小班音乐活动小宝宝要睡觉教学设计

第一篇：小班音乐活动小宝宝要睡觉教学设计

目标

1、在游戏情景中，初步感受回旋曲的曲式结构。

2、愿意关心小宝宝

3、用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动准备

材料：小娃娃一个、图片（小娃娃睡觉）

重点

学唱歌曲

难点

用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动过程

一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。

1、出示图片，教师讲述故事将幼儿带入情景。

2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。

3、教师再次演唱一遍，鼓励小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。

二、小朋友学唱歌曲

1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。

2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3、个别练习，表演。

三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。

第二篇：音乐教案小宝宝要睡觉

2014.8.5下午

音乐教案 活动名称：《小宝宝要睡觉》 活动目标：

1：初步感受音乐的舒缓旋律，激发宝宝对音乐的兴趣。2；愿意模仿成人，随着音乐的节拍，做哄宝宝睡觉的动作 活动准备：

1；玩具娃娃若干 2：《小宝宝要睡觉》音乐 活动过程：

1：导入活动激发兴趣。（1）出示哇哇哇哭的娃娃，“宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2：基本部分。

（1）教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了。

（2）你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲。说说歌曲里都唱了什么，等等。

（3）问问小朋友们想不想哄宝宝睡觉？想就和老师们一起来学习这首歌吧！

（4）发声练习。老师弹唱，幼儿小声跟唱。

（5）现在，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。（分发布娃娃，放音乐）幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

（6）教师讲评抱布娃娃中出现的问题，鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3：结束部分

音乐游戏《散步》

（1）幼儿随音乐的变化而做相应的动作。

（2）让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。

活动延伸：

(1)再次进行这个游戏时，可鼓励幼儿互相交换娃娃玩。(2)日常生活中，培养孩子午睡的习惯，初步懂得午睡时保持安静。

第三篇：小班音乐活动：布娃娃要睡觉[定稿]

小班音乐活动：布娃娃要睡觉 小班音乐活动：布娃娃要睡觉 活动目标：

1、在游戏情景中，感知、区分物体的大小，并会按顺序排列。

2、乐意在教学活动中动手操作。活动准备：

每人三个大小不同的娃娃、小床、奶瓶（可以用图片代替）。活动重点：让幼儿乐意在教学活动中动手操作。活动过程：

1、哄娃娃： 出示布娃娃。

“小摇篮里睡着几个小娃娃？”（3个）

“这些布娃娃睡在一张床上可能太挤了，所以都哭了怎么办呢？”（让们来抱抱它。）请幼儿先抱最小的娃娃，再抱最大的娃娃，最后抱中间大小的娃娃，想办法哄娃娃不哭。

2、娃娃喝奶：

“抱着娃娃它还要哭，怎么办呢？”（可能是娃娃饿了，们给娃娃喂奶。）

教师出示三个大小不一样的奶瓶。幼儿学会一一对应的方法喂娃娃喝奶。

最大娃娃喝最大的一瓶奶，最小娃娃喝最小的一瓶奶。

3、娃娃睡觉：

教师出示三张有大小之分的小床，请幼儿按床的顺序进行排列（从大到小、由小到大）。

幼儿根据娃娃的大小与床的大小，一一对应地放入小床中。同伴间互相交流自己是怎样哄娃娃睡觉的。

第四篇：小班音乐活动：别吵小宝宝睡了

小班音乐活动：《别吵 小宝宝睡了》 活动目标：

1、了解歌词内容，尝试模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作。

2、感受舒缓、轻柔的催眠曲的旋律，体验妈妈爱宝宝的情感。活动准备：

材料准备：PPT、音乐《别吵，小宝宝睡了》、玩具娃娃 幼儿准备：知道可以唱歌哄小宝宝睡觉。

教师准备：让幼儿乐意跟着音乐一起拍拍手、唱歌。活动过程：

一、导入情境，激发幼儿兴趣。

1、看看这图片里是谁啊？你从哪里看出来宝宝到睡觉的时间了？ 小结：天黑了，小宝宝要睡觉了。

2、天黑了，整个大地变得静悄悄的，布娃娃要睡觉了。月亮婆婆和星星都出来唱歌了，他们的歌声让布娃娃睡的多香啊！引起幼儿的兴趣。

3、可是这个小宝宝他总是睡不着，你们有什么好办法吗？你们在家里，爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢？

小结：原来你们的爸爸妈妈为你们唱歌，给你们讲故事，给你们听音乐，让你们睡得香香的。

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲，感知歌曲内容和性质。

（1）老师今天有个办法，我这里有一首歌曲，可以让宝宝安静地睡觉，你们听。（2）这首曲子是专门哄宝宝睡觉的，为什么宝宝听了这首曲子就会睡着呢？

小结：原来这是一首安静的，优美的，能哄宝宝睡觉的歌曲，宝宝听了这首歌，睡得香香的。

2、这段音乐好听吗？歌曲里面唱了什么？

小宝宝快快闭上眼睛，摇啊摇，妈妈摇摇小宝宝就能快快睡着了！

小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，宝宝听到这首歌就很快的，安静的睡着了。这首歌曲的名字是《别吵，小宝宝睡了》。

三、边唱歌边尝试用肢体来表现哄宝宝睡觉的动作。

1、歌曲里面，妈妈是怎么哄小宝宝睡觉的？她做了什么动作？我们一起来学妈妈的样子，把你的双手做成抱娃娃的样子，一起摇着小宝宝睡觉吧。

2、我们轻轻地一起来哄宝宝睡觉吧。

3、你们的小宝宝睡着了吗？有的宝宝睡着了，有的宝宝没睡着，因为我们唱歌太响了，我们再轻轻的柔柔的唱一遍，再哄一哄，宝宝就会睡着了！

小结：我们用轻柔地好听地歌声来哄小宝贝，摇一摇、拍一拍、宝宝一会就睡着了。

四、延伸活动：我们的娃娃家里也有宝宝，他们睡不着的时候你们也要唱这首好听的歌哄哄他们哦！（角色游戏）

第五篇：小班音乐活动小猪睡觉

小班音乐活动：小猪睡觉

洛阳中心幼儿园 虞亚花

活动目标：

1.学唱歌曲, 掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ××│的节奏。2.学习用自然的声音歌唱，能根据歌词做相应的动作。3.积极、愉快地参与歌唱活动，感受唱歌的乐趣。活动准备：

每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、音乐磁带《小猪睡觉》 活动过程

一、玩玩跳跳，轻松进入活动氛围。

师：小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？（教师带领幼儿听音乐做小猪走路、摇尾巴、吃食的动作进教室）。

师：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）

二、创设情境，初步学习演唱歌曲 1.创设小猪睡觉情景。

（1）师：肚子吃饱了，你们现在最想做什么？睡觉的时候眼睛应该怎么样？师：妈妈还会唱一首好听的歌呢！

（2）教师清唱歌曲第一段

提问：你听到了什么？（根据幼儿回答出示图片）

三、情景模唱，学习有趣的呼噜声。

小猪睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。

2.师：小猪是怎么打呼噜的？哪个小朋友来学一学？ 我们一起来学一学。（集体学习打呼噜的节奏）

3.师：慢慢的小猪的呼噜声就慢下来了，听，小猪是怎么打呼噜的？ 4.学习节奏：呼噜呼噜呼噜呼噜。

1.教师清唱歌曲一遍

（教师可以根据幼儿回答给予回应）2.初步学唱歌曲

(1)幼儿尝试完整跟唱歌曲（2）边唱边表演歌曲。

（3）刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢我们用自己的小身体来表演了。

（4）教师唱，幼儿表演

（5）幼儿唱，教师表演

（6）让幼儿给歌曲起名字《小猪睡觉》

四、游戏化演唱歌曲

分角色进行表演歌曲

活动目标：

1、引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作，表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。

2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×××× ×│和│×× ××│的节奏。活动准备：

每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。活动过程：

一、开始部分

1、师生扮演妈妈和宝宝跟着音乐做律动《小猪玩耍》

师：小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？（教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室，带领幼儿围着草地做小猪走路，小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作）。师：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）

2、组织幼儿练声：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜

师：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？（睡觉）

师：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）

师：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学）我们一起来学一学。（集体学几遍）

师：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜）师：谁来学一学？（请几位幼儿学）师：我们一起来学一学。（集体学几遍）师：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。

二、基本部分

1、出示图片，帮助幼儿理解歌词，并初步感受旋律 师：宝宝看，妈妈带来了谁呀？它在做什么呢？

①逐一出示4张歌词图片，引导幼儿学习歌词――小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。

小猪睡觉怎么样打呼噜？师生一起练习打呼噜的旋律－呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜 呼噜 呼噜 呼噜 呼噜 ②配上旋律一起念歌词2遍

2、学唱歌曲《小猪睡觉》 ①欣赏老师范唱歌曲一遍

师、妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，边配上身体动作）提问：妈妈的歌里唱了什么呢？

宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）

②引导幼儿给歌词编动作。

a小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？ b闭上眼睛睡觉怎么做？ c大耳朵扇扇又可以怎么表演？ d小尾巴在摇摇可以做什么动作？ e打呼噜时可以做什么动作呢？

根据幼儿的动作，师生完整的边唱边表演歌曲。

3、引导幼儿尝试用手指来表演歌曲《小猪睡觉》

师：刚才呀我们是用身体表演了小猪睡觉，想不想看妈妈用手指来表演小猪睡觉？你们为妈妈唱歌好吗？

幼儿边唱边观看老师用手指表演一遍。

幼儿和老师一起练习边唱边用手指表演《小猪睡觉》

三、结束部分

师：宝宝们，你们累不累啊？（累了）

师：走，咱们回家休息吧！（听音乐妈妈带孩子回家）