在失败中成长励志文章

第一篇：在失败中成长励志文章

是一种快乐，成功也是我们梦寐以求的，只不外每一位寻求胜利的人都有可能会遇到失败，也害怕差错败。

人之所以畏惧失败，除了担忧失败会让本人变得清贫以外，更担心失败会让自己在别人眼前抬不开端。我们可以减轻这两种担心吗？

一、因为生意失败，有的人兴许会在很短的时间内欠下巨款。假如靠打工赚钱的话，他也许须要二年、三年，甚至更长的时间才能还清。所以挽救一次失败也许需要花掉一个人数年的可贵时间。不过反过来说，只要我们舍得破费时间，那么我们便可以拯救失败。

失败并不什么好怕的，由于咱们能够用时光去抢救。所以只有你还年青，只要你还领有良多时间，那你就不用惧怕失败。

二、失败之时，在父母面前你会觉得没面子吗？在兄弟姐妹面前你会觉得没面子吗？在子女面前你会觉得没面子吗？个别是不会的。此时你也许会在远亲乡亲面前感到没面子，在同学朋友面前认为没面子，特殊是在仇人面前，在那些愿望自己失败的人面前觉得没面子。你的父母、兄弟姐妹、子女往往可以给你带来许多货色，但你的远亲乡亲、同窗友人又能给你带来什么呢？普通是不能给你带来多少利益的。你的仇敌，那些盼望你失败的人就更不能给你带来什么了。（）失败的时候，你最担心的那些可能会瞧不起自己的人实在是跟自己最无关紧要的人。跟自己无关紧要的人值得你为之而抬不起头，为之而不快乐吗？你完全可以疏忽他们的存在，完全可以看不起他们，看不起他们的评估。

失败的时候，与其去器重自己，看重自己的体面，那还不如先去鄙弃他人，歧视那些无关紧要的人。

三、我们不能否定才智与勤奋，但我们也不是否认机会与运气。

没你聪慧、没你勤恳的人却比你富有、比你快活那是很畸形的，因为他们的福气比你好一些。

失败与贫苦有时并不是你不聪明、不勤奋而造成的，而是你此时的运气不太好而造成的。

四、我们或者并不能心甘甘心地接受与适应清贫的生涯，不能迫不得已地接受别人的讥笑与鄙视，而是现实迫使我们那样做的。

现实有时是残暴的、疼痛的，但也是完善的，因为事实会给我们带来无限的力气。

我们只有失败了当前能力够安享清贫，才可能接受他人的嘲笑与鄙视，因为没有现实的强迫我们就不能暴发出强盛的勇气与气力。

只有失败了的人才干够接受失败，继而安享贫寒或再次拼搏，但如果你还没有失败，而只是担惊受怕时，那往往是不能完整接收失败的。

失败不属于快乐，但碰到了失败也并不必定得苦楚。

第二篇：在失败教训中成长

在失败教训中成长

泪水划过的痕迹是一次痛苦的验证码。

中考已经完了，原本满脸喜悦的我，自从知晓成绩后没有一天脸上是灿烂的。不知道哭过多少次，流过多少泪水。曾经那份坚定自己一定能考上2中，是胜券在握，曾经每天在压力中折磨，曾经为学习洒过的汗水和泪水在一瞬间都蒸发了，连个印记都没有。曾经面对上天的不公没有放弃过的誓言，在顷刻也是城了灰烬。痛苦城了我发愤的必要课程。

中考的失败，远远要比任何挫折的教训都要惨痛，它代表我向爸妈和所有支持我的人证实-我是最棒的，我也能创造奇迹，我不是那么令他们失望的人。现在我算知道造物弄人，曾经的骄傲变成了现在的失败，这一过程是令人窒息的。

在挫折中我长大了，有了志气。自认为这次的失败即使没宛转的机会，但在以后还是个未知数，机会是靠自己争取和把握的。自从这次教训后，我要成功的欲望变的非一般的强烈。我要一雪前耻的念头更是难以置信。现在只要一想起这次的血恨，不管面对什么难题，我惊人的毅力都能秒杀。虽然不是都成功但是至少我努力过了就不会后悔。我想一味的怨天尤人也不是办法，更是应该注重实际。靠自己拼，那才是王者的渠道。

教训与挫折是每个人都必然经历的过程。我只不过比别人早一点面对这样的‘奖品’而已。它能教会我面对挫折只有靠自己去克服，面对挑战只有靠自己去拼。挫折并不可怕，可怕的是面对挫折畏难止步的人。还有一种就是竭尽全力，血拼到底夺下胜利旗帜的人，那就是我。

醴陵初三：张艳娇

第三篇：在失败中成长作文

在失败中成长作文

在失败中成长作文

做事时，我们总是希望把事情做得顺顺利利的，即使是最天真无邪的的小孩子，也会希望每天都快快乐乐地成长。然而讽刺的是，人的成长往往是一次又一次的失败促成的。

很多人会纳闷：失败是谁也不希望的，它只是会让人伤心、颓废，怎么会帮助人的成长呢？当然，要学会在失败中成长，是要学会一定的方法的。

首先，要学会微笑着面对失败。很多人失败后，往往会垂头丧气，一蹶不振，这样的人最终会趋于自我毁灭。而我认为，应该微笑着面对失败。失败不是风景，那为何不把他当做人生路上一种别样的点缀呢？如果你的看法变了，整个世界都会随着你改变。

其次，要学会利用每一次失败。时间的流逝，注定了人生是一场无法弥补的历史。与其回首时，让一次次的失败刺痛双眼，不如学会去利用失败，从失败中获得比失败本身更有价值的信息。一次失败，可以让你的毛病和不足一览无遗。发现并改正他们，那么下一次就一定可以做到更好！

最后，要学会正确对待失败。很多人喜欢面对着自己失败的现实一遍又一遍地告诉自己“我失败了”。然而，我要问你一句“谁说你失败了”？一次失败，标志着今后无数次的成功；然而一次成功，却不表示着今后永不失败。“失败是成功之母”，正确对待失败，把失败当做通往成功之路的垫脚石。

成功如太阳，失败如月亮。虽然夜晚不像日间那么温暖，但其中也透视着皎洁而深邃的光。《在失败中成长作文》

第四篇：在失败中成长(修改)

在失败中成长

——《我的“长生果”》教学反思

尉思锋

【案例描述】

第二周，我校第二届课堂教学大赛拉开了帷幕。经过抽签我是同组的第一个赛讲者，看看时间迫在眉睫，在这给我当头棒喝。俗话说：“万事开头难。”我授课的内容是新课程标准实验教材五年级上册的第4课——《我的“长生果”》,《我的长生果》是一篇拓展阅读课文，教学中应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解。经过几天的精心准备，第三周星期二上午，一切尘埃落定。虽然，在这节课上一开始就出现了让我没有想到的状况，因为教学设计上的错误致使课堂教学未按照规定的时间顺利完成，一切前功尽弃。虽然觉得很失败，但作为一种经历来说，还是有价值的。

回想整堂课的前前后后，自己调试多媒体设备，演示事先准备好的课件,熟悉教学内容和流程。但却没有静下心来根据学生的实际和教材的侧重点去研究，导致上课伊始：到第一次先学后教环节时，出示自学指导

（一）：请同学们借助拼音或工具书自由放声朗读课文，要求读准字音，读通句子。4钟后比一比谁字词读得好，词语理解得好。由于本课生字，新词太多，我先让学生认读后，再让学生说说自己对词语的理解。词语理解本来出示几个有代表性的词语让学生理解即可，当我让学生提出自己不理解的词语时，学生们积极性很高，就连平时默默无闻的学生也能举手了，但是学生们连一些简单词语的意思都毫无保留地说了出来，为了发挥学生的主体作用，我尽可能给更多的学生提供一次自我展示的机会。当字词解决完毕后，我有意识地看了一下手表，时间已过了25分，只剩下十五分钟了呀！这使原本心理素质不高的我，更加紧张起了。接下来的两次先学后教：请同学们自由朗读课文，思考：1.作者写了童年读书、作文的哪几件事，从文中悟到了哪些道理? 2.把你感受最深的部分多读几遍，并和同桌交流自己的体会。（8分钟后，比谁回答得好。）大家都能预料了，一个字：赶！该让学生自由朗读的让学生快速浏览，提出一个问题后，就匆匆让学生汇报，课前设计的板书，也应时间的紧迫而写得虎头蛇尾。急匆匆地将设计内容进行完时，已经拖堂了两分钟。

【案例分析】

这节课失败在哪里？我认为有以下五点： 第一，没有处理好预设和生成的关系。

第二，没有根据学生实际和教学的侧重点巧妙地设计教学，致使造成“喧宾夺主”的局面，字词教学比理解课文内容用的时间还多，教学重难点不突出。

第三，驾驭课堂、随机应变的能力很低，不能及时的调整心态，应对突如其来的变故，这还是由于教师课前准备不足，考虑不全面。

第四，教学语言不够简练。

第五，在上课的过程中随意性太大，顾此失彼。

【案例反思】

1.处理好预设和生成的关系 预设是前提，生成是关键，将预设和生成结合起来不仅是一种教育的科学，更是一种教育的艺术。课堂上，只要教师能善于营造和谐、愉悦的氛围，充分发挥学生学习的主动性和创造性，有问题随时提出，有感受随时发表，教师因势利导，抓住疑点、重点、闪光点，通过师与生、生与生的交流互动，碰撞出思维、情感、认识的火花，从学生的质疑问难和独特体验中发现学生在知识、情感和心理上不断生成的需要，并对自己预设的教学作出富有创意的调整，那么，我们一定能收获无法预约的精彩。

2.确定好教学重点、难点和关键

确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材整合起来，才能科学确定静态的教学重点、难点和关键。学生是课程学习的主体，教学重点尤其是教学难点是针对学生的学习而言的。因此，我们要了解学生，研究学生。要了解学生原有的知识和技能的状况，了解他们的兴趣、需要和思想状况，了解他们的学习方法和学习习惯。教师要通过课堂提问、课后辅导、批改作业、分析试卷等方法，分析学生的疑难所在，以作为今后教学相应内容时确定难点的借鉴。

3.灵活地运用教学机智

教学机智是教师引领课堂的行为。教师应顺应学生的认知、情感的发展，不失时机地抓住教育和管理的契机，把握住课堂教学中的有利因素，灵活地处理课堂教学中的各种局面，这就要求教师能在面临复杂多变的教学情况作出敏感、迅速、准确的判断，也就是能急中生智，即兴创造，即能根据当时的情况，及时确定行为方向，灵活果断地处理偶发事件，创造性地消除矛盾行为。

4.教学语言要简洁明了 实践证明，越是简洁的教学语言，越有利于保持学生听课的兴趣，课堂效率也相应较高。精心预设提问语；压缩锤炼讲授语；点拨巧用评价语都是高效课堂语言的表现。在课堂教学中，抓住问题的实质，围绕中心组织教学语言；慎重重复说过的话，克服随意性；剔除教学语言中的杂质和赘瘤。教学语言中的杂质是指老师口语中那些表情达意不起作用的音节，如“嗯、啊、唉、呀”之类的，教学语言中的赘瘤俗称“口头禅”，如“是不是”或“对不对”等，好好锤炼自己的教学语言，让它抹上蜜，带着香，伴着爱，潜入学生心田，滋润学生成长。

5.克服课堂教学中的随意性 我在语文课堂教学中挥之不去的随意性令我十分烦恼，导致后面的教学任务无法按时完成，造成拖堂或留到下一节课去完成。为了克服课堂教学中的随意性，我对自己提出了一些这样的问题：你将要展开的教学内容学生们爱不爱听，能不能接受？你将要展开的教学内容能达到怎样的教学目标？你将要展开的教学内容有把握讲得透、讲得正确否？你将要展开的教学内容会不会严重影响这节课的教学效果？让自己在课堂教学中出现或将要出现随意性发挥时想起，以利于更好克服课堂教学中随意性发挥的毛病。

失败并不可怕，可怕的是失败后的奋起。只要我们，在失败中寻找差距，在失败中吸取教训，成功也会近在咫尺。

第五篇：在失败中成长讲话稿

在失败中成长讲话稿

在失败中成长讲话稿1

人们认为成功是美好的，自信是美好的，财富是美好的，但我认为失败也是美好的。成功是一个失败的孩子。妈妈贵，所以失败才美！

上初中后，每个月都有一次考试，每次考试都是你知识的象征。我初中后第二次考试不及格，期中考试——。

那次考试前几天精神比较迟钝，作业每天都很乱。就这样，我迷迷糊糊的`到了考试那天。我发现我在有信心合并到商学院的成绩试卷里的时候，忘了看这个，忘了背那个。而且作文一塌糊涂。深刻体会到复习的重要性。

数学卷子总可以答。因为考前复习最多的科目是数学，应该想想自己考了多少分。收到卷子之前，我心里默默的想。“丁——”随着紧张的旋律响起，我收到了试卷。之前的问题我想都没想。到了最后两个申请问题，我越来越迷茫。为什么老师说的那些题我一个都不会？我开始烦躁，直到最后一刻，我都没有想到正确的答案。也许这就是上帝对我这几天懒惰的惩罚吧！

收到英语试卷，感觉不错。快速完成问题。

但就算英语学得好，数学语文学得差也没用。可以想象，你的成绩已经暴跌到127了！第一次觉得自己失败了这么多。我躺在桌子上哭了。哭够了，清醒的时候分析原因，纠正错题。原因是这几天我比较散漫，这样就可以利用失败。之后上课专心，下课认真完成作业。这样失败的孩子——才能成功。

结果以后成绩直线上升。失败能开得这么漂亮！人只有失败了，才能分析原因，才能成功。因为阳光总是在风雨之后！失败也是美的！

在失败中成长讲话稿2

在生活中，很多人认为成功是美好的，但我的观点不同。我觉得失败是最美的。俗话说，“失败是成功之母”。没有失败，成功从何而来？

有一次，数学老师安排了一些难题让我们带回去做。回去之后，一个都做不了。第二天，老师给我改作业，我全错了。但是，经过老师的指导，我找到了失败的原因，因为我少写了几步，错了。过了几天，老师让我们把一些类似的问题带回去做。我把它们拿回去后，想起了以前自己做错了什么，当时老师讲解的那些画面还历历在目。第二天，我交了。老师改了之后，我什么都做对了。

还有一次，我记得我上二年级，不会骑自行车。每当我看到比我小的`孩子会骑自行车，我就非常嫉妒，所以我下定决心要学会骑自行车。我开始骑自行车，但我终于找到了失败的原因。原来我把握不了车和人的关系，骑行总是不稳。后来，在爸爸妈妈的指导和帮助下，我慢慢学会了骑自行车。骑了几天，从一些方便中学会了平衡，然后就能稳稳当当的骑了。

其实失败也是美好的。它能带领我们走向成功。

在失败中成长讲话稿3

亲爱的老师和同学们：

大家好！今天我想说的是“在失败中成长”。

我们都在成长。这几年，有喜怒哀乐，有成功也有失败，有成功也有曲折。然而，没有悲伤，怎么会有幸福呢？没有失败怎么会有成功？没有波折，怎么可能有顺利？

今天，我们班发了数学试卷。拿到手的时候脑子里满是震惊。我总是考100和99，没想到考了88。怎么才能告诉妈妈？

怎么办？当我震惊的时候，我想，我怎么会考的这么差呢？我要分析一下！于是我静下心来，仔细看了看试卷。一种羞愧的感觉涌上心头。后面的题都是对的，但是之前的数字和计算的.错误让我扣了11分。为什么会这样？是因为我的粗心吗？

回到家，我给妈妈看了试卷。我妈看到抢眼的“88”后，给我分析错误，很认真的说：“其实失败并不可怕。可怕的是你站不起来。我相信，通过这次失败，你会意识到自己的骄傲和浮躁。只有继续努力，你才会重新站起来！”带着妈妈期待的眼神，我回到房间，又做错了题。

耶！不经历彩虹怎么会想看到彩虹？不经历失败怎么可能想成功？因为失败，我知道成功来之不易！

也许这只是成长中的一个小插曲，面对生活我们还要经历更多。

失败并不可怕。我们应该学会在失败中成长。只要我们继续努力，就能破茧而出，在蓝天下自由飞翔。

让我们在失败和进步中成长！

我的演讲到此结束。

谢谢您们。

在失败中成长讲话稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我以前，从不相信失败是成功之母，但经过了那件事，是我知道了，失败也美丽。

一年一次的运动会来了，我们班也要选运动员，老师把这项工作义不容辞的交给了体育委员，我们班的体育委员当场带领我们上了操场。我们在那里跑呀跑呀！当我们累的死兮兮的.时候，体育委员跑到我面前，将400米交给了我，我们每一天都要练习但练习的时间特别少。

一天一天过去了，我们班的运动员都异常的激动。“蹦！”的一声比赛开始了，我的心情一下子紧张了起来，我努力地跑呀跑呀！后面不断有人赶超了我，我当然也继续努力的跑着，到了终点，我是第七名，决赛只入选前六名，回到班级，同学吗都鼓励我，下次努力，努力进决赛。

在运动会后的日子里，我每一天都练习着，日复一日，年复一年，再一次的运动会开始了，我们班又要选择运动员了，体委将女子400米交给了我，我要将上次的失败改为成功。

运动会那一天来到了，我们的心情都变得很紧张，我们来到了赛道，准备好跑了。“蹦！”我们开始了新的比赛了，我边跑心里边想，这次一定要跑好，我刚跑时，虽然有人赶超了我，但是在快到终点是我超过了一些人，最后是到了终点，我在前六名，我获得了决赛的资格了。

我们为了决赛而努力着，到了决赛的那一天，我们都已经准备好了，随着枪声一响，我们冲了出去，刚开始我保存了体力，再快到了终点时，我冲了上去，获得了第三名。我非常高兴。

失败让我知道了，我需要成功，成功离不开总结失败的经验，失败也是美丽的，漂亮的让我们得到成功！

在失败中成长讲话稿5

笼罩在地球上的雾肆无忌惮地展示着它的力量。远处的长音，像一根孤独的五线谱，没有音符的伴奏，变得死气沉沉。

我一个人走在回教室的路上，想着自己考砸的分数，想着同学拿到卷子后的开心心情，心情蒙上了一层灰尘。到了教室后，我偷偷把试卷拿出来，怕别人看到，丢脸。看着这么多红十字会的文件，我想，这是我做的吗？考试的时候脑子怎么了？我怎么会得到这样的分数？

一连串的自责，像炮弹一样袭击着我，心里莫名的难过。我觉得对不起父母，更对不起自己。我盯着试卷，无言以对。这时，我最好的朋友看到了，走了过来。看到我的试卷，我没有笑我。就告诉我，考砸只是你人生中的一个小插曲。没什么大不了的。你不能这么颓废。你要找自己的问题。

上帝希望我们在一句话惊醒的时候，遇到几个错的人。结果经过了很好的检验。已成定局。我们不能改变它。我们现在要做的'就是分析每一个错误的问题。我突然振作起来，迅速行动起来，问了同学们不懂的问题，把他们挑进了错误的题集。回国后，我问了姐姐一些相关的问题，她耐心的教我。很高兴试卷让我明白了自己的不足。

久违的太阳露出了笑脸，阳光一点一点吞噬了雾气，心中的阴霾一点一点被吞噬。鸟儿比平时唱得更快乐。我也知道失败也是美好的。

在失败中成长讲话稿6

以前，我从来不相信失败是成功之母，但在那之后，我知道失败是美好的。

一年一度的运动会要到了，我们班要选运动员。老师把这个工作交给了体委，我们班的体委当场把我们领到操场。我们跑啊跑啊！当我们筋疲力尽，奄奄一息的时候，体育委员会跑到我面前

400米给我了，每天都要练，但是练的`时间很短。

随着时间的推移，我们班的运动员非常兴奋。“喂！”比赛开始了，我的心情突然紧张起来。我试着跑啊跑！有人一直追我，我当然继续拼命跑。最后我是第七名，只入选了决赛前六。回来上课，同学鼓励我下次好好努力。

运动会后的日子里，我每天都在练习。日复一日，年复一年，运动会又开始了，我们班又要选运动员了。体委给了我女子400米，我想把最后的失败变成成功。

运动会那天，我们的心情变得非常紧张。我们来到跑道，准备跑步。“喂！”我们开始了新的比赛。边跑边想，这次一定要跑好。我开始跑步的时候，虽然有人追上了我，但最后还是追上了一些人，最后到了终点。我是前六，我有资格进入决赛。

我们为决赛努力。决赛那天，我们都准备好了。随着枪声响起，我们冲了出去。起初，我保存了我的力量。最后我冲上去拿了第三名。我很开心。

失败教会了我，我需要成功。成功离不开对失败经验的总结。失败也是美好的。美丽让我们成功！