第一篇：高一期中考语文试卷
【高一下学期期中考语文试卷】
一、基础知识。(每小题3分，18分)
1、下面各组词语中，加点字的注音都正确的一项是()
A、险衅(pàn)喋血(dié)浸渍(zì)苌(cháng)弘化碧
B、悚然(sǒng)先妣(bǐ)监生(jiàn)长歌当哭(dàng)
C、庇护(bì)遴选(lín)间或(jiàn)呱呱落地(guā)
D、聒噪(guā)会稽(kuài)陨首(yǔn)流觞曲水(shāng)
2、下面各组词语中，没有错别字的一项是()
A、圭臬 濯淖 寒暄 皇天厚土
B、修茸 安详 惨怛 颓壁残垣
C、邈远 枯槁 踌躇 游目骋怀
D、长锸 形骸 狼籍 沸反盈天
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()
①父母给我身体，自己 品牌。
②今年春节，我 去济南看望了我高中时的老师。
③近年来，我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大的损失，有关责任人员必须对此进行深刻。
A、打造 专诚 反思 B、打造 专程 反省
C、塑造 专程 反省 D、塑造 专诚 反思
4、下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是()
A、母亲不是大人物却并不失她的伟大，她的老实、善良、勤劳在家乡有口皆碑。
B、但见，文天祥一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响。
C、教师对学生严格要求是对的，但不能耳提面命，体罚学生。
D、尽管妻子下岗了，但夫妻二人仍相敬如宾，生活美满幸福。
5、下面各句中，没有语病的一项是()
A、水在这里，吃够了苦头也出尽了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付诸于规整，付诸于企盼，付诸于众目睽睽。
B、为让家庭困难的学生在春节时能和家人团聚，山东大学日前在全校进行了2008度资助千名学生回家过年活动。
C、美伊舰船对峙持续了大约30分钟左右，没有造成人员伤亡。
D、对即将到来的期中考试，我们要及时复习，充分准备，否则，我们将不会考出理想的成绩。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B、王羲之(321—379)，字逸少，东晋琅邪临沂(今山东临沂)人。善书法，由“书圣”之称。曾任右军将军，世称“王右军”。
C、“莫明其妙!”文天祥露出无限蔑视：“一部煌煌十七史，你让我从哪里说起呀?我今天又不是来赴博学宏词科，哪有功夫陪你闲扯!”
D、王老师说：“考试，一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，决不能抄袭”。
二、(每小题3分，15分)
阅读《记念刘和珍君》第六部分，完成7-9题。
①时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
②然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族;师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
7、对第一段的理解错误的一项是()
A、“街市依旧太平”，是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。
B、“不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本质。
C、“无恶意的闲人”、“ 有恶意的闲人”本质虽不同，但都是作者批判的对象。
D、“但请愿是不在其中的，更何况是徒手”指徒手请愿流了大量的血，却只换来了“街市依旧太平”的结局，于历史进步毫无补益。
8、对第二段理解错误的一项是()
A、“当然”表明作者相信烈士的死难一定会影响生者。
B、“浸渍”形象地写出了影响之深。
C、“微笑的和蔼的旧影”指一切革命者，即“真的猛士”。
D、“倘能如此”中”此”代指“托体同山阿”。
9、对“倘能如此，这也就够了” 理解错误的一项是()
A、表明了作者对生者的殷切希望。
B、“如此”与前一段“意义很寥寥”相照应。
C、烈士尸骨有存，能让后人凭吊，可以告慰烈士了。
D、“这也就够了”表明烈士们的伟大精神如能激励后人起来抗争，便说明烈士们没有白牺牲。
三、(每小题3分，15分)
阅读下面一篇文言文，完成10-14题。
《张华传》
张华字茂先，范阳方城人也。少孤贫，自牧羊。同郡卢钦见而器之，乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。华学业优博，辞藻温丽，少自修谨，造次①必以礼度。勇于赴义，笃于周急。器识弘旷，时人罕能测之。初未知名，陈留阮籍见之，叹曰：“王佐②之才也!”由是声名始著。郡守荐华为太常博士，迁长史兼中书郎。帝受禅，拜黄门侍郎，封关内侯。
华强记默识，四海之内，若指诸掌。武帝尝问汉宫室制度，华应对如流，听者忘倦，画地成图，左右瞩目。帝甚异之。数岁，拜中书令。
初，帝潜与羊祜谋伐吴，而群臣多以为不可，唯华赞成其计。及将大举，以华为度支尚书，乃量计运漕，决定庙算③。众军既进，而未有克获，贾充等奏诛华以谢天下。帝曰：“此是吾意，华但与吾同耳。”时大臣皆以为未可轻进，华独坚执，以为必克。及吴灭，进封为广武县侯。华名重一世，众所推服，有台辅④之望焉。惠帝即位，以华为太子少傅，拜右光禄大夫。赵王伦、孙秀将废贾后，秀使司马雅夜告华曰：“今社稷将危，赵王欲与公共匡朝廷，为霸者之事。”华知秀等必成篡夺，乃距之。雅怒曰：“刃将加颈，而吐言如此!”不顾而出。遂被收，夷三族，朝野莫不悲痛之。
(节选自《晋书·列传第六》)
注：①造次：匆忙;仓促。②王佐：帝王的辅佐。③庙算：朝廷的重大决策。④台辅：指宰相。
10、下列句子中加点词的解释正确的一项是()
A、以女妻焉 妻：妻子
B、华强记默识 强记：勉强记住
C、贾充等奏诛华以谢天下 谢：谢罪
D、不顾而出 顾：顾惜
11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()
A、①同郡卢钦见而器之 ②会于会稽山阴之兰亭
B、①造次必以礼度 ②以一仪而当汉中地
C、①乃量计运漕 ②若事之不济，此乃天也
D、①乡人刘放亦奇其才 ②竭忠尽智以事其君
12、下列各组句子中，加点词的活用情况不同类的一项是()
A、乡人刘放亦奇其才 B、帝甚异之
C、秀使司马雅夜告华曰 D、稍稍宾客其父
13、下列各组句子中，全都是从正面表现张华的才能的一项是()
①同郡卢钦见而器之②华学业优博，辞藻温丽③器识弘旷④乡人刘放亦奇其才⑤听者忘倦⑥华强记默识，四海之内，若指诸掌
A、①③④ B、②③⑥ C、①④⑤ D、②⑤⑥
14、下面对文章内容的分析和概括正确的一项是()
A、张华勇于做好事，尽心周济别人之急。器量宏大，在当时很少有人了解他。
B、武帝曾问张华汉宫格局，他应对如流，听者忘了疲倦，并能在地上画出图形。
C、攻下吴后，张华名重一时，被封为宰相。
D、赵王伦、孙秀、贾充、司马雅等人想拉拢张华废除贾后，篡权谋位，被张华拒绝了。
四、(22分)
15、将阅读材料中画线的句子译为现代汉语。(10分)
① 乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。
② 众军既进，而未有克获，贾充等奏诛华以谢天下。
③ 今社稷将危，赵王欲与公共匡朝廷，为霸者之事。
16、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。(6分)
晚 春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
① 这首诗主要运用了什么修辞手法?有什么作用?
② 本诗的主题历来有各种理解，你是如何理解的?
17、补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
①。茕茕孑立，形影相吊。
②，齐彭殇为妄作。
③，俯察品类之盛。
④，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
五、阅读下面的文字，完成18-21题。(14分)
蚕是被自己的丝裹住的毕淑敏
蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理。每一个养过蚕的人和没有养过蚕的人，都知道这件事。蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐专注的样子。蚕并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧。直到被人一股脑儿丢进开水锅里，煮死，然后那些美丽的丝，成了没有生命的嫁衣。
这是蚕的悲剧。当我们说到悲剧的时候，不由自主地持了一种观望的态度。也许，是“悲剧” 这个词，将我们引入歧途。以为他人是演员，而我们只是包厢里遥远的安全的看客。其实，作茧自缚的情况，绝不如想像的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。
钱的丝飞舞着。很多人在选择以钱为生命指标的时候，看到的是钱所带来的便利和荣耀的光环。钱是单纯的，但攫取钱的手段却不是那样单纯。把一样物作为自己奋斗的目标，它的危险，不在于这桩物品的本身，而在于你是怎样获取它并消费它。或许可以说，收入钱的能力还比较地容易掌握，支出它的能力则和人的综合素质有极大的关系。在这个意义上讲，有些人是不配享有大量的金钱的。如同一个头脑不健全的人，如果碰巧有了很大的蛮力，那么，无论是对于他本人还是对于他人，都不是一件幸事。在一个社会财富和个人财富飞速增长的时代，钱是温柔绚丽的，钱也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。
爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般覆盖着视线。这句话严格说起来，是有语病的。真正的爱，不是诱惑，是温暖。只会使我们更勇敢和智慧，但的确有很多人被爱包围着，时有狂躁。那就是爱的没有节制了。没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，甚至包括氧气，同是灾难性的。
水火无情，大家都是知道的。但是谈到氧气，那是一种多么好的东西啊。围棋高手下棋的时候，吸氧之后，妙招叠出，让人疑心气袋之中是否藏有古今棋谱?记得我学习医科的时候，教授讲过这样一个故事。一名新护士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困难，用目光无声地哀求她--请把氧气瓶的流量开得大些。出于对病人的悲悯，加上新护士特有的胆大，当然，还有时值夜半，医生已然休息。几种情形叠加在一起，于是她想，对病人有好处的事，想来医生也该同意的，就在不曾请示医生的情况下，私自把氧气流量表拧大。气体通过湿化瓶，汩汩地流出，病人顿感舒服，眼中满是感激的神色，护士就放心地离开了。那夜，不巧来了其他的重病人。当护士忙完之后，捋着一头的汗水再一次巡视病房的时候，发现那位衰竭的病人，已然死亡。究其原因，关键的杀手竟是--氧气中毒。高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢，让他在安然的享受中丧失了自主呼吸的能力，悄无声息地逝去了……
很可怕，是不是?丧失节制，就是如此恐怖的魔杖。它令优美变成狰狞，使怜爱演为杀机。
谈到爱的缠裹带给我们的灾难，更是俯拾即是。放眼观察，会发现很多。多少人为爱所累，沉迷其中，深受其苦。在所有的蚕丝里面，我以为爱的丝，可能是最无形而又最柔韧的一种。挣脱它，也需要最高的能力和技巧。这当中的奥秘，须每一个人细细揣摩练习。
还有工作的丝，友情的丝，陋习的丝，嗜好的丝……或松或紧地包绕着我们，令我们在习惯的窠臼当中难以自拔。
逢到这种时候，我们常常表现得很无奈很无助，甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。常常听到有人说，我也知道自己的毛病，也不是不想改，可就是改不掉。我就是这样一个人了……当他说完这些话的时候，就好像对自己和对众人都有了一个交待，然后脸上就显出安坦无辜的样子，仿佛合上了牛皮纸封面的卷宗。
每当这种时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。你明知你的茧，是你自己吐的丝凝成的，你挣扎在茧中，你想突围而出。你遇到了困难，这是一种必然。但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了。你一面吃力地咬断包围你的丝，一面更汹涌地吐出你的丝，你是一个作茧自缚的高手，你比推石头的西西弗斯还惨。他的石头只是滚下又滚下，起码并没有变得更大更沉重。你的丝却在这种突围和分泌的交替中，汲取了你的气力，蚕食了你的信心，它令你变得越来越不喜爱自己，退缩着，在茧中藏得更深更严密更闭锁更干瘪了。
我们每个人都有一些茧。这些茧背负在我们的身上，吸取着我们的热量，让我们寒冷，令前进的速度受限。撕碎这茧，没有外力和机械可供支援，只有靠自己的心和爪。
茧破裂的时候，是痛苦的。茧是我们亲手营造的小世界。茧的空间虽是狭窄的，也是相对安全的。甚至一些不良的嗜好，当我们沉浸其中的时候，感受到的也是习惯成自然的熟络。打破了茧的蚕，被鲜冷的空气，闪亮的阳光，新锐的声音，陌生的场景……刺激着，扰动着，紧张的挑战接踵而来。这种时刻的不安，极易诱发退缩。但它是正常和难以避免的，是有益和富于建设性的。你会在这种变化当中，感受到生命充满爆发的张力，你知道你活着痛着并且成长着。
有很多人终身困顿在他们自己的茧里。这是他们自己的选择，当生命结束的时候，他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正地生活过。
18、文章第二段“这是蚕的悲剧”一句中，“这”具体指什么?(2分)
19、作者主要从哪些方面来论证“蚕是被自己的丝裹住的”?(4分)
20、作者为什么说撕碎茧是痛苦的?(4分)
21、试举一例，用40—60个字谈谈自己是如何被自己的丝裹住的。(4分)
六、(12分)
22、下面三句中有两句不得体，指出并修改。(4分)
①各位观众：我在济南向你现场直播劲旅山东黄金主场迎战弱队山西中宇的比赛。(体育解说员转播比赛)
②我先说两句，算是抛砖引玉，恳请大家畅所欲言，为学校的发展献计献策。(校长主持职工代表大会)
③“你长的一般，可是穿上这件衣服，你漂亮多了，真是人靠衣服马靠鞍!”(售货员接待顾客)
23、在横线上补写句子，使前后句子构成内容连贯、结构整齐的对比句。(4分)
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，-。，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，……但“孝”的天平上，它们等值。
24、为下面一则新闻报道拟一个标题。(不超过10字，4分)
据新华社济南1月17日电 黄河下游淌凌密度快速增加，17日最大淌凌密度已达到80%。河务专家介绍，随着持续的低温天气，黄河下游部分河段即将出现封河景象。
最近几天，黄河下游气温持续偏低，尤其滨州、东营等地，最低气温已接近零下10℃。气象部门预测，未来三天河口地区最低气温将保持在零下7℃到零下8℃之间，部分河段面临封河。为确保行凌畅通，黄河下游山东境内大部分浮桥已拆除。截至17日9时，山东河道54座浮桥中已拆除47座。
七、(60分)
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复生。有的人说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。有位记者听了人们的议论，也感到很难抉择，如果只能救一个人，究竟先救谁呢?于是，他去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。农民说：“我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身边，我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。”
读了这则材料，你有何感想?请以“抉择”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
第二篇：高一语文期中考反思
期中考反思
这半学期来的语文教学，我已经渐渐熟悉掌握课堂上的教学技巧和方法，虽然离轻车熟路地控制课堂还有很远的距离，但我已经在成长和进步了。本学期的期中考刚结束，面对学生们的成绩，我喜忧参半，我发现这次考试让相对平庸的学生进步不少，反倒是优等生很多都退步了。针对这次期中考，我做了一个自我的总结。
首先，课前备课。去年期末的时候我就开始阅读一些课外的书籍，名人传、青年文摘等等，从我看得下去的书开始，渐渐地积累自己的人文素养。作为一名语文老师，自己没有足够的文化素养是很难教好学生的，而这一点恰恰是我在学生时代欠下的积累，所以，我现在抓紧补救。在课前备课我除了备好本堂课要教学的知识点，我还尽量拓宽教学的范围，给学生们讲一些他们感兴趣的话题，或者时事，和他们共同讨论，激发他们的主观能动性，大家畅所欲言，虽然课堂控制我还略显笨拙，但是至少学生收到了效果，我更清楚哪些方面自己的不足。
再次，课堂教学。课上的教学经常突发状况，没办法按照课前的准备一一进行，所以临场应变也是考验教师功底的一项技能。我很感谢10班这群淘气又不老实的学生，他们很让我操心，但一操心我就得想办法应对他们，我不能让他们牵着鼻子走，也不能让他们为所欲为，所以年轻的老师优势就在这里，我有足够的亲和力。比如学生课上做小动作，讲话，玩手机，我没有像其他严厉的老师那样，骂学生。在课堂上我会不时用眼睛扫视他，或走到他身边，引起他的警觉让他知道我已经注意到他了，然后下课再跟他做沟通。
最后，课外学生作业的反馈。本学期主要以诗歌鉴赏和文言文为主，所以背诵篇目很多。尽管如此我都要求学生每堂课要默写，在改默写作业的时候，我发现有些学生存在应付的情况，虽然事后对学生进行过沟通，但是起的效果不是很明显，这次期中考试默写得0-1分的同学有5个，默写错一半及以上的同学有12个，也就是说全班有1/3的同学在最基本的背诵作业这块没有完成掌握。接下来半学期我将对背诵更严格的监督和要求。这次期中考优等生之所以降的如此厉害，主要是作文拉分太严重。第一次考议论文，面对材料作文许多学生无从下手，想得太多结果离题千里，接下来我将花2-3次课对议论文的写作进行分析总结。我相信，经过老师的点拨和课后他们的训练，在期末会有所进步。
以上就是这半学期的总结，有进步也有不足，好的方面我会继续积累，不足的地方我会抓紧时间赶快弥补上来，让自己的教学赶快上一新台阶。
第三篇：高一期中考历史试卷（写写帮整理）
2013～2014学年普宁一中第一学期期中考试试题
高一历史
（考试时间：90分钟 满分：100分）
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、第I卷的答案请用铅笔将答案涂在答题卡相应位置上，否则无效。
3、第II卷非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,否则无效。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）
1、在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A、君主专制
B、郡县制
C、宗法制
D、中央集权制
2、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性小（）
A、甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻 B、乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C、丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D、丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
3、陕西省简称“陕”或“秦”，在中华民族形成和发展史上，具有非常突出的地位。结合所学知识，下列政治制度与陕西省简称“秦”有关的是（）A、分封制
B、郡县制
C、行省制
D、宗法制
4、西周实行分封制、秦朝实行郡县制的根本目的都是为了（）
A、镇压人民的反抗
B、控制边疆地区
C、防止地方割据 D、巩固统治
5、明朝的内阁距离皇帝寝室1000米，清朝的军机处距离皇帝寝室只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝室的这一过程，从本质上体现了（）
A、皇宫建筑布局不断合理
B、政府行政效能不断提高 C、中央集权不断强化
D、君主专制的不断强化
6、武则天晚年为立太子一事而犹豫不决（侄儿武承嗣还是儿子李显），狄仁杰劝说她：“立子，则千秋万岁后配食太庙，承继无穷；立侄，则未闻侄为天子而附姑于庙者也。”武则天感悟，听从了狄仁杰的意见，立庐陵王李显为皇嗣，唐祚得以维系。这一故事反映了中国古代政治的哪一特点？
A．专制主义
B．家天下
C．皇权至上
D．中央集权
7、“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面； 第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”（梁启超）“周朝革命”和“汉朝革命”分别是指（）A．宗法制、中外朝制度
B．分封制、郡国并行制
C．分封制、察举制
D．宗法制、推恩令
8、下列历代措施中，你认为能够起到限制地方割据势力作用的是（）
①秦始皇废分封，置郡县
②汉景帝平定“七国之乱”
③宋太祖对藩镇实行“夺其权，制其钱谷，收其精兵”的措施
④清朝设立议政王大臣会议处理军国大事
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①②④
9、德国著名社会学家马克斯·韦伯曾就中国古代一个制度评论说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对
第1页（共4页）任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”这一制度是（）A、世卿世禄制度
B、察举制度
C、九品中正制
D、科举制度
10、唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（）
A、唐代君主的权力不受制约
B、唐代以谏官削弱宰相的权力 C、宋代谏官向宰相和皇帝负责
D、宋代君主专制的程度高于唐代
11、吏、户、礼、兵、刑、工“六部”行政管理体制，创始于（）A．秦汉时期
B．隋唐时期
C．宋元时期
D．明清时期
12、“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是（）
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．政治文明完全由自然地理环境左右
13、公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（）A、地域辽阔，农业发达
B、法制健全，等级森严
C、小国寡民，独立自主
D、中央集权，分权制衡
14、梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是（）A、维护多数公民利益
B、重视男性公民群体利益 C、关照少数公民利益
D、兼顾不同公民群体利益
15、与中国古代君主专制中央集权制度的传统相比，古代希腊罗马政治传统的最大不同是（）
A．小国寡民 B．民主法治 C．城邦混战 D．地跨欧亚非
16、梭伦改革和克里斯提尼改革的共同点是（）
①按财产的多寡划分社会等级 ②用地区划分取代血缘部落
③否定血缘关系维系的社会 ④促进雅典的民主进程
A、①②
B、③④
C、②③④
D、①③④
17、罗马公民法逐渐演变万民法主要是因为（）
A、公民法法令陈旧
B、罗马帝国对外扩张，公民法无法适应帝国统治的需要 C、公民法仅保护贵族利益 D、商品经济发展的需要
18、古代东西方的政治制度存在着很大差异，但有些方面也有着相似之处。中国古代哪个机构的职能与古代雅典陪审法庭的职能最为相似（）A、唐朝的刑部
B、宋朝的枢密院
C、元朝的中书省
D、清朝的军机处
19、之所以说雅典的梭伦改革与中国的郡县制都是进步的，主要在于（）A、都奠定了民主政治的基础
B、都加强了中央集权 C、都打破了世袭特权和垄断
D、都缓和了社会矛盾
20、古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因长得漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主（）
A、依法治国
B、轮番而治
C、三权分立
D、主观随意
21、假如你是生活在民主制全盛时期看到（）
①终身制的君主 ②世袭制的君主 ③公民大会 ④陪审法庭 ⑤五百人议事会 A、①②③⑤
B、①②⑤
C、③④⑤
D、①②③④⑤
22、隋唐时期的三省六部制与西欧资本主义代议制的三权分立原则的相似之处是（）A.加强中央对地方的控制 B.强化君主的统治权力
第2页（共4页）C.具有分权与制衡的特点 D.形成严密的官僚机构体系
23、英国资产阶级革命的结果是确立了君主立宪制的资产阶级专政。“君主立宪制”这一概念的基本含义是()A．君主权力受宪法约束 B．君主处于“统而不治”地位 C．议会享有立法权 D．内阁向议会负责 24、2008年世界金融危机愈演愈烈，英国政府提出一系列救市法案，如果这些法案在 下院不能通过，布朗首相可以（）
①迫投反对票的议员退出议会；②率全体内阁成员辞职；
③呈请女王解散下院提前大选；④呈请女王做出最终裁决 A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 25、1832年英国议会改革的最大受益者是（）
A、自由派新贵族
B、工业资产阶级
C、商业资产阶级
D、金融资产阶级
26、美国前总统富兰克林说过这样一番话：“要想当议员，就得有30个美元，这么说吧，我有一头驴，它值30个美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”这说明富兰克林认为美国独立后忽视了（）
A、白人的利益 B、黑人的利益 C、穷人的利益 D、议员的利益
27、在美国当选总统和在英国就任首相的不同点在（）A、美国总统议会选举产生，而英国首相民选产生 B、美国总统民选产生，而英国首相议会选举产生 C、两国总统和首相皆为民选产生
D、两国总统和首相皆为议会选举产生 28、2003年3月20日美国总统布什发表对伊宣战演讲，以美国为首的联军开始了对伊拉克的军事行动。依照美国宪法的基本原则如何来看待这一军事行动的实施？（）A、美国总统在派兵参战之前，必须经过国会的批准
B、美国宪法规定，总统是海陆空三军的总司令，可以由其根据情况的需要自行决定 C、宣战权等交由国会控制，总统必须对国会负责 D、总统的权力在不断扩大，可以凌驾于国会之上 29、1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体制是（）A、代议制
B、分权制
C、共和制
D、联邦制
30、下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（）
A、《多样性的政治文明》
B、《典型的民主政治制度》 C、《中央集权制度的演变》
D、《权力的制约与平衡》
二、非选择题（本大题共2小题，第31小题21分，第32小题19分，共40分）31．阅读下列材料：
第3页（共4页）材料一
“我感谢天地，首先因为我生就是一个人，而不是一头不能讲话的动物；其次是因为我生就是一个男人，而不是一个女人；再次是因为我生就是一个希腊人，而不是一个外国人。”
——柏拉图（前427年—前347年）
材料二
第5表
死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3、8表
债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表
凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表
禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》 请回答：
（1）根据材料一及所学知识，柏拉图暗自庆幸的原因是什么？（2分）哪些人则是不幸的呢？（3分）
（2）结合所学知识，简要地评价雅典的民主政治。（6分）（3）根据材料二，归纳《十二铜表法》的内容。（6分）
（4）你认为材料二的法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？为什么？（4分）32．阅读下列材料：
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施权力，为非法权力。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。……
──《权利法案》
材料二：本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。
众议院由各州人民每两年选举的议员组成……
行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……
联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院……
──1787年《美国宪法》 请回答：
（1）根据材料一，《权利法案》从哪些方面限制国王的权力？（3分）（2）根据材料二，1787年《美国宪法》体现了哪些原则？（6分）
（3）综上所述，两国分别实行了什么政体？其核心特征是什么？反映了当时人类社会怎样的发展方向？（10分）
第4页（共4页）
第四篇：期中考语文
初中语文：
初一
（标颜色的为每个单元重点课文或者试卷大多会考的课文）初一年级年级上学期期中考范围 1、2、3单元+课后前5首诗
第一单元课文：
1.*在山的那边 王家新 2.走一步，再走一步 莫顿·亨特 3.*短文两篇
蝉 小思 贝壳 席慕容 4.紫藤萝瀑布 宗璞 5.童趣 沈复
写作·口语交际·综合性学习这就是我
第二单元课文
6.理想 流沙河
7.*短文两篇 行道树 张晓风 第一次真好 周素珊 8.*人生寓言（节选）周国平9.*我的信念 玛丽·居里 10.《论语》十则
综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界
第三单元
11.春 朱自清 12.济南的冬天 老舍 13.*夏感 梁衡 14.*秋天 何其芳 15.古代诗歌四首
观沧海 曹操 次北固山下 王湾 钱塘湖春行 白居易 天净沙·秋思 马致远
写作·口语交际·综合性学习感受自然
试卷题型分布:
1-6题
基础知识+语用题 其中前5题为选择题,第六题为语用题
12分
（选择题：拼音
错别字词组 合适词组 语病 填写合适句子）
7-8题
默写+古文实词解释
12分
（古诗文默写：课内或者已经学过的）9-12题
文言文阅读+诗词鉴赏
12分（课内古文）13-14题
现代文阅读1 课内 选择题
13分（课内）15-16题
现代文阅读2 课内 主观题
12分（课内）
17-21题
文学名著阅读(可以选择寓言童话等课外内容)9分（课外）
作文
30分
初二
初二上学期期中考范围1、2、5单元，进度快的学校也可能会考第三单元课文
第一单元课文目录
1.新闻两则 毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2.芦花荡 孙犁 3.*蜡烛 西蒙诺夫
4.*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 5.*亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁
第二单元课文目录
6.阿长与《山海经》 鲁迅 7.背影 朱自清 8.*台阶 李森祥 9.老王 杨绛 10.*信客 余秋雨
写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱
第五单元课文目录
21．桃花源记 陶渊明
22．短文两篇 陋室铭 刘禹锡 爱莲说 周敦颐 23．*刻舟记 魏学洢 24．*大道之行也 《礼记》 25．杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力
第三单元课文目录
11．中国石拱桥 茅以升 12．*桥之美 吴冠中 13．苏州园林 叶圣陶 14．故宫博物院 黄传惕 15．*说“屏” 陈从周
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥 试卷题型分布:
1-6题
基础知识+语用题 其中前5题为选择题,第六题为语用题
12分
（选择题：拼音
错别字词组 合适词组 语病 填写合适句子）
7-8题
默写+古文实词解释
8分（古诗文默写：课内或者已经学过的）9-12题
文言文阅读+诗词鉴赏
10分（课内古文）13-14题
现代文阅读1 课内 选择题
15分（课内）15-16题
现代文阅读2 课内 主观题
15分（课内）
17-21题
文学名著阅读(可以选择初一至初二名著内容)10分（课外）
作文
40分
初三
初三上学期期中考范围1、2、6单元，进度快的学校可能也会考第三单元（初三语文试卷题型会按着中考考试的类型来出）
第一单元课文目录
1.沁园春·雪 毛泽东 2.雨说 郑愁予 3.*星星变奏曲 江河
4.*外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 济慈 夜 叶赛宁
写作·口语交际·综合性学习雨的诉说
第二单元课文目录
5.敬业与乐业 梁启超
6.*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果
7.傅雷家书两则 1954年10月2日 1955年1月26日 8.*致女儿的信 苏霍姆林斯基
写作·口语交际·综合性学习演讲：微笑着面对生活
第六单元课文目录
21．陈涉世家 司马迁
22．唐雎不辱使命 《战国策》 23．*隆中对 陈寿 24．*出师表 诸葛亮 25．词五首
望江南（梳洗罢）温庭筠 渔家傲·秋思 范仲淹 江城子·密州出猎 苏轼
武陵春（风往尘香花已尽）李清照 破阵子（醉里挑灯看见）辛弃疾
写作·口语交际·综合性学习话说千古风流人物
第三单元课文目录
9． 故乡 鲁迅 10．*孤独之旅 曹文轩 11．我的叔叔于勒 莫泊桑 12．*心声 黄蓓佳
综合性学习·写作·口语交际 青春随想
试卷题型分布:
1-6题
基础知识+语用题 其中前5题为选择题,第六题为语用题
（19分）（选择题：拼音
错别字词组 合适词组 语病 填写合适句子）
7-8题
默写+古文实词解释
（15分）（古诗文默写：课内或者已经学过的）9-12题
文言文阅读+诗词鉴赏
（16分）（课内古文）13-14题
现代文阅读1 课内 选择题
（6分）（课内）15-16题
现代文阅读2 课外 主观题
（10分）（课内）
17-21题
文学名著阅读(可以选择初一至初三名著内容)（24分）（课外）
作文（60分）
作文等级 评分标准 一类卷
（50～45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。二类卷
（44～40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。三类卷
（39～30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺。四类卷
（29～15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。五类卷
（14～0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分，符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。一年级试卷题型：按照拼音写字词（重要）、连线、反义词、看图数数字
二年级试卷题型：按照拼音写字词、词语仿写、找出或填写最适合词、看图作文
三年级试卷题型：按照拼音写字词、组词、多音字组词、仿写、默写、课内阅读、课外阅读、看图作文
四年级试卷题型：按照拼音写字词、组词、补充完整词语、仿写、默写、课内阅读、课外阅读、作文
五年级试卷题型：按照拼音写字词、选出正确读音、补写完整成语或句子、选合适的字词填写、默写、课内阅读、课外阅读、作文
六年级试卷题型：按照拼音写字词、找出错别字、选合适的字词填写、默写、改病句、改写句子、课内阅读、课外阅读、作文
人教版新课程小学语文教材课文目录大全
一年级上册 入学教育
汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一
汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二
汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三
汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四
识字
（一）1 一去二三里 识字
（一）2 口耳目 识字
（一）3 在家里 识字
（一）3 在家里 识字
（一）4 操场上 语文园地一
识字
（二）1 比一比 识字
（二）1 比一比 识字
（二）2 自选商场 识字
（二）3 菜园里 识字
（二）4 日月明 语文园地四
我会拼图（口语交际）
课文 11 我多想去看看 课文 12 雨点儿 课文 13平平搭积木 课文 14 自己去吧
课文 15 一次比一次有进步 语文园地五
该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生 课文 17 雪地里的小画家 课文 18 借生日 课文 18 借生日 课文 19 雪孩子 课文 19 雪孩子 课文 20 小熊住山洞 课文 20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜
生字表
（一）生字表
（一）生字表
（一）生字表
（二）课文 1 画 课文 2 四季
课文 3 小小竹排画中游 课文 4 哪座房子最漂亮
课文 5 爷爷和小树 语文园地二
我们的画（口语交际）课文 6 静夜思 课文 7 小小的船 课文 8 阳光 课文 9 影子
课文 10 比尾巴 语文园地三
人教版新课程小学语文二年级上册课文目录
二年级上册 第一组 识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一
第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 难忘的一天 语文园地二
口语交际：我的想法
第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪
语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
语文园地五
口语交际（合作）
第六组 22 窗前的气球 23 假如 日记两则 25 古诗两首 语文园地六
口语交际：我想这样做
第七组
识字7 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七
口语交际：保护有益的小动物
第八组 识字8 我是什么 31 回声
太空生活趣事多 33 活化石
农业的变化真大 语文园地八
口语交际(有趣的动物、植物）选读课文 四季的脚步 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花
第四组
识字4 13 坐井观天 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 酸的和甜的 语文园地四
第五组 识字5 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 从现在开始
人教版新课程小学语文三年级上册课文目录
三年级上册 第一组 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 语文园地一
第二组 5 灰雀 小摄影师 奇怪的大石头 8* 我不能失信 语文园地二
第三组 古诗两首 10 风筝 秋天的雨 12* 听听，秋的声音 语文园地三
第四组 13 花钟 14 蜜蜂 玩出了名堂 16* 找骆驼
第七组 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 狮子和鹿 语文园地七
第八组 29 掌声 一次成功的实验 31 给予树 32* 好汉查理 语文园地七 选读课文
△1 不懂就要问 △2 做风车的故事 △3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵 △7 喜爱音乐的白鲸
生字表
（一）生字表
（二）词语表 语文园地四
第五组 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画 语文园地五
第六组 21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24* “东方之珠” 语文园地六
人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录
四年级上册 第一组 1 观潮
2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4* 火烧云
语文园地一
第二组 5 古诗两首
题西林壁
游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树
12* 小木偶的故事
语文园地三
第四组 13 白鹅
第六组 古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
搭石 跨越海峡的生命桥
23* 卡罗纳
24* 给予是快乐的语文园地六
第七组 为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎
27* 乌塔
28* 尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组 呼风唤雨的世纪
30* 电脑住宅
飞向蓝天的恐龙
32* 飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀
迷人的张家界 仰望布达拉 6 一个苹果
14* 白公鹅 猫
16* 母鸡
语文园地四
第五组 17 长城 颐和园
19* 秦兵马俑
语文园地五
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册 第一组 窃读记 小苗与大树的对话走遍天下书为侣我的“长生果”
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组 古诗词三首梅花魂桂花雨 小桥流水人家
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组 9 鲸松鼠 新型玻璃 假如没有灰尘
口语交际•习作三
回顾•拓展二
第四组 钓鱼的启示
第七组 圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后一分钟
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组 七律•长征开国大典 青山处处埋忠骨毛主席在花山
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文 1 黄果树听瀑斗笠 太空“清洁工”鞋匠的儿子剥豆 你一定会听见木笛 百泉村（四章）
生字表
（一）生字表
（二）14 通往广场的路不止一条落花生珍珠鸟
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字 第六组 地震中的父与子慈母情怀 “精彩极了”和“糟糕透了”学会看病
口语交际•习作六 回顾•拓展六
人教版小学语文六年级上册课文目录第一组 山中访友 2* 山雨 草虫的村落
4* 索溪峪的“野”
词语盘点、口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年
词语盘点、口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组 9 穷人 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听
词语盘点、口语交际•习作三
回顾•拓展三 第四组 只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼
第六组
诗海拾贝
诗经•采薇（节选）
春夜喜雨
西江月•夜行黄沙道中
天净沙•秋
天上的街市
白桦 与诗同行
我们去看海
致老鼠
爸爸的鼾声
给诗加“腰”
诗中的“秋”
第七组 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印
词语盘点、口语交际•习作
七、回顾•拓展七
第八组 伯牙绝弦 26 月光曲
27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台
词语盘点、口语交际•习作八 回顾•拓展八 选读课文
这片土地是神圣的 16* 青山不老
词语盘点、口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组 少年闰土 我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人
词语盘点、口语交际•习作五
回顾•拓展五
第五篇：高一语文试卷
博雅中学高一语文期末考试试卷
满分100分，考试时间120分钟
一、填空题。（每空1分，共20分）
《氓》
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