同完成任务目标。

名人张艺谋说：“缔造奥运开幕式惊世华彩的不仅仅是我一个人，而是整个奥运导演团队，他们用汗水和智慧共同诠释了团队精神的伟大与真谛！”。

现代社会并不缺少有能力的人，但每个企业真正需要的是既有能力又富有团队精神的人！正是在以张艺谋为首的奥运导演团队的精心努力下，运用现代高科技的手段，发扬团队的集体智慧，用他们的辛勤和汗水换来了奥运开幕式惊世华彩的、与世绝伦的、世界上独一无二的视觉盛宴和享受。向世人证明了中国人民的能力和智慧，证明了2008年在中国举办的奥运会是有史以来最成功、参赛国最多、参加的队员最多的一届奥运会。创造了众多个第一。我为100年中国人民的圆梦而感到无比的骄傲和自豪，为中国举办的出色的奥运喝彩、欢呼。

名人比尔.盖茨说：“团队合作是成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的”。

没有完美的个人，只有完美的团队，单打独斗的时代已经过去，唯有团队合作方能取得胜利。拥有一支卓越的团队，就等于拥有了成功。团队合作是世界500强企业成功的秘密。

团队是会聚所有力量的精神支柱。工作中所有团队成员齐心协力、互相团结、将无所不能。

井深大-日本索尼公司创办人之一，最初的索尼公司仅20多人，正是在他的带领下，以及团队成员的紧密配合下，并充分调动起每一个员工的积极性，将团队的力量发挥到了极致，他们克服了重重困难，攻克了一道道难关，终于取得了伟大的成就，开创了企业发展的新纪元！可见团队力量的爆发力是多么的具大。也正是他们发扬这种团队合作的精神，才取得了具大的成功。

21世纪是知识经济的时代，对团队合作的要求越来越高。一个人的能力始终有限，每个团队成员只顾发挥自己“以一当十”的干劲是远远不够的，必须要提高自已的团队合作意识，这样，整个团队才能发挥出“以十当一”的功效。也只有这样，“三个臭皮匠”

匠人精神读后感第六篇 《《员工岗位精神》读后感》

《员工岗位精神》读后感 哈西客站项目部技术部----刘鹏

“岗位精神是一种崇高的信仰，一种强大的力量，是永恒的信念，成功的秘诀，更是一个员工从优秀到卓越的职业准则。” “岗位精神”，从我们步出校门开始规划自己未来职业生涯时，以及踏进工作的第一天起就与之结下了不解之缘。那到底什么是“岗位精神”呢？可能还是很模糊、片面，人人都能说出很多。《员工岗位精神》一书系统的为我们梳理了这个答案，“爱岗精神、敬业精神、认真精神、负责精神、主动精神、服从精神、合作精神、奉献精神、节俭精神、自律精神、创新精神及进取精神。”

当拿到这本《员工岗位精神》细细翻阅后，感触良多，收获亦多。我们常常会抱怨这个工作不好，这个简单，那个辛苦等等，这是应为我们对待工作的态度、待人的态度等均在一定程度出现了拐点，做的很是不足。这个书可算是一副良药，它会在时时鞭策自己，做一个对企业有用的员工。那怎样才能成为一个对企业有用的员工，怎样才能够实现自我价值呢？这就要从基础做起，了解员工所应该具备的岗位精神。

作为企业的一份子，我应该在企业面临磨难与挑战时，与企业一起共渡难关，兢兢业业、脚踏实地地工作。干一行，爱一行，专一行，力争在本职岗位上干出骄人的成绩。我们要心怀感恩，没有企业给予的平台，没有领导的关怀、信任、支持，我们的努力最终可能会付诸流水。我们要珍惜企业提供的机会和平台，使我们得以施展自己的能力和才华，让自己的价值得以体现。

“你在为谁工作?我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。” 要有积极的工作态度，干任何事不要拖延，拖延不能使问题消失也不能使问题变得轻易起来，只能给自己带来工作上的影响，打乱自己已经安排好的计划，工作中我们要努力克服困难，不要找任何借口。无论我们从事什么工作，都应该对自己的工作充满强烈的责任感，不拖延懈怠，不应付了事。怎样才能成为优秀的员工？王顺友是个家喻户晓的名字，一个普通中国人王顺友的事迹在人们中间广为传颂。一个人、一匹马、一条路，20年来，他孤独而坚毅地行走在青藏高原，送邮行程长达26万多公里，相当于走了21趟“二万五千里长征”！而且整整20年，王顺友没有延误过一个班期，没有丢失一封邮件，投递准确率100%。不轻视自己的工作，踏踏实实地做好每一件事，坚持不 1

匠人精神读后感第七篇 《职业精神读后感》

职业精神读后感

近几日仔细读过了院内发放的《职业精神》一书，书中翔实的案例精辟的分析强烈的吸引了我，两位作者丰富的管理经验才在造就了这么优秀的精神食粮。

书中的像爱生命那样爱工作、把敬业训练成习惯、忠诚比能力更重要、团队利益高于一切、永远维护公司形象等篇章与自己的工作性质紧密相连，医务工作者不同于其他的工作者，必须有百倍的耐心、爱心及敬业精神才能做好自己的份内事情。

文章中讲到，员工形象不仅代表自己，而且代表着公司的形象。员工形象决定公司形象，时刻想着公司的利益，自己利益也能得到最大的满足。一个员工如果没有维护小企业形象的意识，他肯定不是一名合格的职业人。员工的一举一动，无不在外人的眼中影响着公司的形象，员工形象也就是公司的形象。作为一名员工，不管走到哪里，始终都要记得自己是公司的员工，记得你的形象就是公司的形象，这就是公司员工的基本职业精神！如果四处诽谤公司，挖空心思讽刺公司管理人员，这不仅显得该员工素质低下，也显得这家公司不值得信任。我们知道，只有公司发展了，员工的工资待遇才能更上一层楼；公司的社会声誉提高了，员工走在大街上才会有一种荣誉感。为此，身为公司员工要时时关心公司的发展，处处维护公司的形象。读完上面这一篇章，联系到自己的工作，感觉十分锲合，自己是医院的一名员工，医院是自己发展的平台，医院发展好了，社会信誉高了，自己的理想

匠人精神读后感第八篇

《《服务精神》的读后感PPT分享》

1.凡事要亲力亲为

好处：能够了解各部门的知识，及操作技巧，增加同事之间的信任度及理解度 案例：春节客房大姐们回家，导致客房紧缺，我就做了23天的客房大姐，从第一天的30分钟1间房，到后来10分钟1间房，并在打扫房间的过程中，了解了大姐们的辛苦，从而学会更尊重，体谅他们，用什么样的方法才能让我们的客房更加的干净，整洁，怎么样才能让客人对我们客房大姐的服务感 到满意，找到了正确的方法，并告知大姐，比如，可以用剩下的牙膏挤在洗手池中，去擦拭，即能 废物利用，又能使我们的洗手池更加的干净，有亮度

2.做事情要专心，注意细节，不断提高，直到做到最好 案例：1.每天时刻关注房态，并关注后一礼拜的天气情况，及时调整房价，神经紧 绷直到满房的那一刻才会宽心，放松，并与上周做环比比较，回顾今天所有的调整 动态，明日再创最高的营收 2.细节决定成败的分享-小故事（一杯水的原因）

3.员工沟通，关爱员工的必要性 1.员工沟通的必要性：及时发现他们的内心的动态，更早的开导，指正 2.关爱员工的必要性：跟员工成为真正的朋友，让他们心甘情愿的做好更多的工 作，轻松，愉快的学习更多的知识

4.要有创新精神 需要有思维，创新精神，最终享受成功的喜悦 案例：近期早餐问题，从几个套餐（A套餐，B套餐，C套餐）最终决定用A套餐，B套餐2种，到套餐内容（考虑美观，客人满意度，成本最低化），最终把最好的 早餐送到客人房间内，争取得到客人更多的好评，如果能够做到客人愿意花钱买 我们的早餐，就是我们最大的成功

5.谦虚学习的重要性 能够向别人学到更多自己不知道的知识，时刻的检讨自己使失误率降到最低

6.团队合作的重要性 案例：在酒店没有上官网，中介的时候，每到周末，酒店的员工都会主动积极的 留下来帮忙做些自己力所能及的事情，比如，去别的酒店拉房，赶钟点房，直到 酒店满房，大家的目标是一直的，就是要满房，要更高的营收，在这样的工作氛 围中能够成长我们每个人，比如，我们前台的李艳，刚刚到酒店入职时，是一个 跟客人说话都很温柔的内向女孩子，由于我们集体的带动，带他去拉房，去发单 页（发给人）等等，成就了现在勇于表达，懂得跟客人沟通，能够处理一些客人 投诉的优秀前台，我们要有共同的目标，要有你赢我陪你君临天下，你输我陪你 东山再起的决心 小游戏——两人三足

1.每人写一遍读后感。（3月11日周五）上交。300字以上。（保育及后勤除外）2.每人再提炼出一段话总结：幼儿园对企业的理解？

第五篇：教师要有匠心

教师要有“匠心”

2015-08-26 13:54阅读：1,664 今年“五一”期间，中央电视台推出系列报道《大国工匠》，片中这些活跃在各行各业的顶级工匠们充满了人性之美，他们把劳动变成创造，让技术变成艺术。我看了以后非常震撼，深深地被他们感动，感动之余觉得我们的教育战线恰恰需要这种“匠心”。一般人听到“匠”字，就会想到“瓦匠”“木匠”“箍桶匠”“剃头匠”等手艺人，甚至脑海中还会浮现出工匠们固执、缓慢、埋头劳作的身影，更有甚者，耳边还会响起唐代大文学家韩愈极端鄙视工匠们的一句话：“巫医乐师百工之人，君子不齿。”所以，自从与师结缘，我就暗暗下定决心：不做“教书匠”，做一个专家型、学者型的教师。

然而，这些年来，我看到的教育现状却是“创新理论”满天飞，什么“生命教育”“生活教育”“生态教育”，可谓“三生”有幸，说实在的，我一直没搞清它们之间的区别和联系；还有“成功教育”“绿色教育”“本色教育”等等，我同样搞不清什么样的颜色与教育到底有什么必然联系；特别不敢苟同的是，教育的目的竟然就是上名校、找一个好工作即所谓的“成功”等等。小升初时几千人报名考试竞争某一所学校令人震撼的壮观场景屡见报端，真不知是教育的幸事还是悲哀。我常常想，我们教育人为何不把眼光聚焦到《礼记》“教学相长”中，聚焦到《论语》“因材施教”“有教无类”中，聚焦到叶圣陶“教是为了不教”“教材无非是个例子”等等已被证明了是教育的精髓的原理上来，然后再虚心地学习借鉴一些外国的教育理论——无需照搬，否则会水土不服，特别不能像猴子掰玉米一样，掰一个扔一个，搞得既没有了传承，更谈不上创新。完全可以这样说，当今教育所表现出的浮躁、功利等诸多弊端，这些所谓的“创新理论”难辞其咎。

“不想当元帅的士兵不是好士兵”，叫得响，不见得就对；不想当教育家的教师不是好教师，说得多，更不见得都赞成！至少我发现不少所谓的“教育家”“学者”根本不是好教师，听见枪炮声就发抖的士兵能做元帅吗？终日忙碌、飞来飞去的“华威先生”，这种连老师都做不好的人，能称之为教育家吗？简直不可思议！

教育不是工业，而是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然执着、依然努力，教育需要在和煦的阳光中，春风化雨，潜滋暗 长，需要灵魂的安静，需要耐心的等待。做教师真的需要有“匠心”。“匠心”的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐；能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘；更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。在教学中追求“匠心”应该是每位教师的职业意识。做一个教书匠，首先应该有从容的心态。做教师，就得像个手艺人一样沉浸其中，心无旁骛，在激情飞扬和挥汗如雨之中，享受教育本身所带来的痛苦和幸福。有句古语，叫“山定泉，树定根，人定心”。心态之于教师，就如同树根之于树叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。莫言曾说过：“心变了，世界就变了”。人生很多事情急不得，凡事都得有个“先来、后到”，都得有个“开端、发展、高潮、结局”，许多事情“欲速则不达”。要有意识让生活多一些减法，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”“去留无意，漫随天外云卷云舒”，让树上的每片叶子都能争取到阳光，慢慢地陪伴，静静地等待，悄悄地聆听，不浮躁，不显摆。江苏省“巾帼标兵”、江苏省物理优质课评比一等奖获得者——我校优秀青年教师段红，被师生们亲切地唤作“大神”，她不论带什么样的班，教什么样的学生，总是那么得心应手，从容不迫，面对犯错学生，她用爱心沟通心灵，赏识点燃希望，形成了独特的“五步”教育法：一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生；二“缓”，学生的错误，有时令她气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，退一步，海阔天空，为进一步教育学生留下了宝贵的时间和空间，师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育；三“引”，学生犯了错，一味批评、指责，往往事倍功半，她采用耐心的启发、换位思考的方式，帮助学生从思想深处弄清为何错了，今后如何改正；四“选”，选择恰当的时机、地点，在融洽的气氛中，学生情绪放松时，再跟学生促膝谈心；五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，与学生谈话时，她就采用激将法，激励学生改正自己的错误。我觉得段老师“五步”教育法的核心就是要有一个从容的心态。每位学生都如同夜空中的星星，闪耀着自己的光芒，学生需要呵护，尤其是在情感世界中。教育需要倾注爱与真诚，需要理性的思考，更需要不急不躁的庄稼人的智慧，什么时候播种、什么时候收获，得有讲究，乱不得，急不得。

可见，教育需要闲暇，需要没有压力，需要安全，需要舒展，需要耐心，需要慢慢地积淀。老子说过：“合抱之树，生于毫末；九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”。再好的饭，吃急了也会噎着。李政道博士说过：“越往前走，技术就越精神化。”所以，只有从容了，教师才能够抵御躁动和诱惑；只有从容了，教师才能留住心灵的那份安宁，去追求朴素的教育真谛。

其次，做一个教书匠要有研究的精神。教育和其他行业的不同之处就在于，教师每天面对的都是鲜活的、生动的、独特的、不断发展的生命，作为教师只有深入地了解学生，了解成长中的学生，才能有目的地制定教学目标和教学计划，设计教学过程，选择恰当的教学方法等。著名特级教师魏书生说过：“不写教研论文的教师只不过是经验型的，而经常写的教师则有可能是创造型的，写得多、写得好的人，未必是名师、大师，但不写者则一定不是名师、大师。”我们苏北农村有句俗语“瓦匠怕木匠，木匠怕漆匠，漆匠怕瞅匠，没事就怕三琢磨”。我觉得这些话对于我们教师来说倒是更应具备的要求。

我们很多有识之士都清醒地认识到，当今社会并不完美，人性也有不少缺点，这就需要我们更加重视孩子的读书，以此来提高学生对假恶丑的抵抗能力，对真善美的欣赏能力，努力培养高雅情趣，担当精神，书卷气质，家国情怀。然而，如何培养和调动学生读书的积极性这个问题又有多少人真正思考过、研究过呢！对学生读书这一问题的认识，缺乏研究精神的少部分老师只停留在搞一些读书报告会、读书征文等活动上，大多数老师则会出一些僵化教条的阅读题来考查学生，让本该快乐的读书变成了苦不堪言的负担，读书成了一条风干的黄瓜，干瘪丑陋，食之无味，效果当然不会理想。于是在语文老师中基本形成这样一个共识，读书只能靠学生自己自觉而为，老师无能为力，更难有作为。但是，我认识的一位小学语文老师却不是这样认为的，她对当前语文教学方式日甚一日的消解着语文学科所特有的情感和魅力，感到忧心忡忡，她通过自己的反复琢磨并结合现代信息技术，从小学一年级入学起就在班上建立起一个班级微信群，双休日及寒暑假除了少量练字任务以外，从不布置书面作业，就是要求学生读书，读喜欢的书，把自己读书过程中认为最精彩的地方读给别人听，并借助语音功能传到微信群里，让家长及小朋友们互相点赞学习，自己则及时作点评，一个大拇指、一个笑脸、几朵玫瑰、几个鼓掌的小人、几句有针对性的激励话语，小朋友们的读书积极性一下子就被激发出来了。仅仅一学期，原先懵懂无知的孩子爱上了读书，一年下来这个班的小朋友少则十几本，多则几十本，平均阅读量远远超出同龄的孩子。可以预见，这样持之以恒下去，许多难以想象的教育奇迹都会发生，而且，绝对是水到渠成，瓜熟蒂落。

“匠心”需要教师融入自己的人格魅力和思想情怀，聚精会神，潜心钻研，认真打磨，反复研究。留心处处有学问，细心时时有发现，上心事事长见识，专心必定有收获。

再次，做一个教书匠要有一颗简单的心。“匠心”就是用简单的心做单纯的事。法国思想家蒙田曾说过：“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”如果教师都能始终潜心教育，那么就能摒弃浮躁、功利，回归教育本真。人的一生，需要选定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦罗蒂年轻时读过师范，毕业时他问父亲自己该干什么？父亲告诉他，如当教师，就好好当，不要做歌唱家的梦；若是想当歌唱家，那么你就去做歌唱家的梦，不要在两把椅子中间彷徨！他的歌声，至美，至纯，他的一生，至简，至定。生活中的确有许多把诱人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都适合每一个人，我们只有根据自己的条件与特点，摒弃浮躁，抵御诱惑，坚守定律，坚持只坐那一把适合自己的椅子，才会有希望获得成功，它或许不是最美的，却是承载你最多喜怒哀乐的物品。人的一生要处理好三种关系，即人与物的关系，人与人的关系以及人与自己内心的关系。人的内心简单了就会快乐，专一了就会强大。内心的强大，才是真正的强大。著名作家王蒙曾说过：“人的一生要做许多事情，但最重要的不是知道自己应该做什么，而是清醒地知道自己不应该做什么。”因此，教育工作不能太复杂、太繁琐、太神秘，应当多一点“留白”，让学生轻松一点，多一点自主选择，让学生有兴趣一点，多一点宽容悦纳，让学生自信一点。

我父亲是一位老实巴交的农民，在我记忆中,每当庄稼遇灾倒伏或减产歉收时，父亲常常会一个人坐在田埂上，双眉紧锁，目光凝滞，若有所思，一言不发，只是“吱、吱”地猛吸着八分钱一包的“经济牌”香烟，直到抽完最后一根烟后，猛地站起来，狠狠地把烟头扔在地上，狠命地用脚一踩，干咳一声，嘴里喃喃有词，脸上露出亮亮的光，似乎破解了一个难题，脸上难掩笃信来年丰收的喜悦。其实，父亲此时“一门心思”思考的一个问题，就是努力找出种庄稼“失败”的原因，没有指责，没有争论，没有抱怨，直面自我，将人生以最简单的方式进行了下去。如果说，教育是农业，那么教师就是农民，且必须是一个有诗人气质的农民，做着有诗意的事业，就会有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的自然与恬淡。学生就似教师田头的作物，种瓜得瓜，种豆得豆。教师付出了多少，会得到相应的回报。想丰收，就多出点力。成功总是倾向于有准备的人。看到学生在不断努力，教师就会很高兴，教师就是这样一种简单的人，梦想着自己的每个学生都成为佼佼者，苦点，累点，不算什么；教师就是这么一种纯真的人，只要学生能多学点知识，教师就心满意足，自得其乐了。其实，农民也是老师，他们每天都在用心侍弄心爱的作品，庄稼是他们心中的一幅画，一首诗，哪里该添，哪里该补，每一个动作都凝聚着他们的经验和智慧。身为农民儿子的我相信自己的双手，相信脚下的泥土，相信自己的选择和承诺，教师内心若简单了就会快乐而专注，就不会受复杂社会的影响，这是生活的哲学，也是生命的辩证法。“任凭弱水三千，我只取一瓢”。当然，简单绝不是单调，更不是乏味，而是怀着沉静的敬畏之心去关心、影响、塑造活生生的学生的心灵。

我越来越坚信，真正的教育应该是纯手工的，那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神，这种精神无法瞬间获得、想要就有。杏坛之上，弦歌不辍，教师们耳提面命，一张嘴，一块黑板，三尺讲台，一支粉笔写春秋，一个好的教师应该要有“匠心”的执着——专注而简单。