幸福的出租车故事

第一篇：幸福的出租车故事

清晨6点，任子安已经开着出租车行驶在大街上。

今天的活很顺，快12点时，任师傅已经拉了30多个人，进了200多块钱。送完一个赶火车的中年妇女，任师傅把车溜到“天府小吃店”去吃第一顿饭。没等开口，老板就给他端上来一盘辣子豆腐、一碗米饭。匆匆忙忙吃完，任子安和哥们儿打个招呼，把三块钱放在空碗边上，起身就走。正是中午生意旺的时候，任子安不想耽误活儿，每天总是在这里简单的对付一下，“谁和钱过不去啊”，每当妻子含着眼泪埋怨他时，这是任子安说的唯一的一句话。

自从开上出租车，任子安的一日三餐就从来没有正常过。中午吃早饭，晚上吃午饭，深夜回家吃晚饭。明知道对身体不好，可是为了早日把借来的钱还上，任子安也只有玩命。妻子是个知冷知热的贴心人，但是在巨大的经济压力面前，除了每天等到深夜给他做顿可口的饭菜、为他端来洗脚水给他洗去一天的疲乏，实在没有什么办法。很多时候，妻子细腻的手还在为他搓洗时，任子安就已经睡着了。

一点整，任子安从电脑城拉了一位客人，刚开出不远，收音机交通频道的“真情对话”节目开始了，女主持一番开场白之后，是打进直播间的电话。任子安突然听到一个熟悉的声音：“主持人阿姨，我要对我爸爸说话。”

“小朋友，你爸爸是出租车司机吗？他叫什么名字？”

“我爸爸叫任子安，他开的是富康出租车。中午放学时，老师说今天是父亲节，叫我们回家后多陪陪爸爸。可是我爸爸每天早晨6点就开车拉活儿，夜里10点多才回家，我已经两天没有见到我爸爸了。”

“哦，是这样。你爸爸现在可能正在收听我们的节目，你有什么话要对你爸爸说吗？”

“我知道我爸爸很辛苦，他到中午才吃早饭，每顿只花三块钱。天这么热，他连瓶冰镇可乐也舍不得买，我们要还借来的买车钱。星期六我再困也不敢睡，我怕看不见爸爸回家。我和妈妈一起等爸爸，妈妈给他洗脚，我就给爸爸捶背。”

主持人哽咽了，半晌才说：“你真是个懂事的好孩子。你叫什么名字，小朋友？”

“我叫子毅，上三年级。”

“你，你还有什么话要嘱咐爸爸没有？”

子毅大声地说：“爸爸，今天是你的节日，你一定要吃好点。以后我不花零钱了，你每天买瓶可乐好吗？等我长大了，我帮你开车。爸爸，记得今天早点回家。”

任子安静默了很久，动作僵硬地握着方向盘。接下来收音机里说的什么，他一点都没听进去。他突然感觉开出租车很幸福，踩油门的时候，还打了个口哨，却没有发现自己已泪流满面。

第二篇：故事 小猴的出租车

《小猴的出租车》

小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。“嘀„„”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：“小熊，要用我的车吗？请上我的车吧！”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：“我长的胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆‘胖胖车’吧！”小猴说：“别急，包你满意！”说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”

送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪。小猴关心的问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家。”蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我„„我怕„„我怕从座位上滚下来。”小猴说：“别担心，包你满意。”说着，小猴一摁按钮，“嘭”地一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。

小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。请小朋友自己创编一个动物来做小猴的出租车，接在故事的后面。

第三篇：小班语言活动：故事《小猴出租车》

小班语言活动：故事《小猴出租车》

设计意图：

《小猴的出租车》是一个有趣的童话故事，在我们的生活中，出租车是很常见的交通工具，乘坐出租车对幼儿来说也并不陌生，幼儿具有这方面的生活经历，但故事中的这辆出租车由于乘坐对象的改变（变为动物），而且出租车又能根据乘坐对象的不同特征发生变化，这一题材本身就体现了趣味性和丰富的想象力，让幼儿感到新鲜，符合小班幼儿的年龄特点，有助于幼儿想象和表达。

本次活动通过让幼儿观察、了解动物的不同特点，学说角色间的对话。让幼儿在其原有经验的基础上进行拓展想象，发展幼儿的语言表达能力。活动目标：

1.理解故事内容，学说小猴与乘客间的简单对话。

2.能够根据动物的不同特征，合理地续编故事情节。

3.乐意在集体面前表述自己的意见，积极参与表演游戏。活动准备：

知识经验准备：乘坐过出租车，知道一些动物的外形特征。物质材料准备：PPT课件。活动过程：

一、情境导入,激发兴趣。

1.今天，老师要给小朋友们介绍一位动物朋友，它可爱吃桃子啦，你知道它是谁吗？ 2.你能看出小猴是做什么工作的吗，为什么？

小结：小猴有一辆神奇的出租车，它开着出租车出发啦！

二、理解故事，学说对话。

1.出示小熊画面，学说小猴与小熊的对话。

提问：（1）小熊长的什么样？你觉得它能坐进出租车里吗？为什么？（2）小熊会怎么说呢？

（3）小猴会想出什么办法呢？

2.出示蛋宝宝画面，学说小猴与蛋宝宝的对话。

提问：（1）蛋宝宝怎么了？它为什么在马路边伤心流泪呢？

（2）小猴邀请蛋宝宝坐车，蛋宝宝会怎么说呢？

（3）如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述）

三、迁移经验，仿编故事。

1.引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，想出车的变化，师生共同仿编故事。

（1）长颈鹿长得什么样子？它会遇到什么困难呢？会说些什么？小猴是怎么解决的？（2）个别幼儿讲述，教师帮助补充完整。2．幼儿仿编小刺猬乘车的情节。

小猴该怎样变化他的车，才能让平时不方便乘车小刺猬满意地坐上他的车呢？

四、快乐游戏，结束活动。

我们和小猴一起开着出租车去帮助更多的动物吧！

第四篇：读《一个出租车司机的故事》有感

读《一个出租车司机的故事》有感

这周我读了一篇叫《一个出租车司机的故事》的文章，这是一篇蕴含哲理的文章，它在我平庸的心中激起了一阵又一阵的涟漪，它使我豁然开朗，改变了我对学习与生活的态度，明白了人生的道理。

这篇文章主要讲了美国的一位出租车司机，抱怨自己命苦，整天拉长了一张脸，车内又脏又乱，生意越来越不好，逢人就吵架。在他看来，世界上每个人都在跟他作对。有一次，他无意中看到一个主题是“你相信什么，就会得到什么”的电视节目，改变了自己的态度，从此他的生意越做越红火火了。

从这篇文章中我想到自己，步入新的一个学期，要学那么多的新知识，要面对这么多学习高手，我不时感到压力重重。我总感到困难在不停地压着我，使我不断地退缩。初中生活的空余时间少之又少，使我感觉——我被时间不停地追着跑，我大大减少了自信，做事也比别人慢半拍，使我十分沮丧，心情也不好。读了这篇文章，我感悟到了人生的道理，我改变了态度，乐观地去面对学习、面对生活，从此，我的学习和生活也开始步入了正轨。我也明白了，一个人的现状是既定的，要改变现关有两个方法：一是换一个环境生活；二是改变你对生活环境的态度。如果你无法改变环境，你就要改变你的态度。生活好比一面镜子，你对它笑，它对你笑；你抱怨它，它也不会善待你。我们要学会改变心态，学会微笑、自信、乐观。

心态决定成败，这就好像那位出租车司机一样，由于改变了良好的心原态，由一开始的生意冷淡到现在生意的红火，就因为心态的不同。有的人面对困境时就像泄了气的皮球，有的人会把困境当作磨炼自己的机会，同一件事，有人悲观，有人乐观，这都是因为心态的不同，成就大事者，必须有良好的心态，乐观、积极向上的精神。在人生这条道路上，困难与挫折是常有的，我们要有积极乐观的态度，不是路已经走到了尽头，而是该转弯了。我们要学会去适应环境，自信向前。要知道，生命从来不是一条直线可以走到底的！

评语：从阅读中汲取了知识的力量，让自我更有智慧，更有经验！

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第五篇：故事小猴出租车教案

设计意图：

《小猴的出租车》是一个有趣的童话故事，在我们的生活中，出租车是很常见的交通工具，乘坐出租车对幼儿来说也并不陌生，幼儿具有这方面的生活经历，但故事中的这辆出租车由于乘坐对象的改变（变为动物），而且出租车又能根据乘坐对象的不同特征发生变化，这一题材本身就体现了趣味性和丰富的想象力，让幼儿感到新鲜，符合小班幼儿的年龄特点，有助于幼儿想象和表达。

本次活动通过让幼儿观察、了解动物的不同特点，学说角色间的对话。让幼儿在其原有经验的基础上进行拓展想象，发展幼儿的语言表达能力。

活动目标：

1.理解故事内容，学说小猴与乘客间的简单对话。

2.能够根据动物的不同特征，合理地续编故事情节。

3.乐意在集体面前表述自己的意见，积极参与表演游戏。

活动准备：

知识经验准备：乘坐过出租车，知道一些动物的外形特征。

物质材料准备：ppt课件。

活动过程：

一、情境导入,激发兴趣

1.今天，老师要给小朋友们介绍一位动物朋友，它可爱吃桃子啦，你知道它是谁吗？

2.观察图片，提问：你能看出小猴是做什么工作的吗？

小结：小猴有一辆神奇的出租车，他开着出租车出发啦！

二、理解故事，学说对话

1.出示小熊画面，学说小猴与小熊的对话。

提问：（1）小熊长的什么样？它能坐进出租车里吗？为什么？

（2）小猴邀请小熊坐车，小熊是怎么回答的？

（3）小猴想出了什么办法让小熊坐进了出租车？

2.出示蛋宝宝画面，学说小猴与蛋宝宝的对话。

提问：（1）蛋宝宝为什么在马路边伤心的流泪呢？

（2）小猴邀请蛋宝宝坐车，蛋宝宝是怎么说呢？

（3）小猴又是用什么方法解决的呢？（个别幼儿讲述）

3.师幼完整讲述故事。

三、迁移经验，仿编故事

1.引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，想出车的变化，师生共同仿编故事。

（1）长颈鹿长得什么样子？它会遇到什么困难呢？会说些什么？小猴是怎么解决的？

（2）个别幼儿讲述，教师帮助补充完整。

2．幼儿仿编小刺猬乘车的情节。

（1）小猴该怎样变化他的车，才能让平时不方便乘车的小刺猬满意地坐上他的车呢？

（2）个别幼儿讲述，集体模仿。

四、快乐游戏，结束活动

让我们和小猴一起开着出租车去转转吧！