《时间之箭》小学读后感

第一篇：《时间之箭》小学读后感

今天我看了著名又好看的《时间之箭》。当我一拿到这个书的名字，我猜想︰是不是有人进了黑洞，回到了以前的白垩纪呢？我去问妈妈，妈妈说：“你不能看这一本书吗？你自己去看一看，并且解除你的疑问。”我听了我拿起了《时间之箭》这本书，津津有味地看了起来。

原来，有一个名叫梦幻的女孩，因为一次学自行车误入了一个可以穿越时间的“虫洞”，让她进入了危险的白垩纪。在这里，梦幻交了一个朋友，名叫桑吟，得知他就是55年前失踪的古生物学家桑吟，听他讲述了他与物理学家方舟为解开恐龙灭绝之谜冒险返回白垩纪的神奇经历。梦幻还亲眼目睹了各种各样的恐龙和它们之间的残杀，并经历了彗星撞击地球引起物种变异，恐龙小时的残酷场面。最后，梦幻在桑吟的帮助下，借着桑吟的提示，找到了返回现实生活的“虫洞”。可是，为什么桑吟不和梦幻一起回到现实生活呢?看完了这本书，我深深地感受到生命的可贵，我一定要更加珍惜现在的生活，我觉得这样的生活太好了，如果将来有一种工具可以随意穿越时空的话，我一定要看看那种情况，体验一下古代人的生活，然后告诉现在的人们，让他们知道什么事生活的艰辛。同时，也希望人类能够好好保护我们唯一的地球，和动物们和平相处，不要破坏生态平衡。

第二篇：《蓝箭》读后感

《蓝箭》读后感作文500字

故事围绕一个名叫方齐谷的小孩写的，因为他家里穷，买不起玩具，只能在橱窗外眼巴巴地看着，于是在玩具布狗(斯毕乔拉)的提议下，玩具们成群结队地乘坐漂亮的蓝色电火车，开始了寻找方齐谷的旅程。它们经历了许多奇遇，终于在黎明前找到了方齐谷的家，可方齐谷却不在家。

原来，方齐谷从电影院工作结束时，在回家的路上，遇见了小偷，小偷因为身材太大，无法从窗口钻进屋里偷东西，所以逼迫方齐谷从窗口钻进屋里去给他俩开门，可是方齐谷一动不动，恶毒的小偷却把他踹了进去，聪明的方齐谷立刻想了一个好办法，他用手敲墙，弄出声音让人把他们捉了起来，这样小偷就被警察捉了起来，可是也把方齐谷错当小偷也抓了起来，在夜警和贝发娜的帮助下把方齐谷救了出来，读后感《《蓝箭》读后感》。

方齐谷这么小就要工作，还要照顾弟弟，想想我们的生活多么好，我们要好好珍惜我们的生活。

不过，故事的结局很完美，小布狗成了真正的狗，和方齐谷成了形影不离的好朋友，其它的玩具也找到了自己的主人，给他们带去了幸福和欢乐。

第三篇：草船箭读后感500字

草船箭读后感500字

篇一：草船借箭读后感500字

三篇

草船借箭读后感500字(一)

我最喜欢三国演义里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地。诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人，密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：谢谢曹丞相送箭。曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上!诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支。这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了。

我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。我还敬佩他，为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能因为自己的一些琐碎杂事而背信弃义。阅读/zl/转载请保留

要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人，从小就应该不知疲倦，勤奋好学，我要向他学习。

草船借箭读后感500字(二)

今天，我读了《三国演义》中的诸葛亮草船借箭，让我有感而发。

这个故事主要讲了周瑜让诸葛亮在十天内造出十万只箭，诸葛亮却答应周瑜三天即可，并保证如完不成任务，任凭周瑜处置。周瑜暗暗偷乐，并且吩咐后军不给他材料。诸葛亮仅准备船只，士兵，青布和稻草人。两天过去了，诸葛亮没有任何动静，第三天，诸葛亮命令士兵将船穿在一起，船边插满稻草人，当天雾气弥漫，非常大，诸葛亮将船开到曹营附近，命令士兵佯攻，曹军因为雾大不敢轻举妄动，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就这样诸葛亮轻松的完成了周瑜的任务。

我很佩服诸葛亮有如此高明的智慧以及善于观察的精神，不然他是不会判断出三天后会有大雾，就像有一句谚语说的那样：欲要看究竟，处处细留心。再想想自己，平时不爱仔细观察事物，总觉得太浪费时间，没什么帮助，发现不了什么。其实，平凡之中透着不平凡，一件小事可能会有不同的收获。

最后，我想对大家说：让我们做一个有耐心，爱观察的人吧!这样你会对许多事物感到好奇，会有新发现。

草船借箭读后感500字(三)

《草船借箭》是我国四大名著《三国演义》中的一个小节，文章主要讲了周瑜妒忌诸葛 亮的才华，就让诸葛亮在十天之内造好十万只箭，一次刁难他，但诸葛亮在三天从曹营借了十万多只箭，经过此时，周瑜对诸葛亮赞叹不已。

读了这篇文章，我想人如果一味看见别人的缺点，忌妒别人、指责别人。自己也不会进步。我们的忌妒心有时也会走上歧途，犯下了滔天大祸。有人见别人钱多，自己穷，便杀人夺走别人的财物。比赛中，有人比另一个人弱，便绑架自己拿奖

在我们小学生之中，也有忌妒心存在。比如考试中有人考的不好九希望别人下次考差点，或老师把人改错了，应该扣更多的分。相反考好的人希望别人不要比他高，自己的试卷老师不要改错。

让我们正确看待事物，杜绝忌妒之心。篇二：草船借箭读后感500字

草船借箭读后感500字

（一）我喜欢看许多的书，可是在这些书中，让我最喜爱的是《三国演义》中的《草船借箭》。这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧帮忙。要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更的时候，诸葛亮和鲁萧去曹营“借”箭。“借”箭成功后周瑜自叹不如。

他的成功使我们真真切切地感受到了他的有胆有识、足智多谋、才智超群。他是如何做到的呢？诸葛亮料事如神、宽宏大度，谦虚礼让的大将风格。使得气量狭窄、妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。

我在生活中也有这样的事情发生的，如一天下午第一节课是数学课，铃声刚响，曾老师快步走进教室，在黑板下飞快地写起了一道思考题说：“同学们，现在拿出2号本开始做黑板上的这道思考题。”我一看题目，信心十足认为自己一定能做对，我心想：这不就是小菜一碟嘛。不过，我认真按着老师的方法去做这道题，想了好大半天，总是卡壳，一点也没有进展，这时候，曾老师开始在黑板上讲评这道题。讲完后，我茅塞顿开，我刚才的方法只用换一个角度想就行了呀。

一次，我在一本书中看过这样一则故事，讲了一位阿姨开了一个时装展，就在时装展的前几天，衣服还没有做完，阿姨急得团团转，突然，她想到了可以搞一个不是成衣的时装展，没想到还受到人们的喜爱。

读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去思考它。

这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬佩的地方，值得我学习。草船借箭读后感500字

（二）《三国演义》是我国四大名著之一，我最喜欢里面《草船借箭》的故事了。周瑜因为嫉妒诸葛亮的聪明才智，一直想找机会铲除这个“眼中钉”.在一次喝酒时，以军中缺箭为借口，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，并立下军令状。诸葛亮请鲁肃私底下帮他借二十条船和六百名士兵。在第三天的半夜，诸葛亮带着鲁肃做着船渐渐逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓呐喊。曹操的士兵见雾大，不敢轻举妄动，只是拼命地射箭，而他却和鲁肃悠闲地喝酒。一顿饭的功夫，草船上插满了箭。诸葛亮高声喊道：“谢谢曹丞相增箭。”回到东吴，仔细一数足有十万支箭，令周瑜自叹不如。

我非常佩服诸葛亮。他的聪明才智，他的神机妙算，无不令人倾佩。他为了普天之下的黎民百姓，放弃了悠闲自在的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。而且，诸葛亮之所以能那么顺利地借到箭，是因为他做好了充分的准备工作。

从中可以看出，要想取得成功，就要提前做好准备。部队就是一个最好的例子。为了打胜仗，部队进行了艰苦训练，他们每天5:00起来跑步，队列训练……7:00才吃早饭。他们吃早饭时也是非常严格的，不准有一个人说话，只要有一个人说话就让所有的人站起来全部不准吃饭。由于这样的长期训练，他们有了良好的习惯，一旦打仗或完成其它的任务时才有过硬的体魄和严格遵守纪律的精神。

不打无准备之仗。这个故事告诉我们，做好做足了准备工作，就多一分胜利的把握，做事才能事半功倍。

草船借箭读后感500字

（三）草船借箭是诸葛亮利用曹军的胆小。大雾天气，在河面上不好攻打，只能用在岸边射箭的方式来为东吴获得箭。

草船借箭这件事中能体现出诸葛亮的神机妙算、懂天文，有许多过人之处。周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，周瑜以为为难了诸葛亮，但没想到，诸葛亮却说，三天就能造好十万支 箭，还要立军令状。不能光说有许多过人之处，体现在哪里呢？就要对比一下。用鲁肃和诸葛亮对比：鲁肃在船上张皇失措，则诸葛亮还大笑，只顾喝酒，说出了鲁肃想都不敢想的话：“我们只顾饮酒，雾散了，就回南岸。”鲁肃是正常人，不像诸葛亮是半仙，平时做事谨慎的他，竟然这次如此大意，一定是有过人之处，而且不是过人一点儿。

诸葛亮还胸怀宽广，他去草船借箭，竟然还把鲁肃带着不怕鲁肃抢自己的战功。不像周瑜心胸狭窄，容不下有才艺的人在自己身边，本章就能体现出来。

周瑜还不知道诸葛亮神机妙算，想趁机杀死诸葛亮。而周瑜却不知道诸葛亮已经计算好了，三天后将有大雾，周瑜更不知道诸葛亮竟然会利用这场大雾借来十几万支箭。周瑜心胸狭窄，从周瑜的话中就能看出：“军中无戏言！请先生立下军令状！”周瑜一定想：诸葛亮一定三天造不成十万之箭，我让鲁肃不给他材料，他一定要被斩！这次，诸葛亮死定了！让他知道知道我周瑜也有神机妙算的本事！

草船借箭形象的描述了诸葛亮的神机妙算，懂天文、会地理。鲁肃的认真精神、谨慎精神、保守精神，把诸葛亮问他借东西的是事不说出去。周瑜的小心眼，心胸狭窄。草船借箭读后感500字

（四）暑假里，我读了《三国演义》这本书，它是中国的四大名著之一，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是有非常多回的故事组成的，其中比较有名的是：关公温酒斩华雄、赤壁之战、三顾茅庐、空城计、关羽过五关斩六将等等。而我最喜欢的一个小故事是草船借箭。草船借箭这个故事，大家一定不会陌生：心胸狭窄的周瑜见到孔明比自己还要能干，想要害死孔明，就让孔明十天造十万只箭来，如果孔明办不到就杀了他，这已经是非常难办的事情了。但是孔明认为三天就能做出十万只箭。因为足智多谋的孔明上知天文，下知地理，早已预算到三天只后会大雾漫天，而且孔明胆大心细，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然环境及气候变化来玩成用兵，不费吹灰之力就的到了十万只箭，因此轻松的摆脱了周瑜的暗算，让周瑜觉得自己神机妙算，从而自叹不如。

从草船借箭这件事情中，可以看出孔明的三个优点：巧筹备、识人心、懂天文。

巧筹备：孔明叫鲁肃备二十只小船，每条船上要有军士三十人，船上全用青布为幔，千余个草包分布在两边。孔明知道这样的装备，箭一定会穿不过去，而是插在上面。而且孔明刚好算到二十只小船差不多能装十万只箭。

识人心：孔明知道周瑜心胸狭窄，想要暗算自己，但又知道刘备的力量很弱，要借用东吴的力量去打曹操，因此不敢与周瑜明着翻脸，而是利用自己的智慧，巧妙地与周旋，摆脱了周瑜的暗算。他还知道鲁肃的性格非常老实、善良，不会有小心眼，就叫鲁肃去办这些事情，最合适不过的。而且，孔明还利用了曹操多疑的性格，让这个看起来冒险的行动有惊无险。

懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大雾，让对方看不到自己的虚实。所以非常容易地借到箭了。

孔明的心胸宽广，上知天文，下知地理，神机妙算。

篇三：《草船借箭》读书笔记500字

《草船借箭》读书笔记500字

自古以来,总有那么一些人,看到别人有才干比自己强,不是奋发赶超人家,而是怀着妒忌心,不择手段去陷害人家。三国时期的周瑜就是这样一个人。草船借箭是发生在三国时期的一件事，讲了周瑜为了除掉诸葛亮而让诸葛亮十天造出十万支剑，而诸葛亮却说只要3天就可以了，后来诸葛亮巧用计谋从曹营中“借”了十万支箭。

这件事中出现了四个人，分别是周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操，这几个人中给我印象最深的是周瑜。《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意，甚至想置诸葛亮死地。他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造出十万支箭。由此看来，周瑜不仅妒忌心强，而且十分狡猾阴险。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来。诸葛亮趁着大雾漫天，用草船从曹营“借” 了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋又一次破坏，从而进一步揭露了周瑜妒贤嫉能和心胸狭窄的本性。

周瑜有才有谋却心胸狭窄，容不得比自己强的人，见诸葛亮足智多谋便一心想除掉他，没想到害诸葛亮没成，反倒拿石头砸自己。

有些人为什么会有妒忌之心呢?那就是怕别人超过自己。当别人有了好成绩，作出了贡献，受到众人爱戴和尊重的时候，这些人不是虚心向人学习，不是顽强搏斗，取人之长，补己之短，而是造谣，甚至中伤，这是多么愚昧的表现啊!读《草船借箭，我不由得想起数学家华罗庚爷爷。华爷爷可以说是知识渊博，名扬天下了。可他读小学的时候学习成绩并不好，算术常常不及格。在这种情况下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的同学。华爷爷自信“名人”是人，自己也是人，别人做到的自己也能做到。从此他刻苦努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。就此他没有停下脚步，他推荐陈景润叔叔去摘取数学“王冠”。华爷爷这种精神多么值得我们学习呀!读《草船借箭》，我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有吗?就像听写那样，听写有错了不是去分析错误的原因。相反，希望其他满分的同学下次听写出个大差错，和自己拉平。这事虽小，但不也是妒忌吗?回想起来，是多么惭愧啊!所以，我们要从小杜绝它。做一个心胸开阔，品德高尚的人。

第四篇：丘比特之箭作文1600字

昨天下课的时候，蒋小潇拿了一个弓箭造型的笔，对我们男生说：怎么样？这个酷吧？我们说：哇！好酷啊！他那个笔真叫酷，黄黑相间的弓，上面有一根劲道很足的橡皮筋，再加上中间是黄的，其他地方都是黑的的一支箭，非常帅。蒋小潇说：这个弓没有用，笔在这支箭头里面，我一拔出来，哎哟，很细的那种笔，是0。38毫米的那种笔芯。

我暗暗地想：这么好的东西，我为什么不买呢？不买白不买！没想到同学们都跟我想到一块儿去了，一放学，一大群人哗地涌到校门口的那个小店。放学的时候，蒋小潇跟我们说：你们也可以买有枪的笔，也蛮酷的。可我到那一看，还是弓箭笔最有造型。我刚想买，一看，哎？滕小名、史小成他们也在，在那边徘徊着。我看那种带枪的笔太呆板了，就是黑颜色和灰颜色相间，那个弓箭笔多帅啊！我想：还是买把弓箭吧，那个枪不能射出去，弓箭还能射出去。滕小名最后准备买了，史小成兜来兜去的，还没准备买。

今天一早，我们田径队的人不是训练好了可以回教室、不用出操的吗？我给田径队的人看这种笔，程小洲、许小阳他们也觉得很帅，我说：还可以射呢。我一射，哇！好远啊！我说：你们看好了，可以射这么远噢，我从丁小馨那个位置（全班最后面的一个位置）竟然射到了黑板上去了！

我射完后，丁小馨说：咦？滕小名也有一支？许小阳说：哎？杨小昀也有一支？不知谁说：哎？杨小颉也有一支？还有个人说：蒋小潇也有一支？天哪！有弓箭笔的人那么多啊！其他的人都看看这些笔没动手，就丁小馨，抓起滕小名的笔就开始玩儿了，这家伙，胆子真大，不怕滕小名发现。

她射的多半是扔的，我们都是把箭拿弹弓给弹出去，丁小馨呢？根本不会，她多半是把用自己的力把那个箭推出去的，把那支箭摧残得很惨。我正在做邹老师布置的零号本的时候，她竟然还悄悄拿起了我的笔在那边射，喂！给我！我喝道，她只好给我了，开始玩他们的笔。

这时，我们听到下面领操的卜老师开始喊全体立正，齐步走！表明出操的大部队马上就要上来了，于是我们赶紧把弓箭笔收好，慌慌张张地。丁小馨这家伙真蠢，像我每次偷偷干什么事情的时候，都会记住它一开始在什么位置，比如我偷偷地拿起了一件衣服，我放回去的时候都记得领口是窝着的还是不窝着的，每次都藏得天衣无缝，没人发现的。

可这次丁小馨傻不拉叽的，就把那个弓和箭往滕小名的笔袋里一塞，就不管了。本来滕小名好象是拿着那个弓默写的，所以它应该是摊在课桌上的。丁小馨是聪明反被聪明误，她以为把笔放到笔袋里，把拉链拉上，滕小名就不知道了，其实这样更明显了。

果然，滕小名进来以后，马上问我们：你们田径队的，老实说！谁动了我的弓箭笔？我们一致用唱歌的语调说道：丁小馨丁小馨丁小馨马上说：全小怡也动了！我们说：呸！全小怡只是动了一下下而已。是你拉他的弓啊，拉呀射呀，拉呀射呀，很摧残他的笔！

下课了以后，邹老师不在教室里面，我们班便乱成一团糟了。蒋小潇便趁机拿他的那支笔开始玩儿了，想要射人！他比我还狠，我只是一开始对着空地什么的，在很近的距离射，而蒋小潇竟然对着人射了，吧嗒吧嗒地。我便给蒋小潇出谋划策道：哎？你还不如就把一男一女射在一起吧？你就当个丘比特吧，让他俩成一对儿！

蒋小潇说：对呀，这个我怎么没想到？于是他就老是想选一男一女射在一起。他本来想射史小成的，射中了史小成的屁屁，还想射一个女的，但都没射中。

这时，教室里突然安静了很多，因为邹老师正站在门口！吓死偶们了，偶们以为是什么领导什么玩意儿的，原来是邹老师来了。邹老师站在讲台上面，对着我们，眼瞪得像铜铃，大声说道：有弓箭笔的人，都把它交出来！我们只好&&把笔交上去了。一开始我们还以为只有蒋小潇要交呢，想不到所有有弓箭笔的人都把它交上去了，哼哼，偶的、杨小昀的、杨小颉的、滕小名的、蒋小潇的，我们这五个人的都保不住了，呜呜&& 后来，邹老师问：你们这五个人中，谁敢说自己是肯定没射过的？滕小名就有点害怕了，说：邹老师，有人借刀杀人，算吗？我做早操的时候，丁小馨借我的箭射别人，那这个算吗？邹老师说：这个不算，只要你自己没射就可以了。滕小名便自豪地站了起来。

后来，杨小昀也站了起来。邹老师问：杨小昀，我可不相信你，我记得我站在门口的时候还看见你拿着个箭摆弄来摆弄去呢。然后很多人都作证说：邹老师，杨小昀没有射，杨小昀没有射，杨小昀只是拿着个箭不做作业在那边玩儿而已，没射出去。我想，杨小昀可能还不知道怎么才能射出去，还在那儿摆弄呢。

我们三个人一个都不敢说自己没射过，我嘛，没射人，但是偶还是不敢说，因为程小洲那些多嘴有人都会把事情说得很重的，所以，偶的箭被收上去了。蒋小潇嘛，罪魁祸首，罪有应得，他的不收，每个人的箭都可以还了。至于杨小颉，我还没看到过他拿出箭来射人呢，不过我也忘了。

我们的弓箭笔都被邹老师干净利落地甩进了垃圾桶！幸好那不是学校垃圾桶，那是班级垃圾桶，还不怎么脏。幸好还没做过值日，否则就更恶心了。像学校垃圾桶里面有半根香肠什么玩意的，恶心死了！

邹老师问：还有没有谁借箭射人的？我们这次一起用威严的语气说道有节奏地说道：丁小馨！丁小馨！丁小馨面目阴沉，但她以迅雷不及掩耳之势说道：全小怡也动了！她说得很快。丁小馨这个的就手的力量很大，因为她每次在后面叫我的时候，要么拿尺，要么拿爪子，敲得我疼死了，每次都快把我脊梁骨给敲断了她很坏，她就不对着我背，就对着我脊梁骨敲，敲得我酸死了，都做不了作业了。哎呀，真受不了她！

所以她现在手的力量很大，也很犀利！她的手指如箭般地飞了出去：全小怡也动了！邹老师的嘴也如箭般地还回来：丁小馨！你怎么又是这个样子啊啊？怪不得你交不到朋友！别人在说你的时候，你怎么老是想把我的目光移到全小怡身上呢？啊？你看这些男生多好！我说他们，他们没把你给指出去；我问的时候，他们才把你给指出去，你看你，自己被指出来的时候，马上指向全小怡，真是的！&&（以下省略五千万字）

等我们快睡了一觉之后，等邹老师已经骂得筋疲力尽了以后，丁小馨这处厚脸皮的，磨磨叽叽地，竟然还没哭！可奇怪了。她的脸感觉很有韧性啊，不是一般的脸，是猪皮吧？我们的脸都是羊皮纸，很薄的。她的脸又像是那种老鸡皮，一拉拉得很长，就是不会爆的那种脸。

当我们打打哈欠了以后，看见邹老师大大地喘了口气儿，终于说完了。邹老师这时一边说着话，一边从垃圾桶里面随便捡一个还给了滕小名和杨小昀。哟！恶心死了，给我们我们也不要从垃圾桶里面捡出来给他们，他们竟然接受！

邹老师也感觉很不在意的样子，拿出那个二指禅，夹起一副给他们。蒋小潇的笔可惨了，他一直用他那个笔，用用用地，都快没墨了，而滕小名是最后一个买的，他的笔最好。可怜的滕小名，如果他拿到蒋小潇的笔，那就惨了。

邹老师把笔夹出来了之后，还要训他们一通：你们要记住，不能把这个笔带到学校里来！你们还好今天没有射啊，如果射了的话，也要像他们一样是那下场噢！我警告你们，你们不许把&&（以下省略五万字），把那些没射的人也骂得狗血淋头，屁颠屁颠地拿着箭下去了，我们这些射了的人就坐在下面看着他们表演。还好我聪明机智，没自作多情告诉邹老师我没有射，否则我也要像他们一样从垃圾里面捡出一副，还要被骂得狗血淋头。

丁小馨，这整堂课，她的脸都拉得长长的，像个死鸡皮一样，真有韧性啊！我想：今天已经是周五了，谁能在下周一去蒋小潇家里看一看，肯定会看到他已经在家里放了一支新的弓箭笔了&&上海普陀区华东师范大学附属小学四（6）班四年级:郭邦可

第五篇：《时间之墟》读后感

《时间之墟》读后感

这是一部中篇的科幻小说，差不多一周左右时间读完。

自从看完<三体>三部曲，感觉不会再有科幻小说能达到那种高度了，外星智慧，黑暗森林理论，光速飞行，十一维宇宙，几乎现在的物理学前沿都可以在三体里得到想象和发挥。然而这本书看完还是有惊喜。因为这本书讲的是物理学中的另一个怪物，意识。

之前看物理学科普书<上帝掷色子吗？>里面就说到量子力学最后出现了意识这个怪物。里面有一章讲到了延迟实验和参与性宇宙。虽然宇宙的行为在道理上讲已经演化了几百亿年，但某种“延迟”使得它直到被一个高级生物所观察才成为确定。原来我们的意识参与了宇宙的创造过程。当然这是一种物理学上的假说。

本书从一个有趣的设定开始，就是从某一天开始，时间会在一天过完后重新跳转回前一天的状态，世界上的所有东西都会恢复到前一天某一刻的状态。唯一不跳转的是人的意识，就是说你还保留了前一天的记忆。当然书里也有不到1%的无忆者，就是意识也一起跳转的人。书里称从跳转那一刻开始为虚纪元。

虚纪元会发生什么呢？这真的是一个很有意思的设定。首先每个人都永生了，因为不管你在这一天怎么凄惨的死了，在跳转后又活了过来。所以在虚纪元一开始，出现混乱后，大家都死了很多次。其次，劳动没有意义了，因为不管做的再好，跳转之后一切还原。一切的物质改变都无意义，商业活动也显得多余，国家也没有了意义。政府开始垮台，秩序就没有了，混乱开始，然后大家就都被限制在了一个小范围之内，因为交通混乱，每隔20个小时的跳转使你到达不了远方。

然后呢，故事开始深入，原来这一切都是源之于盖娅意识。盖娅意识是全世界所有意识的总和，构成了我们的世界。

小说前半部分还是相当精彩的，包括虚纪元开始后世界变化的想象，人类在虚纪元经历了混乱，慢慢恢复秩序，时间教的流行以及女主人公的设定，都很吸引人。后半部讲到盖娅意识，盖娅之心，穿梭于宇宙中的意识门，终极世界描述和想象就有些逊色了。小说的结尾，感觉意犹未尽。其实小说的主旨一直不是很明确，盖娅的觉醒意味着什么，宇宙创始之初的收割者真的存在吗，以及那个玄之又玄的时间晶体。

看完此书，我一直在想时间真的是一个单向的矢量吗，时间和空间本就是宇宙的维度，而时间的单向性肯定关系着我们这个宇宙的一个未被认识的大秘密，也许有一天我们可以发现时间的秘密。