关于坚守教育本质演讲稿

第一篇：关于坚守教育本质演讲稿

篇一：坚守教育梦想

一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵……

——苏霍姆林斯基

在你为人师之前，请先问问自己：你学会爱孩子了吗？尊重，平等，微笑，宽容，等待，放下，依恋，欣赏，倾听，找见学生心灵。做得到这十点吗？ 如何实践我们的爱心呢？童心应是原生态，不了解孩子，便很难走进孩子，不要忘记自己也曾经是个孩子。还有更重要的一件事情：你是否有一个长远的职业发展规划，有一个坚定的教育梦想？你的生命取向要高。教师，对我而言是一份工作还是一份事业？

工作，就是做完就可以，能只做一就绝不多做二，按时上下班，遵守规章制度。事业是自己操心，心中有长远的计划和打算，在过程中体会到幸福和充实。甘愿为此付出。在我选择进入师范学院之前，用了整整一天的时间在思考：我的未来何去何从？我的选择不仅仅是一种工作模式，更是一种生活方式。而教师这份职业要面对的群体将是孩子，可爱又顽皮的孩子们。想到此，我很开心，孩子是多么的单纯，能做这样的一份事业将是何等的幸福啊。我一直觉得：上辈子积攒丰厚福气的人才值得拥有这样的一种职业！也因为懵懂，并不知道这可爱单纯背后的琐碎和烦恼。学校的演讲比赛积极参加，为以后的大胆发言打基础；校园广播播音努力准备，修炼一口流利标准的普通话，也曾是值得骄傲的校园推广普通话大使；读书更成为了一种生活方式。时间，就在这不知不觉中过去了。毕业之际，因为有着假期的实践做底，一次次的过五关斩六将也算有底气，一只雏鹰也在这一次次的锻炼中成长了……怀揣着梦想踏上教育之路，虔诚而谦逊！

这次学习，请来了六位在教育方面有着很高学术成就的人来为我们指引，就仿佛让我们站在巨人的肩膀上看世界，眼界大开，理论能力得以提升。

张国强老师告诉我们教育，可以有滋有味。面对学习机会和同事之间，要有空杯心态，在任何场合，不要话多，要多带空杯，杯子越多，你装的越多，讲杯子倒空，你将成功了一半。是啊，面对教育应该这样，面对生活不更应该如此吗？面对一批学生，就要像摸到一副牌一样，能不能拿到一副好牌是运气，如何看待这副牌是心态，坏牌变成好牌时技巧，怎么打好手上这副牌是境界。听来浅显易懂，不自觉得想起自己面对那些学习吃力的学生不免抱怨，而这抱怨发怒只能说明你的浅显无知。张老师在班级品牌建设中有主题班会，集体宣誓，论语讲坛，班歌，班级奖励申请，班旗设计一个系列，完整而且实在。可操作性很强。张老师的班每天都要进行集体宣誓，把

文化经营的淋漓尽致。跨栏班，海尔班等都让我大开眼界。我最喜欢的是论语讲坛。国学一直是我们推崇的经典文化，而读书就是你最初遇见了什么，你就成为那什么。这将会在你此后的生活中起到潜移默化的作用。手中维系着这些可爱的儿童的情感引导线，我有权利选择给予他们一个怎样感受的童年，越是这样越觉得责任重大，越不

敢有丝毫怠慢。对教育存有敬畏之心，才能坦然处之。

和家长的沟通方面也学到很多。幼儿阶段，家庭教育占80%——90%，小学阶段应该是70%以上，我们充其量只是孩子成长路上的一小段领跑，而父母才是起点和终点。教育中，我们应该配合家长支持家长。而，这是以双方的合作为基础的。家长是首席教师，我们是其次。那么怎么调动家长呢？主要在于教师缺少智慧，感动去引领家长。唤醒家长对成长的重视。其一：可以告诉家长，孩子是他最重要的财富，孩子的成长是他最重要的事情，触动他内心最柔软的地方。其二：转变家长的理念，让家长认识到和老师合作，参与孩子成长，不是帮老师，不是帮学校，而是帮孩子自己本身打造更高的成长平台，更好的成长环境。贺华义老师的举例让我触动很大。他说成立家委会，让家长买书来，老师作为奖品赠给孩子。而且不能告诉孩子这书不是你买的，有一妇女说，我们花钱，你来当好人？？我告诉她：什么我装好人？这样的好人我可以装也可以不装，我是甘愿被你们利用！我签字，留言，进行仪式化颁奖，孩子会倍加呵护珍惜，也会更上进努力。买书的目的不就是为了让孩子读吗？只要目的达到，手段有什么可介意的呢？超级无敌的对话，确实是这么回事，老师既然在处处为孩子着想，就必须得到家长的理解和支持，不然就是寸步难行！

俗话说：修合无人见，存心有天知。摸着良心做教育。虽然谁也看不到你伏案努力的模样，但可以看到你辛勤耕耘的硕果；虽然有些人无法理解你对孩子的那份挚爱，但时光会见证答案。即使最后什么也没留下，至少我问心无愧。抱着这样的想法做教育，便简单而纯粹。

吴守涛校长说：兼听则明，全听则废。怎么做教育，当老师，一人一个理。好像还都很有道理。有白猫的理，有黑猫的理，有花猫的理，一百只猫有一百只猫的理，还要不要逮老鼠？确实是这么回事？但这所有的教师都有一个共同点，那就是倡导读书，大量读书，会读书。

尼克松说：所有我认识的伟大的领导者，几乎全都有一个共同的特征，那就是：他们全都是伟大的读书者。

我特别记录了郑立平教授独特的读书方法为己用。第一：读烂一本经典，找到自己的话语权。把薄书读厚，理解之后，再把厚书读薄。一通百通。比如易中天的《水煮三国》，让它成为一种元素流淌在你的血液里。第二是主攻一个专题，找到自己的发展方向。班主任，可以专读问题学生转化的书，读五六本，然后和现实一碰撞，至少在这个小领域里属于个专家级别了。也可以专读班级规划建设的书，班级文化建设的书。在这一方面成为很有思考的一个人。也可以专读怎么提问学生，提问艺术类的书籍，看看前人的研究成果，再结合自身，你的处理方法将会高明许多。关键是找准一个你自己喜欢并且需要的专题。第三是读一个人，精研一位专家。先站到优秀者的肩膀上，人家是研究了一辈子，你用一学期就读完。该是怎么的一种成长啊！这三个读书方法条理清晰，切实可行。为我这个迷茫着找到了方向，让我未来的成长之路更加高效！

一壶水，烧到50度还是水，70度也是水，90度依然是水，99.5度也不会改变水的本质。但是一旦烧到100度，它就要变质。液态变气态，原来在地面上流动的水，就拥有了全世界。而这100度就是一个临界点。是生命质量发展至关重要的一个点。你没成功，是因为还没有烧到温度！你烧到99.5度停下来，冷却之后，水还是水。

人生，请坚持烧到100度，因为在临界点之前的所有努力，如果半途而废，那么就统统作废。坚持走到临界点，生命将会发生质变，人，也就上了一个层

次，心态也会产生更高一层的境界。

教师成长的终极目标不是知识与技能，而是富贵与自由！

一尊佛，有光才受人敬仰，请做一尊有光的佛！做教育，就请坚守属于自己的教育理想！我一直在路上，且行且收获……

篇二：坚守教育的快乐

阳台外的雨淋漓尽致地下着。我很享受燥热中台风带来的这样一场暴雨。

整个暑期都在城区拆建漫天飞扬的尘嚣里纠结着：高速飙涨的物价、鳞次栉比的楼盘、林林总总的补习班、网络电视的调侃、学校老师的调出……都在冲击着我内心，强作淡定。我不止一次地问自己：这样的工作，这样的生活，你快乐吗？

我快乐吗？

成为一名小学老师，缘于自己上小学时的两个念头。那时作为班长的我因为忙碌于班级的事“早出晚归”，家境的拮据和家务的繁忙使母亲有时会口不择言：“你总是做那么多学校的事，家里的活一点都不帮。别人戴一条红领巾，你怎么不戴两条？”那时的我闪过这样一个念头：要是有一个当老师的母亲，她一定会理解小学生的忙碌。另一个念头简单多了：我们学校规定学生见到老师要问好。我也算是一个好学生了，每次见到老师，包括陌生的老师我都会问好。结果常常看到老师面无表情地从我眼前悠然飘过，留下一脸愕然的我，以至于现在的我总是不能很自然地主动向别人问候。于是，小小年纪的我早早定下了人生目标：长大后我要当老师，理解自己的孩子，主动向我的学生问好。

在我的努力和坚持下，1992年9月，我成了一名小学教师。上世纪90年代里的工作环境似乎比现在来得单纯，我一头扎进工作里，备课、批作业、家访、向老同事拜师求教、开公开课，一切都全力以赴；课后留差生补课，天黑了送孩子回家，周末到学校陪孩子们玩，嘶哑着嗓子喝着药上课，假期里给每个孩子写一封信，跑去为出麻疹请假在家的学生补课，结果自己也染上麻疹……一切都自然而然，再苦再累都觉得作为一名老师就应该这样做。当一名老师，也许会失去很多休息时间，同时也会得到很多很多：工作能力的提升、家长的尊重、学生发自内心的爱戴。那么，我能不快乐吗？

后来，我有了女儿，才知道当一名小学老师的孩子其实很可怜。从女儿上幼儿园迄今已过的9个儿童节里，我从没能去幼儿园里陪她玩玩游园游戏，从没能去学校里看她的表演。最令我动容的是，女儿却有着超乎同龄孩子的独立。她反过来安慰我：“妈妈，你忙，就不用来陪我。”当一名老师，也许会失去很多陪伴自己家人的时光，同时也会得到很多很多：自己班级学生在我的组织下玩得不亦乐乎，女儿的乖巧懂事明理。那么，我能不快乐吗？

再后来，我成了一所地处城市边沿的农村小学的负责人。近几年来，我们学校外来工子女人数陡增，同时也来了一批师院毕业生，理所当然地，我关注着她们的工作状态。我很担心这些同样是独生子女的八零九零后们，能否照顾好这些外来工子女，能否担当起学校生力军的角色，我也很在意她们是否能感受到工作快乐。

篇三：精诚教育——坚守教育本质

关注未成年人 勇担社会责任

承担“少儿哲学”国家教研课题

2002年4月，承办全国教育科学“十五”规划国家重点课题(子课题)——“对少年儿童进行哲学启蒙教育”的研究。

签署《诚信宣言》，向全社会发出诚信办学倡议

2003年3月，在朝阳教委的组织下，以精诚文化学校为首的朝阳区300余所民办教育机构齐聚一堂，共同学习了《民办教育促进法》。会上，以精诚为首的朝阳区11所先进民办教育机构签署了《诚信宣言》，并在《光明日报》头版刊发，向全社会发出诚信办学的倡议。这一壮举引起全国教育界关注，精诚率先扛起了民办教育诚信办学的大旗。

发出关于加强未成年人思想道德教育的倡议

2004年9月，在教师节来临之际，组织北京市百名特级教师发出关于加强未成年人思想道德教育的倡议。“倡议书”在《光明日报》公开发表后社会反响强烈，万余人在倡议书上签名。启动“大手牵小手——共筑孩子精神家园”活动，唤起社会关注未成年人

2005年3月全国两会召开期间，精诚教育集团与《人民政协报教育在线》周刊联合发起了回应百名特级教师“关于加强未成年人思想道德建设”倡议的“大手牵小手——共筑孩子精神家园”活动，唤起了社会对未成年人思想品德教育的认识。

提供学习方法和教育服受追捧

2005年10月，“全国全民学习活动周启动仪式”举行，在本次活动中，精诚提供的学习方法探究、青少年纠偏教育服务深受与会者喜爱，《新闻联播》对这一活动给予了报道。

第二篇：精诚教育——坚守教育本质

精诚教育——坚守教育本质

关注未成年人 勇担社会责任

承担“少儿哲学”国家教研课题

2002年4月，承办全国教育科学“十五”规划国家重点课题(子课题)——“对少年儿童进行哲学启蒙教育”的研究。

签署《诚信宣言》，向全社会发出诚信办学倡议

2003年3月，在朝阳教委的组织下，以精诚文化学校为首的朝阳区300余所民办教育机构齐聚一堂，共同学习了《民办教育促进法》。会上，以精诚为首的朝阳区11所先进民办教育机构签署了《诚信宣言》，并在《光明日报》头版刊发，向全社会发出诚信办学的倡议。这一壮举引起全国教育界关注，精诚率先扛起了民办教育诚信办学的大旗。

发出关于加强未成年人思想道德教育的倡议

2004年9月，在教师节来临之际，组织北京市百名特级教师发出关于加强未成年人思想道德教育的倡议。“倡议书”在《光明日报》公开发表后社会反响强烈，万余人在倡议书上签名。启动“大手牵小手——共筑孩子精神家园”活动，唤起社会关注未成年人

2005年3月全国两会召开期间，精诚教育集团与《人民政协报•教育在线》周刊联合发起了回应百名特级教师“关于加强未成年人思想道德建设”倡议的“大手牵小手——共筑孩子精神家园”活动，唤起了社会对未成年人思想品德教育的认识。

提供学习方法和教育服受追捧

2005年10月，“全国全民学习活动周启动仪式”举行，在本次活动中，精诚提供的学习方法探究、青少年纠偏教育服务深受与会者喜爱，《新闻联播》对这一活动给予了报道。

第三篇：坚守本质杂文随笔

好久没有看到罗大佑唱歌了。

9月22日，在北京国家体育馆举办的“真·我巅峰”演唱会上，才终又与他重逢。前一次见到他是在前年，他加入《中国最强音》，担任导师的时候。

当晚，他将和许巍、张靓颖、田馥甄这四位实力歌手联袂为“真挚的声音和真我的态度”献唱。两年过去了，年过花甲的他，声音会不会变得沙哑？举止会不会有点牵强？外貌会不会有些苍老？曾经的光彩会不会开始黯淡？我真的很想知道。

罗大佑，是华语音乐教父，是纵横流行音乐界近四十年的传奇。有人说，罗大佑把青春的迷惘、缠绵的爱情，内心的失落、甚至时代的走向，都时时刻刻挑在肩上，所以，浑身满是沧桑的伤痕。

正因为如此，罗大佑是属于我们这一代人的，一代与他渐渐一同老去的60后、70后们。我们的童年，“口袋里没有半毛钱”，但有心中却“蓝蓝的白云天”；我们的青春，没有微信微博、没有QQ，更没有AppleiPad，只有“古老的信和发黄的相片”以及“缤纷的书签和美丽的诗”。对于人生，我们深知“现实生活不能等待奇迹”，所以，“为了理想，历尽了艰苦”。但在清冷月光下，依然相信“那充满希望灿烂的岁月”。对于情感，虽然知道那只是“前世流传的因果，今生刹那的交流”，但依然向往有着“乌溜溜的黑眼珠”和亲切笑脸的爱人同志。在光阴的故事里，我们始终没有忘记，“黄花岗有七十二个烈士，孔老夫子有七十二个弟子”；始终珍爱“春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳”。就这样，我们辗转滚滚红尘，想象着五千年的海风，如何打磨一颗灿烂的明珠，如何吹响一首首浪漫的恋曲，如何吹拂一座座恬静的渔港小镇……在那些闪亮的日子里，深藏着我们所有的爱与梦想。为此，“我们曾经哭泣，也曾共同欢笑”。纵时光流逝，我们也始终记得，保持一份苍凉且高贵的自尊，一张“永远不变黄色的脸”——这就是属于罗大佑的，我们这一代人。

如今，美丽的新世界，新人类与新事物如雨后春笋，瞬息万变。曾经的“童年”的已是别样的意味，蛙鸣蝉声都成了记忆，家乡变得拥挤，高楼大厦到处耸立，七彩霓虹把夜空染得眩目且俗气；曾经的“青春”也不似罗大佑的无悔了，很多人信奉的是“留一半清醒，留一半醉”地潇洒走一回；曾经的“爱情”更少了一份专注，多的是“尘世转变的面孔后的翻云覆雨手”。是呀，这是一个充满理性，极度现实的时代，是一个考虑成本，期待回报的时代。是一个以世俗为指针，物质至上，娱乐精神高于一切的时代。也许，世界本来就应该是这样冷静地、坦然地、决绝地向前，尽管“无数次的寂寞挣扎在心头，也无法挽回那即将远去的脚步”。或许，这也就是罗大佑，和属于罗大佑的我们这一代人渐渐老去的证明。

但，每当喧嚣又陌生的旋律响起的时候，你我或许还会想起《你的样子》，和那些《似是故人来》的古老歌曲，它们会在我们脑海里飘来荡去……不肯止歇。我们不要一个被高科技、雾霾和游戏污染的天空，我们向往的是“海棠红、雪花白、腊梅香”的日子；我们不要一个功利的世界，一个混沌的未来，一个困顿的春天，我们眺望“阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田”。我们不要冷漠的电脑儿童，不要寂寥的留守少年，不要病态的手机族，不要孤单的空巢老人……我们需要阳光、白云、泥土和天边的彩虹以及闪亮的青春。这就是属于罗大佑的一代人，充满感性，充满激情，充满理想，又带着一丝感伤的真情剖白。

在当今的流行乐坛，风靡的是TFBOYS、飞伦海、S.H.E，还有superjunior们，而我们这一代人的象征罗大佑，似乎已经被埋进了故纸堆里。

但出乎意料的是，在“真·我巅峰”演唱会上，当罗大佑《恋曲1990》的旋律响起时，竟引起了全场哗然。一曲唱罢，罗大佑还带来了《海上花》和《鹿港小镇》等在华语乐坛上留下深刻印记的经典曲目，更引发了全场无代沟的大合唱。当晚，“吟游诗人”许巍、“灵魂歌者”张靓颖在演唱会上，也先后以他们各自不同的音乐风格，诠释出了“真我”的个性与“本真”的态度，同样赢得了歌迷近乎疯狂的喝彩。

可见，纯洁的理想，真挚的情怀，执着的坚持，本真的追寻，仍然没有过时，只因为它们体现的是，人应该具备的一种本质的力量。

同样，今天我在《人物》2015“面孔”里看到的是优雅、安静，具有文人气息的歌者李健。李健的当选，正如编者所言，所体现的正是一种本真的精神，一种本质的力量。当代中国，正面临经济转型，思想转型的时代。我们已告别了那个充满机会，只要有冒险精神，处处是财富的时代，迎来了更成熟、更专业、更精英的时代。抵制市场诱惑，远离追捧，拒绝迎合潮流，依靠本质的力量，才能赢得生存的机遇和成功的快感。

都说，60后、70后是当代中国的“黄金的一代”，而“坚守本质”正是这一代人的宝贵品质。坚守本质，才是决定中国社会未来、主导中国社会进步的力量。同样，像罗大佑、李健、许巍那样，坚持初衷、本质，坚持长久的积累，不被一时的胜负改变，也是我们每一个人应该坚守的品质。

无论何时，挺立于时代潮头，屹立在金字塔尖的，永远是本质的力量。

第四篇：教育的本质演讲稿

教育的本质演讲稿

各位***** 大家好！

教育的本质是什么？我也查阅了大量文献资料，可谓是千罗万象，各说其词。然后，马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动。教育是人类社会特有的一种社会现象；教育是人类特有的一种有意识的活动；教育是人类社会特有的传递经验的形式；教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。

从理论上看，教育的本质已经非常明确。从广义上说，教育的本质是整个社会所有的教育活动，从狭义上来理解，也就是我们的学校教育。单丛学校教育来说，本人认为并不是单纯的传递文化知识、经验，更多的是要让爱教育者在社会、品德、思想、身心等方面得到发展。以下是我对教育本质的一些看法。

一、教育的本质是唤醒心灵

有一个孩子，从小聪明又自尊。有一次，他和伙伴们看到别人骑自行车非常羡慕。孩子们分别回去向家长索要。在那个年代，自行车简直就是奢侈品。几个小伙伴又哭又闹地乞求，没有一个人达到目的，唯有他成功了。他回到家中，趁母亲经过房间时，对着去世父亲的灵位说，爸爸，如果您在就好了，那我就一定会拥有一辆自行车的。母亲听到后，一句话也没有说。第二天，男孩如愿地得到一辆自行车。哥哥姐姐看到母亲居然花钱为他买一辆自行车，都来责怪他。几天之后，母亲让他去代母亲领工资。那是他第一次替母亲领工资，接过母亲四十元的工资时，他惊呆了：一家七口人的生活费，还有他们姐弟的学费全指着这四十元钱啊！可是自己却让母亲给他买了一辆价值不菲的自行车，他顿时为自己的虚荣和不懂事羞愧难当。事后，他了解到母亲是故意让他去领工资的，是想让他知道为满足虚荣心而买自行车所花的钱对这个家庭意味着什么。于是，他将自行车卖掉，把钱如数交给了母亲。日后，在谈到这段经历时，他说，那四十元钱对他的刺激远远比母亲的打骂更强烈。这件事不仅让他认识到自己的错误，还让他懂得要为这个贫穷的家庭去打拼的责任。几年后，他接拍了一部电影并一举成名。他就是著名武打影星李连杰。

二、教育的本质是追求幸福

记得有一天，与学校领导一起面试要调入我校的新老师，校长说：“每个人的即兴谈话都是——谈谈你的教育理想。”这个谈话题目勾起了我内心深处的思绪。是啊，从教这么多年，我的理想是什么？我的教育理想是什么？来这世界一遭，我要留下些什么？当听完面试老师的谈话，又和领导们交谈后，我对这个问题的思考突然间豁然开朗：让每一个孩子享受充满爱的教育！

作为老师，让班上的学生深深感到和我在一起的时候，是他一生中最难忘最快乐最充实也是收获最大的一段时光，并产生道德上的折服，情感上的依恋，人格上的崇拜。“让每一个孩子享受充满爱的教育”，这就是我的教育理想。

每个人都追求幸福，我也是一样。我的理想就是做一个幸福的人，我的教育理想就是教育出幸福的学生。只有我体会到什么是幸福才能把这种幸福传递给学生。所以，我认为教育的本质是追求幸福。

三、教育的本质是培育心情

教育要培育孩子的心情。什么心情?当然快活健康的心情很重要，但是我认为更重要的是培养孩子对生命的热爱、对社会的热爱和对大自然的热爱，这叫真正的心情。比如说，我给家长开家长会的时候曾经说过，我们的家长都很忙，但是我们总有安闲的时候，请问你们闲的时候干什么呢?带着孩子去吃麦当劳、肯德基当然很好，带着孩子去欢乐谷坐坐过山车也很好，但是这个都不是培养孩子的方法。我想请问家长中间有多少人曾经在月圆的晚上，带着孩子坐在湖边上、河边上，或者宽阔的农村旷野，看看月亮?有多少家长曾经带着孩子，躺在一个没有城市灯光污染的草地上看满天的繁星，并且告诉孩子们天河在什么地方，牛郎织女星是哪一颗，北斗星是哪一颗?请问有多少家长在周末的时候，带着孩子除了到农家园去吃土鸡以外，还带着孩子去辨识各种各样的农作物以及学习它们的生长周期?请问你们的孩子有多少人意识路边上的野花叫什么名字?家长说我自己都不知道。你当然不知道，也就是说我们已经是一个被社会和城市把人的美善意情就义掉的状态。如果不这么做，孩子对生命的热爱、自然的热爱，心坎的美感怎么发生?一个对生命和自然没有美感的人，请问他未来会是什么样的人?不是赚钱机器，就是害人机器。原因很简单，他不热爱自然不热爱社会，就培养不出这样的心情，他也不可能对生命珍惜，他不爱护自己的生命就必定不珍爱别人的生命。

四、教育本质是培养精神 我们的中学不仅是为高考，而是为了把孩子们培养成一个知识全面、心情高兴的人。我听到的最悲惨的故事是在湖北产生的，湖北枝江市14岁神童覃瑶因为读课外书籍被老师批驳而自杀，留下的遗书中有这么几句话：“我在学校里其实一直受着伟大的压力，老师特别一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。”她死在校内一个约3米深的池塘里，留下一封遗书，留下她的老师、同学，留下以泪洗面的双亲。

我们搞教育的应该都知道，孩子读课外书籍应该是一件好事，就看我们怎么引导了。当你发现孩子在你上课时读课外书籍的时候，应该首先检核检束一下自己，你的课为什么不能吸引学生呢?学生为什么要读课外书籍呢?分析出了原因，用适当的方法来解决这个问题。这个老师当然自己也受伤了，自己这么辛劳教书，学生还读课外书籍，肯定气不打一处来。但是一个老师的几句话，活活的把一个孩子给整死了，这就是中国老师的本事。如果我看到一个孩子在读课外书籍，我上课时不会去说这个孩子，但我下课后肯定会把孩子找到办公室。我能做的事情是什么?我先买多少本世界名着放在桌子上，孩子来了以后我就先送她一本世界名着，并说老师也喜欢读世界名着，但是咱们能不能磋商一下，如果你在上课的时候读课外书籍，我不管你的话，那别的学生也可以读课外书籍，如果全班同学都读课外书籍的话，那么老师就没法教课，老师一点点自己的尊严都没有了，所以能不能请你上课的时候还是听我讲课，下课以后你怎么读课外书籍都行。如果你还想读世界名着，你可以到老师这来借，或者让老师来给你推荐也可以。如果这样，你想这个学生会是一个什么样的状况?一辈子会尊敬你。她上课的时候肯定不会再读课外书籍，老师讲的任何一句话都会听，说不好最后还培养了一个文学家或者作家。

五、教育的本质是给孩子有尊严的学生生活

让每一个中国人都有尊严地活着。这个是不容易做到的，因为我方才说过中国是上层人决定下层人运气的社会，想要一个有尊严的社会，是必须让每一个人在人格上都是平等的。在中国社会中，这一点很难做到，但是我们至少在学校里可以做到这一点。在学校里，让每一个学生、老师有尊严地活着，是可以做到的，因为学校关起门来就是一个同等的地方。校长自然要管理老师和学生，但是校长更多的是用爱心来管理，一起独特成长。尊重每一个学生的取舍，尊重每一个学生的人格，尊重每一个老师的人格，用人道的方法来进行交流。我最怕的是老师和家长对孩子教育的时候申斥、怒骂、责备、侮辱。同样一件事情用不同的做法(如课外书的例子)，不同的方法处理，其结果是完全不一样的。如果家长不会说话，老师不会说话，学生随着一起不会说话，一说话就伤人，一说话就不尊重人格，请问在这种情形下，我们怎么让每个人都有尊严地活着?所以，这也是我们讨论的教育质量的问题。我觉得教育质量的问题不是成绩的问题。

咱们做老师的，要培育孩子的心境，培养孩子充斥诗意、酷爱性命的精力，培养孩子不论碰到什么艰巨挫折都对将来有信念的勇气，造就孩子热爱读书的学习习惯，让孩子觉得成长在这个社会里是有尊严地活着的，更要培养孩子良好的道德品质、健全的要格，身心健康、全面发展的社会主义新人，这就是教育最终的目的，也是教育的本质。

谢谢各位的聆听！

第五篇：演讲稿 坚守忠诚

坚守忠诚

各位领导，各位同事，大家下午好！我演讲的题目是坚守忠诚。忠诚是极为宝贵的价值，是我们安身立命的根本，我们要坚守忠诚的品质，对党忠诚，对法律忠诚，对人民忠诚，进而很好的为人民服务。

对党忠诚是我们对党的庄严宣誓，坚定立场、拥护党的领导、忠诚于党的事业，是我们每个共产党员及法院工作人员都必须坚守的原则和神圣使命。历史上，党的事业曾主要是反帝反封建的革命，党领导中国人民经过艰苦卓绝的努力和流血牺牲，最终解放中国，使中国成为了一个独立、富强、民主的国家。历史告诉我们，忠诚之所以宝贵，是因为一旦千百万人的忠诚联合起来，就会创造出惊天地、泣鬼神的业绩。中国共产党从当初只有几十人的弱小组织，能够创造彻底打破旧世界、建立新中国、成功开辟中国特色社会主义道路的奇迹，就是因为有千千万万忠诚的共产党员不怕牺牲、冲锋在前。只有忠诚，才能产生高度的凝聚力，有了高度的凝聚力，我们才能在党和国家的建设中有所成就，党才能很好的完成历史和人民交给的光荣任务，才能为国家发展作出贡献。在新的历史时期，在这样的和平年代，我们国家处于经济高速发展，社会各项建设都很快的进程中。在新的时期，我们党的事业主要在于建设好国家，处理好国家高速发展过程中的各种问题。作为一个新时代的青年，投身于国家的发展和建设是历史赋予我们的光荣使命，我们要踊跃参与其中，对党忠诚，不怕苦，不怕难，在党的领导下忘我工作，把我们的青春奉献给国家、奉献给党，我们一定要做时代的先锋，矢志不渝的为党和国家的建设出力。

法官以服从法律为天职，以枉法裁判为耻辱，以对法律的忠诚和信仰为最基本的品质。法官是一种特殊而神圣的职业，它需要忠诚，拒绝在利益的诱惑下见异思迁、丧失原则，拒绝在邪恶面前畏惧退缩，委曲求全！如果法官在利益的诱惑下背叛了法律，视法律为谋取私利的工具，徇私枉法、知法犯法，他们的行为让法律蒙羞，让法官这个职业蒙羞，让那神圣的天平失去了光彩。然而，更多的法官和法律工作者在建设社会主义法治国家的进程中，忠诚于法律，忠实的履行职责，守护着公平与正义。早在我升入大学读书，刚开始学习法律的时候，我就 1

确立了忠诚于法律的信念，参加工作后到了法院，法律是我一切工作的依据，也是我作为一个法官的价值追求，学法、守法、适用法律，是我工作和生活的全部，法律已经成了我做人和做事的根本，是我此生坚定不移的信仰。惟有忠诚于法律，才能视维护公平正义为己任，以司法为民为准则；惟有忠诚于法律，才能勤于学习，善于思考，不断增强办案能力；惟有忠诚于法律，才能在金钱、关系、权势、人情面前坚持原则，使办的每一个案件都经得起考验，经得起社会的评价，经得起法律的衡量。因此，我一定要忠诚于法律，忠诚于那神圣的天平。

最近有网友在微博中上传了一张名为“坐警车擦鞋”的图片，引起了全国网民的热议。图片内容大概是一辆悬挂福建省牌照的警车停在路边，一只脚从警车里伸出来，一位擦鞋妇女坐在车门口，正在低头擦鞋。这一幕被网友拍下来发到网上，很快就被大量转发。据了解，这辆警车属于福建省的一个县法院。这张不雅擦鞋照深深的刺痛了公众的神经，很多网友谴责这位警察“太大老爷”。在社会公众看来，警车和车上躺着让他人擦鞋的人就是公权力的符号，此人躺在警车让人擦鞋不但涉嫌人格歧视，而且更显特权的嚣张跋扈。如果无法有效地限制特权和特权在社会各个层面的扩张，那么，民主、法治根本就无从谈起。所以，作为一名法院公务员，我们要牢固树立忠诚于人民的信念，我们要永远记得，我们是劳动人民的子女，我们的父辈、祖先都很辛苦，很不容易。我们中国从一个落后的农业社会发展到现在经历了艰辛的付出。我们才刚刚脱贫，也还有很多人在贫困中挣扎，作为一名公务员，我们要体谅劳动人民的痛苦，继续发扬中华民族祖祖辈辈以来勤劳、节俭、吃苦的精神，耐心的接待好每个前来求助的当事人，公平的办理好每个案件。

忠于党、忠于法律、忠于人民，三者的目的是一样的，那就是要赤诚无私，公正廉洁，依法办案，尽心竭力为人民服务。一名法院工作人员的忠诚，是基于马克思主义信仰和党性原则的政治忠诚，源于对法律的信仰和对法律工作的热爱，是我们对党和人民的伟大事业高度热爱的情怀。我们一定要始终坚守忠诚，保持共产党人的政治本色，始终以党的事业为重、以人民利益为重，在平凡的工作中，践行法律公平正义的价值追求。