在失败中成长的发言稿

第一篇：在失败中成长的发言稿

尊敬的老师和同学们:

大家好!今天我要说的是“在失败中成长”。

我们都在成长，在这些年里，有快乐也有悲伤，有成功也有失败，有顺利也有曲折。但是，没有悲伤，怎么会有快乐?没有失败，怎么会有成功?没有曲折，怎么会有顺利?

今天我们班发数学试卷了，当我拿到它的时候，我满脑子都是震惊。平时总是考100、99的我，没想到只考了88，这叫我怎么向妈妈交代?

怎么办?当我感到震惊的同时，我想，我怎么会在考试中表现得这么差呢?我要进行分析!于是我静下心来，仔细地看了看试卷，一种羞耻感涌上心头，后面的难题都是对的，但是前面的数字抄错和计算错误让我扣了11分。为什么会这样呢?是因为我的粗心大意吗?

回到家，我给妈妈看了试卷，妈妈看见那醒目的“88”后，她为我分析了错误，认真地说:“其实失败并不可怕，可怕的是你站不起来。我相信通过这次失败，你会意识到你是骄傲的，你是浮躁的，只有继续努力，你才会重新站起来!”带着妈妈期待的眼神，我回到房间，又重新做了一次错题。

是啊!你怎么能不经历彩虹就想看见彩虹呢?你怎么能不经历失败就想成功呢?因为失败，我才知道成功来之不易!

也许这只是成长中的一个小插曲，而面对生活，我们要经历的更多。

失败并不可怕，我们要学会在失败中成长，只要继续努力，我们一定能够破茧成蝶，在蓝天下自由飞翔。

让我们在失败中成长，在进步中成长!

我的演讲到此结束。

非常感谢大家。

第二篇：在失败教训中成长

在失败教训中成长

泪水划过的痕迹是一次痛苦的验证码。

中考已经完了，原本满脸喜悦的我，自从知晓成绩后没有一天脸上是灿烂的。不知道哭过多少次，流过多少泪水。曾经那份坚定自己一定能考上2中，是胜券在握，曾经每天在压力中折磨，曾经为学习洒过的汗水和泪水在一瞬间都蒸发了，连个印记都没有。曾经面对上天的不公没有放弃过的誓言，在顷刻也是城了灰烬。痛苦城了我发愤的必要课程。

中考的失败，远远要比任何挫折的教训都要惨痛，它代表我向爸妈和所有支持我的人证实-我是最棒的，我也能创造奇迹，我不是那么令他们失望的人。现在我算知道造物弄人，曾经的骄傲变成了现在的失败，这一过程是令人窒息的。

在挫折中我长大了，有了志气。自认为这次的失败即使没宛转的机会，但在以后还是个未知数，机会是靠自己争取和把握的。自从这次教训后，我要成功的欲望变的非一般的强烈。我要一雪前耻的念头更是难以置信。现在只要一想起这次的血恨，不管面对什么难题，我惊人的毅力都能秒杀。虽然不是都成功但是至少我努力过了就不会后悔。我想一味的怨天尤人也不是办法，更是应该注重实际。靠自己拼，那才是王者的渠道。

教训与挫折是每个人都必然经历的过程。我只不过比别人早一点面对这样的‘奖品’而已。它能教会我面对挫折只有靠自己去克服，面对挑战只有靠自己去拼。挫折并不可怕，可怕的是面对挫折畏难止步的人。还有一种就是竭尽全力，血拼到底夺下胜利旗帜的人，那就是我。

醴陵初三：张艳娇

第三篇：在失败中成长作文

在失败中成长作文

在失败中成长作文

做事时，我们总是希望把事情做得顺顺利利的，即使是最天真无邪的的小孩子，也会希望每天都快快乐乐地成长。然而讽刺的是，人的成长往往是一次又一次的失败促成的。

很多人会纳闷：失败是谁也不希望的，它只是会让人伤心、颓废，怎么会帮助人的成长呢？当然，要学会在失败中成长，是要学会一定的方法的。

首先，要学会微笑着面对失败。很多人失败后，往往会垂头丧气，一蹶不振，这样的人最终会趋于自我毁灭。而我认为，应该微笑着面对失败。失败不是风景，那为何不把他当做人生路上一种别样的点缀呢？如果你的看法变了，整个世界都会随着你改变。

其次，要学会利用每一次失败。时间的流逝，注定了人生是一场无法弥补的历史。与其回首时，让一次次的失败刺痛双眼，不如学会去利用失败，从失败中获得比失败本身更有价值的信息。一次失败，可以让你的毛病和不足一览无遗。发现并改正他们，那么下一次就一定可以做到更好！

最后，要学会正确对待失败。很多人喜欢面对着自己失败的现实一遍又一遍地告诉自己“我失败了”。然而，我要问你一句“谁说你失败了”？一次失败，标志着今后无数次的成功；然而一次成功，却不表示着今后永不失败。“失败是成功之母”，正确对待失败，把失败当做通往成功之路的垫脚石。

成功如太阳，失败如月亮。虽然夜晚不像日间那么温暖，但其中也透视着皎洁而深邃的光。《在失败中成长作文》

第四篇：在失败中成长(修改)

在失败中成长

——《我的“长生果”》教学反思

尉思锋

【案例描述】

第二周，我校第二届课堂教学大赛拉开了帷幕。经过抽签我是同组的第一个赛讲者，看看时间迫在眉睫，在这给我当头棒喝。俗话说：“万事开头难。”我授课的内容是新课程标准实验教材五年级上册的第4课——《我的“长生果”》,《我的长生果》是一篇拓展阅读课文，教学中应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解。经过几天的精心准备，第三周星期二上午，一切尘埃落定。虽然，在这节课上一开始就出现了让我没有想到的状况，因为教学设计上的错误致使课堂教学未按照规定的时间顺利完成，一切前功尽弃。虽然觉得很失败，但作为一种经历来说，还是有价值的。

回想整堂课的前前后后，自己调试多媒体设备，演示事先准备好的课件,熟悉教学内容和流程。但却没有静下心来根据学生的实际和教材的侧重点去研究，导致上课伊始：到第一次先学后教环节时，出示自学指导

（一）：请同学们借助拼音或工具书自由放声朗读课文，要求读准字音，读通句子。4钟后比一比谁字词读得好，词语理解得好。由于本课生字，新词太多，我先让学生认读后，再让学生说说自己对词语的理解。词语理解本来出示几个有代表性的词语让学生理解即可，当我让学生提出自己不理解的词语时，学生们积极性很高，就连平时默默无闻的学生也能举手了，但是学生们连一些简单词语的意思都毫无保留地说了出来，为了发挥学生的主体作用，我尽可能给更多的学生提供一次自我展示的机会。当字词解决完毕后，我有意识地看了一下手表，时间已过了25分，只剩下十五分钟了呀！这使原本心理素质不高的我，更加紧张起了。接下来的两次先学后教：请同学们自由朗读课文，思考：1.作者写了童年读书、作文的哪几件事，从文中悟到了哪些道理? 2.把你感受最深的部分多读几遍，并和同桌交流自己的体会。（8分钟后，比谁回答得好。）大家都能预料了，一个字：赶！该让学生自由朗读的让学生快速浏览，提出一个问题后，就匆匆让学生汇报，课前设计的板书，也应时间的紧迫而写得虎头蛇尾。急匆匆地将设计内容进行完时，已经拖堂了两分钟。

【案例分析】

这节课失败在哪里？我认为有以下五点： 第一，没有处理好预设和生成的关系。

第二，没有根据学生实际和教学的侧重点巧妙地设计教学，致使造成“喧宾夺主”的局面，字词教学比理解课文内容用的时间还多，教学重难点不突出。

第三，驾驭课堂、随机应变的能力很低，不能及时的调整心态，应对突如其来的变故，这还是由于教师课前准备不足，考虑不全面。

第四，教学语言不够简练。

第五，在上课的过程中随意性太大，顾此失彼。

【案例反思】

1.处理好预设和生成的关系 预设是前提，生成是关键，将预设和生成结合起来不仅是一种教育的科学，更是一种教育的艺术。课堂上，只要教师能善于营造和谐、愉悦的氛围，充分发挥学生学习的主动性和创造性，有问题随时提出，有感受随时发表，教师因势利导，抓住疑点、重点、闪光点，通过师与生、生与生的交流互动，碰撞出思维、情感、认识的火花，从学生的质疑问难和独特体验中发现学生在知识、情感和心理上不断生成的需要，并对自己预设的教学作出富有创意的调整，那么，我们一定能收获无法预约的精彩。

2.确定好教学重点、难点和关键

确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材整合起来，才能科学确定静态的教学重点、难点和关键。学生是课程学习的主体，教学重点尤其是教学难点是针对学生的学习而言的。因此，我们要了解学生，研究学生。要了解学生原有的知识和技能的状况，了解他们的兴趣、需要和思想状况，了解他们的学习方法和学习习惯。教师要通过课堂提问、课后辅导、批改作业、分析试卷等方法，分析学生的疑难所在，以作为今后教学相应内容时确定难点的借鉴。

3.灵活地运用教学机智

教学机智是教师引领课堂的行为。教师应顺应学生的认知、情感的发展，不失时机地抓住教育和管理的契机，把握住课堂教学中的有利因素，灵活地处理课堂教学中的各种局面，这就要求教师能在面临复杂多变的教学情况作出敏感、迅速、准确的判断，也就是能急中生智，即兴创造，即能根据当时的情况，及时确定行为方向，灵活果断地处理偶发事件，创造性地消除矛盾行为。

4.教学语言要简洁明了 实践证明，越是简洁的教学语言，越有利于保持学生听课的兴趣，课堂效率也相应较高。精心预设提问语；压缩锤炼讲授语；点拨巧用评价语都是高效课堂语言的表现。在课堂教学中，抓住问题的实质，围绕中心组织教学语言；慎重重复说过的话，克服随意性；剔除教学语言中的杂质和赘瘤。教学语言中的杂质是指老师口语中那些表情达意不起作用的音节，如“嗯、啊、唉、呀”之类的，教学语言中的赘瘤俗称“口头禅”，如“是不是”或“对不对”等，好好锤炼自己的教学语言，让它抹上蜜，带着香，伴着爱，潜入学生心田，滋润学生成长。

5.克服课堂教学中的随意性 我在语文课堂教学中挥之不去的随意性令我十分烦恼，导致后面的教学任务无法按时完成，造成拖堂或留到下一节课去完成。为了克服课堂教学中的随意性，我对自己提出了一些这样的问题：你将要展开的教学内容学生们爱不爱听，能不能接受？你将要展开的教学内容能达到怎样的教学目标？你将要展开的教学内容有把握讲得透、讲得正确否？你将要展开的教学内容会不会严重影响这节课的教学效果？让自己在课堂教学中出现或将要出现随意性发挥时想起，以利于更好克服课堂教学中随意性发挥的毛病。

失败并不可怕，可怕的是失败后的奋起。只要我们，在失败中寻找差距，在失败中吸取教训，成功也会近在咫尺。

第五篇：在失败中成长讲话稿

在失败中成长讲话稿

在失败中成长讲话稿1

人们认为成功是美好的，自信是美好的，财富是美好的，但我认为失败也是美好的。成功是一个失败的孩子。妈妈贵，所以失败才美！

上初中后，每个月都有一次考试，每次考试都是你知识的象征。我初中后第二次考试不及格，期中考试——。

那次考试前几天精神比较迟钝，作业每天都很乱。就这样，我迷迷糊糊的`到了考试那天。我发现我在有信心合并到商学院的成绩试卷里的时候，忘了看这个，忘了背那个。而且作文一塌糊涂。深刻体会到复习的重要性。

数学卷子总可以答。因为考前复习最多的科目是数学，应该想想自己考了多少分。收到卷子之前，我心里默默的想。“丁——”随着紧张的旋律响起，我收到了试卷。之前的问题我想都没想。到了最后两个申请问题，我越来越迷茫。为什么老师说的那些题我一个都不会？我开始烦躁，直到最后一刻，我都没有想到正确的答案。也许这就是上帝对我这几天懒惰的惩罚吧！

收到英语试卷，感觉不错。快速完成问题。

但就算英语学得好，数学语文学得差也没用。可以想象，你的成绩已经暴跌到127了！第一次觉得自己失败了这么多。我躺在桌子上哭了。哭够了，清醒的时候分析原因，纠正错题。原因是这几天我比较散漫，这样就可以利用失败。之后上课专心，下课认真完成作业。这样失败的孩子——才能成功。

结果以后成绩直线上升。失败能开得这么漂亮！人只有失败了，才能分析原因，才能成功。因为阳光总是在风雨之后！失败也是美的！

在失败中成长讲话稿2

在生活中，很多人认为成功是美好的，但我的观点不同。我觉得失败是最美的。俗话说，“失败是成功之母”。没有失败，成功从何而来？

有一次，数学老师安排了一些难题让我们带回去做。回去之后，一个都做不了。第二天，老师给我改作业，我全错了。但是，经过老师的指导，我找到了失败的原因，因为我少写了几步，错了。过了几天，老师让我们把一些类似的问题带回去做。我把它们拿回去后，想起了以前自己做错了什么，当时老师讲解的那些画面还历历在目。第二天，我交了。老师改了之后，我什么都做对了。

还有一次，我记得我上二年级，不会骑自行车。每当我看到比我小的`孩子会骑自行车，我就非常嫉妒，所以我下定决心要学会骑自行车。我开始骑自行车，但我终于找到了失败的原因。原来我把握不了车和人的关系，骑行总是不稳。后来，在爸爸妈妈的指导和帮助下，我慢慢学会了骑自行车。骑了几天，从一些方便中学会了平衡，然后就能稳稳当当的骑了。

其实失败也是美好的。它能带领我们走向成功。

在失败中成长讲话稿3

亲爱的老师和同学们：

大家好！今天我想说的是“在失败中成长”。

我们都在成长。这几年，有喜怒哀乐，有成功也有失败，有成功也有曲折。然而，没有悲伤，怎么会有幸福呢？没有失败怎么会有成功？没有波折，怎么可能有顺利？

今天，我们班发了数学试卷。拿到手的时候脑子里满是震惊。我总是考100和99，没想到考了88。怎么才能告诉妈妈？

怎么办？当我震惊的时候，我想，我怎么会考的这么差呢？我要分析一下！于是我静下心来，仔细看了看试卷。一种羞愧的感觉涌上心头。后面的题都是对的，但是之前的数字和计算的.错误让我扣了11分。为什么会这样？是因为我的粗心吗？

回到家，我给妈妈看了试卷。我妈看到抢眼的“88”后，给我分析错误，很认真的说：“其实失败并不可怕。可怕的是你站不起来。我相信，通过这次失败，你会意识到自己的骄傲和浮躁。只有继续努力，你才会重新站起来！”带着妈妈期待的眼神，我回到房间，又做错了题。

耶！不经历彩虹怎么会想看到彩虹？不经历失败怎么可能想成功？因为失败，我知道成功来之不易！

也许这只是成长中的一个小插曲，面对生活我们还要经历更多。

失败并不可怕。我们应该学会在失败中成长。只要我们继续努力，就能破茧而出，在蓝天下自由飞翔。

让我们在失败和进步中成长！

我的演讲到此结束。

谢谢您们。

在失败中成长讲话稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我以前，从不相信失败是成功之母，但经过了那件事，是我知道了，失败也美丽。

一年一次的运动会来了，我们班也要选运动员，老师把这项工作义不容辞的交给了体育委员，我们班的体育委员当场带领我们上了操场。我们在那里跑呀跑呀！当我们累的死兮兮的.时候，体育委员跑到我面前，将400米交给了我，我们每一天都要练习但练习的时间特别少。

一天一天过去了，我们班的运动员都异常的激动。“蹦！”的一声比赛开始了，我的心情一下子紧张了起来，我努力地跑呀跑呀！后面不断有人赶超了我，我当然也继续努力的跑着，到了终点，我是第七名，决赛只入选前六名，回到班级，同学吗都鼓励我，下次努力，努力进决赛。

在运动会后的日子里，我每一天都练习着，日复一日，年复一年，再一次的运动会开始了，我们班又要选择运动员了，体委将女子400米交给了我，我要将上次的失败改为成功。

运动会那一天来到了，我们的心情都变得很紧张，我们来到了赛道，准备好跑了。“蹦！”我们开始了新的比赛了，我边跑心里边想，这次一定要跑好，我刚跑时，虽然有人赶超了我，但是在快到终点是我超过了一些人，最后是到了终点，我在前六名，我获得了决赛的资格了。

我们为了决赛而努力着，到了决赛的那一天，我们都已经准备好了，随着枪声一响，我们冲了出去，刚开始我保存了体力，再快到了终点时，我冲了上去，获得了第三名。我非常高兴。

失败让我知道了，我需要成功，成功离不开总结失败的经验，失败也是美丽的，漂亮的让我们得到成功！

在失败中成长讲话稿5

笼罩在地球上的雾肆无忌惮地展示着它的力量。远处的长音，像一根孤独的五线谱，没有音符的伴奏，变得死气沉沉。

我一个人走在回教室的路上，想着自己考砸的分数，想着同学拿到卷子后的开心心情，心情蒙上了一层灰尘。到了教室后，我偷偷把试卷拿出来，怕别人看到，丢脸。看着这么多红十字会的文件，我想，这是我做的吗？考试的时候脑子怎么了？我怎么会得到这样的分数？

一连串的自责，像炮弹一样袭击着我，心里莫名的难过。我觉得对不起父母，更对不起自己。我盯着试卷，无言以对。这时，我最好的朋友看到了，走了过来。看到我的试卷，我没有笑我。就告诉我，考砸只是你人生中的一个小插曲。没什么大不了的。你不能这么颓废。你要找自己的问题。

上帝希望我们在一句话惊醒的时候，遇到几个错的人。结果经过了很好的检验。已成定局。我们不能改变它。我们现在要做的'就是分析每一个错误的问题。我突然振作起来，迅速行动起来，问了同学们不懂的问题，把他们挑进了错误的题集。回国后，我问了姐姐一些相关的问题，她耐心的教我。很高兴试卷让我明白了自己的不足。

久违的太阳露出了笑脸，阳光一点一点吞噬了雾气，心中的阴霾一点一点被吞噬。鸟儿比平时唱得更快乐。我也知道失败也是美好的。

在失败中成长讲话稿6

以前，我从来不相信失败是成功之母，但在那之后，我知道失败是美好的。

一年一度的运动会要到了，我们班要选运动员。老师把这个工作交给了体委，我们班的体委当场把我们领到操场。我们跑啊跑啊！当我们筋疲力尽，奄奄一息的时候，体育委员会跑到我面前

400米给我了，每天都要练，但是练的`时间很短。

随着时间的推移，我们班的运动员非常兴奋。“喂！”比赛开始了，我的心情突然紧张起来。我试着跑啊跑！有人一直追我，我当然继续拼命跑。最后我是第七名，只入选了决赛前六。回来上课，同学鼓励我下次好好努力。

运动会后的日子里，我每天都在练习。日复一日，年复一年，运动会又开始了，我们班又要选运动员了。体委给了我女子400米，我想把最后的失败变成成功。

运动会那天，我们的心情变得非常紧张。我们来到跑道，准备跑步。“喂！”我们开始了新的比赛。边跑边想，这次一定要跑好。我开始跑步的时候，虽然有人追上了我，但最后还是追上了一些人，最后到了终点。我是前六，我有资格进入决赛。

我们为决赛努力。决赛那天，我们都准备好了。随着枪声响起，我们冲了出去。起初，我保存了我的力量。最后我冲上去拿了第三名。我很开心。

失败教会了我，我需要成功。成功离不开对失败经验的总结。失败也是美好的。美丽让我们成功！