第一篇：九宫真人的成语
【拼音】：jiǔ gōng zhēn rén
【简拼】：jgzr
【解释】：道教语。对人体中九个器官的称呼。元 陈致虚 《金丹大要·精气神说》：“身中九宫真人：心为 絳宫真人，肾为 丹元宫真人，肝为 兰臺宫真人，肺为 尚书宫真人，脾为 黄庭宫真人，胆为 天灵宫真人，小肠为 玄灵宫真人，大肠为 未尽
【顺接】：人一己百 人丁兴旺 人不聊生 人不自安 人世沧桑 人中之龙 人中狮子 人中豪杰
【顺接】：暗箭中人 暗箭伤人 暗锤打人 百世一人 百年树人 百载树人 暴不肖人 北道主人
【逆接】：百六阳九 接三换九 举十知九 十不离九 十之八九 十有八九 言十妄九 寓言十九
【逆接】：九世之仇 九世同居 九九归一 九九归原 九五之位 九五之尊 九仞一篑 九伯风魔
第二篇：九宫图 教案
九宫图
教学设计
一、导入
同学们，咱们之前的益智课一起玩过好几款益智游戏了，这些益智课给你什么启发？
学生能谈到的收获可能有： 认真观察，仔细思考
师：对，我们在解决问题的时候，应该仔细观察，认真思考。今天老师又给大家带来了一款新的益智器具，看看它能带给我们什么启发呢？
二、授课
（一）认识器具
这款器具叫什么？“九宫图” 你是怎么知道的？ 学生可能回答
从盒子上；从大屏幕上……
师：真是善于观察我们一起来认识一下“九宫图”吧。九宫图是一款源于我国上古时期的游戏。观察一下它的构成吧。
它有一个正方形盘盒，还有9个空位，称之为宫，以线段连接，也叫“九宫格”。关于“九宫格”你还想了解些什么呢？ 它是怎么玩的？
你想知道它的游戏规则。出示游戏规则
指生读规则。你能用自己的话给大家讲讲游戏规则吗？ 对，横、竖、斜相加都要等于15。
（二）初探盲试
了解了游戏规则，大家都跃跃越试了吧，赶紧动手试一试吧！1.学生谈谈遇到的问题
学生遇到的问题可能会有：能满足一行等于15，要确满足不了其它行。这说明我们要做到 行列兼顾、统筹全局
2.下面我们一起来 仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局
先观察1-9这些数字，如果要3数相加等于15，你有什么好办法跟大家分享。学生可以观察出1和9,2和8,3和7,4和6一组，能凑成10，把5放中间，可以快速的得出15来。
5放中间，其它数字放在5的两边。
老师就提示到这里了，再给同学们时间试试，不要忘记行列兼顾、统筹全局！3.学生演示5放中间，1和9有4种方法。
引导学生观察，每组数字只有“对角线”和“中心线”两种方案。鼓励大胆尝试，交换的时候要按组交换。
（三）总结提升
通过对称、旋转得到的结果是一样的，所以九宫图我们可以看做一种解法，古人给这种解法还编了口诀：戴九履一，左三右七，二四为肩，六八为足，五在中间。
三、谈收获
同学们，这节课要接近尾声了，能跟大家分享一下你的收获吗？
今天我们一起玩了九宫图这块益智游戏，通过仔细观察、认真思考、行列兼顾、统筹全局。完成了挑战。老师希望大家在今后的学习中也能有这样的全局意识，做一个有智慧的人。
第三篇：九宫棋教案
综合实践《九宫棋》教案
教学目标：
1． 通过制作、玩九宫棋。发展学生的动手能力，开拓学生的视野。
2． 在学生拼玩九宫棋的过程中，培养学生做事要讲究规则的习惯。训练学生思维能力。3． 通过游戏和探究，激发学生对数学的兴趣。促进学科课程的学习。教学重点：
通过玩九宫棋学会分析问题。发展学生的思维能力。教学难点：
读懂规则，按要求进行比赛。教学准备：
A4纸、画笔、各种做棋子的材料（石子，小木块等等）教学过程：
一、导入
你玩过哪些棋呢？学生汇报 你玩过九宫棋吗? 教师投影出示九宫棋 二，制作九宫棋
师：下面我们就来动手制作九宫棋。
观察教师投影出示的棋盘和棋子。想一想自己怎样做。
提示：两人一组，一人做棋盘，一人做棋子。棋子要准备两幅，一副三枚，要颜色形状不同，便于区分。
（可以折纸做，更快更简单。）学生动手制作
教师巡视帮助指导
三、学习游戏规则
师：有了棋盘和棋子。我们可以玩了吗？（不行）再玩这个棋之前我们还有了解一下规则。教师出示游戏规则： 教师讲解。学生默记。
提出要求：观棋不语真君子，我们下棋时要安静有序，不要大声喧哗。敢看别人比赛时要不该任何一方提示。只看不说。
四、比赛
师；了解了规则。我们赶快试试吧。同桌为对手，三局为胜。开始！学生比赛。教师巡视 汇报战况
师：胜1局的请举手
胜2局的请举手
胜3局的请举手
五、赛后反思
师：刚才大家有的赢了3局，我们请这些同学说一说你们有什么方法呢？ 学生汇报
师：嗯，你真聪明。
师：有的同学输了，你找到输的原因了吗？ 学生汇报
师：你能找打原因，相信你一会会成功的。师：我们再比一次好不好？ 变化对手。由同桌变成前后桌。（看时间）
六、挑战赛
师：下面我们请同学到黑板前来现场挑战。谁先来？ 请对手
教师提示：我们台下的同学应该做到观棋不语真君子。认真看，不出任何声音。能做到吗? 学生比赛
师：嗯，你们的水平真高。
师；我们再请两位同学试一试。（请全输的同学）学生比赛
师：你们进步的真快。
七、自由挑战
师：经过几场的较量。大家都进步的很快。想不想在教室内自己找对手试一试啊？可以和我们在座的老师也较量一下。学生找对手挑战。教师巡视
八、课外延伸
师：这个棋术好玩吗？课下我们没有棋盘棋子你能玩吗？你有什么好办法？ 学生说一说。教师提示
出示地砖的照片
九、总结
师:今天我们学习了一个新的棋术。相信大家都已经学会了。其实，九宫棋里面还蕴藏着深刻的数学知识。我们下次课再来学习。
下课 收拾物品
第四篇：九宫小学近期发展规划
九宫小学近期发展规划
一、规划背景：
未来为更好地为经济建设服务，实现强村富民。九宫小学如何准确定位、加快发展、提升水平，让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与我乡经济发展相适应，成了当前学校的重中之重。
二、发展目标：
（一）、三年总目标：着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量农村小学。
（二）具体目标：
1、设施标准化。按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园，并配置学校教学管理制度设备。
2、理念时代化。确立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，着力提高全体学生的综合素质。坚持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略。力争三年内初步形成学校“规范+特色”，教师“敬业+协作”，学生“合格+潜能”办学格局。
3、管理规范化。规范学校管理的基本策略为，一年建章立制，二年规范完善，三年内化创新。一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责，让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求，使学校管理步入“制度化”运行轨道。第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实，使学校管理步入规范化运作状态。第三年将使学校各项管理制度，内化为教师、学生日常的行为准则，并积极进行管理制度创新，学校管理更加科学化、现代化。形成事事有据可依，时时有规可循，人人遵章守规的学校管理机制。
4、环境人文化。一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际（师与生、师与师、生与生）关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌。
校训：诚信友爱、砺志博学；
校风：团结严谨、务实创新；
学风：乐学、勤学、会学、博学；
教风：崇德敬业、谦学善教。
5、教师专业化。按照新课程改革的要求，配齐配足配好各科教师。教师学历合格，三年后高学历教师比例达到70%。教师年龄结构、专业结构、男女比例合理，敬业爱岗，教书育人，乐于奉献，尽职尽责。专业成长迅速，骨干教师形成梯队，90%以上教师掌握现代教育技术，能自制多媒体课件，适应备课电子化的要求。
6、教学优质化。因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高学校教学管理制度质量，三年后各科抽测成绩（合格率、平均分、优秀率、低分率）名列全乡上游水平。
7、学生素质化。学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐学、勤学、善学、博学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能。能运用网络获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长。
8、特色个性化。根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高。
三、主要措施
（一）、争取各级政府支持。积极争取县政府和县教育局、乡政府的重视与支持，校园建设按设计规划一次性到位，并做到教育设备同步配套。以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师，高标准、高起点办学。同时，要积极争取政府的后续支持，确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇。
（二）、加强师资队伍建设。办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。采取立足培养、适度引进办法，组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子。采取外引内调、优化结构的办法，组建教师队伍。立足校本培养和公开招聘办法，充实骨干力量，力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀。
（三）、强化质量立校意识。一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。只有凭借规范的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能使新办学校变成群众认可的优质学校。为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；重视学生全面发展与个性发展的统一。争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷，使学校进入县级优质学校行列。
（四）实施科研兴校战略。“弱校”成“名校”的必由之路是立足科研，创出品牌，办出特色。我们将重点课题研究的确定与学校发展目标的制订同步规划，以“人文教育对初中学生发展的影响研究与实践”总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文化环境对学生学业的影响”、“新课程背景下的学生基本能力培养与潜质开发”等相关子课题的研究与实践，三年后，力争初步形成“以德育人，和谐发展”的办学特色，同时争取相关研究成果在县、市获奖。
（五）创新学校管理机制。建立和完善学校各项管理制度，编制《朱家沟小学管理手册》，健全对各部门、教研组、班级及教师、学生的考核评估办法，并实施配套的奖励制度。在教师中实施多劳多得、优质优酬，对骨干教师给予一定的科研奖励津贴，拉开分配档次，形成竞争激励机制。
颍上县五十铺乡
九宫小学近期发展规划
九宫小学
2014年9月
第五篇：九宫小学禁毒教育教学计划
九宫小学禁毒教育教学计划
开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制能力，是禁毒工作的治本之策，构建和谐社会、加强和改进未成年人思想道路建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的思想“免疫力”是每个教育工作者的职责。为认真贯彻教育局和市禁毒办文件精神，更加深入、扎实地开展好禁毒教育工作，特制定我校2016年年禁毒教育工作计划，认真组织实施。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县教育局文件精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“远离毒品，珍惜生命”的宣传主题活动，以建立“无毒学校”为目标，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。
二、目标任务
开展禁毒教育宣传活动，是强化青少年学生毒品预防教育工作，遏制毒品问题发展蔓延而采取的重要措施，是为营造良好的社会氛围促进教育发展和社会稳定的一项重要任务。通过开展禁毒教育宣传教育活动，进一步认清毒品的危害，杜绝吸毒人员滋生，动员一切力量抵制毒品侵害，参与禁毒斗争鼓舞禁毒斗志，推动各项工作的开展。
三、具体活动
（一）学校认真总结以往开展专题教育的经验，深入开展好“三一五”活动。
1、“三”即“明确三个目标”：（1）全校学生接受禁毒知识教育面达到100%；（2）开展禁毒教育宣传教育面达到100%；（3）在校学生无涉毒行为面达到100%。
2、“一”即“建好一个工程机构”：以学校为主体，建立专门负责毒品预防教育的组织领导机构。
3、“五”即“在6.28国际禁毒教育日期间开展五个一活动”：（1）每学期要求每位学生阅读一本禁毒书籍，在六月上旬高年级每生要撰写一篇读后感；（2）在六月中旬每班刊出一期内容丰富的禁毒教育黑板报；（3）在六月下旬学校开展一次“珍惜生命，远离毒品”签名活动；（4）学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。
希望学校各部门密切配合禁毒教育工作，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，确保我校成为社会主义精神文明窗口的示范地位。
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