德国孩子的三堂善良课美文摘抄

第一篇：德国孩子的三堂善良课美文摘抄

第二次世界大战后，德国为消除纳粹德国对民族人格的影响，十分重视培养孩子的善良品质，从小对他们进行充分的“善良教育”。

德国人根据小孩模仿能力强、注重形象思维的特点，把爱护小动物作为对他们进行“善良教育”的第一课。几年前，记者参观了柏林的一所幼儿园，里面设有一个“小动物园”，饲养了绵羊、鸡鸭及各种鱼类等。

幼儿园的孩子说，从进入幼儿园第一天起，老师就带着他们认识这些“朋友”，还要求他们天天观察小动物的变化，并轮流喂养它们，写出“饲养记录”。后来，记者了解到，办“小小动物园”是德国幼儿园和小学的特色。此外，德国有孩子的家庭几乎都养有小猫、小兔、小狗等小动物。一位校长对记者说，一个人如果小时候连动物都不知道爱护，长大了心地也不会善良。

德国孩子“善良教育”的第二课就是同情和帮助弱者。德国小学设有专门“善良教育”课。在课上，孩子们要通过课文、录像等方式讨论什么是善良。老师还会带孩子去养老院、流浪汉居住点等实地考察。孩子们会分成一个个小组与老人们结对子，并定时与老人一起散步、用餐，以此引导孩子们关注弱势群体、帮助弱者。每到节日，老师还教育孩子给贫穷国家的孩子捐款或寄发礼物。

在家里，家长也从不溺爱孩子，让孩子从小关心家庭其他成员。有一次，记者一位朋友一家四口人去旅行。在一个小店，女儿去买冰激凌，但只剩下一个，于是，一家人就每人一口地吃完。朋友后来对记者说，从小让孩子感受平等气氛，是家庭里培养孩子善良品质的必要一课。

德国孩子“善良教育”的第三课则是参与各种公益组织。在德国，每个青少年成年前都要参加各种公益组织。特别是中学生，参加公益组织也是义务。汉堡中学生雷娜参加的是帮助流浪汉的街头组织。每周她要花几个小时和该组织的成员一起给流浪汉送食物、谈心等。有的中学生在毕业后，特地去公益组织服数月的“民役”，以提高自己的善心。

此外，德国的教堂组织和民间机构也会对孩子进行有针对性的“善良教育”。这种人性化的教育贯穿孩子们成长的始终。

第二篇：美国中学的三堂人生课美文摘抄

美国一所“贵族中学”给学生设了三堂人生课。

第一课：认识贫穷。贵族中学的孩子，家境都很殷实。所以一开学，学校就会组织他们参观无家可归者救济中心，并一对一地为那里的流浪汉服务。救济中心的流浪汉，每个人都有自己的故事，有的一生不务正业，有的嗜赌如命，有的投资破产，输尽一世身家……这些故事，往往会给孩子们很大的震撼：尽管财富生来就有，但并不会永远伴随。

第二课：成就他人。学校很重视合作性的项目，比如，将全班学生分成几个团队，每个团队的成员通过分工与合作去完成一项任务，只有全部成功了，整个团队才算成功；老师甚至会故意把某两个有矛盾的学生调到一组，让他们在合作的过程中，学会放下怨恨，试着去理解、帮助对方，让他们明白，任何一件事情，“双赢”，才是最大的成功。

第三课：靠自己成为富人。一入学，每个学生都将获得一定数额的虚拟货币作为启动资金，学生们要利用这笔钱，创造出更多的财富。在这个过程中，他们会学习很多有关金融与投资的知识，但同时也会发现，把钱押在别人的成败上，没法成为名列前茅的富翁，只有有自己的实业，才能赚到更多的财富。于是，他们会分析市场，定位产品，寻找合作伙伴，推广宣传，将自己的产品卖出去来获得财富。

第三篇：坚持善良美文摘抄

好事临门，她一时懵了。待反应过来才问老板原由。一向不苟言笑的老板笑了：“因为你的善良。”

晓琳与小华在同一家公司上班。晓琳其貌不扬，虽有一定的工作能力，只是好像职场不顺，干了多年依然未能升职加薪，每天按部就班地工作，拿着不多的薪水，过着平淡的日子。小华与晓琳共事不到两年，便果断地抓住了“机会”，到另一家公司做了主管，走向了高薪阶层。

因为是同行，他们不时会在某场应酬中相遇，瞅着原地踏步的晓琳，小华有时会善意地提醒她到其他公司去做高管。

其实，早有竞争对手看中了晓琳的才华，不止一次提出邀请，晓琳想都没想就回绝了。不是她不缺钱，而是她始终记得自己刚到北京时漂泊无依，四处碰壁，是现在的老板破例录用了她，并在她一次次搞砸工作时不冷言指责，帮她分析原因，找到对策。现在她之所以未能拿到与能力相匹配的薪水，是因为公司正处于困难期，所以自己决不能跳槽。因此，无论诱惑多大，晓琳依然不为所动，日复一日地守在原地，干着愈来愈多的工作，拿着一成不变的薪水。

一晃两年过去了，晓琳所在的公司在美国上市。这天，晓琳的老板刚从美国回来就径直走到她面前，递给她一份设计部经理的聘书，不仅让她连升三级，还要给她股份。好事临门，她一时懵了。待反应过来才问老板原由。一向不苟言笑的老板笑了：“因为你的善良。”

小华听闻后悔不迭：“早知有今天，我也要咬咬牙在那儿熬上几年！”其实，很多时候，不是我们走得太快，与机遇错失交臂，而是我们没能坚持善良，为了名和利，决绝地选择了另一条路。在人的一生中，最大的资本不是工作能力，不是人脉关系，不是后台，而是善良。坚持善良，我们才能守得云开见月明。

第四篇：当遇到善良美文摘抄

一位幼儿师范学校的女学生，因为在幼儿园看到一些家长把孩子宠到恨不得含在嘴里，突然想到了这些家长的父母，可能都孤零零地守在家里，他们也需要关爱啊。于是她突发奇想，要自折百合纸花，送给老人。

没想到，自己熬到凌晨2点，折出的40多朵色彩鲜丽的百合花，第二天在马路上送给老人时，却受到老人的冷漠和拒绝：“谢谢，不要。”“你为什么要送花给我？”充满善意的天真姑娘，没有了出发时的兴奋，却满心酸楚。

真的很难怪罪这些孤独、脆弱的老人，他们可能看到过太多的欺诈之事，“世界上没有无缘无故的爱”在他们心中扎下了很深的根。你送我花的动机是什么？想套近乎，进而骗我钱财？他们已经受不起欺骗，只能把自己保护起来，严加防范。

然而，这个世界既有骗子，也有天使。

这位心里酸楚的女孩，坚持着把40枝百合花送完了。她说：哪怕他们不理解，只要自己做了，也就满足了。

第五篇：善良的底色美文摘抄

刘丽是个苦孩子，家里姊妹多，收入微薄，读小学四年级时，她还赤着脚，后来凑了一双鞋，一只蓝的，一只绿的。14岁那年，她不得不辍学外出打工，为弟弟妹妹赚学费。

初次外出打工，一次内急，刘丽满世界找厕所。后来一个过路人告诉她，其实她一直就在厕所门口转悠，只因她不认识WC。这件小事一直留在她的记忆里，让她感觉知识的重要。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。后来辗转来到厦门，到一家足浴城当了“洗脚妹”，一做就是十年。

当上“洗脚妹”，刘丽才发现，足浴是一门技术活。人的脚底有63个反射区，外加6个保健区。工作之余，她的同事们喜欢去K歌、逛街，她却一个人躲在宿舍里，在自己的脚上画记号、记穴位、练手势。别人需要两个月才能掌握的技能，她一个星期就烂熟于心。为了挣钱，她把“家”搬到了足浴城，上完晚班，几张凳子拼在一起就是一张床，眯一会儿，客人来了继续上班。她每天工作12小时以上，手指关节早已变形。

工作稳定之后。刘丽的月薪达到三千元，家庭经济状况在她的支持下逐渐好转，几个弟妹先后完成了学业。想到自己曾经因家庭贫困而辍学务工，2000年，手头稍稍宽裕的她萌生了资助贫困生的想法。她通过厦门市妇联牵线搭桥，在厦门一些民工子弟学校展开了一对一资助。

除了做好本职的洗脚、按摩工作外，刘丽的业余角色由资助贫困生一下子增加到三个：一个是编外妈妈。虽然平时为了多赚钱连周末都不敢休息，但每个月她都会请两天假，去看望她资助的学生，这些孩子大多是单亲或父母有重疾的穷苦学生。去之前，她总不忘先到文具店给学生们买些笔、笔记本等学习用品，再到超市买一桶食用油和一大包洗衣粉。因为常去看他们，学生们跟刘丽也渐渐熟悉了，学生们都管她叫“爱心妈妈”。

另一个角色是“爱的长城”活动的发起者。刘丽始终觉得，自己的力量毕竟有限，要让更多的人加入，才能帮助更多的学生。于是，她以个人名义建立了三个爱心QQ群，已有四百多位网友加人。在众多善良网友的支持下，刘丽目前的资助对象逾百人，既有福建贫困地区的儿童，也有家乡阜阳的贫困学子。同时，她利用工作机会，试着劝说经济条件富裕的客户捐资助学，一对常来刘丽洗浴店的夫妻被刘丽的诚意和善心感动，一次就资助了30名贫困失学儿童。

刘丽赚的钱，完全够一套房子的首付，可她却常年租住不足十平方米的小屋。她捐资助学十分慷慨大方，对自己却很吝啬。她从不化妆，很少买新衣服，到边远农村看望贫困学生，近的坐公交，远的坐摩托车，从不舍得花钱坐一次出租车。这“傻事”让不少人看不懂，不少同事私下里叫她“神经病”。她听了这样话，也很少去辩解。

刘丽，一名“80后”打工妹，用自己的行动诠释了美丽真谛，因此名列“2009感动福建十大人物”，被广大网民誉为“中国最美丽的洗脚妹”。她说：“我从来没有想过要出名，我只是想要帮助那些孩子，其实从小到大我都在尽自己的能力帮助那些需要帮助的人。”

善良是刘丽的底色，也是她感动世人的根本。