第一篇：长相思诗歌欣赏
长相思
春雨
几处花蕾几处歌，清风拂，叶卷落。
不是秋日，浸透心窝多。
看春来春去早过。
相思人，泪花滑。
圆梦易醒花易醉，夜无眠，梦无果。
反把孤枕湿，只怨花期疾，香消月缺一分错，不留意，莫奈何。
春来无人知，只把花相识，独将梅香作粉饰，惹一生春事。
堤岸柳绿时，银树挂新枝，眉愁煞心恋痴，只为春梅一枝。
天拂晓，莺厌闹。
夜娘纤手仍绣；双飞燕，鸳鸯游，惹得残梅恨柳。
红樱桃，早熟透。
无心再深绣，对窗愁，半樽酒，恨把春饮够。
风著帘，美人轩，几般恋，粉露羞色醉容颜。
欲书笺，不敢言，且把心事藏笔端，瞒！花已尽，绿满园，风送柳絮忆江南，欢！藕丝连，情不断，残梅倦，春时待雨几日还，算！不露颜，难看穿，怕人言，空把相思对蜡前。
闲！千里共鸣一片天，说！何日还？
等！枉废了奴的娇艳。
垂柳拂水，花鸟同醉，天涯一春香色媚.红绿相映落残梅，小蝶归燕把春追。
人没花海，怎分清谁，林荫稀疏日落暮，残花寂寞伴孤独，只把散香洒梦路。
春夜深深，窗外风雨心无宁，把乱绪理，情更难诉清。
花香散尽，人去无影，小室内，诗画成堆，恨明月照身。
看春事，早已过，人不见花却落。
夜深绣，以解愁，把相思刺透。
灯光暗，月明楼，独坐凝软绸绣，道不尽，心中愁，只恨南北沟。
春意甚浓，花落叶茂，独上楼台摘星月。
却得空手满愁，琴弦佳音难留，清湖浮影长瘦，风弄柔柳无忧，一春草萋到头。
花落红愁柳眉皱，水流心淡人身瘦。
东头梅子微探露，西村溪石人依旧。
不见身影却似真，音容蝶倩甘兰人。
纯酒千杯难醉心，一枝春梅诉衷情。
昨夜塞北风吹雪，长梦故园梅飘谢。
梦醒江南泪不歇，飞洒青山心枯竭。
小园杏粉风落尽，开枝散叶留清香。
梨花竞艳欲苞放，引蝶恋枝采花忙。
急风骤冷身怯寒，清明未雨凄降雪。
杏梨花伤落满园，散枝新叶冻袭卷。
静夜箫曲响闲亭，朗月映湖花窗明。
滴声沉面清又宁，绣宛虚灯有歌声。
小桔花开白甸甸，茂叶掩枝云羞颜。
蜂蝶无心恋云间，同莺共唱春鸳鸯。
花前静默意在心，看淡红尘无恋情。
只因落花别春去，愿留愁情伴云生。
花伴流水逝不回，梦里相依同心醉。
春色渐减人意散，四季如归香梦园。
看不住春情万种。断不了秋水长流。
郁郁寡欢梦由衷。沉沉暗天霪雨中。
几回醉，梦不休。青了枇杷愁了杏。
日日单思空白头。岁岁不回人渐瘦。
抱书倦卧阅不进。欲乏眼，神难定。
花期渐过春意离。夜久更深，斟一樽酒，又怕乱了魂。
帘外莺音遛得亲亲。
斜雨细纷纷。浇了新枝湿透心。
芳思愁断远人。
恨春无缘近，化作流云追。
江南烟花满楼，更有人间多愁。
桃红李白竟艳时。
谁理梅苦诉。
花絮空飞舞。
塞外篱下飘雪。
冰暖只两重天。
相对流云均无言。
怨千山万水，只把心隔断。
秋时相识冬时痴，绘一副《傲雪梅图》。
尽展丽人姿。
诉情无心忌，春暖花开时。
曲终人离散。长梦又孤独。
觉醒是黄昏。
晚春夕阳映花灯，奈何桥上人无影。
留得柔柳怨水。
挽不住东流逝.绝情风卷絮，暮云藏心思。
纤手断杏枝。又添酸梅子。
水流无痕，风过无声。
只怨春色恼人心，还把花香早散尽，留得雨声夜伴清。
别离远恨，愁煞一春，空把相思寄流云，无耐庭树青又青，怎不知庭外人情。
暮云霞照，水光同色。
累了莺莺苦了燕，年年如从前。
路草满沿萋萋，怎不见了花期，惹来柔风生气，赶蝴蝶吹了絮。
花尽香散绿径拦，迟雨暮洒川东田。
槐絮别春无心恋，落瓣铺成镜花篮。
看云间，相思倦，日日只把梦相连。
恨风无力把雨扁，恨草无心把绿占。
山前清江任我游，不管众绿压心头。
深潜腹底问莲藕，一年逝水几时休。
梧桐高直小鸦栖，惊风怨雨颤颤鸣。
几声莺语几鹤起，几片青荷水中立。
大红季花粉香园，蜂蝶无影巢燕倦。
雨露凝蕊孤绽芳，独把花期作夏装。
夜问流云何时倦，借把空间作停闲。
四海为家行雨间，阴晴无住谁人怜。
窗外玉竹闲自苦，不知春去留花絮。
几番风雨黄面出，只等来年新笋露。
平筝乱曲更扰心，夜有田间蛙语声。
小月半露鸡梗深，诗浅墨干人意疏。
微眯眼帘动心间，立夏南北风雨繁。
青山浓绿蛙池满，春去花稀水云鲜。
杏红李青脆桃粉，桔黄枇杷隔窗垂。
一阵风雨抛帘吟，几只大鹂攀树鸣。
朦胧睡眼凝窗前，一枝梅影浓香绽。
帘外雨声响不断，扉门深里撞壁沿。
心思如墨随笔走，红笺纸上软尖流。
行行斜洒似泪邹，点点痕迹融满愁。
长夜落细雨，伴梦诉春归。
晨来烟波绿，依旧雨如故。
轻燕檐下逸，雀灵抢觅食。
遇声惊飞起，苍慌窜树枝。
路遇民赞雨，来的正时机。
谋事夏前播，迟逢好时节。
触屏伊人显眼帘，时空巴蜀甚是远。
望穿秋水雨不见，千里明月传思念。
红墙翠帘月色浅，淡装纤指琴弦怨。
几声蛙鸣伴水声，一排雁飞流云间。
明月悬挂天净蓝，楼亭遥望西北远。
春去风暖同片天，唯有相思岁年年。
红红月季香粉散，两只彩蝶上下翻。
清风无助摇花瓣，莺语遛圆告春闲。
密雨斜斜湿苍色，草青绿怨流水去。
雁飞雀鸣无知觉，眼帘湿透无睫遮。
大红高伞雨下盘，七色流动繁声圆。
夏时好润人云集，尖跟长靴溅花斜。
飘散淅雨滴枝绿，湿了相思淹了痴。
无心理绪无力指，冷了琴弦淡了诗。
窗外百灵练脆音，台帘轻吟斗雨声。
独绽黄花无人问，只因春情早消尽。
雾雨清凉冷山丘，绿浪叠高盖红楼。
青苗摇摆水荡圈，牧牛扬首惊鸦走。
天阴绪落怨梅雨，一更三茶五飘泣。
不问青桃漠李边，任风削摇跌下坎。
云过山川雨落江，翠竹筛滴润土芳。
笋出菇露地气荡，田园水凼人鱼忙。
一场夏雨一夜梦，独居幽帘病魂久。
遂有春时雨伴走，只留深院一段愁。
一层云雾一排雨，电闪雷鸣流水聚。
一弦谐音胜万语，心海波滔渺思泣。
群山雾罩萧雨条，墙外行人语溅少。
雀鸟未饱觅食巧，窥视探枝抢犬肴。
独行独坐，独唱独酬还独卧。
伫立伤神，无奈轻寒著摸人。
此情谁见，泪洗残妆无一半。
愁病相仍。剔尽寒灯梦不成。
斜阳余晖风静柳，天外流云乱撩扰。
闲看叶茂绿树梢，灵雀嬉枝伴奴休。
仰卧滕椅晚萧休，微风抚面醉夏琼。
夕阳西下消光景，惟留千香弄清影。
朝见雨消红日照，晚夜稀星月挂钩。
鸿雁不堪愁里听，浮云遮日客不过。
金城夏时梅雨近，红楼琴乐向晚多。
莫视青楼取乐处，空度岁月人蹉跎。
雨消风静，梦回轻帐余香存，更无人问；一枕心头事。
消瘦诗文，顿觉衣衫宽。阁楼夜夜留空絮。
端午近，槐花败尽，杨柳更青，艳阳愈高，每度风雨更是紧。
肤凉被来暖，心冷何处安！
风雨消，天拂晓。
倦意浓来心更闲。
横卧床漠枕边，襟湿半枕恋缠绵。
没了旧伤出新伤，天明鸟笑恨无缘。
羞把红颜掩，管他水流时去散。
浓意藏心间。
梦不休，载满愁。
似睡非睡不是醉。
帘外声声风雨诉，花期早过留思苦。
即逝云烟便纷飞，抓不住相思丝尾。
怀抱残梦拭新泪，滴滴碎事压心扉。
难入眠，又怎睡？
睁眼看书书无意，闭眼欲睡日月醉。
千重山，过江南。万里船，到天边。
一帘幽梦难过坎。
忧忧我心,谁愿随同。
昨夜忧伤谁人像，星月描淡浓情上。
子时卧枕梦依稀，一行泪痕曦露长？
浓墨无数洒纸间，淡诗横贴青瓦檐。
相思一片红叶杉，折舟轻漂下江南。
乘风破浪载情怀，落秋时节又年年。
掠一把晚霞，那是你的笑。
聚一束月光，那是你宁静的脸。
画一个草人，那是悲伤的你。
借着蓝天，与你飞翔。
趟着河水，与你歌唱。
借着花园，留住你的芬香。
爱，谁能阻挡？随风飞扬。
人闲苦，花落絮。
最恨流水无度。
那管春夏秋冬，空虚无数。
朝霞起，暮云归。
门风又伤谁？愁了红颜皱了眉。
迟迟不见高鸿飞，许是天矮地窄，难容一寸归！
轻风微拂消花容，青荷绽露涩角时。
潇雨一淅焕发逝，蜻蜓姗姗顿来迟。
一枝清影梅，傲绽万里疆。
厚雪压荒芜，难束浓馨香。
夏雨频来似深秋，斜风无著吟细柔。
莺燕沐雨饥腹愁，帘内独琴忘惊扰。
轻缕卷红颜，流云瘦思念。
一眼穿秋水，半言伤人间。
春有繁花香凝。
夏有荷莲展蓬。
秋有潺潺淅淋。
冬有冰雪傲梅。
一世凡尘，情浮几开。
恨鸿来回无音讯。
东窗半开无人理，孤灯小影都成晕。
月色蒸蒸添粉身，愁断相思云。
错把弦音作吠声，无心奏知音。
凭栏依琴稳，十指乱弦音。
青青柳鳞鳞影，莺鸦鹂雀怨黄昏。
空把红云没山顶。
有时醉，相思碎。
何苦长思短醉。
半月现，星河浅。
淡墨云层稀，轻盈移。
渺渺数象无语。
近开青山头，似万花奇形，独放孤绽。
冷了大大小小，忽暗时明，一团团，一盏盏，花红嫩桔灯。
接天摘星捧月，唯长梦可实。
借下清江丽水，折枝微拂，鱼串鸳鸯散，星月无。
四季阴晴，循循有律。
非外因左右，天地常规，人缘早定，风雨无奈。
六月轻风里，不见花香溢，行路无人理，相宜飘柳絮。
年年正月叙，寒梅傲雪域，总言盛夏聚，岁岁在梦里。
一抹红云挂山顶，几只飞鸿北远行。渐影渐现渐如烟。
沉沉北风湿眼帘，粒粒尘絮扑人面，扰乱烦绪旧事现。
川西暮雨湿廉月。
见草堂，诗词鲜。
千年魂意，句句诉惆怅。
小梅芯里藏凄凉，四季寒，耐孤芳。
翠竹压风惊眉扬。
丝丝雨，正斜斜。
青瓦柳烟，道不尽衷言。
声声莺啼断流淌。
梦中叙，李杜语......
第二篇：长相思二优美诗歌欣赏
长相思二
蝉鸣鸣，夜沉沉，清清衫儿月下吟。山重重，水深深，一秋一载竟相思。绪纷纷，心戚戚，倚栏摘星有人知？
总有那么些时候，思绪在徜徉…如梦的过往，跟随着青春的脚步，流逝出孤寂的迷茫～在青春交织的天空舞过…寒风捎去思念，对雪有着如此的眷恋。冬日那温暖的阳光，迷失在地老天荒…素雪停留在冬的边缘，徘徊…为心寻觅一个方向，在灵魂的深处也有迷恋的芬芳…
夜，有点凉
犀利的小雨蒙蒙的下着
那下着的是否是雨
只是微微的有点凉
似乎有点犹豫
却始终没有撑起手里的伞
街道悦耳的声音
并没有如同想象的那般嘈杂
各种这样或者那样的声音
从耳旁轻轻的拂过
听到的却是安静，无止境的安静
漫无目的的走着，走着
不想在意任何方向
雨依旧下着
手里的伞依旧安静的躺在那里
安静的如同此时的心情
风还是不停的吹着
雨还是不停的下着
那些嘈杂声还是不停的喧闹着
安静的心情还是持续着
手里的伞还是没有来得及撑开来
经过了多久
在哪个路口停下了
抬头看看星光
但是却忘记这样的夜，没有星光
原来这里的夜，有点凉了
第三篇：长相思今夕诗歌
我想对你说，执子之玉手，与子偕到老。相思如初相见，此时此夜天茫茫。
我想对你说，见之不也忘，思来却如狂。离别双垂泪儿，楼上远望夜微凉。
我想对你说，入我相思门，知我相思苦。后来春去花落，微风细雨燕无双。
我想对你说，人到情多时，真个不多情。霜满桂枝唱晚，镜中看面笑彷徨。
我想对你说，相见如不见，有情似无情。兽炉飘飘水烟，思起传来一行行。
我知你想说，窈窕河边女，情动君子都好逑，纵有风情似垂杨。
我知你想说，平生不会忘，花开来了更相思，一寸蜀锦卷平冈。
我知你想说，今夕复何夕，天长地久有时尽，不如月下伴君郎。
我知你想说，愿作比翼鸟，今生爱是连理枝，定不负我相思量。
我知你想说，心有千千结，为谁风露为惆怅，闲来看雪满太行。
你与我却说，君家在南阳，不道离情苦，声声空阶滴到天亮。
你与我却说，愿我如星光，寂寞凭谁诉，夜夜伴君独对空房。
你与我却说，花来满春江，春心花争发，日日笑面双游未央。
你与我却说，相恨如有信，不似相逢好，朵朵红梅零落东墙。
你与我却说，人如风后云，草尽红心愁，条条丝带似侬愁长。
我与你相约，江湖两不忘，只待相思更作点点柔情肠。
我与你相约，寻芳上南岗，只待红花却开满满十里江。
我与你相约，蒹葭也苍苍，只待伊人如玉去去为忧伤。
我与你相约，几回魂梦梁，只待粉颜对镜人人走榻凉。
我与你相约，休言半纸重，只待暮雪化尽回回两奔忙。
第四篇：《长相思》
《长相思》教学设计
教学目标：
1.能准确、流利、有感情地诵读《长相思》。2.了解词人的写作背景，理解词意。
3.体会词人身在征途、心系故园的矛盾心情。重点：通过诵读感悟词人的思乡之情。难点：通过想象，构建“征途”“故园”的意象，体味思乡之情。
一、激趣导入
1.播放歌曲《故乡的云》，学生欣赏并谈感受。
师：上课之前，我们先来听一首歌，同学们一边听一边想，歌曲表达了怎样的情感。
2、王安石在看到大地回春、万物复苏的盎然春意后，不禁感慨：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”洛阳城萧瑟肃杀的秋风吹起了诗人张籍的万千愁绪，让他在家书写好后：“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”下面让我们来学习纳兰性德的《长相思》，看看又是什么引发了词人的思乡之情？ 3.板书课题：长相思，解题。
长相思 词牌名，通常用来写思念之情。
二、初读，整体感知。1.思，词人因何而思？
下面，请同学们自由读词，注意读通生字和多音字。2.指名读词，教师及时评价，正音。3.教师范读，学生边听边画节奏。（播放音乐《怆》）4.指名读，齐读。
5.说一说，你读懂了什么？
三、再读，理解词意。
同学们都是善于发现的孩子，能从字里行间发现一些词隐藏的含义中。1.默读，结合注释理解词意。
2.小组交流，用自己的话说词意。3.小组派代表汇报。
四、三读，品味情感。
1.作者身在何处？从何得知？（征途）2.你仿佛看到什么？听到什么？ 3.作者的心又在何方？（故园）
4.在作者的记忆中，故园又是怎样的景象？请同学们将自己的想象写一写。播放配乐《琵琶曲》）
师：也许是在春光明媚的日子，带上全家老小，到郊外踏青，感受花儿绽放的芬芳，聆听春天的赞歌……
也许是在月凉如水的晚上，与三五知己把酒言欢，举杯邀明月…….又或者是在昏黄的烛光下，老母亲用细密的针脚缝补衣服，温柔的妻子轻声哼唱儿歌，榻上的孩子一会儿就进入了梦乡…….5.指名读学生对于故园的想象。
6.故园是温暖的，而征途是天寒地冻的；故园是舒适的，而征途是疲惫的；故园是宁静的，而征途是嘈杂的。看着“身在征途，心系故园”这八个字，你有什么想问问纳兰性德的吗？
7.自古忠孝难两全，正是出于对家园的热爱，作者才会毅然决然地踏上征途。让我们带着对家园的无限眷恋一起来读读《长相思》。
五、拓展延伸
对家乡的热爱与思念，是漂泊在外的游子永恒不变的甜蜜和心酸。下来，我们来品味古今诗人的思乡情怀。
多媒体出示思乡诗句，学生自由读。
板书设计：
长相思
清.纳兰性德 身在征途
爱国 心系故园
爱家
第五篇：《长相思》教案
小学语文五年级上册教案——《长相思》教案
授课者：董妮娜
教学目标
1.会读写“榆”“畔”“帐”三个生字，读准“榆关”“那畔”“千帐”等词语。
2.有感情地诵读及背诵《长相思》。
3.借助工具书及注释理解这首词的大意。体会作者诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
4.揣摩作者的表达方法。了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。教学重难点
通过有感情的诵读，感悟作者浓厚的思乡之情，领悟作者的写法。教学准备
多媒体课件。教学流程
一、教师导学
（一）教师激趣导入
1.师：同学们“八月十五”你们是怎样过的呢？ 生回答
2.师：为什么吃月饼呢？有什么寓意吗？ 生回答
3.此时此刻离家的人会想什么呢？ 生回答
（二）读课题，了解作者。
1.今天我们一起学习一首思念家乡的词《长相思》（出示课件）
2.生齐读课题，介绍作者。“长相思”，词牌名，内容多写对家乡、亲人的思念。
二、个体自学
(一)采用多种形式读，读出韵味。（出示课件，提出要求）
1.注意“更”“聒”“重”的读音。
2.通过朗读这首词有什么感受？结合书上的注释理解。3.在现形象:这首词主要写的是什么呢？
4、观察图：想象作者深夜站在军帐外，他在望什么？又在思念谁呢？
（二）教师巡回辅导，检查学生自学情况。
三、同伴助学
（一）出示课件朗读
1.注意纠正字音，注意词的停顿，要读出韵味。出示课件长相思
2.再读这首词，讨论以下问题。出示课件
1.这首词大概讲了怎样的意思。
2.作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？ 3.你们有些什么体会呢？（学生小组讨论交流）
四、展示评学
（一）再读词，注意节奏与停顿
(二)小组汇报交流情况，教师引导学生加深理解。师问：作者的身在哪儿？板书上阕理解意思 一句话，作者身在征途。（课件展示）（板书：身在征途）
师：作者的“心”又在哪里？（板书：心系故园）师：你们是从哪儿读懂的？理解下阕的意思（课件展示）师：同学们，作者身在征途，心却在故园。学生口头说说整首词的意思。
（三）小结
师：身在征途，心系故园。你体会到什么？
我们可以想见作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。怀着这份感情，大家齐读《长相思》。
（四）想象上阕的情境
师：同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？ 边读边想，你仿佛看到什么？ 看到了-----看到了-----看到了-----„„
（五）自由朗读词的下阕
师：如果身在故园，又会出现怎样的画面和情景呢？ 边读边想，你仿佛看到什么？听见什么？想到什么？ 看到了-----听到了-----想到了-----„„
（六）朗读体会，作者的思乡情感 男女生对比朗读，教师引读。
（七）小结
师：面对此情此境，纳兰情不自禁地在自己的词中大大地写下了这个让人心碎的“碎”字。同学们，什么碎了？
（学生自由发言）
师：《长相思》读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？（孤独、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、伤感„„）
（全班学生齐读《长相思》）
五、提升延学 师：这次出行，纳兰性德写下了好几首诗词。在一首《菩萨蛮》的词中，他留有这样的词句：“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”
出示课件
师：纳兰性德真的轻离别吗？再读《长相思》，用心体会。师：就这样，纳兰性德将自己对故园的无限思念和依恋写进了这首感人肺腑的《长相思》中。
尝试着背诵这首词。板书
身在征途（难）
长相思
心在故园（苦）
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