滨江大道观灯彩小学日记[推荐5篇]

第一篇：滨江大道观灯彩小学日记

当外婆说要去滨江大道观灯时，我所有的动作都变得麻利起来，——这样可以早些出发呀。

到达滨江大道的时候天色已晚，沿江的围栏前，三三两两的游人都忙着在拍照留念，有的是一大家子，有的是朋友，更多的是叔叔阿姨哦。

对面是外滩，各色各样的高楼大厦被灯光照耀得灯火通明，就像一幢幢雄伟的古代宫殿。

“海盗船！金色的海盗船！”突然有人大声叫唤起来，我往江面望去，只见一艘巨大的游船缓缓驶来。真漂亮啊，高高的桅杆之间、层层的甲板上下拉着闪亮的灯带，层层甲板上也是灯火通明，映得江水跃起一阵阵金灿灿的波澜。

回过头来，又见东方明珠在夜空中闪耀，无数缤纷的灯珠散发着节日的喜庆色彩；周围绚丽的霓虹灯像彩带在飘动，一闪一闪地延伸到远方。

我在滨江大道上一蹦一跳唱着歌，不时停下来转个圈，许多人都惊奇地看着我，他们肯定在想：这个小姑娘为什么怎么快乐呀？

有得吃有得玩，我能不快乐么？

第二篇：道观小学校园文化建设五年发展规划

道观小学校园文化建设五年发展规划

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。建设富有地方特色的高水平、高质量、高格调的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，提高教职工素质和凝聚力，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。

近年来，我校从多方面加强校园文化建设，成立了以《论述校园文化建设对推进素质教育的巨大作用》为课题的党建课题研究，取得了一定的成效：一是明确了学校办学方向和办学理念，进一步修订完善了学校“三风”，学校的教风、学风和校风有了明显改善；二是加强了校园环境和宣传栏、广播站、文化走廊等校园文化阵地的领导和建设；三是开展了一系列以报恩文化为主题的德育活动，每周一举行升旗仪式，观看爱国影片，节日、纪念日教育等。这些工作使师生的精神面貌发生了积极的变化。现正值文明创建，借文明之风，我校全体师生树立起“敢为人先、勇立潮头”的精神决意在校园文化建设中再争先争优，特对学校校园文化建设发展规划如下；

一、校园文化建设目标。

1、在邓小平理论的指引下，深入贯彻党的十五大精神和教育方针，以育人为宗旨，以塑校园精神文明为核心，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命文化传统，吸收世界文明成果，结合学校实际，朝着现代化、科学化、艺术化、个性化的方向，创造健康和谐的新文化。

2、努力实现以公民基本道德纲要为主要内容的师生职工思想道德素质的较大提高，努力加强学校办学理念的外朔与内化，形成既高扬主旋律，有具有本校特色的校园精神核心。

3、围绕校园精神，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为目标的校风、学风、教风、良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的较大提高，形成优良的育人环境。

二、校园文化建设的内容和核心。

1、校园文化建设的主要内容:校园制度文化建设、校园精神文化建设、校园活动文化建设、校园物质文化建设、特色校园建设。

2、校园文化建设的核心：围绕学校办学理念，加强“三风”与校训建设、努力实现独具学校特色的校园精神。

三、学校校园文化建设的实施策略。

（一）加强校园文化建设核心内容的外朔和内化工作。

1、进一步明确富有时代精神和校训特色的办学理念。

2、在理念的指导下，进一步完善和建设校训校训、校风、教风‘学风。

3、在校园精神的指导下，加强校园物质文化、制度文化、活动文化的建设。

（二）校园文化建设本着整体规划，明确目标，循序渐进，分步实施的原则。

四、主要内容。

（一）制度文化建设系列

1、成立由学校主要领导负责的管理结构。各部门协同配合，群团组织积极参与。

2、健全完善学校各项制度，实行制度化管理。加强管理队伍建设，落实岗位责任制，实施依法治教，依法治校。

3、改善和加强学校党政对校园文化建设的领导，将工作经费落实到位，保障校园维护建设顺利进行。

二、精神文化建设系列。

1、树立育人为本、德育为先的理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

2、落实《中小学日常行为规范》、《中小学守则》。完善《道观中心小学一日常规制度》、《道观中心小学住宿管理制度》，加强对学生的教育和引导，规范学生行为，形成良好习惯。

3、开展丰富的兴趣小组活动，注重学习兴趣与习惯的培养。

4、加强师德教育，严格遵守教师职业道德规范。切实树立法规意识、质量意识等10种意识。

5、注重班级文化建设，抓好班风和团队活动，营造良好班风，以班风促学风。

6、发挥校歌、校训、校旗的教育作用，提炼学校优良传统和文化化内涵，形成“团结奋进、求实创新、争创一流”的校园精神，增强全校师生“以校为荣、为校争光”的强烈凝聚力和向

心力，激发全校师生对学校的热爱。

三、活动文化建设系列。

1、加强生命教育，树立“珍爱生命，感恩关怀”观念，提高学生安全意识和自护能力。执行心理健康教育课程计划，做到“课时、师资、教材”三落实。开展多种形式的大课间体育活动，保证学生会熟练做早操、眼保健操。培养学生良好的公共、个人卫生习惯，确保学校食堂食品卫生安全，积极防控急慢性传染病，学会照顾自己，减轻父母、老师以及社会负担。

2、学习、宣传《武汉市“十不”行为规范》、《武汉市文明公约》、《武汉市民文明礼仪读本》，开展“讲文明、树新风”系列文明实践活动。倡导科学文明、健康的生活方式，增强师生文明意识，提高文明修养。

3、发挥校内外教育的基本作用，开展社会实践活动，将感恩教育深入到每一个家庭，延伸至对社会的服务，增强学生的感恩意识，提高学生的思想道德品质素养。

4、对学生进行遵守学校校规校纪教育、公民道德教育、诚信教育，培养学生具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。

5、利用有纪念意义的日子如五一、十一、八

一、等开展爱国主义、集体主义、革命传统、时事和国防等系列主题教育，忆苦思甜，从而萌生对党和祖国的感激之情。

6、利用清明节、端午节、中秋节等传统节日组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，继承并弘扬中华传统优秀文

化。利用母亲节、父亲节、重阳节、感恩节等节日组织开展“感恩于心、报恩于行”活动，增强学生的感恩意识，并内化为行为品质。

四、物质文化建设系列。

1、把握校园文化建设“以人为本”主题，分期完成学校主要硬件建设与维修。

2、对校园内的教学楼，校内道路、活动场所以及绿化区的管理实施承包责任制，并开展评比活动，努力创造干净整洁的校园环境。培养学生热爱学校，爱护学校公共财物的品质。引导学生用实际行动感恩学校，回报社会。

3、加强室文化建设，注重实用功能和人文蕴涵。开展办公室、教室布置评比，完成学校陈列室的制作，让学生在潜移默化中受到浓厚的感恩氛围的熏陶。

4、宣传用字规范。制作统一的校园标识如校旗、校服；导示牌、路标牌、安全通道指示牌；校栋标识以及办公室、教室牌、岗位牌、警示牌等。让每一面墙壁都说话，规范、引领学生言行。

5、积极开展学校、社区、家庭文化共建活动，营造家庭教育与学校教育，社会教育紧密结合，相互促进的感恩教育的大环境.五、校园特色建设系列。

(一)形成具有特色的校园文化景点。

——雕塑景点：在门楼处用电子显示屏正面展示学校办学理念；在主道路鲜艳的墙壁上展示学校的校训；在活动广场展示“爱

我中华”塑像，提升校园文化层次，展示学校形象。

——走廊景点；统筹布置校内走廊、文化长廊。在墙壁上布置学生绘画、书法、手工制作等作品和名人画像、名人感恩名句、格言等内容，以名人为楷模，学习他们高尚的思想品德。

——运动场景点：以巨幅运动标语和运动图画为主。

——文化墙景点：在校门内外适当地方建设文化墙。

（二）设置具有特色的配套设施.——在学校附近建立蔬菜基地。大约1500平方米的土地上，随着四季变化栽种各种蔬菜，常年青绿。据此对学生进行“热爱劳动、勤俭节约”的品德教育，给学生提供实践活动基地，体会劳动辛苦，培养尊重劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。

——建设保安寨红色旅游景点。让学生了解老一辈无产阶级顽强不屈的斗争历程，感谢党和祖国为我们创造的和平幸福的生活。弘扬艰苦奋斗、自强不息的革命精神，立志成为建设祖国的栋梁之才。

——开发报恩禅寺社会实践活动广场。报恩禅寺作为旅游区品牌景点，是道观河的象征。组织学生到报恩寺广场进行实践活动，培养学生热爱家乡，建设家乡，回报社会的思想品质。激发学生的社会责任感。

道观中心小学2009.9

第三篇：滨江小学工作总结（推荐）

滨江小学工作总结

许晴

时光荏苒，放佛只是一个开始，八次活动就已经圆满结束了。作为学生助理的我回想起着八次活动来仍然历历在目。社工自愿者们的付出、孩子们的笑脸、老师们的辛苦„„每一件小事我都清楚的记在心头。

工作中，我可能不是最辛苦的那个，但是我尽心守好本职，新闻稿和照片都会及时处理和发送给老师，尽心尽职的做好属于自己的工作。八次活动，每次都会带给我不一样的感动，孩子们的天真和笑脸，孩子们的淳朴与自然，志愿者们的努力与付出，老师们的勤劳与尽责。每一次活动都是一种成长，每一次活动都是一种收获，每一次活动都是一种感动。他们是流动的花朵，也是祖国的花朵。这世界上最美的不就是孩子们天真无邪的笑脸么！跟他们在一起的时候，我仿佛也回到了童年，回到了那个无忧无虑的时代。

活动虽然结束了，但感动却一直延续着。尽管工作起来很辛苦，每次都要很久坐车过去，而且有的小朋友偶尔会闹别扭，但和他们分别的时候更多的是不舍。听着他们叫大姐姐的时候觉得整颗心都融化了的感觉。有一次，我问一个小朋友她有什么愿望。她说：“我希望大哥哥和大姐姐能跟我们一起升旗。”是有多信赖才会有这样的愿望啊！八次活动让我们和他们之间建立了深厚的感情，孩子们那赤裸裸的感情一次次给我们感动！希望不仅是我们而且社会各界也加强对这样孩子的关注，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！

第四篇：杭州市滨江第一小学关工委工作总结

杭州市滨江第一小学

春风化雨

育人无声

——杭州市滨江第一小学争创五好关工委工作汇报

我校关工委在上级党组织和关工委的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕江干区教育优质均衡发展的总目标，结合学校教育教学工作的重心、素质教育的要求和我校的实际，工作积极主动，勤于思考、勇于创新，创造性地开展特色活动，不断推动学校形象、德育特色、教学质量、教育科研等工作深入开展。

一、统一思想，提高认识，加强领导班子建设

1、加强队伍建设。学校十分重视关工委对学生的教育工作，由校长、党支部书记担任学校关工委主任，老同志王理英任专职副主任。

主 任：石红艳（校长、党支部书记）副主任：王理英（滨江一小退休校长）

委 员：管田田 高志钢 董瑛 陈文定 钱桂华 邹丽丽 邱晓倩 其中，校长、书记石红艳是区教育局关工委讲师团成员。

同时我们要求每名教师负责帮教两名后进生或特困生（如单亲家庭子女，经济特困学生等）并登记造册，定期考评，从而实现了关工委工作的全覆盖。随着关工队伍的健全，各项制度的制定，活动范围的拓展，工作也不断创新和深入。

2、建立健全组织。学校充分发挥“五老”优势，成立了报告员、家教员等校外辅导员队伍，每位成员都有明确的工作职责，发挥他们在教育青少年工作中的作用，实施新形势下“老有所为”和关心教育下一代工作的双赢策略。

3、制度规范健全。规范例会制度，及时交流工作经验。先后有《专家“教”您怎样做家长》、《点亮自信的明灯》、《不能忽视的礼仪细节》等通讯在江干教育网上登出，有效宣传学校关工委工作，浓厚了工作氛围。

4、积极参加会议。2010年初，学校作为江干区基层学校关工小组的代表，参加了杭州市教育局组织的市局关工委会议，同年4月，学校又受邀参加了区教育局关工委工作会议，我校关工委工作受到市、区两级教育局关工委的肯定。平时按时参加区级会议，及时向分管领导沟通和汇报关工委工作。

5、拓宽教育资源。学校不仅充分挖掘内部资源开展关工委活动，还依托教育局关工委的丰厚资源开展德育活动。多年来，坚持邀请局关工委的老同志参加学校开展的各项活动，听取他们对学校工作的意见建议，并聘请他们担任学生、教师的导师，开展针对性辅导，参与学校建设。

杭州市滨江第一小学

二、参与育人，形成合力，发挥职能作用

1、传统美德教育。学校开展的孝敬主题教育，得到了区关工委老同志陆惠英的大力支持，她不仅给全校学生做主题讲座——《孝心献父母》，还为家长做了《关注孩子的孝心》主题讲座，帮助协调家庭教育和学校教育的关系，增强教育效果，陆惠英老师还与我校教师一起设计调查问卷。老同志的参与，使孝敬教育收到了良好的效果。家长们反映，孩子的文明用语多了，对家长体谅多了，帮家长干家务事多了。陆惠英老师发现学生有乱花零用钱的现象，就主动对学生进行了《不乱花零用钱》的主题讲座，教学生如何理财，还给家长上课，收到的很好的教育效果。都市快报专门做了相关报道。

2、文明礼仪教育。文明礼仪教育是学校教育工作的重点，为此，学校关工委专门邀请区讲师团成员对学生进行专题教育。局关工委副主任王琴为全校师生做《不能忽略的礼仪细节》主题讲座，教育学生从言行举止等方面注重仪容仪表和细节，做文明的人；学生们听了王琴主任的讲座，特意走到王奶奶面前，诚挚地鞠躬感谢王奶奶的细心教育。陆惠英老师为全校师生做《点亮自信的明灯》主题讲座，教育学生要健康自信地对待学习和生活；听了奶奶们的讲座，学生们还撰写了体会文章，刊登在校园网上。

3、爱国主义教育。关工委非常重视爱国主义教育，大力开展“弘扬和培育民族精神月”活动。组织学生收看专题片《五星红旗》、《形势教育大课堂》，参加区“唱红歌”比赛获二等奖；参加区“忠心献给祖国”网上知识竞赛，被评为区优秀组织奖。建队60周年的主题活动，邀请陆惠英同志为学生进行爱国主义教育，受到学生们的欢迎。

4、爱心捐助活动。汶川大地震后，在关工委的努力下，学校先后与灾区的青川小学、广元石灶乡中心小学结对，开展爱心捐助活动。通过共尝家乡特产、“寄一颗种子 种一个希望”、共读一本书等系列活动，让孩子们学会关爱他人，分享爱心。学校关工委的老教师也积极参加学校组织的各项扶贫帮教活动，每人都向我校的扶贫基金会捐了款。

5、“双向服务”活动。学校关工委主动与社区联系，开展互动。甲流期间，开展“防控从互动开始”活动，学生在社区老同志的指导下制作了许多独特新颖的口罩。端阳节，与社区老同志包粽子欢庆传统佳节的到来，气氛和谐温馨。道德实践月，组织学生到滨江敬老院开展“爱心献给老人”主题活动。

三、心系教育，关爱师生，创新关工特色

1、开展教师培训。邀请关工委老同志对教师开展培训，王琴主任、陆惠英老师等先后为老师们举办了《如何制定班主任工作计划》、《班集体的养成》、《于细微处见师德》、《善待后进生》、《班主任工作探究》等主题讲座，受到了老师们的欢迎，关工委老同志的讲座成为学校抓队伍建设的一个亮点。

杭州市滨江第一小学

2、做家长的良师。在上级关工委的关心和支持下，学校关工委积极做好家长学校工作。王琴主任、陆惠英老师从文明礼仪教育出发，为我校家长先后做了《良好的行为习惯要从小培养》、《合格家长应传播正确信息》、《不良习惯的负面影响》等系列讲座。区名校长吴春山、九堡中心小学原书记章建国做了《在家庭教育中教育理念的转变是关键》、《培养孩子的独立性和自理能力》等讲座；夏衍小学庞丽美老师做《家庭影响孩子一生》的讲座。讲师团的讲座受到了家长们的热烈欢迎，家长们纷纷表示，听了讲座收益很大，希望学校多开展这样的活动。

3、做学生的诤友。每年三月，关工委都举行幼小、初小衔接活动，附近的民政厅、爱尔坊幼儿园的家长和孩子参观学校，听一年级老师上课，让学龄前儿童提前熟悉小学学习生活；指导心理辅导站开展家庭教育咨询服务。关工委成员走进学生内心，每周对学生开展心理辅导工作。举行初小衔接活动和德育研讨周活动，邀请就读初中的校友回母校为毕业班的学生谈谈如何面对将来的学习生涯，排解六年级学生对初中生活的忧虑。活动受到了家长和学生的广泛欢迎。

4、帮困助教。我校五（2）班学生王家仪，品学兼优，家境贫寒。关工委非常关心她的成长，除了减免伙食费、点心费等一切费用外，关工委同志还经常找她聊天，上门家访，帮她解决困难。在大家的关心下，王家仪同学各方面发展非常优秀，被评为区孝敬标兵，推荐参加感动江干——十佳道德模范评比。在区关工委的关怀和推荐下，王家仪获得杭州市第十届“奋飞奖”。

在工作中我们体会到，关工委工作进一步丰富了学校、家庭、社会三合一的教育网络，充分发挥了学校、家庭、社会教育职能的作用，变单线型教育为网络教育，变平面教育为立体教育。形成了以学校为主导，社会参与、“双向”服务，共育人才为目的，动员社会各界了解教育，支持教育，参与教育的良好氛围。采取“纵向到底，横向到面”的方法，形成教育网络，使教育工作落在实处。我们相信，在上级党委和关工委的领导下，我校关工委将继续努力，积极探索关心下一代工作的新形式、新途径、新要领，将我校的关心下一代工作做得更有成效。

第五篇：滨江小学廊道文化建设创特色

滨江小学廊道文化建设创特色

白马桥乡滨江小学十分重视校园廊道文化建设。近日，滨江小学在教学楼的每层走廊上都设立了一个较大的流动书吧，向学生提供各种课外读物。漂亮的书架，精美的图书，受到了孩子们的热烈欢迎。学生可以很方便地阅读自己喜欢的课外书籍，交流自己的读书心得。如今，课间和放学后，孩子们围坐在一起看书已经成了校园一道亮丽的风景。