语文二年级第四单元试卷讲评反思

第一篇：语文二年级第四单元试卷讲评反思

简介全班考试情况：

1、本次考试共56人。

A分段：33人B分段：17人C分段：6人

2、考得好的继续努力，考不好下次继续努力。

对试卷的总体评价：

试卷难易程度适中，能够紧扣本单元的教学点，比较全面的考察了学生的各方面知识的掌握情况。

典型错例及原因分析：

一、个别学生将“艺术”拼成“益处”，书写不规范。

二、少部分组词不规范：（慢慢）（慢快）（慢步）

三、有17个学生没有按照例题的样子来答题。

四、数量词的搭配不符合人们的语言习惯：如：一件（裙子）（文件）（裙子）

六、造句不通顺或不恰当：

如：下雨过后，大地显得更加灿烂了。

妹妹显得更加可爱了。

下雨过后，天空仍然出现彩虹。

我的爸爸还在睡觉。

七、部分学生阅读理解能力较差，特别是第2小题，全班只有4个同学全对。

做得好的方面：

大部分学生基础知识掌握比较牢固。

全班学生掌握“把”字句和“被”字句的用法。

做得不足的方面：

没有学会审题，不能按照给出的例子来答题。

数量词的搭配不够准确。

阅读能力较差。

答题时，马马虎虎，写完后，没有耐心检查。

教学目标：

引导学生分析错误原因，想出解决办法。

重点讲解典型错误题型及补救办法。

激发信心，树力下一次考好的信心。

教学重、难点：学会总结归纳，教会学生答题的技巧。

教学过程：

订正、寻找错误的原因：

1、自由订正

2、同桌互查

3、想想：你哪里错了，为什么会这样错？

4、交流反馈，梳理错误原因，重点讲讲下次如何避免。

原因可能有：

字不认真，卷面不整洁；写字粗心，写了错别字；读题不清楚，弄错了题意；太着急，漏做了题；知识点没掌握，不会做

典型错题分析及其原因：

试卷第二大题：（慢慢）（慢步）（慢快）分析答错原因：同音字的错误及不符合人们的语言习惯等。

试卷第三大题、1、错误原因：不认真审题成为多次考试的一个诟病，想当然的凭借经验答题。归纳总结出题目的特点，第一组是左右结构的字，第二组是上下结构的字，第三组是半包围结构的字，第四组是全包围结构的字。

3、出示错题：

（1）一件（裙子）（文件）（裙子）错误原因：语言的搭配不符合人们的语言习惯。改正：一件（衣服）（事情）（毛衣）（2）拓展练习：一张（）一台（）一把（）一个（）……

试卷第四大题：

举例子：

（1）（一扇）窗户（一张）桌子（一个）朋友

（2）（打开）窗户（移动）桌子（寻找）朋友

学生归纳小结：第（1）行是数量词+名词的形式第（2）行是动词+名词形式，因此，（取下）别针是属于第（2）类。所以，答案为（发行）邮票、（回答）问题等动词+名词的形式。

拓展练习：（）方向（）宝藏（）铅笔（）书包

试卷第六大题：

举例错题，如：

1、显得：（1）下雨过后，大地显得更加灿烂了。（2）妹妹显得更加可爱了。

2、仍然：（1）下雨过后，天空仍然出现彩虹。（2）我的爸爸还在睡觉。

原因：造句不通顺或不恰当，学生改正。

试卷第七大题：教会阅读技巧

（1）先读短文，了解文章的内容

（2）认真审题，弄清题意再答题

（3）能用原文回答的尽量用原文回答

2、读短文，说说这篇短文主要写了什么？（声波的圆圆的光滑的时候声音好听，声波是粗糙的时候，声音是噪音）

3、讲解“粗糙”的意思，然后根据意思在短文中寻找“粗糙”的反义词

3、海浪的波形是什么样的?“哗啦、哗啦”是描写海浪的声音而不是描写形状。

试卷第八大题：

选择一段话进行修改。

总结归纳习作技巧：

1、说清楚自己小制作的名字，及制作时用到的材料。

2、把制作的过程按照一定顺序写清楚，如可以用上“首先”“接着”“然后”“最后”等先后顺序的词。

3、在描写的过程中用上好词佳句。

4、写上自己对小制作的喜爱之情。

第二篇：小学二年级语文第四单元单元试卷

一看拼音，写词语

wēi feng xùn zhǎo běn lǐng zhèng qiǎo xīng fèn

()()()()()

fā shè míng jì jiàng shì fǔ mō gǎn dòng

()()()()()

二比一比，再组词

征（）城（）便（）狠（）坚（）

证（）诚（）硬（）恨（）素（）

借（）脱（）受（）功（）湖（）

错（）说（）爱（）攻（）糊（）

三写出与下列词语意思相近的词

热情（）本领（）容易（）往常（）

生怕（）气愤（）著名（）焦急（）

四、在括号里填上合适的词语

1木兰是位（）姑娘。

2（）教室里正在进行（）比赛。

3鸟儿（）唱着悦耳的歌。

4（）书包掉在了（）地上。

五、在括号里填上合适的词语

（）的将士（）地飞行（）地练功

（）的阳光（）地问路（）地唱歌

（）的春天（）的武艺（）思考

第三篇：二年级语文上册第四单元试卷

一、看拼音，写汉字。（12分）

biǎo shì gāo sù bá hé

piàoliànɡ qīnɡwā xìn xì

二、我会连。（8分）

藤 盯 枣 乘 筝 伤 彰 障

三、写出带有下列偏旁的字。（6分）

四、把下面的词语补充完整。（9分）

()井()天 一()正()()苗()长 徒()无()无边()()自()自()二()不()三()二()四()八()

五、比一比，再组词。（16分）

棵()挂()怎()极()

颗()洼()作()吸()

抬()信()思()猴()

治()言()细()候()

六、填上合适的词语。（6分）

()的柳树()的小葫芦()的葡萄

()地跳舞()地点头()地变黄

七、我会连。（5分）

小鸟 在水里 飞

小鱼 在公路 游

汽车 在天上 写作业

妈妈 在厨房 行驶

小红 在房间 做饭

八、我会填。（4分）

1、狐狸为什么说葡萄酸呢（）

2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）

3、爷爷买的枣儿真甜啊（）

4、你喜欢小柳树还是小枣树（）

九、用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（4分）

1、升起 慢慢地 太阳 东方 从

（）

2、天 不过 大 那么 井口

（）

十、把下面完整的句子加上标点，再加上合适的标点符号。（4分）

1、多美呀（）

2、小红（）

十一、排列错乱的句子。（4分）

（）过了几天，菜苗长出来了。

（）星期六下午，大家来到这块荒地上。

（）我们在新翻的土地上，撒下白菜种子。

（）大同学除草、刨地，小同学捡石头。不到半天，就把这块地整理好了。

十二、阅读短文，完成练习。（7分）

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、这篇短文有（）个自然段。（1分）

2、羊妈妈带着小羊到菜园去动。

3、羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？请用“ ”画出来（３分）

4、填空。（３分）

（１）西红柿的 好吃。

（２）萝卜的 好吃。

（３）白菜的 好吃。

十三、写句子。

如果青蛙跳出井口，他会看到什么，说些什么，请用几句话写下来

第四篇：二年级语文下册第四单元试卷分析

二年级语文下册第四单元试卷分析

考试情况及分析：

一、考试成绩：

参考30人，及格29人，优秀27人，高分16人。全班同学只有段金奇一人不及格。

二、试卷分析及存在的问题。

本张试卷共有十二道大题，题量适中，题型多样，难易程度适中，用不同的形式考查了学生对第四单元的字、词、句等所有知识的掌握情况，侧重于基础知识的考查。

第一题为看拼音写汉字。可以看出学生对会写生字的掌握还都不错，但也有学生粗心看错拼音的，其中“水稻”一词写错的最多，都给写成了“水道”。“辛”和“幸”有混淆的现象。

第二题为找朋友，用线连起来。考查的是学生对会认生字的掌握情况，通常这类题都比较简单，所以，学生没有失分现象。

第三题为比一比组词，考查学生对形近字的区分能力。个别同学有弄混的，还有的同学在组词时出现错别字。

第四题为根据课文内容填空，里面要求填的部分都是要求会写的生字，所以，学生答的不错，但是第3小题，有些同学没认真读题弄反了意思，出现了错误。

第五题和第六题学生答的不错。

第七题在括号里填上恰当的词语。有些同学一遇到这样的题就总是填“大大的”、“小小的”等，不知道运用所学的知识去填，这方面还得再强调。

第八题把下列词语补充完整。给出的都是课文中的四字词语，学生出现最多的错误就是不会写字，或都填的是别字。

第九题读拼音，写句子。这道题出错的较多，主要原因是拼错拼音和马虎弄丢字。

第十题为排列句子。还有同学做这类题不加标点。

第十一题为口语交际，这道题不难，但是四五个同学理解错了题意，弄反了要表达的对象，所以，一分没得。第十二题阅读理解。这道题练习册上做过，大部分同学很好的完成，但那几个理解能力差的同学在对题意的理解上还有着偏差，失分较多。三，提高措施：

1.抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。

2.抓阅读。力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价能力。

3、加强学习习惯的培养。

第五篇：小学二年级上册语文第四单元试卷

一、看拼音，写词语。

cù jìnpánxuánliǎn shɑnɡdǐnɡ diǎncānɡ tiān

（）（）（）（）（）

dēnɡshānxī qìjiē jíshīwànɡ zhǎnxiàn

（）（）（）（）（）

hē shuǐdào dáshuānɡshǒubùzhībùjué

（）（）（）（）

fǎnzhènɡgù yìnònɡzānɡdào liúwēnhé

（）（）（）（）（）

pū qùjīnɡchánɡchījīnɡdé yì diāo ròu

（）（）（）（）（）

zhuàn dònɡɡānɡcáihěn chàpéi lǐ yáotóu

（）（）（）（）（）

二、给正确的读音打上“√”。

苍鹰（yīnyīnɡ）善跑（shànsàn）展开（zǎn zhǎn）

登高（dēndēnɡ）累了（lèi nèi）喘气（cuǎnchuǎn）

欢乐（lè yuè）乐曲（lè yuè）成长（zhǎnɡchánɡ）

背诵（bēi bèi）紧张（jǐnjǐnɡ）作者（zě zhě）

三、辨字组词。

摇（）总（）顶（）把（）

摆（）忘（）须（）吧（）

抬（）思（）项（）肥（）

闪（）课（）脸（）情（）

肉（）棵（）检（）晴（）

内（）颗（）验（）睛（）

四、词语接龙。

例：秋——秋天——天空——空中——中国

喝——（）——（）——（）——（）

双——（）——（）——（）——（）

五、写出下列词的反义词。

坏——（）温和——（）反——（）

六、写出下列词的近义词。

1、故意——（）经常——（）温和——（）

2、您的羽毛真漂亮。（）（）

3、乌鸦听了狐狸的话，非常得意。（）（）

4、亲爱的乌鸦，您好吗？

七、在括号里填上合适的词语。

（）的狼（）地说 气得（）

（）的羊（）地喊 热得（）

（）的河水（）地扑 渴得（）

（）口水 眼珠（）没有（）

（）笑脸 摇摇（）刚一（）

（）乌鸦 赔着（）直流（）

八、按要求填表。

要查的字 音序 部首 共几画 组词

登

喝

展

九、选词填空。

用心 放心 当心 开心 细心

妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），（）地玩。这样我就（）了。

十、数笔画填空。

盘：部首（），共（）画，第四笔是（）。

旋：部首（），共（）画，第七笔是（）。

十一、照样子写词语。

气冲冲（ABB）___________ ___________ ___________

不知不觉（ABAC）___________ ___________ ___________

十二、给句子加上合适的标点。

1、老鹰让小鹰不断练习飞向更高的天空

2、小鹰学会飞行了吗

3、新年晚会上 大家玩得很开心

4、小鸟飞来了 会说什么呢

5、小鹰高兴地喊起来 我真的会飞啦

十三、按课文内容填空。

1、狼想吃小羊，找了___________次碴儿：

（1）小羊把它喝的水___________了。

（2）小羊___________在背地里___________。

（3）骂我的不是___________，就是___________，___________都一样。

2、小羊是怎样回答的：

狼在______________________，小是从上游流下来的。去年，小羊还没有___________呢！

3、这篇课文告诉我们什么道理？

_______________________________________________________

十四、读课文片断，完成练习。

（一）青蛙看海

1、“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么能上得去呢？”

青蛙“吸了口凉气”是因为_________________，它觉得自己上不去的原因有：（1）_______________________________________

（2）________________________，（3）_________________________

2、就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。

青蛙和松鼠累了______________________，渴了___________；这些说明它们____________________________________________。

（二）狐狸的乌鸦

狐狸摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”、这是狐狸第___________次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的羽毛是___________色的，比麻雀的羽毛（漂亮 难看）；乌鸦的嗓子（很粗哑 很好听）。狐狸这么夸乌鸦，是为了___________

_____________________________________________________。

2、当狐狸对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直___________，可这一次，乌鸦就___________，结果，她刚一开口，______________

________________________________________________________。