第一篇：兴趣和素质美文
不做无趣之人
人活世上，一定要有好奇心，一是对世界有探究的興趣，二是对人生有体验的兴趣。也一定要有自己特殊的兴趣之所在，有自己真正喜欢做的事情。这样他才会活得有意思，你和他相处也才会觉得有意思。一个对什么都没有兴趣的人，他的生活是无趣的，他作为一个人也是无趣的。
兴趣和距离
对于外界的人和事，第一要有兴趣，第二要有距离，二者的平衡，便是观察和思考。
能力的两个层次
人的能力有两个层次。第一个层次是智力的一般品质，即是否养成了智力活动的兴趣和习惯，是否爱动脑子和善动脑子。第二个层次是个体的特殊禀赋，由基因或者说先天的生理心理特性所决定，因之而具备的在某个特定领域发展的潜在优势。一般来说，前者好，后者才会显示出来。一个智力活跃的人有较多机会发现自己的特殊禀赋之所在，而在一个智力迟钝的人身上，其特殊禀赋很可能就永远被埋没了。
所以，应该把力气施在让自己的一般智力品质发育得好上。倘若这样，第一，即使你现在从事的并非最适合你的秉赋的职业，你在职场上仍会是一个优秀者，因为任何职业都或多或少包含对智力的挑战，而你是喜欢并且乐于应对此种挑战的。第二，你会比较容易找到最适合你的禀赋的领域，使自己的最好能力得到最好的运用和发展，而这便是你的真正的事业。
工作为什么会不快乐
工作为什么会不快乐？有两种可能的情况。其一，职业与兴趣很不一致。这种情况的前提是，你确实有自己禀赋所决定的明确的兴趣指向，那么，不妨坚持在相关领域里努力，创造条件，寻找机会，把职业与兴趣统一起来。其二，智力的一般品质较差。这样的人无论做什么工作都是不快乐的，因为根本不存在能够使他快乐的工作。事实上，对于智力品质好的人来说，即使职业不适合他的禀赋，他仍能够在工作中发现智力方面的挑战和乐趣。
现实中的两种选择
人是智力动物，做自己喜欢的工作是人生幸福的重要方面。因此，职业与兴趣一致的确是莫大幸运。
在现实中，人也许只有两种选择：最好是做自己真正喜欢的工作；其次是尽可能喜欢上自己在做的工作。
认真是一种素质
对于必须做的事，无论大事小事，不管是否喜欢，既然决定做和正在做，都应该认真，讲究质量，把它做好。这里面有一种对自己负责、对上帝负责的心情。
即使是洗碗这样的小事，如果洗得不干净，心里就会难受。没有这种对质量的认真，是大事小事都做不好的。
据我观察，做成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，多半也做不成大事。所谓天才不拘小节，是指不受习俗约束，而不是指做事马虎。由此我得出一个认识：认真是一种素质，一个人要有所作为，就必须具备这种素质。
当然，认真的人不一定能做成大事，做成大事还必须有别的品质。
毅力的训练
我强调做事要凭真兴趣，但是，人生中不可避免一种情形，就是由于客观的境遇，不得不去做自己没有兴趣的事情。在这种情形下，抵触、埋怨都无用，反而徒增了做事过程中的痛苦。所以，我要补充指出：精神饱满地去完成必须做而未必有兴趣的事情，这是人生中必要的训练，毅力也是素质优秀者必备的品质。
第二篇：兴趣和习惯
兴趣和习惯
——提高成绩的两大“法宝”
邢台市第七中学党蕴霞邮编：054001常听一些老师们抱怨：现在的学生真难教，不会学习，更不愿意学习。那么对于刚进入初中学习的学生，该教给他们什么呢？俗话说“授人以鱼，不如授之以渔”，结合自己十几年的教学经验，我认为对于七年级学生比教知识更重要的是送给他们两大“法宝”———学习兴趣和学习习惯，这对他们各科学习及今后的生活、工作都将产生深远的影响，使学生终生受益。
一、学习兴趣
捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”俄国文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”由此可见，教学中激发学生学习兴趣是何等的重要。当学生学习的兴趣油然而生时，就会使之产生强烈的求知欲望，学生就会愿学、爱学、乐学，而且会学得活、学得好、获得较大的成功。所以学习兴趣是人才成长的“起点”。
那么在教学中如何激发学生学习的兴趣呢？
〈一〉引导学生
1.自我暗示
这个方法是前苏联西·索洛维契克倡导的。其基本点是：一个人要在心理上有所准备，坚信学习是件有趣的事。比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学书，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一旦进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。
2.培养好奇心
居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德，而好奇心又总是兴趣的导因。” 作为学生要十分珍惜与爱护自己的好奇心，带着好奇心去学习各种科学知识的秘密。学习兴趣就是在不断的探究之中变得越来越深刻。因此，平时要留心观察一切事物，多给自己提一些“为什么”，并且经常与同学、老师一起讨论研究学习中的问题，感受知识的魅力。
3.兴趣迁移
中学生往往是兴趣十分广泛，他对学习没兴趣，肯定对别的什么感兴趣。但由于自控力较差，不容易把握自己兴趣的发展方向，容易“入迷”。老师通过观察，分析，因势利导，把他的兴趣转移到学习上来，必将大有成效。
〈二〉加强自身
1.和谐关系
许多学生往往是因为喜欢老师而喜欢该老师所教的学科，这就是人们常说的 “亲其师，信其言，行其道” 的道理。因此，教师的一言一行，甚至举首投足，无不对学生的学习兴趣产生直接的影响。情感是推动教学双边活动的强大动力，它直接影响着学生学习的兴趣。因而作为教师，加强与学生感情的交流，关心他们，爱护他们，热情地帮助他们，做学生的知心朋友，那么学生自然而然地就过渡到喜爱你所教的学科上来了。这是培养学生学习兴趣的秘诀。
2.提高教学艺术
苏霍姆林斯基指出：“所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的，激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊，学生在学习中意识或感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为认得智慧和意志的伟大而感到骄傲。”
调查表明，学生学科兴趣形成的最重要条件是教师的教学水平。为此，教师应努力提高自己的教学能力。其中主要包括：
（1）练好教学基本功
（2）处理好教学中的各种关系
（3）学会创设问题情境，搞好启发式教学
（4）求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。
二、学习习惯
学习要想取得好成绩，具有良好的学习习惯是至关重要的。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使学生终身受益。拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”一句话，成也习惯，败也习惯。
那么中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢？
〈一〉课堂学习习惯
1.全神贯注的习惯
在课堂上，如果学生“身在曹营心在汉”，就不可能学习好，课堂教学任务也不可能很好地完成。所以不仅教学时要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。
2.主动参与的习惯
素质教育要求：让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。要培养学生参与的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。
3.敢于质疑的习惯
在学习中遇到疑难是正常现象，有的学生善于质疑问难，能请教老师或他人，解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。
〈二〉课外自学习惯
自学是获取知识的主要途径，就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。学习层次越高，自学的意义越重要。
1.预习与复习的习惯
预习能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。
2.多动脑，勤动手的习惯
在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣。
3.良好的做作业习惯
完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：（1）做作业前要准备好一切学习用品（2）先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业。（3）做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正。
4.学以致用的习惯
学以致用是现代教育的一个关键任务。不能让学生“读死书，死读书”，这个习惯的形成对学生走出校园之后的帮助是最为明显的。
5.课外阅读的习惯
要学好知识，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。
总之，只要学生从小能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向社会，良好习惯将会使学生终生受益，从而完成教学的最根本宗旨，即学生全面的、可持续性的发展。
综上所述，只要学生真正拥有了“学习兴趣和学习习惯”这两样“法宝”，老师们就再也不用抱怨“现在的学生真难教”了，而学生们更是终身受益，终将步步体验成功，时时收获成功！
参考文献：
《给教师的建议》北京教育科学出版社苏霍姆林斯基著，杜殿坤译《如何培养学生良好的学习习惯》第一学校王婉
《培养孩子最重要的两个字----习惯》王海文
《新课程理念下的数学学习兴趣培养》四川省成都市新都一中 刘家清 《激发学生学习兴趣的策略》泉州师院附属培文实验高中廖英忠
第三篇：兴趣越界之痛美文
在一个名为“足彩爱好者”的QQ群里，我认识了张跃。我俩都是皇马的球迷，很快有了共同语言。
张跃从小就对足球很感兴趣，踢得也棒，因为这个特长高考时还加过分。张跃最为得意的是大学时代，他作为系主力前锋，连续三年荣获最佳射手称号。
然而，大学毕业后，张跃成了一名小白领，再没有时间和条件踢球了，倍感遗憾。直到有一天，他发现身边一个同事在电脑前研究足球彩票，不禁眼前一亮，顿时兴致盎然。
从那天起，他开始把对足球的喜爱从“实践”转移到“理论”。
“凭你对足球的了解，买足彩一定得心应手吧？”我曾问他。
“反正隔三差五地中过一些小奖，钱虽然不多，主要是图个乐呗。”他笑着回答。
这个看法我极为赞同。每逢周末，各大联赛烽烟四起，辛苦工作了一周的球迷，坐在电视机前慢慢品味，确实是一件愉悦之事。如果再买些足彩助助兴，必然更加带劲，其乐无穷。
然而，QQ群里的一则新闻，彻底改变了张跃的一切。
2010年南非世界杯期间，群里一位叫“豪门”的网友十分活跃，据说此人是一位小老板，每次都下重金购買彩票。突然有一天，“豪门”消失了，一连几个星期都没露面。这时，有知情者说，“豪门”不会再回来了，因为他不久前中了500万，现已隐退江湖。群里顿时炸开了锅，羡慕的、嫉妒的、质疑的，各种发言如暴雨般倾泻而下。
一周后，群里基本恢复平静，但有一个人再也平静不下来。“论专业水准，我不输给‘豪门’；论对足球的热爱，更是比他强多了，之所以没中过大奖，就是因为功课没做足。”张跃不服地对我说。“兄弟，玩玩而已，何必认真。”我劝道。“话是这么说，但既然我的爱好和特长也可以用来挣钱，何乐而不为呢？”张跃说。
第二天，张跃在群里碰到我，拉我私聊。“我昨天研究了一整夜，终于规划出了一注，今天一定能中。”他自信地说。我笑笑，说祝你好运。
第三天，张跃又拉住我。“真亏，差一点儿就中了，还是研究得不彻底，把球员伤病情况忽略了。今天我把天气、裁判等因素全考虑进去，应该万无一失。”
一连几天，张跃回回信心满满，又回回功亏一篑。
我忍不住劝他：“兄弟，这玩意只当个乐趣，你可别太痴迷呀。”
张跃回答：“我现在脑子里全是足彩，白天上班想，晚上一研究就到大半夜，我就不信总是点儿背。”
然而，张跃始终与大奖擦肩而过，一个月竟然买了一万多块钱。
我劝他收手，他不听：“没办法，我现在饭可以不吃，觉可以不睡，但一天不碰足彩，心里就空落落的。”
“你把钱全投在这了，不攒钱结婚买房子了吗？”
“只要我中一次，房子车子就都有了，我坚信大奖就快降临了。”张跃自信满满
张跃仿佛中了毒瘾一般欲罢不能，和我的话也越来越少。我一直奇怪，他的工资就那么多，哪来的钱不断地往里投？三个月后，张跃突然从群里消失，我给他留了几次言，均无回复。我想，也许他和“豪门”一样，中了大奖悄然引退了吧。
第四篇：素质和工作态度
专卖店长的素质和工作态度
资料来源：广州玛娃奥特莱斯
一个专卖店长的素质和工作态度对一个服装专卖店的经营至关重要，不论是从性格方面还是能力、知识要求、工作态度的端正四者缺一不可。
一、专卖店长的素质和工作态度在性格方面的要求、积极、开朗
2、勤勉进取，拥有忍耐力、胸襟广阔，拥有爱心
二、专卖店长的素质和工作态度对能力的要求、有良好的销售技巧与表达能力、拥有组织、协调能力、灵活处理社会及人际关系、拥有良好的应变能力、敬业且拥有高度的责任心、具有团队精神，对公司具有高度的忠心
三、专卖店长的素质和工作态度在知识方面的要求
1、熟悉顾客消费心理变化的知识、行业的变化及今后演变趋势的知识、零售经营及管理的知识、公司的历史、经营理念、组织架构、熟悉所销售货品的面料、制作工艺、特性
四、专卖店长的素质和工作态度在工作态度方面的重视
1、以身作则，树立良好的形象与诚信、公平、公正，给予员工信任、正视自身缺点，经常自我反省，及时改进
4、谦虚的态度学习新的东西
如对以上专卖店长的素质和工作态度有疑问，详情咨询:广州玛娃奥特莱斯
第五篇：《理想和兴趣》读后感
还没上学读书的时候，每到夏夜，奶奶常常带着我看星星，讲牛郎织女的故事给我听。我眨巴着眼睛问：“牛郎放了几头牛？织女织了多少布？”奶奶笑着说：“牛郎放的牛有星星那么多，织女织的布有银河那么长。”从那时候起，我对牛郎织女非常羡慕：他们真有本事，放了那么多牛为农民耕田，织了那么多布给我们做衣穿。我长大了也要像他们一样，为人民做很
多很多的事。这就是我童稚时萌发的理想。
最近我读了《理想和兴趣》这本书，懂得了什么是理想。理想就是一个人终生奋斗的方向，是鼓舞我们战胜困难，不断前进的力量。如新长征突击手戴建宁、巢军，年青的书法家程与天，自学成才的大医师陈远浩，以及威震球坛的女排名将郎平等等，他们都是一些平凡的人，却有着不平凡的理想，因此做出了不平凡的事业。一个人有远大的理想，学习起来就有劲头，生活也就格外有意义。那些不子学习，东游西逛的人，他们没有崇高的理想，也就像没有灵魂一样，饱食终日，无所事事，永远也享受不到奔向理想之路的欢乐。我是一个小学生，我心中充满着美好的理想。天上的星、山上的树、园中的花、池中的鱼，都常常吸引着我。我喜欢老师，喜欢爷爷、奶奶，喜欢爸爸、妈妈，还喜欢那些平凡的工人、农民、解放军叔叔。我暗暗下定决心，将来一定把喜欢的人、喜欢的事写成书，让更多的人了解他们，喜欢他们，学习他们勤勤恳恳为“四化”做贡献的精神。也许有人说我想当一个文学家，是的，这是我的理想。我要用我的笔去歌颂我们的祖国，歌颂我们的党，歌颂我们的人民！当然，我还必须努力创造实现这个理想的条件。首先我要做一个德、智、体全面发展的好学生，要为实现自己的理想打好基础。
从现在起，我将一步一个脚印，像我崇拜的那些杰出人物一样，朝自己选择的理想之路勇敢地攀登。
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