《小伙伴》优秀读后感

第一篇：《小伙伴》优秀读后感

今天，我看了《小伙伴》丛书。我从书中看见了两位阿姨正在嗑瓜子，“嗑瓜子有什么了不起，我也会嗑” 微微想。可是，满地都是瓜子皮。只见，福娃欢欢说：“你们不应该把垃圾扔到地上，要想让奥运会继续开下去，就应该遵守奥运会的口号：迎奥运、讲文明、树新风。你看，你讲文明了吗？”“是呀，是呀，连我都不把香蕉皮扔到地上了”，微微说到。两个阿姨不好意思了，就把瓜子放了起来，并且用餐巾纸把瓜子皮包起来。微微把福娃欢欢拿了出来，表示感谢，欢欢也笑了。

小朋友们，我希望你们一定要看这本书，一定要讲文明哦！

第二篇：小伙伴教学反思优秀

小伙伴教学反思优秀

小伙伴教学反思优秀1

一、揭示课题，激发学生的学习兴趣。

1、板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。

2、设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的'故事，他是怎么救人的，为什么要救呢？（激发学生的阅读兴趣）

二、指导看图，初步了解图意。

1、图上画的是什么地方？这个地方有些什么？

2、图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是司马光？

三、初读课文，初步了解课文是怎样写图画上的故事的。

1、提出初读要求：

（1）读准每个字音。

（2）画出本课的生字。

2、说说课文写了一个什么故事。

四、读讲一至三自然段。

1、第一自然段。

（1）指名朗读。

（2）出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前。

（3）让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情。

（4）回到课题，是以人物的名字作为课题的。

2、第二自然段。

（1）第二段有几句话，这两句话分别讲了什么？

（2）借助图画学习第2句话，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸。

卡片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。

3、第三自然段。

（1）自读课文，思考：

①那个小朋友是怎样掉进缸里的？

②掉进缸里的小朋友会出现什么情况？

（2）学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫。

小伙伴教学反思优秀2

作文教学比较难上，一节课下来，感觉还是有一些收获的：在整个教学中，我设计了以下环节：

一、营造和的写作氛围，激发学生说话的积极性。

谜语是学生所喜见闻乐见的，在教学导入时，我以同学们为

迷底创作谜语一下子调动了学生的参与热情，学生有话可说，有例可仿。

二、诱发情感，奠定学生思想基础。

我选择从谈话开始，以介绍伙伴的方式巧妙地将学生带到习作的要求中，不动声色，不留痕迹。把黑板交给学生，极大地调动学生参与的积极性，也为老师融入学生，点拨学生制造和谐的氛围，赢得宝贵的时间。

三、联系生活，奠定学生思维基础。

作文教学说是写的.基础，一节习作指导课不是要完整地展示学生习作的过程，但要充分地体现教师指导的过程，在练习说话的过程，就是构思的过程。

教学中，要求学生“用一两句话写出你最熟悉的伙伴的特点”学生在说的基础上，构思恰当、新颖的开头，不仅能使笔下生花，而且能增加文采。而这样的要求是在完成基本要求的前提下提出来的，落实了课标对于文章修改的要求，虽然只是对开头的修改，却也体现了“好文章是改出来的”思想。

四、出示范文，奠定写作方法基础。

在教学中，我选择与学生习作要求相似的范文，不仅可以使学生掌握一些具体的写作技巧，培养学生的写作兴趣，更重要的是范文中新的题材，新的构思，新的写法会给写生一些启示，激发他们的创新精神。而范文安排在学生选定了事例后，这样就避免学生的思维受到范文的局限

但是细思量，还是留下很多遗憾：一是由于虽然自己精心设计了过渡语，对教案也再三进行了修改，但对教案不是很熟，教学时时间不够紧凑。二是应该指导学生在说的基础上，给学生留有充分的时间让学生创作，完成习作，和大家分享自己的习作，来展现课堂的效果，这样会更好。以后的教学中能注意这一点，多指导，多练笔，相信学生一定会学得轻松，学得愉快！

有得有失，在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们看到自己的不足，并不断地去探索，去实践，相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩！

小伙伴教学反思优秀3

《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特点展开描写，图文对应。这一课是学生入学后接触的第一篇诗文。我抓住学生好动、好奇、爱表现的特点，利用他们感兴趣的谜语儿歌引出课题，一下子就抓住了孩子的心，激发了孩子们学习课文的热情，为教学成功地展开打下良好的.基础。

教学时，我利用多媒体课件展示画，并让学生先从整体再由远到近观察，知道这是一幅山水画，画上有山、水、花、鸟，感受景物的美。我抓住教学的重点及难点进行教学，引导学生自主读诗，画出生字借助拼音读准字音，用低年级小学生喜欢的方法进行检查反馈：出示课件“生字宝宝”请学生开火车认读；用生字卡片请学生抢读。在学生读通诗句后，我抓住诗句中的着眼点，把精力放在诗句的品析朗读上，借助精美课件在读中让学生感悟诗句的美，在读中受到美的熏陶。在教学中，我坚持以读为本，让学生真正成为语文课堂的学习主体，通过自由读、分组读、男女生比赛读、教师范读，引导学生图文对比，感悟诗句的内容。诗句的节奏感很强，朗读时我十分注意引导学生读出诗的节奏和韵味，在读中感悟、体会诗的读法，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。在引导朗读的同时，我还指导学生学会评价他人，让他们从一年级第一学期起就进行积极有效的评价活动，从而培养他们注意学会倾听的能力和良好的评价能力。诗中有几对意思相反的词，我引导学生通过比较了解它们的意思。然后说一说课后的几对反义词，用音节把它们写下来，再说说生活中还知道哪些反义词，学生说的很多。最后用了十几分钟指导写了两个字。识字教学是很枯燥的，在教学识字时，我善于总结学生在生活学习中的识字方法，同时还适当的渗透一些识字的知识和方法，采用活泼有趣的方式重复再现生字，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。

小伙伴教学反思优秀4

《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。第六自然段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。课文的几幅插图形象地展示了故事的内容。本课训练的重点是读背课文和识字写字。

《语文课程标准》指出：学生是学习主发展的主体；语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。这就是说，语文教学需要创设一个体现个性化的、自主的、活跃的学习氛围。

在教学《三个小伙伴》时，由于教学对象是一年级的孩子，年龄相对较小，生活阅历简单，所以在板书时利用图片代替文字的方式，这样表现的更直观、更能吸引学生听课的注意力，实施效果反应这样的方法很有效，孩子们不但明白了种树需要用到的工具，而且对所需工具有了视觉上的了解，进一步了解了生活。

其次，现代教学中注重把学生带入情境中让孩子们更加深刻的体会课文，因而，课前利用谜语把学生分为不同角色的小队，一方面为了使学生放松，另外为了给学生创设情景，让学生更快、更容易的投入课文当中。

第三、新课改指出：读书在教学中占有较大的比重。为了适应现代教学，在本课之中我采取了以读代讲的方法。比如：个人读、小组读、集体读、男女生比赛读等多种方法，让孩子们在读书中感悟，在读书中受到启迪。另外孩子们通过朗读不仅更加深入地了解了课文，而且有的孩子在朗读练习中也达到了背诵的要求。

第四、由于本课内容较长，为了给大家展现出一个完整的故事，因此，把识字部分放在第二课时讲解，这样能给学生有充足的时间去体会本课，感知课文所表达的思想。

另外，我鼓励学生通过自己阅读，自己解决“没有锄头挖树坑怎么办？”等三个问题，然后看小野猪、小象和小袋鼠是怎么做的。这样，让学生在探究中亲自去实践，学生不断提高独立获取知识的能力，在今后的一生中都能不断地探究，不断地学习。

一年级的学生活泼、好动，他们喜欢新奇、有趣的'事物。对他们来说走进童话世界，和小动物们交朋友是他们最感兴趣的事情。因该课文是本册教材中较长的一篇，有轻声、变调、感叹句、疑问句，学生朗读有一定的困难。所以课堂上，教师应给足学生读书的时间，通过多种形式的朗读来指导学生把课文读正确，读通顺。在此基础上，引导学生理解把握全文，进行分角色朗读、表演，使学生在活泼快乐的氛围中感悟、内化课文内容。在教学过程中我让孩子们初读课文时，给孩子们留的时间较少，虽然在后面的教学中让孩子们多读、多练弥补了一些不足，最后达到了让孩子们分角色朗读、表演，使学生在活泼快乐的氛围中感悟、内化课文内容。但对于教学的我来说这是一次很好的教学经验，有助于我的成长和进一步发展。

《三个小伙伴》这一课的中心——懂得团结协作，发挥各自的特长，才能把事情办好。孩子将来是要走向社会的，从小就懂得学会与人合作，将给他们以后的学习、生活、工作带来好处，而让孩子通过自己的实践，在学习中逐渐形成了用他人的眼光看问题，向他人学习的能力，与他人交往和合作的能力；建立良好的人际关系、增强群体意识，这在当今未来的社会中是相当重要的素质。

第三篇：小学二年级优秀作文《小伙伴》

小 伙 伴

他，有着圆圆的脸蛋、有着结实的身体。特别是那助人为乐的心灵，最让我敬佩，他就是我的小伙伴、好哥们——澄子。

说他乐于助人，这是真的。班级里有个残疾同学，他十年如一日地帮助他，他的事迹让我们很多人都感动。他不仅对身体有障碍的同学特别照顾，而且也帮助有困难时的我们。

记得那是一个风和日丽的夏天，我们聚在一起玩“捉人”，我一不小心摔倒了，膝盖都摔出血了，我抱着膝盖躺在了地上，没有人理会我，只有澄子快步跑来，马上把我扶起来说：“快起来，地上凉，”我刚要说谢谢，他就把我背了起来，直奔老师的办公室，把我的膝盖敷上了药，带我回到了教室休息。我趴在桌子上对他说：“对不起，连累你了，也谢谢你，帮助了我。”他却满不在乎地说：“没关系，这不算什么，别在意。”我强忍着没让那点灵灵的东西掉下来。

我觉得澄子同学不仅爱帮助同学、更爱学习。所以我认为他是一个很优秀的学生、能够患难与共的朋友、讲究义气的哥们！这也是我所有小伙伴中关系相处最好的一个，我也为有这样一个小伙伴感到骄傲和自豪！

第四篇：我的小伙伴优秀作文

我的小伙伴优秀作文

我的小伙伴优秀作文1

你，那甜蜜的笑脸就像糖豆那样甜。你，我最好的朋友，也是我三年最好的同桌------刘洺菲。

你上课就是我的老师，下课就好像是我的家教一样，我有不会的题你总是耐心的教我，直到把我教会为止，我不知道你是否记得，在五年级上半学期中你为了把你的书包链抢走，不惜一切代价把它从我的手中抢走，虽然你把它抢走了，但是我们这三年的友情呢?一下子就让你给消灭掉了。你把你的东西拿走了，我的手也让你给挠伤了，我的手很痛，我的心更痛。

后来，我把这件事告诉了老师，老师那清风般的语言打动了我们的心，我们不还是一样成了好朋友，一起玩耍吗，所以有什么事情都不能打败我们的友谊，我们曾经在一起同桌的时候，好像就跟陌生人一样，谁都不认识谁，后来我们同桌在一起久了，互相都很了解对方，我们俩就无话不说，就成了好姐们，好朋友，你在英语课上就好像是我的翻译员，我不会的英语单词你都反复地教我，直到把我教会为止，你是那样的细心，那样的体贴。

有一回，你去练和唱了没有听到作业，我就在你的桌子上留了一张便条，你回来看到了那张便条，很感动。第二天上了学，你又好好的.谢了我一番，我说作为同桌这都是我应该做的，比起你为我做的事情，这都不算什么。

你的那张甜蜜的笑脸深深的印在我心里。

你是那样的单纯，那样的可爱。

你，我最知心的朋友。

我的小伙伴优秀作文2

人的一生就像一根蜡烛，朋友如那蜡烛里的灯芯，只有那条灯芯才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……

我有个要好的朋友张焯勋，他圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，红红的`嘴唇，透着健康的美。

焯勋的心里有各种各样的游戏玩法和无穷无尽的知识，自然他的学习成绩也比我的成绩好。

有一个周六，我和他在QQ上聊天。他让我和他一起玩游戏——《我的世界》。他玩这个游戏非常厉害，所以我和他开着QQ电话便玩了起来。刚开始我只会乱打乱撞，但在他耐心的指导下，不一会儿我就玩得得心应手了。接下来我们每个星期都一起玩，我们的关系也越来越好了。

有一次星期天，我们约好了去他家玩儿。他说他会去车站接我，但是我下车等了他很久，他也没来接我，我非常生气。于是我凭着我的记忆找到了他家，他正在做作业呢！我很愤怒地说：“你为什么不去接我？“他连忙向我道歉说：“不好意思，做着作业给忘了，下次我一定记着……”看着他那诚恳样子，我原谅他了，心想，怪不得他的成绩比我好呢！原来，写作业时专心致志，对朋友都能不”守信“了呀！

记住他的好，包容他的”坏“，这就是真正的友谊，真正的好兄弟！

我的小伙伴优秀作文3

我有一个形影不离的好伙伴，他就是邢XX。他高高的个子，皮肤白净，饱满的额头上“寸草不生”。红彤彤的小脸蛋上嵌着一双黑葡萄般的小眼睛。平时，他喜欢留个小平头，爱穿蓝色球衣，看上去帅气而又精神。

虽然，我们在一起学习二年多了，但彼此还不是很了解。有一次，还做了一对“小冤家”。结果，我成了他的.“嘴下败将”。那天，邢XX无意间把手放在我 的课桌上，我命令他把手拿开。可他不慌不忙地给我理论说：“这个课桌是大家共同使用的，不是你个人掌管的，我们应该和平相处。”于是，我无言以对。我这个 小伙伴解决问题不用武力，爱讲道理使我心服口服。

相处了一段时间，我发现他为人和气、待人诚恳、学习优秀，而且还有许多闪光点值得我学习。有一次，老师让我们用钢笔描红。关键时刻，我找不到钢笔， 我心急如焚，就在这时，邢XX从书包里拿出一支钢笔递给我，于是，我感动极了。老师表扬我习字册写得又快又好，我站起来对老师说：“这都是邢XX的功劳， 因为是他把钢笔借给了我。”

他还有许多特长，比如打乒乓球、打篮球、踢足球……其中，他最拿手的打乒乓球，他的球技跟体育老师不分上下，令我十分羡慕。

有一个这样的伙伴，我真感到自豪。

我的小伙伴优秀作文4

我最好的小伙伴祝佳其，今年12岁，中等个子，人瘦瘦的，理了一个学生头。我会跟他结下友情，全冲着他那永不放弃的冲劲。

学习上，他有着不言放弃的韧劲。一次，我比他先完成而来作业，当我看见他还绞尽脑汁地在做思考题时，劝他说：“算了吧，还不如去玩吧！”不聊，他郑重其事地回答我：“：不行，不试试怎么知道呢？”我知道他那个倔脾气，所以也不多说了。

凭着那份坚持，很多时候幸运之神降临到了他的'头上。有一回，我们俩在打乒乓球，打着打着，一不小心，乒乓球滚进了一个小洞里，怎么拿也拿不出来。我说：“反正只值一块钱，算了吧。”我刚想走人，他却拦住了我，说：“不试试怎么知道。”说完，他就伸手去掏，根本够不到，只见他挽起袖子，趴下身子，设法想把球拿到手，可是还是无济于事。想想别的办法吧，他一边自言自语，一边找来了一块石头，他就用石头刨，刚刨刀一半，边上的泥土陷了下去，而他也急得直跺脚。可是他并没有放弃，一切又从头开始，这次他吸取了上次的教训，并不着急，而是慢慢的，不紧不慢地挖。我也不好意思再袖手旁观了，加入了救球行动。不一会儿，我们便找到了乒乓球，他冲着我笑着说：“挖出来了！挖出来了！”我也笑着说：“真有你的。”“哈哈哈……”咱俩一齐开怀大笑。

他那永不放弃的精神，再加上那倔劲儿，成就了我们之前的友谊，也教会了我很多很多。

我的小伙伴优秀作文5

她长着短短的黑发，红润的小嘴唇，大大的发亮眼睛——她就是我童年的小伙伴常悦。别看她长得那样天真可爱，做起事来可认真了呢！

我们俩是形影不离的好朋友，无论干什么我们总是心有灵犀。我们一起打雪仗，一起堆雪人，一起做作业等等。哪里有她的笑声哪里就有我的身影。

昨天，我们在做”我当医生“的游戏。常悦被我评为最佳”医生“的称号。在游戏的过程中我还要她做一次表演。我捂着肚子说：”我肚子疼“，她则非常关切的说：”没事的，让我检查检查吧“！说着，她戴上听诊器，放在我的身上。一副若有所思的样子，然后思索着，之后她又伸手摸了一下我的额头说道：”有些烫，你试一下温度计吧！“他递给我一个塑料的温度计，过了一会他让我取出温度计看了一下，一副吃惊的`样子，焦急的对我说：”小朋友，你发烧了38°呢！“还说”打一针好得快一些。“当时她的样子真像一个小医生呢！

看着就是我童年的小伙伴，伴我度过每一天。你们觉得她怎样呢？

我的小伙伴优秀作文6

开头：你们知道吗？我有一个最好的小伙伴，她的名字叫胡若琳。

三年来我们一直是同班同学，一起学习，一起游戏，一起快乐成长。她有一双水灵灵的大眼睛，乌黑浓密的头发，洁白整齐的牙齿，那五官组合起来是那样的协调好看。但是，我喜欢她并不是单单因为她长得漂亮，而且在生活中她还是一个乐于助人的好榜样。

记得有一次，是一个炎热的夏天，中午休息的`时候我们都在操场上玩，上课的铃声响了，同学都拥进教室，有一个低年级的小学生由于个子很小，又被其他同学给绊了一下，不小心摔倒了，看见膝盖擦破还流了血就害怕的哭了起来，看到这种情况我们都稍微的迟疑了一下，但还是都跑进了教室。只有胡若琳停了下来，她扶起那个小姑娘，一边轻声的安慰她，一边扶着她艰难的向校医务室走去，直到校医阿姨帮助包扎好伤口，又把她送回班级才离开，面对小妹妹的连声感谢胡若琳只是轻声的说了声：“不用客气。”就轻轻的离开了。已经上课了，我把胡若琳迟到的原因告诉了老师，正在这时，胡若琳轻轻的敲了敲门走进教室，教室里立刻响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，她笑了，笑得那么美、那么甜。

我的小伙伴优秀作文7

现在是金秋季节，凉风袭袭，吹过我的脸庞。此情此景，不由得让我想起了伴随我五年之久的小伙伴。他的绰号叫“花生大萝卜”。

“花生大萝卜”长着一双小眼睛，小鼻梁，乌黑的头发衬托着红红的脸蛋。他的个子与我差不多，他总爱笑，一笑就会露出两颗大板牙。每当他笑的时候，也总能给我给逗乐了。“花生大萝卜”是个直性子的人，如果他生气了，他就会毫不遮掩地说：“哼，不和你玩了。”因为朝夕相处的原因，我对他的'这种表现已经司空见惯，不足为奇了。我只当是他和我闹着玩呢，过一会儿，也就和好如初了。

记得有一次，我们两个人准备比赛跑步，但是跑到了一半的时候，我们两人一不小心，狠狠地撞到了一起，都受伤了。从这个小事发生后，我和他的友谊就不如从前了。

记得一次下课，我在教室中看他一眼，他也正在看我，感觉我们彼此之间的眼神中，都有了几分忏悔。我们彼此都承认了错误，我们又一次成为了形影不离的好的朋友。

因为他父母工作的原因，他转学了。我不能再与他朝夕相处了。但是，我们在一起的快乐时光，在我的脑海中留下的深深的印象，成为我童年中最美好的回忆。

我的小伙伴优秀作文8

雪白的皮肤，一对大眼睛，又厚又大的嘴唇几乎占了下半张脸——她就是李惠惠。人都说嘴唇厚的人不会说话，可她说起话来快得像机关枪，别的同学两分钟读完的一段话她四十秒搞定，只是让听的人一头雾水，不知她机关枪里喷出的是什么子弹。

别看她外表挺文静，其实她特别爱说话，怪不得男生都叫她多嘴青蛙。她心里有说不完的话，讲不完的故事，可这些故事都是一个套路。记得有一次，我和徐羽馨叫她给我们讲个故事。她就开始给我们讲故事：从前有个美女，后来被一个魔鬼抓走了

唉，打住，打住。我说。

你干嘛呀？她瞪了我一眼。

你的`肚子里，我看啊你的故事只有这么一个开头。全都是：从前有个美女，魔鬼把她抓走了，后来一个帅哥把她救了。后来又被魔鬼抓走了，帅哥又把她救了。徐羽馨笑道。

唉，你能换点别的吗？

别的——没——有！她挥挥手，不理我们了。

李惠惠有时候也很不顾形象。中午吃饭时，她的饭盒盖开不了了。她就把一只脚踩在凳子上，两只手拿住饭盒使劲敲，整个餐厅的人都听到她叮里哐啷敲饭盒的声音，活像村头铁铺的打铁人。可盖子还是做对似的开不了，她一屁股坐在凳子上不耐烦地说：算了，不吃了，饿一顿又没关系。到了下午就会听到她在抱怨：啊，饿死了，谁给点东西吃啊。救我一命叫得比街头的乞丐还可怜。

我的小伙伴优秀作文9

我有许许多多的小伙伴，有的聪明伶俐，有的活泼大方，有的刻苦好学，有的乐于助人，但我最喜欢的还是成绩优异、拾金不昧的林嘉欣。

林嘉欣个子中等，喜欢穿一身酷酷的`衣服，一头乌黑发亮的头发，一双晶莹明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一个喜欢思考的大脑，学习不仅用功，而且还十分刻苦，每次考试成绩在班上总是名列前茅。

有一次，我到学校商店买东西，遇到了林嘉欣，我问：“你的数学考了多少分？”她说：“考了100分。”我说：“我只考了91分，你太厉害了！我要向你学习。”她谦虚地说：“不要这么说，你也很优秀，我们相互学习。”只要和林嘉欣接触过的人，都说她是一个成绩十分优秀的好孩子。

她不仅学习成绩十分优异，而且还是个拾金不昧的好同学。一天，我和林嘉欣在一起玩，玩着玩着，她突然发现地上有10元钱，于是便捡起来，接着就大喊起来：“谁掉了10元钱？谁掉了10元钱？”喊了几声，见没有人认领，就飞快地跑到学校红领巾监督岗，找到监督员说：“我捡到了10元钱，请你写个认领通知，寻找失主。”她这种拾金不昧的精神真值得我学习。

这就是我的小伙伴，一个成绩优异、拾金不昧的好朋友——林嘉欣。

我的小伙伴优秀作文10

我相信谁都有自己的小伙伴。可能比自己年龄大。可能比自己年龄小，也有可能一样大的。我有一个属于自己的好伙伴，她的年龄比我小两岁，她是我的堂妹。小名甜甜，大名叫龚思伊。

她虽然是我的妹妹，但是你身高和我差不多，所以人家看起来看不出谁是姐姐谁是妹妹。她喜欢吃一些甜食，而且很喜欢笑。所以她的小名叫甜甜。她很瘦，脸还是圆圆的，皮肤黑黝黝的'。她的眼睛很大，头发比我的还要长，她喜欢唱歌跳舞。

她还很喜欢运动。吃好晚饭后我和甜甜一起去运动，到了附近学校的操场上一起去锻炼身体。我们一起跑步，她大跨步的跑着。头发左右左右有规律的摆动着，双手又有节奏地摇摆着。在我放松心情时，她突然扑通一下摔倒了，腿在操场上擦破了，变的一条一条的，鲜血缓缓地从她腿上流出来，滴到了操场上。我看到她摔倒了飞快的跑到她面前，看到她的腿上流淌着。我摸了摸裤袋，把口袋里的纸巾放在她的腿上，我抬起头看了看她的眼睛，晶莹的泪水笼罩着她的眼球上面，一滴又一滴的流了下来我又连忙把剩下的纸巾递给她，给她擦了擦眼角和脸上的泪水，我的心里好像在下雨。

过了一会儿，她的腿上的血也不流了，眼泪也止住了，她又例开笑脸，哈哈哈的笑着。说要和我一起去荡秋千，我顺着她的意思和他一起走到秋千上，坐在秋千上我们开心的玩耍着，聊着……

我的小伙伴优秀作文11

我的同学有很多，但是让我在这里最想写的还是我的好朋友——小王。

小王是在我上五年级时转来的，是一个转学生。在学期的'开始，我跟他还一点都不熟悉，可随着时间的飞驰，我和小王成为要好的同学已有好几周，我俩私下里也慢慢结成了一对好朋友。

小王有许多优点，他跑步很快、爱交朋友、十分诚实等等。这一次，我要写的是他最大的一个特点：乐于助人。

在一个阳光明媚的上午，我高高兴兴地去上学，可是到了教室，我看了看课程表，真是不看不知道，一看吓一跳，我顿时傻眼了，原本愉快的心情一下子从沸点降到了零度，为什么呢？因为今天有美术课，可是我却忘了带美术工具袋。当时，我的心中就像有十五个水桶——七上八下。

就这样，我怀着忐忑不安的心情度过了一节节课程，终于“盼”来了我最头疼的美术课。

当时，我们要在美术课上画国画，其他大部分都开始画了起来，因为我没带美术用具，只能向周围的同学求助。此时，我看到小王正在聚精会神地按老师步骤作画，就轻声地问道：“借我用一下毛笔、墨水和纸，好吗？”我认为他会不同意，可没想到他爽快地答应了，并放下手中的画笔，立马将用具递给了我。

我接过用具，快速画了起来。

这虽然只是一件小事，但由此我发现他乐于助人的品质。我决心和他一直做好朋友。

我的小伙伴优秀作文12

我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是

我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！

记的.有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。

张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。

那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。

同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。

我的小伙伴优秀作文13

我有一个与众不同的“小伙伴”—— 一棵小香椿树。

三年前的植树节，我和我的姥爷在我居住的小区院里栽下了两棵小树苗，一棵是小银杏树，一棵是小香椿树，从此以后，他们就成了我的“小伙伴”。但是有一天，我的'银杏树被别人砍了，我失去了我最好的伙伴之一，为此我伤心的哭了好久。从那以后，我就把我全部的心血倾注在了我唯一的“小伙伴”——小香椿树身上了。每天放学后，我都要去看望它，看它需不需要“吃饭”，需不需要“喝水”，有没有虫子、蚂蚁咬它。

春天来了，万物复苏，我的小香椿树开始长出了绿油油的嫩芽，我从学校赶到这里的时候，已经累得上气不接下气，但是，当我一眼看到我的“小伙伴”依然挺立在那里时，我立马就安心了。我轻轻地抚摸着小香椿树的叶子，一阵轻风吹来，小香椿树发出“沙沙、沙沙”的声音，好像在说：“主人，我渴了，请您给我倒一杯水吧！”，我似乎听懂了它的意思，立刻给它倒了一杯水，小香椿树喝完水后又“沙沙、沙沙”地回应我说：“谢谢您，主人！”。接着它向上挺了挺身子，似乎又长高了许多。

就在我要跟小香椿树告别的时候，一阵狂风袭来，天空昏天黑地，地面飞沙走石，沙尘眯住了我的双眼，许久不能睁开。听姥姥说，郑州本来碧水蓝天，素有“绿城”的美称，可是最近这些年，人们都不懂得爱护环境了，树被砍得越来越少，我们生存的环境也越来越差了，室外尘土飞扬，道路垃圾遍野。

我的小伙伴优秀作文14

我的小伙伴是我的同桌，她的名字叫马硕，我们算不上好朋友，只是同学而已。

她长着一张瓜子脸，总是扎着个马尾辫，一双又亮又大的眼睛，有时还像星星一样不停地眨着，高高的鼻梁，又红又小的嘴唇像一颗小小的樱桃，她还长着一双大耳朵，她的身体又瘦又小。老师刚给我们安排一桌时，我不太喜欢她，因为我觉得女人都是塑料做的，一碰就会哭。

有一次测验，她抄我的试卷，但我并没有告诉老师。等到分数出来了，我们的.分一样，都是九十二分。老师找我谈话，老师请我到办公室，老师又把门关上，问我：“为什么你和你同桌马硕测验分一样，为什么答案和错的题都一样？”我并没有回答。老师也许猜到了马硕抄我的，便让我走了。

马硕知道我去了老师办公室，我一进班级，她就给了我几块糖，问我老师说什么了。我说：“我没有跟老师说你抄我卷子，不是因为我想跟你要东西，我觉得这不是你真正的成绩。如果你好好复习功课，认真听老师讲课，你的成绩一定会提高。”

我说的话她好像听进去了。第二天，下课时同学们都出去玩，只有她在班里看书。上课的时候她也不说话了，认真听老师讲课。过几天，又是一次测验，老师说：“马硕有进步，打了九十二分。”下课了，她对我说：“多亏你，我才打了高分。”“我们要一起学习，共同努力。”

这就是我的同桌马硕。我还会和她互相影响，共同进步。

我的小伙伴优秀作文15

说起小伙伴，我就有好多，邻居中的，幼儿园里的，小学里的，要数我最亲密的`小伙伴，就要数刘可欣了，他跟我是同一个幼儿园，但不同一个班，他们班就在我班的隔壁，他还是我的邻居，也是我小学同班同学。

她是一个性格开朗的女孩，总是喜欢玩，但是成绩一直没有掉下去，一直都是班上的前五名，也是班上的班长，很多人喜欢跟她一起玩，因为，没有人不喜欢跟性格开朗的女孩玩。

有一次，我们体育课，到下面上课，老师先让我们跑步，然后做了广播体操，就解散给我们去玩了。我们同学几个在一起商量着等会玩什么，然后刘可欣说玩水果大战吧，我们也同意了，我们开始玩，玩到中途，班上的一个男生，突然间撞过来，把刘可欣撞倒了，刘可欣的膝盖被撞出伤了。我们原以为她会哭，没想到他竟然没有哭，还笑着说：“没事，一点点伤而已，没什么的。”在这一刻我觉得，刘可欣好坚强！

他就是我的好朋友，好姐姐，和最亲密的小伙伴。我希望我们的友情永远不要停！她那么坚强，那么有志气，我相信他长大后，一定能做出一番事业来！

第五篇：我的小伙伴

我的小伙伴

我有一个好朋友们，她有一张白里透红的脸蛋，小小的鼻子下桃红色的嘴唇，显得十分可爱。她就是杨淅雨。她说话有点风趣，常常给我们带来不少快乐。记得那是个星期六的中午，我和她约好一起到胡雅卉家里玩。她瞅准一把靠背木椅坐下，可却十分“不安分”。只见她像个老爷似的，两腿岔开，两脚后跟着地，脚尖向上翘起，胳膊平放在木椅的两边扶手上，双手扶着木椅的两侧，身体向后仰，屁股在木椅上扭来扭去，像玩杂技似的，还嗲声嗲气地说：“小晴晴，你家的椅子还蛮听使唤的呀，你看它还会扭秧歌呢！”我们正玩的起兴就没答话，我只是向她微微一笑，心想：你就一个人得意去吧。突然，只听“啪”的一声，接着传来“哎哟、哎哟”的叫声，我们被这突如其来的声音吓了一跳。我们俩抬起头来，这时才发现那椅子被她“折磨”的趴下了，她却被摔了个仰面朝天。我走过去示意要扶她起来，只见她脸上显出哭笑不得的神情，她一手撑地，一手摸着屁股，呲牙咧嘴地说：“本小姐可是坚强的武士出道，这能吓倒我吗？”我们俩看着她那狼狈的样子，笑得都直不起腰来了，可她却慢腾腾地从地上站起来，一本正经地又对我说：“小晴晴呀，只是你们家椅子可得改朝换代了哟。”

她可真是我们班的开心果。