高中化学金属材料知识习题及答案

第一篇：高中化学金属材料知识习题及答案

一、选择题（包括8小题。1~6小题只有一个选项符合题意，7~8小题有两个选项符合题意。）

1.（2009年启东模拟）下列说法中不正确的是（）A.人类历史上使用最早的合金是青铜 B.司母戊鼎是我国目前已发现的最重的青铜器 C.目前世界上使用量最大的合金是铝合金 D.目前世界上用途最广的合金是钢

2.人类历史上大量生产和使用铝、钛、铁、铜四种金属单质的时间顺序是（）A.铜、铁、铝、钛B.铁、铝、铜、钛 C.铜、铁、钛、铝D.铁、铜、铝、钛

3.金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的运用。下列关于金属的一些说法不正确的是（）

A.合金的性质与其成分金属的性质不完全相同 B.工业上金属Mg、Al都是用电解熔融的氯化物制得的 C.金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D.越活泼的金属越难冶炼

4.已知酸性条件下有如下反应：2Cu+=Cu2++Cu。由于反应温度不同，用氢气还原氧化铜时，可能产生Cu或Cu2O，两者都是红色固体。一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产物作了验证，实验操作和实验现象记录如下：由此推出本次氢气还原氧化铜实验的产物是（）A.Cu B.Cu2O C.一定有Cu，可能有Cu2O D.一定有Cu2O，可能有Cu

5.CuS和Cu2S都能溶于硝酸，它们高温灼烧的产物相同，以下鉴别CuS和Cu2S两种黑色粉末的方法合理的是（）

A.将两种样品分别溶于硝酸，通过所产生的气体区别 B.将两种样品分别溶于硝酸，通过溶液的颜色的区别

C.取两种同质量的样品分别高温灼烧，通过残留固体的质量区别 D.取两种同质量的样品分别高温灼烧，通过残留固体的颜色的区别

6.现有CuO和Fe2O3组成的混合物a g，向其中加入2 mol·-1L的硫酸溶液50 mL，恰好完全反应。若将a g该混合物在足量H2中加热，使其充分反应，冷却后剩余固体质量为（）A.1.6 a g B.(a-1.6)g C.(a-3.2)g D.1.6 g 7.下列叙述正确的是（）

A.碳纤维增强复合材料可用于人体组织中韧带的制作 B.氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料 C.银、铜、铁都是有色金属材料 D.碳化硅陶瓷具有压电效应

8.（2009年豫南模拟）在CuO和Fe粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，并微热，当反应停止后，滤出不溶物，并向滤液中插入一枚铁钉，发现铁钉并无任何变化，根据上述现象，确定下面结论正确的是（）A.不溶物一定是Cu

B.不溶物一定含铜，但不一定含铁 C.不溶物一定是Fe

D.溶液中一定含有Fe2+，一定不含Cu2+

二、非选择题

9.（2009年广东卷）已知某混合金属粉末中，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验，探究该混合金属粉末中铁、铜元素的存在。仅限选-1-1择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙；1 mol·L硫酸、2 mol·L硝酸、2 mol·-1L NaOH溶液、20% KSCN溶液。

完成以下实验探究过程：（1）提出假设

假设1该混合金属粉末中除铝外还含有____________元素；

假设2该混合金属粉末中除铝外还含有____________元素； 假设3该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素。（2）设计实验方案

基于假设3，设计出实验方案。（3）实验过程

根据（2）的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。

10.某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应精制CuO，其设计的实验过程为：

（1）杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物，灼烧后含有少量铜的可能原因是____________。

a.灼烧过程中部分氧化铜被还原 b.灼烧不充分铜未被完全氧化 c.氧化铜在加热过程中分解生成铜 d.该条件下铜无法被氧气氧化

（2）由粗制氧化铜通过两种途径制取纯净CuO，与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ有明显的两个优点是：____________ ____________。

（3）有同学指出，由CuSO4溶液到生成CuO少了一个环节，即应先生成Cu(OH)2沉淀，过滤洗涤后再加热分解Cu(OH)2得CuO。以下说法不可能成为减少该环节的理由的是____________。

A.CuO比Cu(OH)2颗粒粗大，更易于过滤从溶液中分离 B.Cu(OH)2分解温度较低，加热其浊液即可使其分解

C.干态下分解Cu(OH)2，温度难以控制，可能因温度过高导致CuO进一步分解生成Cu2O D.过滤分离出的CuO不需洗涤就已非常纯净

11.试设计一个方案，在用廉价的原料和每种原料只用一次的条件下，分三步从含有Fe3+、Cu2+、Cl-和NO3-的废液中，把Fe3+转化为绿矾回收；把Cu2+转化为Cu回收。各步反应加入的原料依次是____________。各步反应的离子方程式是：（1）____________；（2）____________；（3）____________。

12.（2009年衡水模拟）为了探究铜与浓硫酸的反应，某研究性学习小组做了如下实验： ①在放有铜片的圆底烧瓶中加入10 mL浓硫酸，加热煮沸10 min（如上图所示）后，所得固体分离除去未反应的铜片，再经水洗仍有大量黑色不溶物。②取少量不溶物，向其中加入几滴浓硝酸，产生大量红棕色气体。

③取少量不溶物，向其中加5 mL酒精，充分振荡后，静置、过滤，把滤液移入盛有水的小试管中，振荡，出现浑浊。

④取少量不溶物，向其中加入3 mL氨水，振荡，溶液呈无色，在空气中静置，溶液变为深蓝色。

⑤取少量不溶物，向其中加入浓盐酸并加热，沉淀几乎全部溶解。为了解释上述现象，学习小组通过查阅资料了解到：

回答下列问题：

（1）第②步操作要注意的问题是____________；对比①②两步操作中的现象，你能得到的结论是____________。

（2）第③步操作中出现的沉淀是____________，请解释出现这一现象的原因

____________。

（3）写出④步涉及的离子方程式____________。

（4）综合分析铜与浓硫酸的反应，生成的不溶物是____________。

参考答案：

1.解析：A、B两项均符合史实，目前世界上使用量最大的合金是钢而不是铝合金，故C项不正确。答案：C

2.解析：活泼性越强的金属在自然界中易以化合态存在，且因金属离子得电子能力较弱，生产和使用的时间往往就偏晚。Cu、Hg、Ag、Au、Sn、Pb等金属都是最早使用的几种金属，它们有的只以化合态存在，有的熔点很低易冶炼。在春秋晚期我们就会炼铁，战国晚期就会炼钢。铝在自然界中只以化合态存在，且工业上是通过电解氧化铝获得的，只在近代发明电以后才实现的。钛合金尽管有耐腐蚀、熔点高等优良的性能，但最大的缺点是提炼比较困难，因为钛在高温下可以与氧、碳、氮及其他许多元素化合，故钛使用时间最晚。答案：A

3.解析：合金的性质与其成分金属有较大差异，尤其表现在物理性质上，故A项正确；AlCl3为共价化合物，其熔融状态不导电，不能通过电解AlCl3制铝，故B项不正确；在金属矿石中，金属均以阳离子形式存在，冶炼的过程，即为金属被还原的过程，故C项正确；金属越活泼越不容易使其还原为单质，故D项正确。答案：B

4.解析：此题是通过实验现象推测反应的本质。H2还原CuO生成红色固体，可能是Cu和Cu2O中的一种或两种，加入稀H2SO4溶液变蓝和得到红色固体，证明原固体中含Cu2O，而Cu不能证明其有无。答案：D

5.解析：由于二者溶于硝酸和加热灼烧的产物是相同的，故无法通过这些变化定性区别，但产物的量是不同的。答案：C

6.解析：n(H2SO42-)=2 mol·L-1×0.05 L=0.1 mol CuO与Fe2O3与0.1 mol H2SO4恰好完全反应生成CuSO4和Fe2(SO4)3，反应前后铜元素和铁元素的化合价没有发生变化，即金属氧化物中氧元素的物质的量与SO4的物质的量相等。则a g该混合物用足量H2还原后得到Cu、Fe的质

第二篇：雷锋知识问答习题及答案

雷锋生平知识有奖竞答

1.请问雷锋原名是什么？（雷正兴）

2.请说出雷锋具体的出生日期。（1940年12月18日）

3.雷锋是哪里人？（湖南望城县简家塘一个贫苦农民家庭）

4.雷锋一生十分贫苦，你知道他几岁时成了孤儿吗？（7岁）

5.1958年，雷锋去鞍钢报名时，将自己的原名雷振兴改为雷锋，这是为什么？（“我现在想好了，决心到鞍钢去打个冲锋，“雷正兴“是个孤儿的名字，现在有了共产党，我早已不是孤儿了„„”就是说为了表示自己不是孤儿了）

6.雷锋哪年加入了中国共产党，你知道那时他几岁吗？（1960.11.820岁）

7.雷锋一生做了数不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他几岁殉职的吗？（22岁）

8.雷锋是怎么殉职的，你知道具体情况吗？（8月15日 上午10时，雷锋同志在部队车场指挥倒车时，国车尾部刮倒晒衣场的一根木杆打到他的头部负重伤。经驻地医院医护人员的奋力抢救，终因伤势过重，抢救无效，于当日中午12时5分牺牲（答出大概就可以）

9.为什么把3月5日定为学雷锋日？（在3月5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。）

10.有哪些传唱歌曲是歌颂雷锋的？（学习雷锋好榜样，我们要做雷锋式的好少年、我学雷锋好榜样、接过雷锋的枪、千万个雷锋在成长、做一颗永不生锈的螺丝钉）

11.雷锋同志逝世了多少年？50周年（1962——2012）

12.“向雷锋同志学习”的题词是谁在1963年为雷锋同志而写的？（毛泽东主席）

13.雷锋同志生前的所在班于1963年1月7日被授予什么称号？（雷锋班”）

14.雷锋精神又叫什么精神？（钉子精神）

第三篇：廉政知识学习题及答案

廉政知识学习题及答案

一、单项选择题

1、对需要进行经济责任审计的考察对象，应当委托（）按照有关规定进行审计。b a组织（人事）部门； b审计部门； c纪检机关（监察部门）。

2、实行党政领导干部任职前公示制度。公示期一般为（）。c a五至十天 b七至十天 c七至十五天

3、党政领导干部应当逐级提拔。越级提拔的，应当报经（）同意。b a党委主要领导 b上级组织（人事）部门 c上级党委

4、《干部任用条例》的颁布和实施，对于建立健全科学的干部选拔任用机制和（）机制，推进干部工作的（）、（）、（），对于形成朝气蓬勃、奋发有为的领导集体，保证党的基本路线的贯彻执行，保证党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，具有十分重的意义。c a优胜劣汰，科学化、民主化、制度化 b 公平竞争，科学化、正规化、制度化 c监督管理，科学化、民主化、制度化

5、选拔任用干部必须按照《干部任用条例》的规定办事，严格把关。对本级管理的干部任用，不符合《干部任用条例》规定的（）；对上级管理的干部任用，不符合《干部任用条例》规定的（）；对下级报来的干部任用，不符合《干部任用条例》规定的（）。b a不上会，不讨论，不审批 b不上会，不上报，不审批 c不讨论，不上报，不审批 

6、考察党政领导职务拟任人选，必须依据干部选拔任用条件和不同领导职务的职责要求，全面考察其（），注重考察工作实绩。c a政治立场和工作表现 b德、能、勤、绩 c德、能、勤、绩、廉

7、公开选拔面向（）进行，竞争上岗在（）内部进行。a a社会，本单位或者本系统 b 本系统，本单位 c社会，本单位 

8、实行党政领导干部任职试用期制度。试用期为（）。a a一年 b半年 c两年

9、地方党委、政府领导成员在同一职位上任职满（）的，必须交流。党政机关内设机构（）以上领导干部在同一职位上任职时间较长的，应当进行交流或者轮岗。b a 十年，司局级 b 十年，处级 c 八年，处级

10、担任县（市）委记、县（市）长职务以及县（市）纪检机关、组织部门、人民法院、人民检察院和公安部门主要领导职务的，一般不得在本人（）任职。b a出生地 b成长地 c祖居地

11、选拔任用党政领导干部，必须坚持党管干部原则，（）原则，群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，（）原则和依法办事原则。b a 德才兼备、以德为先，民主集中制 b 任人唯贤、德才兼备，民主集中制 c 任人唯能、唯才是举，民主集中制

12、党委（党组）讨论决定干部任免事项，在充分讨论。

b、上诉 c、申诉

30.党的各级纪律检查委员会每届任期____。(a)a、和同级党的委员会相同 b、五年 c、四年

31.各级纪律检查委员会要经常对党员进行遵守纪律的教育，作出关于维护党纪的决定；对党员领导干部行使权力进行监督；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件，决定或取消对这些案件中的党员的处分；受理党员的____；保障党员的权利。(b)a、来信和来访 b、控告和申诉 c、申诉和来访 32.推进党的作风建设核心是____。(b)a、加大反腐倡廉力度 b、保持党同人民群众的血肉联系 c、严厉惩治腐败分子

33.各级纪律检查委员会要把（c），向同级党的委员会报告。(a)处理重要案件中的问题和处理的结果(b)处理复杂的案件中的问题和处理的结果

(c)处理特别重要或复杂的案件中的问题和处理的结果(d)处理重要或复杂的案件中的问题和处理的结果

34.发展党员，必须经过党的支部，坚持（b）的原则。(a)少数发展(b)个别吸收(c)稳步发展(d)积极发展

35.预备党员的预备期，从（c）他为预备党员之日算起。(a)支部大会上报(b)支部大会讨论(c)支部大会通过(d)支部大会研究

36.党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。下级组织如果认为上级组织的决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以（c）如果上级组织坚持原决定，下级组织必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告。(a)暂缓执行(b)要求撤销(c)请求改变(d)拒不执行

37.（a）作为党的根本组织原则，是党的组织制度的核心内容。

a.民主集中制 b.党的代表大会制度 c.党内议事规则 d.党的选举制度 38.预备党员的预备期为（a）年。a.1 b.2 c.3 d.4 39.给党员以（d）的处分，应分别不同情况，报县级或县级以上党的纪律检查委员会审查批准。

a 严重警告.b.撤销党内职务c.留党察看 d.开除党籍 40.十八大报告提出，党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要加强党的纪律建设，越要维护党的____。(b)a、权威 b、集中统一 c、团结 d、威信

41.发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行（b）。a 提醒谈话 b诫勉谈话 c 询问和质询 d罢免或撤换 42.根据《中华人民共和国公务员法》和（c），制定《行政机关公务员处分条例》。a《中国共产党章程》

b《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》 c《中华人民共和国行政监察法》 d《中国共产党纪律处分条例》

43.行政机关公务员受开除以外的处分，在受处分期间有悔改表现，并且没有再发生违法违纪行为的，处分期满后，（a）解除处分。a应当 b可能 c看情况 d不能 44.行政机关公务员违法违纪涉嫌犯罪的，（c）追究刑事责任。a可以 b必须 c应当 d不必

45.降职干部在新的岗位工作（b）以上，实绩突出，符合提拔任用条件的，可以按照有关规定，重新担任或者提拔担任领导职务。a.六个月 b.一年 c.一年六个月 d.二年

46.把干部的（a）放在首要位置，是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求。a.德 b.能 c.勤 d.绩

47.在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、（a）力度，更有效地预防腐败。a.制度创新 b.制度执行 c.纠风 d.惩处

48.党委（党组）或组织（人事）部门对领导干部进行任职谈话，应当把贯彻执行（a）、廉政勤政方面的要求和存在的问题作为重要内容。

a民主集中制 b党的路线方针政策 c上级党组织的决议

49.领导班子主要负责人对开好民主生活会负责，并承担制定和落实（a）整改措施的领导责任。

a领导班子 b与会人员 c主要领导 d下属人员 50.应拒收而未能拒收的礼金，(a)，必须上交受礼人所在单位纪检监察组织，或当地“510”账户。

a.不论数额大小 b.500元以上 c.1000元以上 d.2000元以上 51.《中国共产党纪律处分条例》坚持党要管党、（c）的原则。a.执法必严 b.违法必纠 c.从严治党 d.有法必依

52.上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织（d）。a.可以暂缓执行 b.酌情执行 c.不执行 d.必须执行

53.处理违犯党纪的党组织和党员，应当坚持（d）的原则，实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。

a.实事求是 b.人人平等

c.党要管党 d.惩前毖后、治病救人

54.党员下落不明时间超过六个月的，没有严重违纪行为的，党组织应当按照党章规定对其予以（d）。

a.警告 b.严重警告 c.留党察看 d.除名

55.在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部是（a）。a.直接责任者 b.主要领导责任者 c.重要领导责任者 d.间接领导责任者 56.预备党员违犯党纪，情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其批评教育或者（a）。a.延长预备期 b.取消预备党员资格 c.警告 d.诫免谈话

57.在案件的初核、立案调查过程中，涉嫌违纪的党员能够配合调查工作，如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实的，可以（c）处分。a.减轻 b.不予 c.从轻 d.免除 58.农村党组织、社区党组织和村民委员会、社区居民委员会等基层组织中的党员从事《党纪处分条例》第九十五条规定的八项公务，利用职务上的便利，非法占有公共财物，以（b）论。

a受贿 b贪污 c违反财经纪律 d行贿

59.党纪处分条例所指“失职、渎职行为”的概念是：（a）a.党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，在工作中不履行或者不正确履行职责，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的行为。

b.党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，在工作中不履行职责，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的行为。

c.党和国家工作人员，在工作中不履行或者不正确履行职责，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的行为。

d.党和国家工作人员或者其他从事公务的人员，在工作中不履行或者不正确履行职责，给公共财产造成较大损失的行为。

60.《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》规定，案件调查组有权按照规定程序，要求有关人员在（a）就案件所涉及的问题作出说明。a.规定时间和规定地点 b.指定时间和指定地点 c.方便时间和方便地点 d.规定时间和指定地点

61.建立健全惩治和预防腐败体系，要坚持与完善社会主义市场经济体制（a）相适应。a.发展社会主义民主政治和推进党的建设新的伟大工程 b.经济建设 c.政治建设 d.文化建设

62.加强反腐倡廉宣传教育，要建设一批反腐倡廉教育基地，丰富“三会一课”内容，（a）示范教育、警示教育、岗位廉政教育和主题教育形式。a.创新 b.继承 c.发展 d.改革

63.下列不属于推进反腐倡廉教育措施范畴的是（c）。

a.加强领导干部党风廉政教育 b.加强面向全党全社会的反腐倡廉宣传教育 c.加强反腐倡廉国家立法工作 d.加强廉政文化建设 64.反腐倡廉教育要面向全社会，把思想道德教育、纪律教育与（c）和法制教育结合起来。a.爱国主义、优良传统、社会美德

b.民族精神、社会美德、职业道德

c.社会公德、职业道德、家庭美德

65.在反腐倡廉法规制度建设中，必须坚持(d)这一党的根本组织制度。a.党内监督制 b.党内民主制 c.中心组学习制 d.民主集中制

66.必须坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，形成反腐败斗争的整体合力。党委统一领导、党政齐抓共管、（c）的反腐败领导体制和工作机制，是深入开展反腐败斗争的组织保证。a.纪委组织协调、部门各负其责、发动群众配合和参与 b.纪委配合监督、部门各负其责、依靠群众支持和参与 c.纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与 67.从本质上说，腐败是(c)的产物。

a.利己主义 b.剥削思想 c.剥削阶级和剥削制度 d.剥削阶级 68.从实践看，(c)仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。

第四篇：《金属塑性成形原理》习题（2）答案

《金属塑性成形原理》习题（2）答案

一、填空题

1.设平面三角形单元内部任意点的位移采用如下的线性多项式来表示：，则单元内任一点外的应变可表示为

＝。

2.塑性是指：

在外力作用下使金属材料发生塑性变形而不破坏其完整性的能力。

3.金属单晶体变形的两种主要方式有：

滑移

和

孪生。

4.等效应力表达式：。

5.一点的代数值最大的__

主应力

__的指向称为

第一主方向，由

第一主方向顺时针转

所得滑移线即为

线。

6.平面变形问题中与变形平面垂直方向的应力

σ

z

=。

7．塑性成形中的三种摩擦状态分别是：

干摩擦、边界摩擦、流体摩擦。

8．对数应变的特点是具有真实性、可靠性和　　　　可加性。

9．就大多数金属而言，其总的趋势是，随着温度的升高，塑性　提高。

10．钢冷挤压前，需要对坯料表面进行　　　　磷化皂化　　　润滑处理。

11．为了提高润滑剂的润滑、耐磨、防腐等性能常在润滑油中加入的少量活性物质的总称叫　　　　添加剂。

12．材料在一定的条件下，其拉伸变形的延伸率超过

１００％的现象叫超塑性。

13．韧性金属材料屈服时，密席斯（Mises）准则较符合实际的。

14．硫元素的存在使得碳钢易于产生　　热脆。

15．塑性变形时不产生硬化的材料叫做　　理想塑性材料。

16．应力状态中的　　压　应力，能充分发挥材料的塑性。

17．平面应变时，其平均正应力sm

等于　中间主应力s2。

18．钢材中磷使钢的强度、硬度提高，塑性、韧性

降低。

19．材料经过连续两次拉伸变形，第一次的真实应变为e1＝０.1，第二次的真实应变为e2＝０.25，则总的真实应变e＝　　0.35。

20．塑性指标的常用测量方法

拉伸试验法与压缩试验法。

21．弹性变形机理

原子间距的变化；塑性变形机理

位错运动为主。

二、下列各小题均有多个答案，选择最适合的一个填于横线上

1．塑性变形时，工具表面的粗糙度对摩擦系数的影响　　A　　工件表面的粗糙度对摩擦系数的影响。

Ａ、大于；　　　　　　　　　　　Ｂ、等于；　　　　　Ｃ、小于；

2．塑性变形时不产生硬化的材料叫做　　　A。

Ａ、理想塑性材料；　　Ｂ、理想弹性材料；　　　Ｃ、硬化材料；

3．用近似平衡微分方程和近似塑性条件求解塑性成形问题的方法称为　　　B。

Ａ、解析法；　　　　Ｂ、主应力法；　　　　　　Ｃ、滑移线法；

4．韧性金属材料屈服时，A　　准则较符合实际的。

Ａ、密席斯；　　　Ｂ、屈雷斯加；

Ｃ密席斯与屈雷斯加；

5．由于屈服原则的限制，物体在塑性变形时，总是要导致最大的A

散逸，这叫最大散逸功原理。

Ａ、能量；　　　　　　　Ｂ、力；

Ｃ、应变；

6．硫元素的存在使得碳钢易于产生　　　A。

Ａ、热脆性；　　　　　　　Ｂ、冷脆性；　　　　　Ｃ、兰脆性；

7．应力状态中的　　B　应力，能充分发挥材料的塑性。

Ａ、拉应力；　　　　　　　Ｂ、压应力；　　　　Ｃ、拉应力与压应力；

8．平面应变时，其平均正应力sｍ　　B　　中间主应力s２。

Ａ、大于；　　　　　　　　Ｂ、等于；

Ｃ、小于；

9．钢材中磷使钢的强度、硬度提高，塑性、韧性

B。

Ａ、提高；

Ｂ、降低；

Ｃ、没有变化；

10．多晶体经过塑性变形后各晶粒沿变形方向显著伸长的现象称为　A。

Ａ、纤维组织；　　　　Ｂ、变形织构；　　　　　　　　Ｃ、流线；

三、判断题

1．按密席斯屈服准则所得到的最大摩擦系数μ=0.5。

（×）

2．塑性变形时，工具表面的粗糙度对摩擦系数的影响小于工件表面的粗糙度对摩擦系数的影响。

（×）

3．静水压力的增加，对提高材料的塑性没有影响。

（×）

4．在塑料变形时要产生硬化的材料叫理想刚塑性材料。

（×）

5．塑性变形体内各点的最大剪应力的轨迹线叫滑移线。

（√）

6．塑性是材料所具有的一种本质属性。

（√）

7．塑性就是柔软性。

（×）

8．合金元素使钢的塑性增加，变形拉力下降。

（×）

9．合金钢中的白点现象是由于夹杂引起的。

（×）

10．结构超塑性的力学特性为，对于超塑性金属m

=0.02-0.2。

（×）

11．影响超塑性的主要因素是变形速度、变形温度和组织结构。

（√）

12．屈雷斯加准则与密席斯准则在平面应变上，两个准则是一致的。

（×）

13．变形速度对摩擦系数没有影响。

（×）

14．静水压力的增加，有助于提高材料的塑性。

（√）

15．碳钢中冷脆性的产生主要是由于硫元素的存在所致。

（×）

16．如果已知位移分量，则按几何方程求得的应变分量自然满足协调方程；若是按其它方法求得的应变分量，也自然满足协调方程，则不必校验其是否满足连续性条件。

（×）

17．在塑料变形时金属材料塑性好，变形抗力就低，例如：不锈钢

（×）

四、名词解释

1．上限法的基本原理是什么？

答：按运动学许可速度场来确定变形载荷的近似解，这一变形载荷它总是大于真实载荷，即高估的近似值，故称上限解。

2．在结构超塑性的力学特性中，m值的物理意义是什么？

答：为应变速率敏感性系数，是表示超塑性特征的一个极重要的指标，当m值越大，塑性越好。

3．何谓冷变形、热变形和温变形？

答：冷变形：在再结晶温度以下（通常是指室温）的变形。

热变形：在再结晶温度以上的变形。

温变形：在再结晶温度以下，高于室温的变形。

4．何谓最小阻力定律？

答：变形过程中，物体质点将向着阻力最小的方向移动，即做最少的功，走最短的路。

5．何谓超塑性？

答：延伸率超过100%的现象叫做超塑性。

五、简答题

1．请简述有限元法的思想。

答：有限元法的基本思想是：

(1)

把变形体看成是有限数目单元体的集合，单元之间只在指定节点处铰接，再无任何关连，通过这些节点传递单元之间的相互作用。如此离散的变形体，即为实际变形体的计算模型；

(2)

分片近似，即对每一个单元选择一个由相关节点量确定的函数来近似描述其场变量（如速度或位移）并依据一定的原理建立各物理量之间的关系式；

(3)

将各个单元所建立的关系式加以集成，得到一个与有限个节点相关的总体方程。

解此总体方程，即可求得有限个节点的未知量（一般为速度或位移），进而求

得整个问题的近似解，如应力应变、应变速率等。

所以有限元法的实质，就是将具有无限个自由度的连续体，简化成只有有限个自由度的单元集合体，并用一个较简单问题的解去逼近复杂问题的解。

2.Levy-Mises

理论的基本假设是什么？

答：

Levy-Mises

理论是建立在以下四个假设基础上的：

(1)

材料是刚塑性材料，即弹性应变增量为零，塑性应变增量就是总的应变增量；

(2)

材料符合Mises

屈服准则，即；

(3)

每一加载瞬时，应力主轴与应变增量主轴重合；

(4)

塑性变形时体积不变，即，所以应变增量张量就是应变增量偏张量，即

3．在塑性加工中润滑的目的是什么？影响摩擦系数的主要因素有哪些？

答：（1）润滑的目的是:减少工模具磨损；延长工具使用寿命；提高制品质量；降低金属变形时的能耗。

（2）影响摩擦系数的主要因素：

答：1）金属种类和化学成分；

2）工具材料及其表面状态；

3）接触面上的单位压力；

4）变形温度；

5）变形速度；

6）润滑剂

4．简述在塑性加工中影响金属材料变形抗力的主要因素有哪些？

答：（1）材料（化学成分、组织结构）；（2）变形程度；（3）变形温度；

（4）变形速度；（5）应力状态；（6）接触界面（接触摩擦）

5．为什么说在速度间断面上只有切向速度间断，而法向速度必须连续？

答：现设变形体被速度间断面SD分成①和②两个区域；在微段dSD上的速度间断情况如下图所示。

根据塑性变形体积不变条件，以及变形体在变形时保持连续形，不发生重叠和开裂可知，垂直于dSD上的速度分量必须相等，即，而切向速度分量可以不等，造成①、②区的相对滑动。其速度间断值为

6．何谓屈服准则？常用屈服准则有哪两种？试比较它们的同异点？

答：（1）屈服准则：只有当各应力分量之间符合一定的关系时，质点才进入塑性状态，这种关系就叫屈服准则。

（2）常用屈服准则：密席斯屈服准则与屈雷斯加屈服准则。

（3）同异点：在有两个主应力相等的应力状态下，两者是一致的。对于塑性金属材料，密席斯准则更接近于实验数据。在平面应变状态时，两个准则的差别最大为15.5%

7.简述塑性成形中对润滑剂的要求。

答：（1）润滑剂应有良好的耐压性能，在高压作用下，润滑膜仍能吸附在接触表面上，保持良好的润滑状态；

（2）润滑剂应有良好耐高温性能，在热加工时，润滑剂应不分解，不变质；

（3）润滑剂有冷却模具的作用；

（4）润滑剂不应对金属和模具有腐蚀作用；

（5）润滑剂应对人体无毒，不污染环境；

（6）润滑剂要求使用、清理方便、来源丰富、价格便宜等。

8．简述金属塑性加工的主要优点?

答：（1）结构致密，组织改善，性能提高。

（2）材料利用率高，流线分布合理。

（3）精度高，可以实现少无切削的要求。

（4）生产效率高。

六、计算题

1．圆板坯拉深为圆筒件如图1所示。

假设板厚为t,圆板坯为理想刚塑性材料，材料的真实应力为S，不计接触面上的摩擦,且忽略凹模口处的弯曲效应,试用主应力法证明图示瞬间的拉深力为：

（a）拉深示意图

（b）单元体

图1

板料的拉深

答：在工件的凸缘部分取一扇形基元体，如图所示。沿负的径向的静力平衡方程为：

展开并略去高阶微量，可得：

由于是拉应力，是压应力，故，得近似塑性条件为：

联解得：

式中的2．如图2所示，设有一半无限体，侧面作用有均布压应力，试用主应力法求单位流动压力p。

图2

解：

取半无限体的半剖面，对图中基元板块（设其长为

l）列平衡方程：

（1）

其中，设，为摩擦因子，为材料屈服时的最大切应力值，、均取绝对值。

由

(1)

式得：

（2）

采用绝对值表达的简化屈服方程如下：

（3）

从而

（4）

将

（2）（3）（4）式联立求解，得：

（5）

在边界上，由（3）式，知，代入（5）式得：

最后得：

（6）

从而，单位流动压力：

（7）

3．图3所示的圆柱体镦粗，其半径为re，高度为h，圆柱体受轴向压应力sZ，而镦粗变形接触表面上的摩擦力t＝０.２Ｓ（Ｓ为流动应力），sze为锻件外端（r=re）处的垂直应力。

（1）证明接触表面上的正应力为：

（2）并画出接触表面上的正应力分布；

（3）求接触表面上的单位流动压力ｐ，（4）假如re＝100MM，Ｈ＝150MM,Ｓ=500MPa，求开始变形时的总变形抗力Ｐ为多少吨？

解：

（1）证明

该问题为平行砧板间的轴对称镦粗。设对基元板块列平衡方程得：

因为，并略去二次无穷小项，则上式化简成：

假定为均匀镦粗变形，故：

图3

最后得：

该式与精确平衡方程经简化后所得的近似平衡方程完全相同。

按密席斯屈服准则所写的近似塑性条件为：

联解后得：

当时，最后得：

（3）接触表面上的单位流动压力为：

=544MP

（4）总变形抗力:

=1708T

4．图4所示的一平冲头在外力作用下压入两边为斜面的刚塑性体中，接触表面上的摩擦力忽略不计，其接触面上的单位压力为q，自由表面AH、BE与X轴的夹角为，求：

（1）证明接触面上的单位应力q=K（2++2）；

（2）假定冲头的宽度为2b，求单位厚度的变形抗力P；

图4

解：

（1）证明

1）在AH边界上有：

故，屈服准则：

得：

2）在AO边界上：

根据变形情况：

按屈服准则：

沿族的一条滑移（OA1A2A3A4）为常数

（2）单位厚度的变形抗力：

5．图5所示的一尖角为2j的冲头在外力作用下插入具有相同角度的缺口的刚塑性体中，接触表面上的摩擦力忽略不计，其接触面上的单位压力为p，自由表面ABC与X轴的夹角为d，求：

（1）证明接触面上的单位应力p=2K（1+j+d）；

（2）假定冲头的宽度为2b，求变形抗力P。

图5

答：

（1）证明

1）在AC边界上：

2）在AO边界上：

3）根据变形情况：

4）按屈服准则：

5）沿族的一条滑移（OFEB）为常数

（2）设AO的长度为L，则变形抗力为：

6．模壁光滑平面正挤压的刚性块变形模型如图6所示，试计算其单位挤压力的上限解

P，设材料的最大切应力为常数K。

图6

解：首先，可根据动可容条件建立变形区的速端图，如图7所示：

图7

设冲头的下移速度为

。由图7可求得各速度间断值如下：

;

;

由于冲头表面及模壁表面光滑，故变形体的上限功率仅为各速度间隔面上消耗的剪切功率，如下式所示：

又冲头的功率可表示为：

故得：

7．一理想刚塑性体在平砧头间镦粗到某一瞬间，条料的截面尺寸为

2a

×

2a，长度为

L，较

2a

足够大，可以认为是平面变形。变形区由

A、B、C、D

四个刚性小块组成（如图8所示），此瞬间平砧头速度为

ú

i

=1（下砧板认为静止不动）。试画出速端图并用上限法求此条料的单位变形力

p。

图8

解：根据滑移线理论，可认为变形区由对角线分成的四个刚性三角形组成。刚性块

B、D

为死区，随压头以速度

u

相向运动；刚性块

A、C

相对于

B、D有相对运动（速度间断），其数值、方向可由速端图（如图9所示）完全确定。

图9

u

*

oA

=

u

*

oB

=

u

*

oC

=

u

*

oD

=u/sin

θ

=

根据能量守恒：

2P

·

＝

K

（u

*

oA

＋

u

*

oB

＋

u

*

oC

＋

u

*

oD）

又

＝

＝

＝

＝

a

所以单位流动压力：P

=

＝

2K

第五篇：习题及答案

1、去好呢 还是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

3、我也不知道该不该去

4、能否更上一层楼 主要是看我们的努力程度怎么样

5、再见吧 亲爱的妈妈

6、全体立正

7、这孩子的嘴多巧 李阿姨说

8、冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃

10、她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思

11、他时而默读 时而朗读 时而背诵

12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

13、张华考上了北京大学 在化学系学习李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作 我们都有光明的前途

14、人们常说的 开卷有益 读书破万卷 就是从这里来的

15、当时的情况是 开水没有 水壶要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶叶也有了

16、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

17、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了

18、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

19、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居

20、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

21、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命

22、大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国

23、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 他连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来

24、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿

最佳答案

1、去好呢，还是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

3、我也不知道该不该去。

4、能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。

5、再见吧，亲爱的妈妈！

6、全体立正!

7、“这孩子的嘴多巧！”李阿姨说

8、“冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

17、“不！不！你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。

20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说着就昏过去了。

21、他大声地说：“快离开我！咱们两个不能都牺牲！要记住下功夫革命！”

22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国！”

23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

24、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说；“带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。” 最后，让一首标点符号歌使我们在教学中运用自如。

一，标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

二、一句话完了，划个小圆圈〔。〕

中间要停顿，圆点带个尾〔，〕

并列词语间，点个瓜子点〔、〕

总结导语前，上下两圆点〔：〕

并列分句间，圆点加逗点〔；〕

疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕

命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕

引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕

转折或注释，一横写后边〔——〕

意思说不完，六点紧相连〔„„〕