《迈好青春第一步》主题班会教案

第一篇：《迈好青春第一步》主题班会教案

班会目的：

（1）通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。

（2）通过活动让学生感悟到父母、老师对自己的爱，使他们具有感恩的心。

（3）通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标。

重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。

班会组织形式：

（1）演讲让同学围绕班会主题进行即兴式演讲，通过演讲，了解各类学生的思想动态，（2）讨论对学生中认识模糊的问题，如：青春期生理、心理变化，对父母“絮叨”、老师“严厉”的理解，及对中学学习生活，个人理想，班集体建设等问题，让学生讨论、切磋，加深理解，达成共识。

（3）文艺表演围绕班会主题，让学生编排一些文艺节目，通过表演，让学生互相启发，从中受益。

（4）寄语学生家长通过写信形式对学生提出青春寄语，激励学生正确认识青春、认识人生，积极规划自己的人生目标。

活动程序：

主持人宣布“迈好青春第一步”主题班会开始

1、提出问题，开展问卷调查（每人一张事先准备好的调查问卷）

问题1你已经进入了青春期，处于青春期的你最喜欢的人是谁，最讨厌的人是谁？为什么？

问题2你最喜欢干的事是什么？最烦恼的事是什么？

问题3你的理想是什么？为了实现你的理想你打算如何度过初中生活？

问题4你如何看待初中生恋爱？

2、手风琴独奏：青春圆舞曲（学生边听充满青春激荡的音乐，边思考回答问题）

3、击鼓传球：最后持球的同学回答前面提的问题（找四、五位同学回答）

4、朗读散文：解读青春

5、小品：失落的一天

6、论读朗诵：青春寄语

7、小品青少年对吸烟SAYNO!

8、合唱：奔腾

9、相声：对称刍议

10、读一读、议一议：

11、家长寄语：请家长把他们对孩子的深情厚意及殷切的希望以非常正规的形式告诉孩子

12、青春誓言：

1、树立远大理想

2、珍惜青春美好时光

3、努力学习，发奋图强

4、从身边做起，从现在做起

5、提高自身素质不断完善自我13、班主任总结

第二篇：《迈好青春第一步》主题班会教案

《迈好青春第一步》主题班会教案

教学内容：迈好青春第一步

教学目标：通过开展主题班会，让学生意识到在青春期应该以怎样的心态来面对和处理问题，走好青春的每一步。

教学重点：使学生受到启发，体会青春期过渡的重要性。

难点：学生在以后的生活中能用正确的态度来面对人和事。教学过程：

一．引入故事《青春期时人生的黄金时期》

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。

从故事当中，你有什么感悟？ 个别回答，其他同学点评。

二．诗歌《青春》

青春

－－席慕容

所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程。

却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极浅，逐渐隐没在日落后的群岚，逐翻开那发黄的扉页，命运将它装扮的极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。

请同学朗诵诗歌； 提问：你能得到什么启示？ 三．你的理想是什么？

你打算怎样实现自己的理想？ 小组之间进行交流，然后个别回答。

四．小故事《小鸟的启示》 小鸟的启示

森林里有一群鸟，日出倾巢出动，日落集体安眠，一直过着安逸的生活，森林外有一片大海，鸟们从没有想过大海彼岸的世界。一天，一只小鸟要横渡大海，自然引来一片奚落声，以一只小鸟的体力根本到不了彼岸，可小鸟出发了，它叼了一截树棍起飞，累了就放下棍子浮在水上歇息，遇到海岛就上去找食物，终于，鸟成功的抵达了彼岸！

人也一样，实现理想要轻装上阵，事先给自己太多压力，只能说明你不自信，其实，赢得成功先要赢自己，你和成功之间的距离只有一根树棍的长度！

同学们畅所欲言，小组推选一名代表发言。

五．调查：“我有很多优点” “我的烦恼” “能？还是不能？”

优点如：我学习认真，为人随和，性格开朗，我擅长画画，我擅长体育，我擅长演讲，我组织能力强，我有很好的领导能力等等 烦恼如：性格多变，易动怒、焦虑、抑郁。与父母关系紧张，经常冷战。学习任务重，考试不理想。严重的自责心理，精神负担长期得不到解除。闭锁心理，不愿意与人交谈。

陈雨薇同学解释“心理饱和”这个词，并说明怎么样来解决问题。

六．最后班主任就三个问题进行总结

（1）对于学生来说，应该以怎样的心态来对待学习？

（2）除了学习，在学习生活中怎样对待学校里的人和事？

（3）在生活中，应证明正确应对周围的人和事？ 最后班主任送给同学们六个字——自信，阳光，快乐！

第三篇：《迈好青春第一步》主题班会教案讲解

《迈好青春第一步》主题班会教案 教学内容:迈好青春第一步

教学目标:通过开展主题班会,让学生意识到在青春期应该以怎样的心态来面对和处理 问题,走好青春的每一步。

教学重点:使学生受到启发,体会青春期过渡的重要性。难点:学生在以后的生活中能用正确的态度来面对人和事。教学过程: 一.引入故事《青春期时人生的黄金时期》

东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自 一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不 休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的 办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上。当他读 书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了, 再继续读书学习。战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由 于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧 不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很 疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥 子往自己的大腿上刺一下。这样, 猛然间感到疼痛, 使自己清醒起来, 再坚持读书。这 就使苏秦“刺股”的故事。

后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语,用以激励人发愤读书学习。从故事当中,你有什么感悟? 个别回答,其他同学点评。

二.诗歌《青春》 青春--席慕容

所有的结局都已写好, 所有的泪水都已启程。

却忽然忘了是怎么样的一个开始, 在那个古老的不再回来的夏日, 无论我如何地去追索, 年轻的你只如云影掠过, 而你微笑的面容极浅极浅, 逐渐隐没在日落后的群岚, 逐翻开那发黄的扉页, 命运将它装扮的极为拙劣, 含着泪,我一读再读, 却不得不承认,青春是本太仓促的书。请同学朗诵诗歌;提问:你能得到什么启示? 三.你的理想是什么? 你打算怎样实现自己的理想? 小组之间进行交流,然后个别回答。四.小故事《小鸟的启示》 小鸟的启示

森林里有一群鸟,日出倾巢出动,日落集体安眠,一直过着安逸的生活,森林外有 一片大海,鸟们从没有想过大海彼岸的世界。一天,一只小鸟要横渡大海,自然引来一 片奚落声,以一只小鸟的体力根本到不了彼岸,可小鸟出发了,它叼了一截树棍起飞, 累了就放下棍子浮在水上歇息,遇到海岛就上去找食物,终于,鸟成功的抵达了彼岸!人也一样,实现理想要轻装上阵,事先给自己太多压力,只能说明你不自信,其 实,赢得成功先要赢自己,你和成功之间的距离只有一根树棍的长度!同学们畅所欲言,小组推选一名代表发言。

五.调查:“我有很多优点” “我的烦恼” “能?还是不能?”

优点如:我学习认真,为人随和,性格开朗,我擅长画画,我擅长体育,我擅长演 讲,我组织能力强,我有很好的领导能力等等

烦恼如:性格多变,易动怒、焦虑、抑郁。与父母关系紧张,经常冷战。学习任务重, 考试不理想。严重的自责心理, 精神负担长期得不到解除。闭锁心理, 不愿意与人交谈。陈雨薇同学解释“心理饱和”这个词,并说明怎么样来解决问题。

六.最后班主任就三个问题进行总结

(1对于学生来说,应该以怎样的心态来对待学习?(2除了学习,在学习生活中怎样对待学校里的人和事?(3在生活中,应证明正确应对周围的人和事? 最后班主任送给同学们六个字——自信,阳光,快乐!

第四篇：《迈好青春第一步》主题班会主持稿

《迈好青春第一步》主题班会

男:尊敬的老师

女：亲爱的同学们

齐：《迈好青春第一步》主题班会 现在开始

男：岁月匆匆，转瞬间，我们已走过

女：14年——5100个日日夜夜。

男：说不清，有多少得意和懊悔；

女：说不清，有多少志向和憧憬。

男：14岁，人生的转折，从少年走向青年，从幼稚走向成熟。女：今天，我们欢聚一堂，回顾过去，仅仅为了美好的明天。男:让我们一起回顾童年的我们!请看大屏幕:猜猜他是谁?(……)

女：14年——5100个日日夜夜,母亲眼角的皱纹； 男：父亲鬓边的白发。

女：述说着多少动人的故事。

男:(石卓玉 嵩蕴琦 分享自己的信)

男：是的，父母给我们写的信，处处让我们感动。

女：让我们来看看父母给我们写的信有哪些感动吧。

（……）

女:亲爱的同学们，听, 14岁的钟声已经敲响；

男:看, 14岁的蜡烛已经点燃。

女:今天同时也是我们班胡紫玉同学的生日

男:让我们一同为她庆祝生日吧!（礼物 胡紫玉上台）

(唱生日歌 唱完直接讲述经历)

男：多少叮咛，催人泪下；

女：多少嘱托，激人奋进。

男：我们，肩负着重托；

女：我们，寄托着未来。

男:请听:<<父辈的嘱托>>

女：让我们请出神秘嘉宾！

男：小小礼物，凝聚着希望与关怀。

女：请接受这份礼物，请珍藏这颗爱心。

男：请交换礼物。

女：14岁，成熟了，人们都这样说。

男：于是，在小孩面前，我们不屑地撇歪了嘴；

女：于是，在大人面前，我们骄傲地挺直了腰。

男：谁知道，我们是否真懂，什么是成熟?

女:请听随笔：成熟意味着什么?（郎读者：）

男：我们已经拥有了温馨的日子，又该如何去对待

女：瑰丼的今天，光辉的明天。

男：请听《奋斗吧，因为你年轻》

（郎读者：）

女：在奋斗的道路上，我们难免会遇到困难。

男：在奋斗的道路上，我们难免会经历失败。

女：让我们听听应该如何去面对失败。

男：请听：《写给尚未成功的人》

（郎读者：赵鑫）

女：今天，当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵已悄悄地逐渐绽开。男：此时，朝气与活力伴随着躁动与困惑，我们该如何迈好这青春的第一步? 女：让我们的班主任来告诉我们吧！（班主任讲话）

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

齐：《迈好青春第一步》主题班会圆满结束，让我们齐声高唱《感恩的心》 男：全体起立！有请乐团伴奏

（机动——到场老师讲话）

第五篇：《迈好青春第一步》教案

《迈好青春第一步》教学案例

凤城街道初级中学杨春霞

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：

感悟青春的美好，珍惜青春年华，树立正确的人生价值观，激发创造有意义人生的热情，做负责任的公民。

2、知识目标：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

3、能力目标：

把握青春年华，不断完善自我，树立提升自己生命价值的志向。

二、教学重点、难点：

“让青春更美丽”是本目的教学重点和难点

三、教学方法：

在整个教学过程中，采用小组讨论发言、小品表演、诗歌散文朗诵以及课堂设疑等多种教学方法

四、教学过程 ：

环节一：创设情境 感悟新知

首先请同学们欣赏雷振邦的音乐《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的时光。她比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳„„”优美的音乐，青春的舞步，再配上蓝天、白云、鸟语花香的精美图画，让同学们感悟这美好的青春。同时设问：这支歌舞赞美了什么？又告诫我们什么？从而导入学习的主题——迈好青春第一步。

导入语:青春，是阳春三月吹过你面颊的一缕微风，温柔清新；青春，是激流越过礁石拍打起的一串浪花，不畏困难；青春，是海燕在波涛汹涌的大海上的鸣叫，激昂高傲。青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。同学们,让我们一起探究“迈好青春第一步”这一内容吧！。

环节二：自主体验 共同探究

第一层：青春——花样年华。

把学生分成小组，课前让他们搜集有关“赞美青春、赞美生命”的诗歌、散文或歌曲，当然也可自编自创，每个学习小组选出一名代表，以备交流。课上由学生推选出两名小主持人进行主持，并根据各小组的表现，评出“最佳表演奖”，记录在学生成长档案中。同学们在活动中情绪高涨，积极性很高，深刻地认识到了青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季，从而引出第一个层次：青春——花样年华。

第二层： 让青春更美丽。

其导入我采用的是配乐散文朗诵《奋斗过的青春不遗憾》，教学时引导学生思考、讨论，激励学生不要辜负美好的青春，不懈奋斗，使青春无悔，让青春更美丽。

为突出重点，让学生能自觉行动，创造有意义的人生，准备两个小品的背景材料，课前布置，要求学生自导自演。首先，请同学们表演并观看小品《迷途》：一名学生由于学习目标不明确，在学习上没有上进心，并经常逃学。一天私自出走，乘车路上，遇到两社会青年的挟持，钱被抢，只好在汽车站露宿，忍饥挨饿，最后在好心人的帮助下才回到自己的家。表演时，从在车站被蚊虫叮咬惊醒时开始，采用自白表演形式。通过小品中主人公的不幸遭遇，要同学们意识到树立远大理想的重要性。同时，采用多媒体呈现，向同学们展示爱恩斯坦、马克思、周恩来、邓恩铭少年立志的事例。引导学生从自身实际出发，制定出切实可行的小目标。

过渡语：从小立志固然重要，你们可曾想过如何去实现自己的理想，让青春更美？接着让六位同学上台表演小品《小博士》：一位勤学奋进的“小博士”（以本班学习委员为原形），理想是当一位科学家；另两位是勤学好问的女同学，理想是当教师和记者；另三位是贪玩好耍，作业都不做，但也有理想是当科学家和工程师。表演时，都各自介绍姓名，谈出自己的理想，然后场景是：“小博士”正在思考附加题，另两位女同学遇到难题正向小博士讨教，可是另三位男同学呢，作业也不写，在教室大谈特谈网络游戏，结果会怎样呢？小品通过鲜明的对比，让学生们感悟到实现理想必须从现在做起，珍惜时间，刻苦学习才行。并就此表扬班级中惜时苦学的楷模，用榜样的力量对学生进行教育。通过一个个真实自然、妙趣横生的小品表演，让学生身临其境，既能在生动活泼的学习中掌握新知，又给学生创造了一个难得的发挥创造力的机会。

最后，要求学生针对这堂课的内容进行反思和认真自评，再以小组为单位进行互评，在讨论交流中，明确目标，把握方向。伴随着音乐《五星红旗》，展开“青春的风采”图画，同学们集体签名，写上自己的理想和追求。

环节三：明理导行

（白板）： 小明升入初中后一直闷闷不乐，原来在小学自己各方面都是佼佼者。但现在和其他同学相比，一点优势都没有了，因而干什么都提不起精神，马

马乎乎过一天算一天。请同学们为他出谋划策。

这一环节的设计，贴近中学生的实际生活，让学生学会运用所学知识，解决实际问题，学以致用。

环节四：归航点贝

要求学生根据本课的学习，用一句话说说对“迈好青春第一步”的感悟。通过学生总结升华，给学生搭建平台，培养学生的主体参与意识。同时也达到了本课的教学目的。

最后，再次播放歌曲《青春多美好》，在动听的音乐声中，老师用总结的语言结束本课：“青春虚度无所成，白首衔悲补何及”。有意义的青春，不是碌碌无为的青春，而是奋斗的青春。让我们用青春的金线，编织美好的未来！亲爱的同学们，人生路上，一路走好！