小学生日记：我是个小书虫

第一篇：小学生日记：我是个小书虫

谈到书，可能大家都会觉得没什么，但爱看书的人可不多，而迷上书的就更少了，我却是一个十足的书虫。

我家有两个书柜，一个专放现在看的书，另一个放看旧了但还要的书，两个书柜都放的满满当当，全部堆起来是我身高的几倍呢！这些书我只要有空就拿出来翻阅。

如果大家觉得读书只能提高写作水平而不能增加知识的话，那就错了。

我五岁那年，我一回家就拿出《十万个为什么》读，小姨在看电视，看一个关于光的节目，小姨想考验考验我知不知道光年的含义，便问：“黄天溢，光年是什么意思？”我思考了一会儿，想起几天前就已经读到了这个问题，答道：“光年是一个长度单位，是在一年中光所走的距离。”小姨连连夸赞我。

还有一次，我和大家正在看电视，正在播放《人与自然》节目，突然，电视屏幕变成了许多个板块，大家都想不出是什么原因，我想起说明书上说,这是“马赛克现象”，只要随意选一个，就恢复了。小姨做了后，果然成功了，大家都不停的夸我。

我就是我，一个可爱的小书虫，当你看到有人特爱看书时，那就是我。

第二篇：我家有个小书虫

我家有个“小书虫”

东关一校 一（4）班于朝阳家长

我家的孩子特别喜欢读书，无论是课本、故事还是漫画、游记他都能读得津津有味；无论是家里、学校还是旅行、串门他都带着书，有空就读；家里的每张床头都被他放着许多书，只要听不见他的声音，就能毫无疑问地确定，他又猫在哪儿看书了；每次带他去书店，手里抱着一摞，还恋恋不舍地看着书架上的书不肯离去。因此，家人亲切地称他为“小书虫”。每当熟识的人问起我家的孩子为什么那么优秀，我都会半自谦半骄傲地回答：“哪里优秀了，只是爱看书而已。”不知是那位教育家，说得真好：“让孩子爱上读书，他一定会爱上学习。”自幼爱读书的儿子，上学以后，学习的事很少让我督促，总是能非常认真地完成每一项学习任务。

可，孩子爱读书，并不是人们说的：“爱读书的孩子天生爱读书。”我家的孩子爱读书，是全家人八年如一日地坚持给他读书，和他一起读书，才造就了他爱读书的品格。

家人持之以恒的爱让他爱上了读书。儿子出生45天时，我带他去打预防针，给他买回了第一本书。从那时起我就天天给儿子念书上的故事，别人都说我瞎闹，可我坚信他能听得懂！从彩页故事到拼音读物，从《白雪公主》到《格林童话》，从《大闹天宫》到《西游记》，从《天天好故事》到《一千零一夜》……就这样，故事成了儿子生命里不可或缺的营养。八年来无论跟谁睡，都会应邀给他讲故事。爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑妈姨妈、哥哥姐姐讲给他的故事真的能装一火车了。亲朋好友的关爱让他遨游于知识的海洋。因为儿子随时随处读书，亲朋好友都知道了我家有个“小书虫”。儿子生日的时候、逢年过节的时候、或她们从远处归来的时候，都会给儿子带来非常精美的图书。这些古今中外、各种类型的书，让儿子体味到亲人对他的爱，更让他领略到知识的广博。

以爱听故事为契机引导他养成了众多好习惯。从儿子上小班起，我意识到，该给儿子培养一些生活、学习的好习惯了。于是我小耍计谋：烧一次牛奶可以讲两个故事——从大班起，儿子学会了用电磁炉烧牛奶，一直持续到现在，都是儿子自己烧牛奶喝。晚上睡觉时，每叠一件衣服就可以讲一个故事——于是儿子睡觉时总把衣服叠得整整齐齐，儿子衣柜里的衣服也经常是他自己叠放的。听故事时，只有念得出题目的才讲，这让儿子提前认识了好多字。

老师的引导与鼓励增添了他读书的动力。上小学了，老师发现他识得字比别人多，知道的知识比别人多，又见他老看书，常常夸他是个爱读书的好孩子，于是，课堂上老师提到的书，他都会努力找来读。后来连校长都知道他爱读书，还写亮点在全校表扬他呢。师长的表扬与鼓励大大增添了他读书的动力，他读的书更多了。

支持他读更多的书，助他走向更加广阔的世界。逛书店，已经是我们全家人的爱好了。但给儿子买书，我们也设置了小小的障碍，拿买书来奖励他：只有在表现好的时候、考试优秀的时候、生日的时候、爸爸妈妈发奖金的时候才能提买书的要求，书则由他自己挑选。这不，因为考了双百分，他挑选回来了《钢铁是怎样炼成的》和《神奇的力的故事》，正看得带劲呢。家里有个爱读书的儿子，真好！我们会一如既往地支持他读更广泛的书籍，让他进一步了解文学的魅力，通过书本，让他认识更加广阔的世界，并在他寻求知识的道路上鼓劲加油！

第三篇：我是小书虫

我是小书虫

三（7）张馨月

书是打开智慧之门的钥匙，是书教会了我做人的道理。从幼儿园开始，我便和书结下了不解之缘。中班时，我只能看图画书，每当妈妈问我能不能看懂时，我总是茫然地点点头。到大班时，我的识字能力也提高了不少，这时我已经能自己阅读《灰姑娘》、《猫花爹》等童话故事了，当妈妈问我问题的时候我也能回答出来了。这时，书已经成了我最喜欢的朋友。上一年级时，我能完整地读完一本书了，从《动物世界小百科》里，我了解到了一些从未见过的动物，从《三毛流浪记》中知道了人间的真善美与假丑恶。

有一次，我跟妈妈来到了她的学校，妈妈带我来到了学校的图书室。

妈妈对我说：“馨月，今天你就在这里读书，好不好？”

我漫不经心地回答道：“哦。”

可当我抬起头的那一瞬间，我的眼睛变得明亮有神，如饥似渴地扑向书架，与此同时，我也兴奋地喊着：“哇，好多的图书啊！”我唱着歌儿，在比我们教室大两倍的图书室里“飞”着，不一会儿，我就挑了二十几本书，有《海角——乐园》《童年的云彩》、、《樱桃沟的春天》„„我一看时间还早，就拿起了《樱桃沟的春天》坐下来慢慢看。当我看到“阿黑”从未见过自己的孩子时，伤心的哭了，当我看到“阿黑”和自己的孩子重逢时，我高兴地笑了，当我看到“万年龟”能闻出自己孩子气味时，我惊异极了。

正当我沉浸在书中时，我听见妈妈在叫我，我很不情愿地把自己拉回了现实。妈妈笑着说：“你该从书海里回来了，我把书借回家让你慢慢“啃”吧！”

我听了乐得一蹦三尺高，高兴地说：“谢谢妈妈。”

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”如果世界上没有书，那我们也不会拥有这么多的知识。同学们，让我们一起读书吧！

第四篇：　我是个意外小学生日记500字

爷爷奶奶都希望抱个大胖孙子，妈妈怀孕时，就爱吃酸的，二老喜的合不拢嘴。眼巴巴盼了10个月，一个小丫头哇哇哇地亮着大嗓门来到了他们面前，意外啊！

这个小丫头就是我，我最初的名字挺好听：夏馨蕾。可是出生一个月后意外发生，奶奶家那条街着了大火。山火进村，本来和我没有一点关系，可是爷爷奶奶还是坚持给我改了名字。“馨”字改成了同音的“欣”，而“蕾”字改成了与雨同音的“宇”（水克火嘛）。时间证明，之前那个花儿一样的名字还真不太适合我，倒是这个因意外而生的名字，显得与人高马大、虎虎生风的我更“匹配”些。

可是同学们不买账，他们欺负我人好心好脾气好，给我起了一大堆和”夏（下）“有关的外号：夏大雨、夏小雨、夏雪、夏岗、夏策......每天换着花样地叫。期末复习时，老师照例滔滔不绝地讲着，全班同学照例迷迷糊糊地听着。这时，同桌忽然转头问我：”夏课，几点了？“结果前两个字声音不小心的了。后桌的班长昏头昏脑地喊了一声：”起立！“于是乎，全班同学齐刷刷站了起来，乱纷纷道了声：”老师再见。“......事后，老师单独给我上了政治思想课，说我叫什么外号不好，非叫夏课——我比窦娥还冤，这一切纯属意外啊！

我最爱吃苹果了。一天，我刚刚按习惯定时啃完了一个苹果，正打算走近垃圾桶扔掉苹果核，脑子了的懒虫却给我出了个挺不错的主意——”投篮“。说干就干，我模拟着火箭发射，开始计时：”十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，发射！“只听”吧嗒“一声，苹果核准确无误地掉落在垃圾桶旁边。纯属意外，我情不自禁地怒吼一声：”发射失败！“更意外的是，老爸老妈以为我在看电视，齐刷刷地从两个卧室探出头来，齐齐刷刷地问：”神几呀？“看见掉在地上的苹果核，一家人笑作一团......哈哈哈，总结一下，我觉得自己就是个意外，从一个个意外中体验生活，得到快乐，也许这就是成长。哎呦，瞧我，一聊起自己就没有时间观念，必须住嘴了，睡觉去！不好，我又一脚踩住了垃圾桶上——意外！

第五篇：小学生日记我是小渔夫

星期五，我们班玩了一个游戏叫“我是小渔夫”。首先茅老师给我们做了个示范。他来当渔夫，我们当小鱼。有的是“包鱼头”，有的是“小丑鱼”，还有的是“小鲤鱼”…… 而我就是那条活蹦乱跳的“飞鱼”。

正式比赛开始了。一位小渔夫要准备捕鱼了。我看见“渔夫”飞快地跑过去捕那条“小鲤鱼”。而我却站在一旁幸灾乐祸地看着那条倒霉的“小鲤鱼”。“不好，那位“小渔夫”朝我追来了。”我拔腿就跑，眼见就快追到了，忽然那位小渔夫转身追另外一条“小鱼”。我心里可2高兴了，因为遇到了一位三心二意的“小渔夫”，真幸运。又换了一位“小渔夫”，这回可糟了，他可是我们班短跑冠军——蒋元洋。我只好滥竽充数一下当一条被捕的“小鱼”，这回可躲过去了。看来想捕我，得脑子好使，我可是狡猾的飞鱼。但是总有一次失败吧！当马超捕时，我就被夹住了，真倒霉！

这个游戏真好玩，让我知道了一个人不能做事三心二意，要不然一定会倒霉！