做人就像做馒头美文摘抄

第一篇：做人就像做馒头美文摘抄

香港大学82岁的宿管阿姨袁苏妹，2009年9月22日被学校授予“荣誉院士”的那一刻，真的是感动了许多人。接下来，内地许多大学也在跟着做，宿管、保安等也有了在主席台露脸的机会。虽然有点邯郸学步，但不能否认这事儿的积极意义，至少给我们复习了劳动最光荣这个基本概念，尽管这只是顺带的。在今年南京信息工程大学毕业典礼上，一个做了30年面点的王师傅登上讲台，短短几分钟的发言，赢得了学生们热烈的掌声。

“馒头大叔”说，我姓王，三横一竖的王，先进的先，光荣的荣。我在学校每一个食堂都干过，却连一个学生的名字都叫不出来。你们中一定有很多人都吃过我做的面点，但你们也不会认识我。的确，很多学生都喜欢吃这位“馒头大叔”做的馒头包子，但直到毕业，才见到王师傅的真容。

王师傅之所以受欢迎，是因为他做的面点真好吃，其诀窍是他把做面点当成了一项“事业”来做。比如做豆沙，不少食堂都是去市场买现成的，可王师傅从泡红豆开始。蒸熟、粉碎、调配原料等每一道工序，都是他自己亲手去做。1斤红豆、1斤糖、1斤油做出来的豆沙陷，比起肉馅的成本还高，但他常年如日丝毫不打折扣。他每天都得做三袋面粉的面点，常常供不应求，偶有剩余，第二天再卖时他也要亲自尝过才放心。

“我的原则是：要对得起自己的工作。要么不做，要做一定要做好，不管领导在不在，都是一样。做人，就要像做馒头一样，干干净净、实实在在！”王师傅说。

王师傅“红”了以后，记者前去采访，他说自己在上世纪80年代参加过两次高考，可惜没考上，之后就出来工作了。现在每天在学校里给大学生做面点，看着大学生们都喜欢吃，他觉得自己很幸福，工作也很有意义。他说自己有三个孩子，都在淮安老家。小儿子今年上高二了，他特别希望这个孩子能实现自己的大学梦。“如果能考上南信大，那就更好了！”

说实话，我是用不以为然的态度看完这篇报道的，当然不是因为王师傅，而是希望大学可以想出一点新奇的招，不要总吃别人嚼过的馍。可是看完报道后，我却认为这样的安排是对的，因为王师傅不论说话还是做事，都值得即将走上社会的大学毕业生们好好体会一番。

王先荣的事迹也许一点也不典型。他参加两次高考，失败后没有消沉，或许也容不得他消沉，就出来打工了。工作也不是什么好工作，在食堂做面点而已。一般而言，这活儿在别人眼中不是一件十分有出息的活儿，可是王先荣一做就是30年，而且做出来的面点大受欢迎。技术当然重要，但最主要的恐怕还是那份执著、敬业的精神。一项工作一做30年，而且干得兢兢业业，能做到的人恐怕不多。他做人做得踏实，处事恪守诚信，保证食材以及食品安全，注重食品口味……这跟最近因做油条而荣获“中国好人”的保定“良心油条哥”刘洪安，有异曲同工之妙。王师傅没做出什么惊天动地的大事，但这个世界无疑更需要许许多多这样的人。然而这种人确实不多，到处都是急功近利的人，为了结果可以省略许多过程，看到的只有“成功”，而不屑于此前的一切努力。

我亲戚中有个小伙子，大学毕业四年了。刚毕业那会儿他靠着自己的努力，费了不少劲办了一个物流公司，当年就开始盈利，现在每年也有三四十万的净收入。我以为他会在这方面有所发展，但上个月他突然迷上了传销，交了10万元入门费以后，到处拉人入伙。前几天遇见他，我与他争论起来，我大谈传销的害处，他却憧憬着当“经理”发财致富，出人头地。我说得口干舌燥，他却云里雾里跟我说某座桥为什么有三个桥墩、一天为什么有24个小时，并放言传销才是缩小贫富差距的有效途径……我认为他头脑已经处于混乱状态，他却说自己现在是从未有过的清醒，并且还为自己没有早先加入而后悔不已。

如果他在毕业时也听听王先荣师傅的发言，能悟到其中深意并脚踏实地去做事的话，我想，他至少不会相信传销能发财，而是相信，万事都需靠自己的道理。

其实，做人做像做馒头一样，踏踏实实地去做，虽不能成就惊天伟业，但至少，我们会活得充实而快乐，满足而祥和。

第二篇：生活就像找对象美文摘抄

生活中遇到的很多事，其实和找对象的道理是相通的。

你对外部环境的要求太高，注定一事无成。就像找对象一样，如果你提出的条件很高，一定找不到合适的。别人不愿意帮助你的时候，一定不要勉强，若勉强了，令别人心里不舒服，还不如自己另想办法。就像找对象一样，如果对方不太情愿，那就分开，就算勉强结了婚，还有可能离，不离也会郁闷一生。

选专业、找工作，是找自己愿意做的呢？还是找挣钱多的呢？其实，选哪一个都行，都不会完美。但是选了，就不要后悔。就像找对象一样，是选择你喜欢的，还是选择有钱的，都可以，关键是选定了就不要轻言后悔。

对父母和子女的爱，要以尊重为前提，不能因为你爱他们，就要求他们接受由你决定的爱的方式。就像找对象一样，如果希望对方因为你爱得多就改变得多，你注定会失望。

你的工作、事业或爱好都会随着时间而慢慢地变成一种习惯，变成习惯的东西，很难改变。就像你当年找的那个对象，后来慢慢地变成了亲情，你会觉得已经习惯于对方这样的爱，舍不得放手离开。

所有的事情都不会把人逼上绝路，除非你自己决定了放弃。就像找对象一样，对方变了心，可以分手，结了婚，可以离婚，半路上剩下你一个人，还可以另找一个人。不管是分手、离婚还是别的什么挫折，都不一定是你不好，也不必因此而过度自责、自卑。

你是怎样的人，就会喜欢结交怎样的人。你是怎样的人，就会有怎样的人与你结交。朋友的关系虽然分与合都很随便，却也像找对象一样：只有相配的人，才能长久地相守，否则，一生都在努力地互相将就，实在太累人。

第三篇：人生就像唐僧西行美文摘抄

坚持到底，已是最好的修行

昨天我看到唐僧了。

然后发现，又到了一年一度的经典影视重播季。

看着唐僧和花样百出的妖魔鬼怪做斗争，看着屏幕上群魔乱舞锣鼓喧天，在开怀一笑之余，忽然就觉得，咦，我们每个人不都像西行的唐僧吗？

比如有位朋友，他和唐僧一样，有一个远大的目标，希望学好英语，增加自己的职场竞争力，以后找份更好的工作，拿更高的薪水。

有目标是一件很好的事情，可这位朋友在通往西天的路上，遇到了很多很多的诱惑。

喜欢的电影上映了，我得买票去看。

朋友邀我逛街，正好我也想买几件换季的衣服。

早上太困了，多睡一会儿吧，还是躺在床上舒服。

于是，日复一日，月复一月，他记的单词始终不超过一百个。有时候惊雷一声起：天啊，我都半个月没看英语书了！

愧疚得要命，赌咒发誓自己一定要奋起直追。但三天过后，一切又恢复原样。

他被这些诱惑绊住了脚，无法前行。

这情景多像唐僧被各种妖精诱惑啊，比如女儿国国王，比如琵琶精，比如玉兔精，比如花精。她们用美色，用荣华富贵，用深情款款，试图留住唐僧，让他放弃西行，在温柔乡里度一生。

毕竟，西天取经那么辛苦，还是谈谈情说说爱，吃香喝辣，穿金戴银，睡觉睡到自然醒比较舒服。

人生的诱惑那么多，每一样都试图缠住我们，让我们忘记自己的目标。只有像唐僧那样，就算被缠住一时，也能快刀斩乱麻，急速抽身，才有可能走到西天，取到真经啊。

时间管理习惯养成班里有位学员，是全职妈妈。她来报名的时候，我问她：“你能抽出时间吗？”她说：“可以利用孩子睡着的时间学习。”

那一个月里，她是状况最多的一个。今天孩子发烧，明天孩子黏着她不放，后天家里要装修，大后天父母生病，大大后天有人说教师不好考，不如考会计。

每次她只要一出状况，我就特别担心她的计划没有办法完成。事实上，她交计划的时间一直不稳定，有时候晚上十点，有时候凌晨一两点。

但是，她坚持了一个月，并且现在还在坚持。

虽然有很多实实在在的困难，但她一直在想办法去克服。比如早起一个小时，比如一边哄孩子一边看几页书，比如晚睡一个小时。

那段时间，她几乎把我说的所有方法都尝试了一遍。虽然磕磕绊绊，状况百出，走得比别人要慢很多，但却是一天一天在进步，一天一天在靠近目标。

唐僧在西行的路上，也是这样困难重重。今天马被小白龙吃了，明天一座火焰山挡住去路，后天遇到一条没有桥的河，大后天又和徒弟闹翻了，大大后天还有个徒弟不停在耳边念叨：“干脆各走各路各找各妈，取什么经啊！”

但是不管怎么样，无论多么艰难，他从来没有撂挑子不干，从来不找借口，只是想方设法克服困难，继续往前走。

如果他在这些困难面前停下了脚步，就永远不可能到达西天，永远不可能取到真经。

我的公众号后台里，经常有人留言。

有人说：“我是懒癌患者，其实我好想学一样技能，可一直想一直想，就是不肯动。你能告诉我怎么才能治好懒癌吗？”

有人说：“我老是心情不好，脾气暴躁，情绪容易失控，导致看书看不进去，学东西也学不进去，怎么办啊？”

还有人说：“我想做我喜欢的事情，可是家人都反对，他们都觉得我不会成功的，都让我不要折腾，我该怎么办呢？”

这些情景，是不是也很像唐僧西行路上的遭遇？总是会遇到各种各样的妖魔鬼怪，有的狰狞丑陋，有的张牙舞爪，有的披着漂亮的外衣，有的打着温情牌。无论以怎样的方式出场，他们的目的只有一个，就是留住唐僧，阻止他去西天取经。

这个过程当然不美妙，但是不管怎么样，最终，唐僧或借助他人的力量，或凭借自己坚强的意志，总能把这些妖魔降伏，重新上路。

说实话，我以前挺讨厌唐僧的，但是过了追《西游记》的年龄之后，我才慢慢发现，其实唐僧真的是一个很了不起的人。虽然看上去弱不禁风，虽然看上去很窝囊，但他始终有清晰的目标，并且为了达到目标，能够抵挡一切诱惑，能够克服一切困难，能够逃脱所有妖精的魔掌。

没有谁能像他这么坚定。

西行的路上，历经九九八十一难，吃过苦受过累，走过弯路，更有很多次差点成为妖怪的口粮，但他从来都没有想过退缩，从来都没有灰心绝望，从来都没有说：“不就是取个经嘛，老子不干了！”

我觉得这才是真正的酷炫狂霸帅，这才是真正的强大。

人生就像唐僧西行啊，无论你想做什么，都会有无数的诱惑在身边起舞，有无数的困难挡在面前，有无数的妖魔等着把你吞噬。

只有像唐僧那样，抵得了诱惑降得了妖魔，无论经历什么，都记得始终朝着目标前进，才能最终走到自己想去的地方，得到自己想得的。

第四篇：鸡毛蒜皮与做人的美文摘抄

鸡毛蒜皮在我们国家是形形色色不值一提小事的总代名词。最近听朋友说了一件此类小事后。不由得想发几句感慨。

朋友和一行中国人在瑞士访问，有天他们想步行到某地去而不知需多少时间，便在街头迎着一位瑞士人打听。那瑞士人听后说不知道，我朋友他们一行便扭头走了，想再打听别人。走了一小会还没等遇到别人，方才说不知道的那个瑞士人又追上来告诉他们说到某地需多少时间。他们很奇怪，问为什么方才说不知道现在又追上来告诉？那瑞士人说方才我不知道你们行走的速度，所以无法知道你们到那里的时间，看了一会你们走路速度后我就知道了。这让我的朋友一行大为感动，一是感动人家办事科学，二是感动人家的热心肠。这难道不说明瑞士国民素质和文明程度高吗？这让我们中国人惭愧。

有次我到某单位去办事，走到火车站十字路口正想打听一下怎么走。忽然看见一人身上斜背的红布带上写着：为您服务，专门指路l我便满怀欣喜上前询问。问完真诚地道了一声谢转身要走，不想被一声断喝吓住i请交一元钱咨询费！原来是有偿服务。有偿服务并非不可，令人生气的是他并不事先告示是有偿服务，而是诱骗你让他服务。这与骗钱有什么两样？

由此我又想到自己在国外亲历的一件小事。有年去日本访问，晚上我们一行五人在一个叫仓敷的小城市街头散步。我们看见有个一手牵只宠物狗一手拎只塑料袋的女人也在散步。我们闲走无事，议论一番小狗之后又猜那女人手中的袋子是干什么用的。五人一一猜了一遍均没猜对，最后问陪同我们的日本朋友才明白，是预备给狗大小便用的。日本人的确是出门带卫生袋的，在火车上用完盒饭喝完饮料都自觉将饭盒和饮料罐及烟头废纸等装进卫生袋，下车时提到站台扔进垃圾箱。中国是何等情况，大家都知道，痰不仅有人随便吐在街上，许多楼道里也可以经常发现痰迹。果皮，糖纸，食品盒，塑料袋，还有大街上随便闯红灯，不按交通规则随便横穿马路等等，就不说日见其多随地大小便的宠物狗了。

这些鸡毛蒜皮小事都涉及社会公德和国民素质问题，也是当前我国民众中大量存在的事实。这个事实，以前没被人重视过，大概以为那些都是鸡毛蒜皮的小事，不值得去管理。可以说我们是最重视思想教育的国家，但大多时间用在无私奉献、舍己为人、个人服从集体、大义灭亲等较大较高的主义教育上了。不是说这些教育不该搞，而是说不该超越阶段，基础的问题还没解决就跨越过去抓空中楼阁的建设，所以超阶段的任何建设都会是不牢靠的。我们应该退回到初级阶段上来，而初级阶段要做的，就是懂得怎样做人，注重做人的细节，提高人的素质和修养，让每个人都成为一个有道德的人，一个有耻感的人。

诸如上面说到的鸡毛蒜皮类现象，其实都是做人素质的基本体现。一个人，即使他整天嘴里喊着爱国、奉献、成功、超越，却随便吐痰、撒尿、扔脏物，他能是真正的爱国者真正的成功者吗？如果一个人连这些鸡毛蒜皮的小事都解决不了。你能期望他能有什么大的作为呢？如果一个国家不把这些鸡毛蒜皮小事解决了，就谈不上国民素质的真正提高。要想解决，没别的途径，只有靠天长日久扎扎实实潜移默化地加强法律和道德约束，这是人格修养和道德品质培养的必经之路。

第五篇：做馒头说课稿

《做馒头》说课稿

一、说教材

尊敬的各位老师，上午好。今天我要说课的内容是山东省科学技术出版社综合实践活动四年级上册主题5面点制作活动1做馒头。本课以做馒头为主题开展活动，引导学生掌握做馒头的技巧，激发学生的探究兴趣。

二、说教学目标

结合《综合实践活动指导纲要》和本课的活动内容，我确立了以下教学目标： 1.掌握制作馒头的基本方法。

2.在活动过程中，激发学生的创新精神和实践能力（问题，资料、信息）。3.培养学生小组合作的精神，勤劳的态度，热爱生活的情感。

三、说教学重难点

依据本课的教学目标并结合学生的认知特点，我确立了本课的重点是学会和面，难点是在生活中做出有创意的馒头。

四、说教学方法

为了达成既定的教学目标，更好的突破本课的重难点，我将借助多媒体教学手段，以活动为组织形式，采用引导探究、课件演示、示范指导、合作交流、作品展示的教学方法，使学生积极参与到活动中来，突出学生实践探究的主体地位。

五、说教具准备

教师准备教学课件，学生准备本课的相关材料。

六、说教学过程

从以人为本的教学理念出发，依据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，我将从激趣导入、合作探究、实践体验、展示评价、总结延伸五个环节设计本节课。

（一）、激趣导入

第一个环节是激趣导入，兴趣是最好的老师，上课伊始，我将通过多媒体播放馒头图片，配合优美的音乐。接着谈话导入“民以食为天，那你知道我们经常吃的馒头是如何做出来的吗？”来走进本课主题“做馒头”（板书）（本环节旨在激发学生的学习兴趣，营造轻松活泼的学习氛围，为下面的活动做好情感铺垫，这样老师作为学习的邀请者，将学生带入课堂，进入第二个环节）

（二）、合作探究

由于综合实践活动注重学生自主探究，教师只是学生活动的引领者，所以我打算将本环节分为。

1.第一步：结合学生已有的生活经验，说说了解到的制作馒头需要哪些材料。教师总结准备材料主要有：面粉、干酵母、水、面板、盆等。

2.第二步：观看制作馒头的视频，小组内探究制作的步骤和方法，全班交流，师生共同梳理制作步骤。教师相机板书（和面、醒发、揉馒头、蒸馒头）

（这一环节充分把自主探究的权利让给学生，这样在师生互动的双边活动中，掌握——的方法要领，为下一环节的亲身实践体验做准备，解决了本课的重点，至此完成教学目标1）

（三）、实践体验

第三个环节是实践体验，为了突破本节课的重难点，做出各种不同形状的馒头，我设计了以下2个小活动 第一个活动：和面

1.首先：教师示范和面的基本步骤，一边示范一边讲解注意事项和步骤。2.然后：出示温馨提示，强调小组内分工合作，注意卫生。

3.最后：小组合作，动手和面。教师巡视指导，发现问题重点讲解，通过同伴帮助或教师示范指导解决问题。

活好的面团要进入醒发阶段，教师讲解醒发的要求，由于醒发时间为3—4小时，所以教师发放已经醒发好的面团。第二个活动：揉馒头

1.第一步：让会揉馒头的几个同学示范步骤，教师讲解步骤。

2.第二步：构思自己馒头的形状，动手制作，教师巡视指导，发现问题重点指导。（实践体验是本课浓墨重彩的一笔，这一环节重在动手与动脑的紧密结合中，培养合作精神，发展创新精神、实践能力，促进学生基础素养的形成，突破了本课的难点，完成了教学目标2）

（四）、展示评价

第四个环节是展示评价，各小组内选出最优秀的作品到台前来展示，通过自评、互评、师评的方式选出最佳作品。

（这样，学生在展示、交流和多元化的评价中学会欣赏，并体验成功的快乐，顺势进入第五个环节）

（五）、总结延伸

1.首先，教师总结，板书成画，揉好的馒头需要蒸制以后才能食用。2.接着，出示馒头的蒸制步骤及注意事项。

3.最后，布置课外作业，课下同自己的爸爸妈妈一起做有创意的馒头，也可以带回来与老师分享。

（这样让综合实践活动由课内延伸到课外生活这个大课堂中，引导学生走向更加宽广的领域，充分体现了“在实践中体验，在体验中发展”的课程理念。）

七、说板书设计

（这样的板书清晰明了，重点突出，造型独特，是教学内容的浓缩和本课的课堂主线。）

总之，本科的设计力求落实综合实践活动的自主性、实践性、开放性、生成性的特点，体现学生的“亲身体验，积极实践，发展创新精神实践能力”的课程理念。