孝敬父母学会感恩主题团会策划书

第一篇：孝敬父母学会感恩主题团会策划书

一．团会主题：孝敬父母学会感恩

二．团会背景：

现在的孩子生活条件优越，只懂得如何享受，很少知道关爱他人。认为父母的辛勤付出都是理所当然，天经地义的，甚至还常常埋怨父母的唠叨。父母整日奔波，早起晚归，而有些学生却不珍惜父母的辛勤劳动，不懂得父母对他们的爱，甚至还与父母闹矛盾，亲情意识淡薄。只知享受，不知感恩，致使学生与自己父母关系疏远了。希望通过召开《孝敬父母学会感恩》主题班会，让学生理解父母，体谅父母，能有一颗感恩的心回报父母，学会感恩。

三．团会目的：

1能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母，他人，社会的社会的感恩意识。

3能够在日常行为中做到孝敬父母。

4能够用。感恩的心态努力学习，积极生活。

四．团会准备：

1、所需材料：有关不孝敬父母的视频新闻、《感恩的心》视频音乐、《孝敬父母》视频音乐。

2、PPT课件。

五．团会过程：

（一）导入

1、观看视频<九旬老母饿死床上>，<三个儿子养不了一个妈>

2、师简介视频内容

3、生看后谈感受（看了这些视频，你想说些什么？），只要一学生谈到”孝敬父母”，师便由些导入班会主题”孝敬父母学会感恩”。（展示主题）

过渡：孝敬父母是中华民族的传统美德，然而以上这几位儿子的真是太不道德了。

（二）、你将来会是这样的人吗？谈谈你自己平时从言行上孝敬父母的表现。（至少叫四位学生发言）

师归纳：听从父母的教导；好好学习，注意安全，让父母放心；父母生病时，关心父母；帮父母做家务，以及一些力所能及的事…。（展示）

过渡：古人云”百善孝为先”。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中学生应该具备的道德品质。但现实情况是，许多中学生不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，认为父母为自己所做的一切是理所应当的，更谈不上去关心和孝敬父母。

（三）、那么，在你身边有不孝顺的言行吗？（请四五位学生发言）

感恩父母顶撞父母；不做任何家务；不体贴父母；嫌弃父母……。（展示）

（四）、结合开头视频，想想，产生不孝言行的原因是什么？你会受到他们的影响吗？

房子、金钱、社会风气、缺乏道德教育……。（展示）

（五）、你了解哪些古人、名人孝敬，感恩父母的故事？有谁知道有哪些节日是感恩的？（小组讨论）

1．伟人毛主席深情祭母；冯玉祥买肉孝父；唐国强为父亲自觉按摩；千古孝子董永，甘愿卖身为奴，换钱安葬父亲；包公辞官敬父母；古有二十四孝……。

2．感恩节（每年11月的第四个星期四是感恩节）；父亲节（每年六月的第三个星期日是父亲节）；母亲节（每年五月的第二个星期日是母亲节）；清明节，重阳节…。（展示）

过渡：羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。（感恩班会 www.xiexiebang.com）在生活中，学习上帮助过我们的人很多，我们也许从未感谢过他们，或还没来得急感谢，现在我们用言行来表达我们的感恩之情吧

（六）、小组感恩模拟。（即兴表演）（展示）

游戏内容：

1、今天是感恩节；2。父亲节；3，母亲节；4，教师节；5，清明节；6，妈妈的胃病又犯了；

7、和你同住一寝室的同学生病了，他（她）的父母都在外地打工；8，爸爸在工地上扛了一天的水泥回到家……

游戏规则：

1、先小组叫一人上来抽签。

2、按签上的内容准备活动，当然也可自己另拟标题，但内容一定要是感恩。

3、3分钟讨论好，然后请三个小组来表演。

4、评出表演最精彩的一个小组，有奖励。

过渡：没有哪个父母不爱自己的孩子，我们之所以能在如此温馨的环境中快乐学习，快乐生活，健康成长！我们要感谢的人很多：父母、亲人、老师、同学、朋友…。还以许多关心过我们、帮助过我们人。

（七）、齐唱《感恩的心》并手语。

1．简介这首歌的来历。（指名一学生深情朗读这个故事）一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人，不如说这首歌的由来与内涵更催人泪下，激人奋进。有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早就出去工作，直到很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等着妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都算是美味！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望，总也等不到那熟悉的身影。天，越来越黑；雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她跑上前去，使劲摇晃着妈妈的身体，可妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把她的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，那双眼睛却没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到十分恐惧，拉过妈妈的手，使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音。雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样，小女孩站在雨中，不停歇地做着，一直到那双眼睛闭上……是的，生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。

2．现在也用我们的歌声，表达对他们真挚的爱吧！

（八）、请每位同学回家做一件孝敬，感恩父母的事。

（九）、播放《孝敬父母》视频音乐。团会结束。

第二篇：《学会感恩_孝敬父母》主题队会

《学会感恩，孝敬父母》主题队会

一、活动背景：

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过欣赏音乐、朗诵文章、观看视频等系列活动重新构筑健全的人格，懂得父母的爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱父母，尊敬父母的情感。

二、班会目的：

1、了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、活动过程

（一）进行队仪式

（二）开展活动

甲乙：六（2）中队“学会感恩，孝敬父母”主题队会现在开始

甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？

乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。

甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

乙：有一种爱，我可以随时享受，它如太阳般温暖，像春风般和煦，似清泉般甘甜！那就是爸爸妈妈的爱：

甲：有两个人，可以为儿女付出一切，那就是我们最亲爱的爸爸妈妈。乙：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上，无微不至地照顾我们。甲：爸爸，多么诚挚的称呼，他在学习上，鼓励我们。乙：父母的关怀就像一把伞，为我们遮风挡雨

甲：父母的教诲就像一盏灯，为我们照亮前程。

乙：孝敬父母是中华民族的优秀传统。今天，我们在这里，表达我们的感恩之心。甲：感激父母，给了我们宝贵的生命，感激父母，给了我们最无私、最伟大的关爱。乙：队员们，让我们用心倾听，让我们用心感受这些伟大的爱吧！

甲：有一首诗最能表达这种细腻的感情。那诗中的母亲，在儿子即将远行的夜晚挑灯缝衣，那种爱子之情表露无遗。

请听诗朗诵《游子吟》。

乙：“谁言寸草心，报得三春晖”尤其能体现母爱的伟大。听完《游子吟》，队员们一定思潮起伏。

甲：《妈妈的吻》同样情真意切，感人肺腑。请欣赏《妈妈的吻》 乙：的确，妈妈的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今 甲：这些歌词确实表达了我们的心声。

乙：那么，为爸爸妈妈，我们可以做些什么呢？我们愿意做到——（课件出示）甲:队员们都懂得了父母的爱是真挚而无私的，敬爸爸、爱妈妈，应该是我们真诚的奉献。乙：是啊，为母亲献上一束花，表达对母亲的敬爱之情；为母亲沏上一杯热茶，道声：“妈妈，您辛苦了！”；让母亲放假一天，自己主动承担家务活。

甲：也可以发挥自己的特长，自制一份特别的礼物献给母亲如：绘画、贺卡、手工作品、满意的答卷、唱一首歌，给母亲一个惊喜。

甲乙：感恩之情尽在不言中。下面就请我们的辅导员老师讲话（旗手出列）。

（三）辅导员讲话

（四）进行退队旗仪式

（五）活动结束

第三篇：小学四年级《学会感恩,孝敬父母》主题队会

小学四年级《学会感恩，孝敬父母》主题队会

一、活动背景：

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过欣赏音乐、朗诵文章、观看视频等系列活动重新构筑健全的人格，懂得父母的爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱父母，尊敬父母的情感。

二、班会目的：

1、了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、活动过程

（一）进行队仪式

（二）开展活动

AB：四（2）中队“学会感恩，孝敬父母”主题队会现在开始

B：有一种爱，我可以随时享受，它如太阳般温暖，像春风般和煦，似清泉般甘甜！那就是爸爸妈妈的爱：

A：有两个人，可以为儿女付出一切，那就是我们最亲爱的爸爸妈妈。B：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上，无微不至地照顾我们。A：爸爸，多么诚挚的称呼，他在学习上，鼓励我们。B：父母的关怀就像一把伞，为我们遮风挡雨 A：父母的教诲就像一盏灯，为我们照亮前程。

B：孝敬父母是中华民族的优秀传统。今天，我们在这里，表达我们的感恩之心。A：感激父母，给了我们宝贵的生命，感激父母，给了我们最无私、最伟大的关爱。B：队员们，让我们用心倾听，让我们用心感受这些伟大的爱吧！A：请听电子琴演奏《鲁冰花》。会唱的同学轻轻地跟着唱。（弹电子琴+相片展示+全班同学的律动）

B：听完这一曲旋律优美的歌曲，队员们一定思潮起伏。记得三八妇女节的前几天，我们都利用课余时间制作了精美的贺卡，并在妇女节当天送给了妈妈，我发现妈妈收到贺卡的那一刻，笑意写在脸上，幸福荡漾在心头。

A：队员们在妇女节当天以各种形式表达对父母的关心和体贴。哪位队员来分享自己的感

受？

（自由发言）

B：有一首诗最能表达这种细腻的感情。那就是（把话筒递给身边的同学），对，诗中的母亲在儿子即将远行的夜晚挑灯缝衣，那种爱子之情表露无遗。

A：请欣赏配乐诗朗读《游子吟》。（动作+音乐）

B：（特别有感情地说）“谁言寸草心，报得三春晖”尤其能体现母爱的伟大。A：《妈妈的心》同样情真意切，感人肺腑。掌声有请歌舞《妈妈的心》（歌舞《妈妈的心》）

A：这些歌词确实表达了我们的心声。

B:不错。有一首诗歌《感恩您，妈妈》，同样意味深长。掌声有请。（动作+朗诵+走位+音乐）

A：为了报答父母的爱，我们的同学在学校里除了好好读书，还练出了一身好本领，下面请欣赏健美操表演，掌声有请。

（健美操表演）

B：谢谢同学的精彩表演。

A：玉玫，我最近在网上看到这样的一个视频《给妈妈洗脚》，我特别感动。B：我深有同感。孩子给妈妈洗脚的温馨场面我至今还记忆犹新。请看。（播放视频）

A:看了视频，我们一定心潮腾涌，谁愿意和我们分享一下他的感受？（自由发言）

A:队员们都懂得了父母的爱是真挚而无私的，敬爸爸、爱妈妈，应该是我们真诚的奉献。B：是啊，为母亲献上一束花，表达对母亲的敬爱之情；为母亲沏上一杯热茶，道声：“妈妈，您辛苦了！”；让母亲放假一天，自己主动承担家务活。

A：也可以发挥自己的特长，自制一份特别的礼物献给母亲如：绘画、贺卡、手工作品、满意的答卷、唱一首歌，给母亲一个惊喜。

B：请队员们拿出写好的贺卡，把它贴在黑板的感恩树上吧。A：感恩之情尽在不言中。（同学上台+配乐）

B：中队课进行到这里，相信许多同学都和我一样激动万分，下面就请我们的辅导员老师讲话（旗手出列）。

（三）辅导员讲话

（四）进行退队旗仪式

（五）活动结束

第四篇：孝敬父母,学会感恩 主题中队会 教学设计

“孝敬父母,学会感恩”主题中队活动课教学设计

宏兴实验小学五（1）中队

活动主题：孝敬父母,学会感恩

活动目的：通过这次活动，让队员们了解孝敬父母的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。活动准备：

1.收集有关感恩的资料。2.阅读有关感恩的故事。3.全体队员积极准备活动。主要内容：

1、讲故事《一定要记住，妈妈爱你》

2、歌曲《母亲》

3、视频《说不出口的爱》

4、诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》

5、小品《如此儿子》，谈怎样孝敬父母 活动流程： 整队

1.中队长赵书瑶宣布：五一中队“孝敬父母,学会感恩”主题中队会现在开始!”(师生鼓掌)“全体起立，各小队报告人数”：

第一小队队长祖艳萍（行队礼）：报告中队长,第一小队应到人数（）人，实到（）人。报告完毕。中队长赵书瑶：接受你的报告。（互敬队礼）” „„

2.中队长赵书瑶向中队辅导员（班主任）报告：

报告中队辅导员（中队长行队礼）：五一中队应到50人，实到（）人，我们的活动已经准备就绪，请允许我们的活动。

中队辅导员（班主任）（辅导员还礼）：接受你的报告，允许你们的活动，祝活动圆满成功。

中队长回原位，向全队发出“稍息”口令。第一项：出旗。(中队长)（中队长）赵书瑶：“全体立正，敬礼。”（放出旗音乐，旗手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）„„ “礼毕”。

第二项：唱队歌。(中队长)放《少年先锋队队歌》音乐。（主持人张芯蕊指挥）第三项：中队长讲话。(中队长)五一中队活动开始，全体队员坐下。第四项：中队活动开始。(中队长)请主持人上场。（鼓掌）

主持人甲:(李家骏），主持人乙：（张芯蕊）（合）：各位老师、各位队员，大家好！(鞠躬)乙: 有一个词语最亲切。甲: 有一声呼唤最动听。乙: 有一个人最要感谢 甲：有一个人最应感恩 乙：她就是——母亲 甲：他就是——父亲

乙：是父母给了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱养育了我们。甲：是父母当我们遭遇困难时，张开双臂不惜用自己的生命呵护着我们！

合：父母的爱是崇高的、无私的、伟大的！第一板块：寻找父母的爱 1．妈妈的爱

甲:同学们，先来听一个5.12汶川地震中的感人故事。（看屏幕，学生讲述，配乐）张芯蕊同学：„„„„

甲：嗯，母爱如海。这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！同学们，其实，我们每个人的妈妈都和这位地震中的母亲一样伟大。虽说他们的爱不是那么惊天动地,但他们的爱同样无私可敬。有人也许要问他们的爱在哪里？请欣赏歌曲《母亲》。看看我们的母亲为子女都做了些什么。创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。

乙：母爱如水般轻柔缠绵，无私而伟大；而父爱如山般伟岸，高大而深远。请细心观看视频：《说不出口的爱》 „„„„

甲:这样的事情我们并不陌生，曾几何时，也发生在我们身边。同学们，此时此刻，你们想对爸爸、妈妈说些什么呢？谁来说一说？ 同学：„„

乙：那么让我们一起对妈妈说出这一句：爸爸、妈妈，谢谢你们！2．感谢爸爸妈妈的爱

甲：下面就请四位同学和我们亲爱的爸爸妈妈说说心里话。配乐诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》 第二板块:如何回报父母

乙: 从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。古人云：百善孝为先。我们应该怎么孝敬父母呢？先来看一看，以下这位同学的行为是孝敬父母吗？ 请看小品《如此儿子》

甲：同学们，你觉得这是孝敬父母吗？ 同学们：„„

甲:谁来说一说,小李哪些是不孝敬父母的行为？ 同学们：„„

乙:那么我们应该怎么做才能成为一名孝心好少年，才能回报爸爸妈妈对我们无私的爱呢？先各小队讨论一下，小队长请把你们想法和具体的做法记录下来。同学们：„„ 甲:请各小队汇报。„„

乙:我觉得，我们可以把我们这些孝敬父母的好主意概括成以下5点，让我们一起念出来：（幻灯片显示）

1、注意安全，不让爸爸妈妈担心；

2、关心、体贴爸爸妈妈；

3、好好学习，以好成绩回报爸爸妈妈；

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担；

5、自己的事情自己做。

甲：谁没有一颗赤诚的孝心？谁没有一颗懂得感恩的心？也许你在想，等我长大了，有钱了，我再回报父母吧！然而，爱，是不能等的；爱，是等不得的。

乙：同学们,孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们一起行动起来，孝敬父母,学会感恩!合：在此，我们祝愿天下所有的父母安康！快乐！（鞠躬）中队长：感谢两位的精彩主持，请辅导员给我们讲话。第五项：中队辅导员讲话

亲爱的孩子们,我们的身体发肤受之父母，如果说生养之恩大于天，那么养育之恩深似海。也许你曾嫌弃过自己的父母不如别人优秀；也 许他们是一位残疾人、没有太多文化、没有那么富有，但他们却在养育你时付出了更多的艰辛和努力；也许你生活在单亲家庭，或许你不是亲爸、亲妈，可他们却在养育你时没有一丝的倦怠。那么孩子们，让我们赶快行动起来，争当孝心好少年。我希望通过这次活动，你们能够孝敬父母，学会感恩亲情、感恩老师、感恩同学、感恩我们身边曾经帮助过我们的每一个人。让我们多些宽容、理解和关爱，让我们每个人的心中充满爱心，让我们生活在爱与被爱的包围中，使我们的学习更有动力，生活更精彩、更有意义吧！

第六项：呼号，全体起立。（护旗手就位，将队旗展开。辅导员带领所有同学，面向队旗，举起右拳。）辅导员呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！[生：时刻准备着] 中队长：礼毕。（放下右拳）第七项：退旗、敬礼、礼毕 中队长：退旗、奏乐、敬礼 中队长：礼毕，请坐。

中队长：

五、一班中队《孝敬父母，学会感恩》主题中队活动到此结束，谢谢大家。（中队长鞠躬，全体师生鼓掌。）

第五篇：孝敬父母 学会感恩主题班会

班会主题：孝敬父母 学会感恩

一、班会目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

3.能够在日常行为中做到感恩父母

4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活

二、班会过程：

（一）、班主任寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母，今天我们的主题班会《孝敬父母 学会感恩》（展示标题）。有请商业滔和曾芷晴同学为我们主持这节班会课。

（二）、感受母爱，品位父爱 1.感受母亲的爱

女主持人：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，男主持人：那是大树对滋养它的大地的感恩；

女主持人：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，男主持人：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不计其数，我们最需要感恩的人是我们的父母。

男女主持人（合）：是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

男主持人：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„

女主持人：这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

男女主持人（合）：下面我们请曾韵莹同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中伟大母亲的故事

2.生讲故事（展示图片及文字）

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应，队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人 身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿，在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。都说是父爱如山，母爱似水，但谁敢说这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如彻底觉悟 “母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

男主持人：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。”

3.母亲的诠释（展示）

女主持人：业滔，我想考考你，你知道“母亲”一词英文是怎样读吗？ 男主持人：母亲一词的英文是不是读“mother”

女主持人：对，你说的完全正确，那你知道“mother”每一个英文字母包含的意思吗？

男主持人：哦，这个我可不知道，你能够告诉我吗？ 女主持人：没问题，我告诉你

M 代表 much ,妈妈给了我很多很多

O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 代表 tears,您为我流过不少泪

H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心

E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 男主持人：没想到，英文里母亲一词还包含这么多意思。

女主持人：对，母亲，是一种岁月。在坎坷的人生旅途中，承受着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，男女主持人（合）：但仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，面对着人生，面对着她的孩子！

4.慈母颂(展示)女主持人：下面请全部同学一起朗诵《慈母颂》（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾

5.品位父亲的爱

男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。请听故事《奇迹的名字叫父亲》，6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》

1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤。抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”。女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空„„ 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血

这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹„„ “够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”

7.听故事，谈感受

女主持人：父母亲的爱，超越了生与死的界限；凝结着父母对我们的一片爱心和殷殷期盼。

男主持人：听了上面的两个故事，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会好吗？

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受 8.展示：

世间最神圣的爱是父母之爱

世间最博大的情怀是父母的胸怀 爱我们的父母吧

因为只有他们才懂得你的一切

只有他们才会不计生死去爱他们的孩子 女主持人：父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。同学们，我们应该时刻铭记父母的爱，对他们心怀感恩之心，请欣赏歌曲《念亲恩》，回想一下父母对我们的关爱。

9.如何以实际行动回报父母？ 男主持人：“亲恩应该报，应该惜取孝道”多么感人的歌词，多么美妙的音乐！

女主持人：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

男主持人：同学们，我们可以为陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧啊！

女主持人：认识了亲情，体验了亲情，那我们应该如何回报亲情呢？ 下面请同学们分小组讨论交流，如何以实际行动回报父母。讨论时间大约是4分钟。

男主持人：时间到！让我们一起交流如何用实际行动回报父母。请同学们踊跃发言。……

（师点评）：同学们都说得很好！希望你们把刚才所说的付诸行动。我想，如果你们能认认真真学习，端端正正做人，听父母的教诲，就是对父母最好的回报！

女主持人：同学们，父母对我们付出了全部的心血，我们是该说谢谢的时候了！请同学们在心形卡片上写上对父母的感激的话。

男主持人：现在，让我们向我们的父母高声宣誓 展示：

亲爱的爸爸妈妈——

我们从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心；

我们不再辜负父母心！

三、结束部分（3”）

女主持人：父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起； 男主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀； 女主持人：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功！

男女主持人（合）：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。感恩父母，从现在做起，做点滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！让我们用感恩的心来感谢一切帮助过我们的人！

（伴随歌曲《感恩的心》，屏幕出现“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）