谢谢你对我的伤害的故事

第一篇：谢谢你对我的伤害的故事

也许我们都该感激那些小人给予我们的伤害，才让我们背负委屈，在痛苦中找回丢失的自信。

一次酒醉的时候，朋友兰告诉我她曾经的一段往事。

兰大学毕业后去一家机关报社工作。那家机关报，表面上办公楼显得陈旧而破败，其实工资福利还算不错，最重要的是工作十分轻松，每个编辑一周只负责一个版面的工作。兰是个生性淡泊的女孩儿，能进入这样的好单位，她想一辈子就这样不挪窝算了。

随着夏季的到来，安静的办公室里多了几个即将毕业的大学生来实习，有个女孩儿小蒋跟着兰学习新闻采访及编辑工作。小蒋长得眉清目秀，嘴巴又乖巧伶俐，单纯的兰一下子就和她成为了好朋友。

既然成了朋友，热情的兰当然把自己学到的实践知识全部倾囊相授，毫无保留，甚至有时候在自己写的文章后面也带着小蒋的名字，小蒋更是姐姐前姐姐后地叫得响亮。

有一天，小蒋对兰说，自己家里没什么背景，她又不愿意分回家乡那个偏僻的小镇上去，她说：“兰姐，我一直想有个姐姐，你就像姐姐一样对我那么好，如果我能留在这个单位，我一定要一辈子把你当姐姐。”兰是个耳朵软的女孩儿，见小蒋说得这么难过又这么真诚，当即表态说，姐姐帮你想想办法，看单位能不能留下来一个实习生。

这之后，兰就把自己所负责版面的重头稿全交给小蒋去写，写得不好也帮她修改、润色。兰是个很有才华的记者，文字功底也相当深厚，她写的稿子经常被评为优稿，在她的帮助之下，小蒋进步非常快。实习结束后，小蒋终于幸运地留在这个单位。

小蒋很快就适应了工作，并且充分利用她在社交上的才能与所有的领导都处理好了关系。她发现，兰有点儿文人的清高，并不在意和领导处理关系，渐渐地，就开始疏远了她。

没过多久，机关报预备削减一位采编人员的消息开始在内部流传，兰是一点儿也不在意的，因为她的业务能力在报社是有目共睹的，倒是小蒋有点儿担心，因为她资历浅，且文字功底单薄。

有一次，兰去报社的机房上网，见不知道是谁浏览了黄色网页后忘记了关掉，她就随手将之关闭了，这个时候小蒋恰好推门而入。不久，有关兰上班的时候浏览黄色网页的谣言就像一张看不见的网一样在单位撒开了，每个人望着兰的眼神都开始变得古怪，在一般人心里，一个女孩子看内容不健康的东西，那她一定是个思想有问题的人。

于是，兰莫名其妙地下岗了。直到兰离开这家单位的时候，才有好心人告诉她，是小蒋散布了关于她看黄色网页的事情。刚烈的兰找到小蒋，狠狠地给了她一巴掌，她痛心地说：“没想到，我成了‘蛇与农夫’里最愚笨的农夫！”

兰告诉我这段往事，并不是哭诉，而是说：“我其实要谢谢这个伤害了我的‘小人’”。

从机关报社下岗之后，才华横溢的兰成为几家大企业争相聘请的人才，经过了挫折之后的兰也特别想通过事业上的成功找回自己的信心。很快，她就成了一家效益很好的外企策划部经理，买了车，单位为了留住人才分了一套很舒适的房子给她。现在她的收入已是原来那家机关报的好几倍，而地位更是不可同日而语了。

与兰一样，在我的打工岁月中也曾经有这么一段往事。那一年，刚刚从大学毕业的我，听从父母的命令，应聘到长沙一家银行做出纳。我的顶头上司是我大学里的师兄。我想这下好了，领导是我的大师兄，应该可能给我点儿关照。的确，最开始师兄对我很客气，丝毫架子也没有，虽然那时候我已在刊物发表点文章，稿费常比工资还要高，但我原本没想过要去改变自己的命运，走那条我感兴趣的路。我想，一个女孩子，有份稳定的工作，其实就已是幸福了。那是个星期天，师兄临时通知我和几个同事要加个班，我们收了一家单位的大笔存款，忙得连中午饭都仅吃个半饱，而作为领导的师兄直到下班的时候才过来看看我们，而这时大家都累得快要趴下了，看他一副笑眯眯的表情，显见得心情不错，于是我开玩笑地说：“领导啊，瞧我们都累成这样了，加班费可不要忘了哟！”

师兄笑着说：“怎么会呢？大家都辛苦了。”

第二天，我像往常一样来到单位，准备工作，这时有人对我说：“行长室有请！”按照惯例，行长一般不轻易见普通员工，如果召见，很可能不是好事。

那时候我也是个单纯的女孩儿，一听领导找就特别的紧张。我战战兢兢来到行长办公室，行长和我的师兄都板着脸冷冷地望着我。

行长是个精明的女人，一说话就带股官腔：“听说你索要加班费？加班就了不起啊？什么工作态度？”一句话顿时把我打入了冰窟，我万万没有想到，一句玩笑话就被人上纲上线如斯，我瞅了眼师兄，他的眼睛是那么的冷漠，好像我是个“偷窃犯”一样！

接下来，行长狠狠地训斥了我一顿，甚至把我和偷窃金库的人相比——说我贪婪！而师兄也加了一句，他说我经常给报社写稿，这是不安心本职工作的表现。行长最后警告我说，别忘了，今天工作不努力，明天努力找工作！灰头土脸地从行长办公室出来，我觉得天都快要塌了，我脆弱的心真的无法承受这样的打击。我不明白的是，平时我工作那么努力，也难得得到一句表扬，为何一句玩笑话就可以丧失掉前程呢？我更不理解的是，加班该发加班费，即使我真的“索要”，也是“索要”我的劳动所得，怎么就变成了“贪婪”呢？从小到大，我一直就是德智全优的学生，可眨眼的功夫，我却沦落到与“偷窃者”为伍的境地！我感觉我的人格被无情地践踏了。

同情我的同事后来悄悄告诉我，我的师兄早就担心我抢他的位置了，因为我不仅学历不差，又比他多了写作的能力。“他是只‘笑面虎’，你怎么就没有发现？”同事说。这之后不久，我在一个偶然的机会里得知，我们银行的某些领导曾经用公款在某酒店大吃大喝，数额惊人，比较而言，我们普通员工的加班费其实很低，不过区区20元（而且因为我是“主动索要”，作为警告，那笔加班费最终也没有发给我）。我终于对这个单位感觉失望，即使银行是别人眼里的“金饭碗”，我也对它不再有兴趣了。我很快跳了槽，在一家报社担任新闻记者，并且很快就得到了提升。我的平淡生活开始有了灿烂的色彩。

现在，我可以很舒适地安排我的生活，有充分的时间做我喜欢做的事——写作，不会再有人说我不务正业，不会再有人让我为了区区几十块钱不务正业，更不会再有人为了区区几十块钱把我骂得那么没有尊严！是的，我和兰一样，也许我们都该感激那些小人给予我们的伤害，才让我们背负委屈，在痛苦中终于找回丢失的自信。我更希望，所有曾不幸地遇到“小人”并且被他们无辜伤害的朋友，有一天，也能勇敢地再次面对他们，对他们说：“谢谢你！因为你的伤害，我才有了今天。”我想，这一定是最好的打击他们的方法。

第二篇：谢谢你对我的好故事精选

1那是个雨天，许心怡把书包顶在头上，一步一步跳着，躲闪地上的水泡儿。骑着单车飞驰而过的官越停了下来，用一只脚支着单车，吹了声口哨，然后喊了声：“嘿，我带你！”

穿过那条长长的小巷，许心怡跳下单车，伸出手，说：“雷锋同学，认识一下吧，我叫许心怡。”

官越被她这样大大方方的样子弄得有些不好意思，想了一下，挠挠头说：“还是不握了吧，我叫官越，官越做越大的官越！”

许心怡笑了。这名字，真好玩。

从那个雨天开始，许心怡几乎每天上学、放学都可以遇到官越。遇到了，官越就一脸阳光地“嘿”一声，许心怡也就大大方方地跳到他的后座上，让他载一程。

2许心怡晃着两条长长的腿坐在官越的单车后座上时，会嚼着泡泡糖，说着数学课上如何被老吴同志骂没大脑，好像在说与她不相干的事。她轻轻笑着：“你知道我们同学叫我什么吗？”

官越略略扭了扭头问：“叫什么？不会是傻丫头吧？”

许心怡吃吃地笑：“单细胞动物。因为我什么都不想，什么都不计较。”

官越使劲扭着车把，强忍住笑，不让自己从车上倒下来，说：“单细胞动物，你真可爱。”

许心怡“啪”地拍了一下他的后背大声说：“喂，祥子，你要摔了本小姐，那你的祸就闯大了。”

官越使劲地骑着车，喊了声：“遵命。”然后把车踩得飞快。

许心怡从不知道官越那么聪明，每次他们那个年级里的第一都是他啊。林小朵八卦这番话时，许心怡差点儿就把自己的舌头咬掉。自己那么笨，跟他说了那么多傻话，多让他见笑呀。

再见着官越时，许心怡便咬着唇不说话。官越满头大汗，显然是刚打完篮球，他问：“单细胞动物，谁惹你了，你不是没心没肺的吗？”

“你干吗骗我？”

“骗你？”

“你成绩那么好，可你从来都没告诉过我。”许心怡像受了很大委屈似的。

官越长长地舒了口气：“喂，我只是没说而已，这叫骗吗？再说这重要吗？”

许心怡撅着嘴，不理官越。当然重要，他那么聪明，如果知道她的成绩每次都在生死线上挣扎，会笑话她的。

还有，哪个女孩儿没心事啊？谁真的是没心没肺的单细胞动物啊？唉，烦死了。

3官越突然在上学路上等不到许心怡了。他有些纳闷，哪会有人不喜欢自己的朋友学习好的。原来，许心怡的没心没肺都是装出来的。唉，这丫头，真够傻的。

上课间操时，官越远远地看到许心怡。她穿着宽大的红格子衬衫和牛仔裤，梳着长长的马尾辫，和林小朵勾肩搭背。官越想，其实她不用为那点儿事自卑的，她不知道自己有多好呢！

走过官越身边时，林小朵拍了官越一下：“大帅哥，这回有你表现的机会了。心怡买了辆新单车，可她不会骑。”

许心怡的脸却腾地红了起来，她推了林小朵一下，嗔怒道：“谁让你嘴快的。”

林小朵说：“害什么羞啊，不然，你要摔倒，我可不扶你。”

就这样，太阳落山时，官越就和林小朵、许心怡在操场上练习自行车。

别看许心怡个子高，可动作却笨得厉害。林小朵都可以骑着单车在操场上绕整圈了，许心怡扶着车把还胆战心惊的。她看了一眼官越：“算了，我还是不学了。”话说得很沮丧。

官越说：“都坚持一个星期了，其实你已经可以骑了，只是有点儿不自信。你行的，学会了，我与你一起体会并肩飞驰的感觉。”

许心怡被官越的诚恳打动了，她努力地点点头，跨上单车……

坐在跑道的看台上，吃着官越买来的蓝莓冰淇淋，许心怡幽幽地说：“官越，你不嫌我笨吗？”

官越说：“嫌啊，你笨得像企鹅。”

许心怡眼含飞刀，又沮丧地挪走了目光。

“傻丫头，谁说你笨了？你就是太没自信。就像刚才，没有我扶，你也骑得很好啊！心怡，很多时候，力量是我们自己给自己的。”

“你知道我有一次数学考过零分吗？”许心怡的声音小得像蚊子。这事就连林小朵都不知道。

抬起头时，许心怡的脸上满是泪水。

许心怡居然上课举手了！

许心怡居然报名参加班干部选举了！

许心怡红着脸拉林小朵的衣襟。林小朵说：“喂，你还会装淑女害羞啊？”

官越说：“许心怡，你得请客！”

许心怡抬起头问：“是因为你的帮助使我有自信了吗？”

官越摇摇头：“是因为——我们可以一起骑单车了呀！”

三个人去吃麦当劳。路上遇到一位阿姨，她说：“这小哥儿俩是要去干吗呀？”

许心怡愣了一下，她不认识这位阿姨，她怎么知道……

林小朵嘻笑着接过话茬儿：“舅妈，小哥请我和我同学去吃麦当劳！”

许心怡的目光在官越与林小朵的脸上晃来晃去。林小朵说：“唉，反正大功告成了，我还是招了吧！官越是我舅家的哥哥，所以，我们是兄妹！因为那阵子你不快乐，所以我才求官越帮你的。”

那次数学测验后，许心怡表面上嘻嘻哈哈的，可是上课时常会走神，本来就不自信的她，越发沉闷了下去。林小朵是心怡最好的朋友，怎么会看不出来呢！心怡不跟她说，她也害怕伤好朋友的自尊心，假装不知道。后来她把这件事告诉了高一年级的官越，官越说：“我来试试看。”

所以，那个雨天，林小朵放学后故意说有事先走了，然后官越才找机会带了许心怡一程。

“后面的事你都知道了……”林小朵很怕许心怡会生气。

许心怡的眼泪噼里啪啦地掉了下来，官越站在一边不知如何是好，林小朵也掉下眼泪来。

半晌，许心怡走过去搂住林小朵，说：“小朵，谢谢你。有你们这么好的朋友，我开心还来不及，怎么会怨你们呢？”

三辆单车相互追逐着，笑声洒得很远很远。有什么能比青春岁月里最纯最真的友谊更珍贵呢？

第三篇：谢谢你,删了我伤感故事

直到，他从微信里把我删了好友，我才意识到，有些人有些事儿，散了就是散了，回不去了。谢谢你，删了我。你的好友那么多，一定不差我一个吧。

01

前几天我想起与小艾好久没联系了，给她发了一条微信语音，谁料却收到了系统提示：小艾已开启了好友验证，你还不是他的好友。而他的朋友圈，也变成了一条冰冷的横杠。

小艾是我幼时的邻居，也是那时为数不多的亲密玩伴之一。和她偶然重遇，是在一次社交晚宴上，她作为主办方聘请的讲师，在台上自信大方地做着演讲，和过去那个胆小的孩子判若两人。随后我们在台下热络的聊天，交流了一下彼此的生活近况。

我把微信账号的二维码推到她面前说： “ 来，加个好友吧。”现在回想起来，当时的她脸上似乎略过一丝犹疑，大抵出于礼貌还是掏出手机互加了好友。

之后，我在微信里竭力与她维系着友好的关系。给她推送童年一起看过的动画链接，说起那些年一起玩过的谁谁谁又结婚生子了，她也一概以表情包作为回应。每隔一段时间，我就会主动邀约她见面小聚，但每次她都以忙碌为由推却了。我以为她的确是因为事情太多而抽不开身，也没有太过上心。

我和她的交流并不算多。而我们的关系，就这么不清不楚地拎着。她的头像依然搁置在我的好友列表里，我偶尔会点戳进去，看看她发过的朋友圈状态。我依然期望某一天咱们还会联系碰面，重温那些年一起厮混过的岁月。直到，她从微信里把我删了好友，我才意识到，有些人有些事儿，散了就是散了，回不去了。

02

“ 删除好友 ” 的意味显而易见，她并不想与我再有过多的交集，也不想耗费大把的时间和精力去维护我们的这段关系。她的生活并不会因为缺少了我的参与，而失色半分，反而会愈发随心自在。

后来的我静下心来想想，意识到自己犯下了很多人都会犯的错误：我们总是渴望以过往的情分，当作对现今彼此间关系的一种绑架。我们曾经那么要好，我们穿着同一条裤子长大，如今也应该攀着彼此的肩膀亲亲密密地去闯荡世界吧。

殊不知，时光会走，感情会淡。每个人经历了不同阶段的成长，有了不同的人生际遇，思想和心态已然起了变化。一方的热情主动，在另一个人眼里恰恰成了一种负累，给他带来了无所适从的困扰。于是他决定，以 “ 删除好友 ” 这个动作来切断彼此之间的关系。

由始至终，我们并未翻脸，是岁月让我们变得形同陌路。或许他早已清楚这段关系难以回到当初，却也没好意思开口明说。幸亏有了微信删除好友的设定，它以一种犀利而直接的方式告诉我们，有些关系再也不可能还原至过去了。就此别过，未来请勿打扰。

03

在电影《蓝莓之夜》中，女主角伊丽莎白说了一句旁白：“ 我不知道该怎么和生活中无法失去的人说再见，所以我没有说再见就离开了。” 若是有一天，某个交情至深的朋友突然走失在你的世界里，真的不必刻意追寻了。不打扰，才是对彼此这段情谊最后的尊重。

谢谢你，删了我。

你的好友那么多，一定不差我一个吧。

第四篇：我要谢谢你说课稿

《我要谢谢你》说课稿

本次教学的内容属于三年级上册《生活·生命与安全》“呵护心灵”内容板块。课题是：《我要谢谢你》。本课旨在引导学生体会表达感谢的重要，学习表达感谢的方式，促进学生与同伴交往。课堂中，我采用活动试、诱导试等方法，引导学生进行心理与情感上的体验，很多生活中的故事让学生来演来说，创设出情景，让学生体会到感谢他人所带来的快乐与感动。

整个教学活动，我用一首音乐《感谢你》引入课题，让学生进入“感谢”这一个氛围，紧接着播放一段图片配上音乐的简单的连环画，让学生过渡到帮助这个层面。这个环节让学生自由的说说他看懂了什么。接着启发学生回忆，在我们的成长过程中，有得到过别人帮助的故事吗？学生积极的谈论自己曾经的故事，有一些特别的故事也可以当场表演，把我们带入当时情境中，体会说出感谢的快乐。在这个环节，学生还停留在别人对自己实质性的帮助上，所有就要引导学生扩大思维，想想我们社会上还有许多帮助我们的人，比如建筑工人、环卫工人、医生护士等等，让学生想到的帮助不止限制于学校内。在学生谈了自己的故事后，出示另外一个过渡性质的故事，那就是一个孩子的钥匙丢了，她的朋友给她安慰鼓励，由另外一个孩子归还钥匙的故事。针对这个故事，我设计了3个问题：第一、在故事中你觉得应该感谢谁？为什么？孩子们首先想到的肯定是归还钥匙的那位孩子，因为他着实帮助别人解决了实质性的困难。第二、我们还应该感谢谁？为什么？由这个问题，让孩子们更深一层 去思考，人与人之间的感谢不仅仅是表面的，对于那些带给我们心里安慰的更应该感谢。第三、生活中，不止安慰，还有什么？让孩子们放眼于生活，结合实际去体会，不止安慰，还有鼓励、信心、微笑、眼神等等。在学生演完一个故事后，我紧接着表演一段运动会需要孩子们加油、打气的场景。让孩子们在助威声中去体会这些不是实质性质的帮助对我们的心灵是一种鼓舞，我们也应该说声我要谢谢你。第五个环节是课堂中感情升华的部分，借着音乐图片和老师的语言，给学生在视觉、听觉上一个震撼，把要感谢的对象由父母转移到社会上许许多多值得我们感谢的人身上，激发学生想要表达谢谢的冲动。接着播放一段灾区孩子真诚地说“谢谢”的场景，让孩子们体会当我们把感谢表达出来之后的感动与幸福，进一步激发孩子们想要表达的冲动。接着让孩子们尽情的抒发自己心里的话，写在感谢卡上，在音乐声中读感谢卡，赠送感谢卡，表达感谢。这一环节让孩子们在浓浓的感谢中体会在表达感谢时我们的心里是快乐的，接着让孩子们说一说自己的心情，表达自己的情绪。最后整堂课在我们带着这份幸福与快乐伴随着音乐唱一唱，比一比的手语舞中结束。

教学过程中，通过孩子们自己谈自己的故事，以及看别人的故事，到后面感情升华，孩子们拓宽了思维，体会到了感谢的意义。那就是，感谢不仅仅是感谢哪些对我们有实质性帮助的人，生活中还有很多值得我们感谢的事情。孩子们在课堂中有所感悟，能把自己的感谢写在纸上，并且大胆的表达出来。在浓浓的感谢气氛中，孩子们的心理受到了震撼，情感得到了宣泄。在课堂中应该注意的是整个课堂的感情基调要控制在感动而不伤感，让孩子们体会表达感谢与得到感谢的快乐。值得改进与提升的问题是老师在课堂中对于孩子们心理上的辅导，在生活中时刻关注孩子们的心理，发现孩子们的闪光点。

第五篇：谢谢你,我的老师

谢谢你,我的老师

在我生命这一小部分时间里，也是在这六年的小学生活里，每一次的相遇又离开。现在我上六年级了，就要离开我的母校了，也要离开小伙伴和我的老师。老师就象一个蜡烛，照亮了我们自己一点点熔化。这一次，我不知道我们会再见面不会，但你永远在我心里，永远是我心中伟大的老师。

您虽然和我们在一起的时间不长，但在六年中你是我见到的最好的老师。你每一次给我讲道理，都让我明白了许多。你永远是一位好老师。你来得时候我什么都不会写，是你来了以后，一点一滴教我。每次我写作文时不会你就讲给我听，你是一个好老师，你让我明白了怎样写作文。让我学会了去感受、去体会。老师是你改变了我，让我懂得了是非，我是多么渴望上初中时你还教我呀！

但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年级，我会更好的把握努力。我多么想回到冬天我们在雪地里玩，你带着我们，在那快乐的时间里多好呀！

时间是来也匆匆去也匆匆，一分一秒的过去了，我想你一定能教出更好的学生。

就象歌里唱的一样，时间一去不再有，但我要谢您我的老师。

这是我最喜欢的学生之一。

记得刚接这个班的时候主任就告诉我，这个孩子不要管他学不学习了不给你惹事就谢天谢地了。可他还是没少给我惹事，不过还好，也开始学习了。上次期末测试破天荒的及格了，让所有知道他大名的人，双目圆瞪。说真的比好学生考个一百分都让我开心呢。

看着他语句不太通顺的文字，真的让我很感动呢。不知不觉也想起许多往事来，想起自己的不好，当初怎么对人家那么狰狞呢？毕业了，最舍不得的还就是他呢。可是刚才心中的千言万语忽然间就没有了。

不过，孩子，老师也会永远记得你的。记得你笑起来的时候弯弯的月牙眼，能把我也带笑了；记得你因一次不公正待遇而痛哭的伤心样子；记得那个可爱的你和你“一鸣惊人”的名字。

最后，老师也谢谢你，谢谢你带给我的快乐和感动。