《雷锋之歌》优秀教案设计

第一篇：《雷锋之歌》优秀教案设计

教学目标：

知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。

情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学难点：理解诗歌的4~6节。

第一课时

一、谈话导入：

1、师：在这里，我想要问问你，一个怎样的人会让你喜欢?一个怎样的人会博得你的赞叹?

2、师生对话。

3、诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”雷锋就是这样的人，一位普通的名人，他1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。

二、初读感知：

1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读?

2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。

3、在小组里交流。

三、学习诗歌：

1、读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象?

2、结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”来体会。

3、小组交流。

4、集体反馈。

(“一滴水”看出他的无私奉献;“刚展翅的鸟”看出他对党的忠诚;“才点亮的灯”看出他的好学上进，螺丝钉精神;“刚敲响的鼓”看出他全心全意为人民服务。)

5、点拨拓展：

A 朗读段落

B 补充：你不为自己编歌曲，只为();

你不为自己织罗衣，只为();

你不为自己梳羽毛，只为();

你不为个人留一滴泪，只为()……

C 朗读体会。

D 拓展：你不为()，只为();

你不为()，只为();

你不为()，只为();

你不为()，只为();

6、朗读指导

(1)师生配合读

你，《国际歌》里的(一个音符);

你，红旗上的(一根纤维);

你，花丛中的(红花一瓣);

你，浪花里(最清的一滴)。

(2)启发创作：

你，百花园中的();

你，皇冠上();

你，();

你，()。

7、读完最后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗?

8、生互动发言。

9、师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。

四、总结课文、1、生自由读《雷锋日记》的精彩片段。

2、谈感受。

3、师导入名言：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。

——保尔.柯察金(摘自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基)

4、请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。

五、作业设计：

1、摘抄《雷锋日记》中的名言;《钢铁是怎样炼成的》中的名言。

2、请你运用你的灵感和才思，创作小诗《幸福从哪里来》。

板书设计： 雷锋之歌 他是：一滴水 刚展翅的鸟 才电亮的灯 刚敲的鼓

第二篇：《长江之歌》优秀教案设计

第一课时

教学目标：

1.训练正确、清楚地朗读课文的能力。把每一个字都读正确，把每一个句子都读连贯，并根据课文内容注意音量的变化。

重点难点：

1.本诗的朗读要求以“正确、清楚”为重点、为基础，音量变化为辅。

2.应重视朗读中的领读示范作用，帮助、鼓励朗读水平低的学生大胆朗读，达到基本要求。

教学过程：

一、导入新课

1.教师提问：大家知道我们的母亲河吗？同学回答（略）

2.教师提问：有没有同学到过或是在电视上见过呢？同学回答（略）

3.教师作总结引出新课：长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河——长江。

4.第一句中：“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去，那入海口又在什么地方?(学生回答)

备知识点：源头：青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山。河流全长6380Km是世界第三大河，我国第一大河附：世界河流的排名：第一，尼罗河(非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三，长江(亚洲，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首。流经九省二市分别是：(指着地图)

青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海

二、检查预习情况（字词）（幻灯片）

三、由教师范读来训练学生“正确、清楚”的朗读能力。

1.教师范读前四句，请同学说说老师读的好不好？好在哪里？为什么好？

2.教师总结如何朗读，然后让学生全班齐读前四句，纠正其中的不足之处。

3.运用齐读，散读等朗读全文。

四、听录音朗读

1.先听录音，然后跟读。

2.对比同学们自己所读的语气语调，请同学们作一些评价。

3.以个别、分组、全班的形式来朗读。

五、作业：

1.抄写词语、解释

2.练习册P1/一

3.朗读课文

第二课时

教学目标：

1.训练正确、清楚地朗读课文的能力。把每一个字都读正确，把每一个句子都读连贯，并根据课文内容注意音量的变化。

2.通过朗读感受课文抒发的赞美长江、热爱祖国的真挚情感。

重点难点：

1.本诗的朗读要求以“正确、清楚”为重点、为基础，音量变化为辅。

2.应重视朗读中的领读示范作用，帮助、鼓励朗读水平低的学生大胆朗读，达到基本要求

3.在朗读中理解诗歌的内容，注意整体感知，分析要适度，不宜琐细。

教学过程：

一、全班齐声朗读全文，看看和没上之前有何不同？

二、比一比谁朗读的好？(比赛)

三、听《长江之歌》歌曲，感觉其中所要抒发的感情。

1.文章写了长江哪两方面的内容？一是长江雄浑壮美的巨人般的气概。二是长江对中华民族的繁衍兴盛建树的不朽伟绩。

2.解决课后练习三

第一题：分别从空间和时间角度讴歌长江。

第二题：长江以其丰富的资源，灌溉祖国大地，哺育各族儿女；长江以其宽广的流域，将西部巍巍群山和东部浩瀚的大海连成一片；在新的时代，长江之水把祖国大地灌溉得更加肥沃，并以崭新的姿态为推动四化建设作出贡献。因此可以说，长江是“无穷的源泉”，“有母亲的情怀”。

第三题：全诗表达了亿万人民对长江的热情赞颂和对祖国无比真挚、自豪的赞美之情。

3.时间允许的话，学唱歌曲《长江之歌》

四、作业：

1.练习册P1-3/

二、三

2.复习《长江之歌》

3．预习《生活是多么广阔》

附：在八年的夏天，我们经历了一场战斗。“敌人”就是长江。怎么“母亲河”是“敌人”?你或许要问。她曾安静地流淌着。哺育了千万人民，灌溉着良田万顷，滋润了两岸的泥土，我们吮吸着她的乳汁，沐浴着她的恩泽。忽然她却勃然大怒，掀起骇人的滔天巨浪。冲走了房舍与家畜，无情地卷走了亲爱的家人，这是为什么?这其中有一部分自然因素，但更多的是人为造成的伤害，滥砍乱伐，随意破坏自然生态环境，让人们尝尽了恶果，同学们！我们要爱护我们的地球，关注我们的生存环境，爱护我们的母亲河，我们赖以生存的生命之源，一起携手共建美好家园。

第三篇：雷锋之歌观后感

篇一：雷锋之歌观后感

3月14日晚上，学校组织我们观看电影《雷锋之歌》。《雷锋之歌》是一部老电影，也许很多人都没看过这部电影，但他的名字至今仍铭记在每个人心中。他是我们十三亿中国人民的榜样。

随着“我叫雷锋：打雷的雷，冲锋的锋。”故事开始了。电影主要讲述了雷锋一生的光辉事迹。雷锋生活在旧时的封建社会的贫困家庭里。小时候，爸爸就被日本鬼子打死了，哥哥当童工夹断了手，妈妈也随之上吊死去。是党！是共产党把他养大的。刚开始雷锋思想上想着为冤死的亲人报仇，但后来他参加了部队，申请了入党，也慢慢地了解了党，一心为人民，一心向着党。

我看了这部电影后，我非常敬佩雷锋。雷锋一生省吃俭用，乐于帮助别人，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。雷锋曾在电影中说：“我的心里要装着共产党，装着人民群众。”是啊！一个党员要是心里没有装着共产党，没有装着人民群众，那么这个人一定不是什么好党员！

而且，我突然想起雷锋同志说的一句话：“我愿永远做一个螺丝钉。”雷锋的钉子精神更是让我敬佩。雷锋以身作则，很多人都欣赏他。在现代社会中，人们普遍提倡学习雷锋精神，到处可以看到雷锋事迹，我们每个人都应该学习雷锋精神。

《雷锋之歌》这部电影让我深深的体会到我们现在的生活来之不易，我们应该好好学习，将来也像学雷锋叔叔那样做一个对社会十分有用的人，为我们的祖国做出伟大的贡献。

“赠人玫瑰，手有余香。”这就是活雷锋。雷锋，你真是我们的好榜样啊！

篇二：雷锋之歌观后感

电影讲述了雷锋从失去父母到为祖国而牺牲的整个过程。从一名普通战士到一位为人民做好事不计其数的班长，雷锋用自己的行动履行着自己的诺言。他做过的事都是为人民而做，他的思想里永远装着别人，在他心中只有一个念头：对待同志要向春天般温暖。

看完这个影片，我就想起了班上的一位同学。她每次都会在别人有困难或是别人又忙不完的时候帮助别人。虽然她相貌一般，学习也不出众，但我们都很喜欢她，就是因为她有一副好心肠。

那次，我因为没有完成老师布置下的任务便不能参加课外活动，一个人在教室写作业很寂寞也很吃力，她突然跳出来，告诉我：“我和老师请假了，在教室看书，监督你写作业，这样我就可以来陪你了！”她说完，我扑哧一声就笑了。整个下午，有了她的陪伴，我很快的写完了自己的作业。有不会的题，也在她的帮助下顺利完成了。当我不好意思的对她说：“让你牺牲了活动时间，真不好意思”。她大大咧咧的一笑：“没什么”！

她，就是这样一个人，一个爱帮助别人的女孩。和雷锋叔叔相比，她或许还差很多，但她是班级里的“活雷锋”

我向雷锋叔叔致敬，向她学习。

篇三：雷锋之歌观后感

今天看了雷锋之歌这部电影，它生动地讲诉了雷锋所做几件典型好事。从钢铁厂去参加入伍体检，半路上遇到张大娘和她患病的孙女小英子。雷锋热情地送她们来到医院，他还帮助医院的人扫地、照顾大家，使参加体检的人和接兵的指导员，都把他当成医院的服务员。雷锋参军后，当上了汽车兵。他刻苦钻研驾驶技术，成了一名出色的汽车兵。当蒋介石妄图窜犯大陆时，他要求上前线杀敌报仇，经过指导员的教育，他认识到后方工作同样重要，便和后方的同志们一起投入了支援公社修建水库的工作。战士李厚亮爱打个人小算盘，靳大力花钱大手大脚，雷锋耐心地帮助他们，使全班同志一道前进。严冬，雷锋冒着没膝的积雪，前往离驻地很远的红石镇购买毛选四卷。回营地时又帮助别人修好陷在冰河里的卡车，使车上的病人及时被送往医院。李厚亮的家乡遭水灾，雷锋冒着滂沱大雨跋涉一百多里去看望李的父母，并将自己积存的二百元钱全部寄给公社支援灾区人民。雷锋同志不幸因公牺牲，他的战友和乡亲们无限悲痛。大家呼唤着他的名字，追忆着他的往事，并学习他言行一致的革命精神和助人为乐、公而忘私的共产主义风格。

看过电影后，我早早已经热泪盈眶，雷锋的精神深深的打动着我，雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

第四篇：高唱雷锋之歌

高 唱 雷 锋 之 歌

《永远的雷锋》读后感

合江县幼旭学校六、一班王宇鸿

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。雷锋，一个普通共产党员，他短暂的一生虽然只有22年。却谱写了一部无比感人壮丽的诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。

雷锋的童年是苦难的童年，他没有幸福的家庭，但有一个由乡亲们组成的大家庭。在这个大家庭中，他关心老人，帮助亲人，感恩长辈。雷锋是我们孝老爱亲的楷模。雷锋精神，是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库，哺育和激励了一代又一代人的成长，成为中华民族的文化基因，成为中国人的精神财富。

50年来，雷锋始终活在人民的心中，雷锋的火炬在前方照耀，照耀着勇拦惊马的刘英俊，照耀着舍命救老人的张华，照耀着身背工具箱的徐虎，照耀着以“当代雷锋”郭明义为代表的感动中国人物。

学雷锋从身边做起，从小事做起。简单的一个微笑、一句问候，就是在学雷锋；扶老携幼、上车让座，就是在学雷锋；节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸，不挥霍浪费，就是在学雷锋。我们有幸成为人类

这个群体的一员，生活在这个文明时代，我们也要为社会发一分光，发一分热，添一块砖，加一片瓦，让这个社会因为我们的存在更美好。

积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，把雷锋精神变成良好习惯，培养高尚品质，永远高唱雷锋之歌，与时代同行，与文明相随，使自己成为一个有道德的人！

评语：文章有观有感，语言优美，凝炼，广泛，联系现实，指导生活，实用性很强，具有感召力。

指导 教 师：邬 晓 莉

2013年1月4日

第五篇：雷锋之歌观后感

观《雷锋之歌》有感

三月五日，是学雷锋日，我们在教室里看了一部《雷锋之歌》。看完电影后，我受益匪浅。

雷锋，原名雷正兴，他出生在湖南省长沙望城县的一个贫苦农民家里。他的父亲在抵抗日寇时牺牲。他的其他家人也因为饥饿陆续死亡，只有他一人幸存下来。看到这里，同学们和老师都情不自禁的流下了眼泪。雷锋为了给父亲报仇，加入了解放军，后来又被选为中国共产党员。这时，他才明白，当兵不只是上前线，更多的是帮助别人。所以，她把他的青年时光都投入到为人民服务中去了。可是，在他二十二岁时，一场意外发生了„„

看了这部电影，我们的眼睛湿润润的，心里沉甸甸的，很难过。因为雷锋为了帮助别人，居然把自己宝贵的生命都献给了他们。与此同时，我们也学会了要多帮助别人。这样，别人才会信任你，才会变成你的朋友。

雷锋说过：“人的生命是有限的，可视为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”听了这句话，我也准备帮助别人了。前几天，因为下雨，加长到教室里来接。外婆来了，我准备跟她回去了。突然，我看到一位学生正为一道题而苦恼。我停下脚步，走过去慢慢告诉他解题的方法。我教了她几十分钟，终于好了。这时，我才和外婆走回家。

让我们向雷锋学习，做一颗永不生锈的螺丝钉吧！