人教版六年级语文上册第一单元测试题

第一篇：人教版六年级语文上册第一单元测试题

一、积累·运用。

1.心领神会。(把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。)

津津()()德高()()庞然()()

不拘()()意味()()行色()()

别具()()年过()()

⑴ 小甲虫与眼前这位()友好地交流着。

⑵教我们语文的是一位()的老教师。

⑶ 爸爸()地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。”

⑷我站在马路边，看着()的上班族，仿佛看到了自己的将来。

2.改头换面，意思不变。(写出下列划线词语的近义词。)

⑴ 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。()

⑵ 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。()

⑶ 脑子里一切意念便都净化了。()

⑷ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。()

3.小小侦察员。(划去异类的词语。)

⑴ 甲虫 蚂蚁 瓢虫 蝈蝈 红鸠鸟

⑵ 美丽 美好 美妙 美观 美梦

⑶ 空调 电视 电话 洗衣机 冰箱

⑷ 桂圆 苹果 香蕉 西红柿 葡萄

4.小法官，巧断案。(下面说法对吗?对的打“√ ”，错的打“ ×”。)

⑴ 《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。()

⑵ “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。()

⑶ 《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。()

⑷ 《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。()

5.声音天地。(在括号里填上恰当的象声词。)

叽叽 淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅

⑴ 金属碰击()响，玉石相撞()响。

⑵ 燕子双双()语，对对黄莺()鸣。

⑶ 突然()雷声响，春雨()下个不停。

⑷ 秋夜忽闻闪()，何处()读书声。

6.句子加工厂。(按要求改写句子。)

⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句：

⑵ 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。)

⑶ 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句)

⑷ 经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句)

7.日积月累。

⑴落红不是无情物。()

⑵。何人不起故园情。(李白)

⑶不是花中偏爱菊。()

⑷，虫声新透绿窗纱。(刘方平)

⑸卧看满天云不动。()

⑹，每于寒尽觉春生。(张维屏)

⑺你好，清凉的山泉!你捧出，是要我重新梳妆吗?

你好，的溪流!你吟诵着，是邀我与你唱和吗?

你好，的瀑布!你天生的，雄浑的男高音多么有气势。

第二篇：人教语文四年级上册 第一单元测试题

四年级语文上册第一单元测试题（A卷）

一、看拼音，写词语。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字组词。（12分）

卉（）涛（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）张（）绷（）芒（）涨（）

三、将下列词语补充完整。（6分）

昂（）东（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飞瀑（）（）细流

四、选词填空。（9分）

横贯 横卧

1．青藏铁路（）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（）在我国北方的崇山峻岭上。

继续 连续 持续 3．我们班（）三周获得流动红旗。4．大雨整整（）了三个小时。5．下雨了，球赛仍在（）进行。

注意 保护 遵守 爱护 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共财产，（）环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。（6分）

1．火烧云的形状变换无穷。（改为带感叹号的句子，意思不变）

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。（改为带问号的句子，意思不变）3．浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（扩句）

六、选择正确的答案。（6分）1．下面句子没有错别字的是（）A．他的作文提纲写得很好。B．我们要刻服困难，努力学习。

C．既使遇到困难，他也能想方设法解决。2．下列句子词语使用正确的一项是（）

A．这件事发生在很久很久以前。B．我们要发挥成绩，改正缺点。

C．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。

3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（）A．因为„„所以„„ B．即使„„也„„ C．无论„„也„„

七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）（6分）

八、课内阅读与练习。（10分）

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是 的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．这句话有 层意思。前半句是写大潮涌来时的，后半句是写大潮涌来时的。

九、课外阅读与练习。（17分）

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来„„

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1．“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了 的结构方式，写出了三个方面的内容；一是，二是，三是，（用两个字概括）。全文通过对 的描绘，反映了作者 的思想感情。

3．文中的过渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，还用、来比喻船。

十、习作。（20分）

假如你是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，请你写一段话来赞美南国风光或感谢当地农民。

参考答案

一、看拼音，写词语。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（缝 隙）（屹 立）（齐 头 并 进）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（镇 静）（照 耀）（恢 复）（若 隐 若 现）

二、辨字组词。

卉（花卉）涛（波涛）梢（树梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（苍茫）张（开张）绷（绷带）芒（光芒）涨（涨水）

三、将下列词语补充完整。

昂（首）东（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（测）（帘）（帘）飞瀑（涓）（涓）细流

四、选词填空。

1．青藏铁路（横贯）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（横卧）在我国北方的崇山峻岭上。3．我们班（连续）三周获得流动红旗。4．大雨整整（持续）了三个小时。5．下雨了，球赛仍在（继续）进行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（爱护）公共财产，（保护）环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。

1．火烧云的形状可真是变换无穷！

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我能不高兴吗？ 3．浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。

六、选择正确的答案。

1．下面句子没有错别字的是（A）2．下列句子词语使用正确的一项是（A）

3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（B）

七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）

苏东坡：八月十八潮，壮观天下无。

李白：浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆琉璃。

八、课内阅读与练习。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮规模大，气势壮。“山崩地裂”是形容浪潮声势浩大。

2．这句话有两层意思。前半句是写大潮涌来时的形状，后半句是写大潮涌来时的声音。

九、课外阅读与练习。

1．“山巅”的“巅”是（上下）结构，用部首查字法应查（山）部，除部首外还有（16）画。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了先总后分的结构方式，写出了三个方面的内容；一是山奇，二是水急，三是船险，（用两个字概括）。全文通过对三峡景物的描绘，反映了作者喜爱三峡、赞美三峡的思想感情。3．文中的过渡句是第5自然段，它所起的作用是承上启下。

4．作者把山比作蘑菇、骆驼、仙女，把水比作野马，还用摇篮、竹叶来比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：六年级语文上册第一单元测试题

一、看拼音，写词语。（8分）

ào mì yín sîng jìng mì xíng sâ cōng cōng（）（）（）（）qiào lì qīn wěn tàn suǒ bù jū yì gã（）（）（）（二、比一比，再组词。（6分）侠（）律（）庞（）狭（）津（）宠（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（三、在括号里填上恰当的词语。（9分）

（）的老人（）的溪流（）的游历（）的小路（）的天空（）的音韵（）的彩衣（）的山风（）的纹

二、把词语补充完整。

（）惊（）跳

怒（）圆睁

忧（）忡忡

十指连（）

张（）结（）身无（）（）

一如（）（）

废（）忘食

（）（）忘返

（）舞（）蹈

（）（）大吉

三、写出下列词语的近义词。

抱怨（）

宁静（）

认真（）

和谐（）沮丧（）

羞愧（）

难过（）

庄重（）

四、选词填空。

1、抱怨

埋怨

①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话、淘气。②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。

2、安静

平静

①老师说：“班会就要开始，请大家（）。”

②西湖（）得像一面镜子。

五、正确解释我会选。

“尽”：①完。②死亡。③达到极端。④全部用出。⑤用力完成。⑥全；所有的。

1.这件丑事，尽人皆知。（）

2.知无不言，言无不尽。（）

3.山穷水尽。（）

4.这三位战士跟敌人同归于尽了。（）

5.在班主任工作中，他非常尽职。（）

6.我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。（）

“张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。

1．木船上的帆张起来啦。（）

2．快把这张喜报发下去。（）

3．课堂上我们决不能东张西望。()

4．昨天，百货大厦隆重开张了。（）

5．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。（）

六、把句子补充完整，并写出出处。

1、轻诺必（）。（）

2、民无信（）。

（）

3、不精不诚，（）。（）

4、诚者，（）；诚之者，（）。（）

5、有所期诺，（）；有所期约，（）。（）

五、日积月累。（13分）

1、落红不是无情物。（龚自珍）

2、今夜偏知春气暖。（刘方平）

3、，每于寒尽觉春生。（张维屏）

4、今夜曲中闻，何人。（李 白）

5、卧看满天云不动。（陈与义）

6、不是花中偏爱菊。（元稹）

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进泥土和岩层；头发长成，变成树枝，血液变成树的，在年轮里、。

8、子曰：“，不亦说乎？ 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

9、子曰：“吾十有五而志于学，三十，四十而，五十而，六十而，七十而从心所欲，不逾矩。

七、选择关联词语填空。

不但„„而且„ 因为„„所以„ 即使„„就„ 既然„„就„ 虽然„„但是„ 如果„„就„

1、李小鹏的爸爸（）会开汽车，（）会修理汽车。

2、你（）能得到老师和同学的信任，（）更要把班上的工作做好。

3、（）他热心帮助同学，（）受到老师的表扬，同学的赞誉。

4、今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个迟到的。

5、（）明天下雨，运动会（）延期举行。

八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）

②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他 来啦？„„”（）

③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）

④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（）

九、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分）省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。② 表示省略递增的次数。③ 表示语意的跳跃。④ 表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„（）

2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„”（）

3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）

十、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分）

1、那《唯一的听众》中的老教授就是个聋哑人。（）

2、《别饿坏了那匹马》中的残疾人家中根本没有马。()

3、《穷人》的作者是德国作家列夫•托尔斯泰。()

4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是表示转折。()

5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。（）

十一、按要求改句子。

1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)：

2、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。

改为反问句： 改为感叹句：

3、苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”

改为转述句：

4、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.改为把字句:________________________________。改为被字句:________________________________。

5、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? 改为陈述句:_______________________________________________________________________________

6、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”

改为间接转述句:___________________________________________________________________________

7、改病句。(1)我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。(2)虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。

十二、根据课文内容填空。

1、《穷人》讲的是 和 在 的情况下,主动收养了 的故事,表现了 和 宁可自己 也要 的美好心灵.这一课真 实地反映了俄国社会现实的 和穷人的。

六年级语文第二单元基础知识复习

一 生字词掌握

shâ jì

shÿ gōng

zǔ náo

jiã chū

xiū zhù

kîng zhì hōng dîng

jiûn jù

（）（）（）（）（）（）（）()

chǎn píng miǎn lì

ní jiûng zhýn zhì

bìmiǎn mãng lïng chà dào â liâ

（）（）（）（）（）（）（）()

yìin yîng qiáng liâ qÿ liáng fǔ yǎng chún jiã chãn mân kûn câ tiáo jiã fù sū

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

râ liâ

gûng jìng lǐng lûâ xiûn qū

mí liàn zhuûng diǎn jÿng tàn sÿcháo qǐ fú

（）（）（）（）（）（）（）（）

xuán yá qiào bì kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào qǐn bù ûn xí

kþ jiàn yì bûn

（）（）（）（）（）bǎi zhã bù huí

shuǐ luî shí chū

bō tûo qǐ fú

bìkōng rú xǐ

（）（）（）（）

二 四字词语掌握

（）（）峭壁

狂风（）（）

攀山（）（）

（）（）讥笑

（）（）灰天

（）（）安席

可见（）（）

水（）石（）（）（）不回

（）（）起伏

碧空（）（）三 课文语言积累运用

日积月累: 爱国名言

1、我们爱我们的民族，.(周恩来)

2、我是中国人民的儿子，.(邓小平)

3、唯有

是值得宝贵的,唯有

，.(鲁迅)

4、我爱我的祖国, ,离开了她，,我就

，(把金)

5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁

常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德

爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

四 重点段落背诵默写

詹天佑,也

,毅然接受了任务，.哪里, 哪里,哪里

,哪里

,都要经过勘测，.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先,不

能

.‘

’‘

六年级语文第二单元测试题

第一部分：基础知识积累和运用（40分）

一、读拼音写字、词。（3分）

kün

zǔ

náo

miǎn

zhì

liâ

（）测

()

（）励

真()

恶（）

二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）、耳畔（pàn bàn）

食不下咽（yàn yün yâ）、尽（jìn jǐn）管小强尽（jìn

jǐn）力奔跑，还是没有追上小明。

三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。（3分）

A、思潮起伏

恍然大悟

狂风怒号

司空见惯

水落石出

B、濒来入梦

百折不回

寝不安席

张冠李戴

可见一斑

C、天崖海角

牙牙学语

滔滔不绝

悬崖绝璧

波涛起伏

D、惹人叽笑

水

落石出

碧空如洗

顶天立地

同心协力

四、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）

A、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

B、我一定要改掉不好的坏习惯。

C、在这次单元检测中，他取得了优异的成就。

D、小明不禁忍不住笑出声来。

五、请根据演讲稿的内容要求填空。（3分）

同学们，本单元我们学习了写演讲稿，写演讲稿，一般来说先写

;然后

；最后。

六、用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里。（3分）

这次 艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢„„

七、按要求写句子（4分）

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

2、我被派 去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（）

3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

4、音 乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（关联词）

八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）

1.我们爱我们的民族，（）。

2.（），我深情地爱着我的祖国和人民。

3.（），（），中国才有真进步。

4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（）5.。

九、课文知识填空（8分）

（1）《詹天佑》是按照

的方法安排材料的，是以

贯穿全文，重点记叙 了，为读者勾勒出了一位

的高大形象。（2）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”“还没有出世”本意是

。这句话集中反映了

，还隐含着说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程

。课文这样写，更能反衬出

。（3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。这是

一句

句。首先提出

的问题，接着用詹天佑

来回答。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他的体现。（4）《怀念母亲》以

的形式，介绍了作者对两位母亲——亲生母亲和祖**亲的“

”，充分表达了作者对亲生母亲

，对祖**亲

。（5）我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”意思是

。句中的“也”字很巧妙的将

和

联系起来，表达了作者

。（6）然而这凄凉并不同普通的的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”是 的意思

。作者通过

的方式，充分表达了。

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）

爸爸答应给你买几本课外书，可来到书店还是挑了好几本习题让你做，还说 多练习才会提高成绩。这时你会用得体、委婉的话说服爸爸让你买喜欢的课外书。

十、清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的四字词语。（4分）（）

（）

（）

（）

第二部分：阅读积累和运用（30分）

一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要

第四篇：苏教版六年级语文上册第一单元测试题

六年级语文上册第一单元试卷

一、看拼音，写词语。（6分）

rïngqià kāngkǎi làzhú shuîguǒ táo cí nú yì()()()()()（）

二、根据所给词语的意思，给词语选择正确的读音，划上“√”。（6分）

1、兄弟：

①指“兄”和“弟”。“ 兄弟”应读（xiōng dì xiōng di）。②指弟弟。“ 兄弟”应读（xiōng dì xiōng di）。

2、照应：

①照料。“照应”应读（zhàoyìng zhàoying）。

②呼应，配合。“照应”应读（zhào yìng zhào ying）。

3、利害：

①剧烈、凶猛。“利害”应读（lì hài lì hai）。②利益和损害。“利害”应读（lì hài lì hai）。三、填上合适的关联词语。（8分）

１、“减负”（）为孩子们赢得课外时间，（）有益于孩子们的身心健康。

２、（）生活富裕了，（）不能铺张浪费。３、（）坐以待毙，（）和敌人拼个你死我活！

４、（）坐以待毙，（）和敌人拼个你死我活？

四、请将诗句表达的诗人的思想感情连接起来。（6分）

但悲不见九州同 手舞足蹈 漫卷诗书喜欲狂 依依惜别 江枫渔火对愁眠 悲痛欲绝 春风得意马蹄疾 夜不能寐 孤帆远影碧空尽 心花怒放 遗民泪尽胡尘里 死不瞑目

五、按要求改写下面的句子。（10分）

1、请根据“运气（yùnqi）”和“运气（yùnqì）”所表达的不同意思写两句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大业绩，是我们永远也不会忘记的。（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、儿童乐园里，碰碰车最好玩。（调换句子中的词序，原意不变。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、课文回放我最棒。（19分）

1、通过本单元的学习，我认识了＿＿＿＿＿＿的郑成功，＿＿＿＿＿＿的肖邦，＿＿＿＿＿＿的陆游，他们都有一个共同的特点，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人＿＿＿写的，他被誉为“＿＿＿”，这首诗是他的“生平第一首快诗”，这首诗就是通过“＿＿＿”来表达他的爱国情感的。

3、《我们爱你啊 中国》这首诗中像我们介绍了几个少数民族：“竹楼”代表的是傣族，“布达拉宫”代表＿＿＿＿，“吐鲁番的葡萄、哈密的瓜”是代表＿＿＿＿＿＿，“大草原的羊群、戈壁滩的骆驼”是代表＿＿＿＿。请默写这首诗的第二小节： _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ _________/ 面对这样的长江，我们可以用_________、_________ 等成语来形容。古诗中也有许多和长江有关，请写出两句： _________，_________。

4、埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，他是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（选自《把我的心脏带回祖国》）这里的“特殊礼物”是指＿＿＿＿＿＿，埃斯内尔把这一“特殊礼物”送给肖邦，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这时肖邦的心情可以用_________、_________ 等词语来形容。

5、“羌笛何须怨杨柳，_________。”出自_________ 写的 _________。“ _________，万里长征人求未还。”出自 _________写的 _________。这两首诗都属于_________ 诗。请再写出这样的一首诗，题目：_______,____________，____________。_____________，________________。

七、阅读短文，回答问题。（15分）

—————————

晋代的祖逖晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲（xī jí）取了丰富的．知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅（bǔ fǔ）佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，．他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间（jiān jiàn）断。功夫不负有心人，经．过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。（故事出自《晋书·祖逖传》）

1、请用一个成语概括这个故事，给短文定一个题目，写在“＿＿”上。（2分）

2、给文中带点的字选择正确的读音。（3分）

3、结合短文内容，解释下列词语。（3分）

贫乏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

辅佐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． 欣然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、本文主要讲了谁的什么事？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、祖逖是怎样实现了他报效国家的愿望的？读了这个故事你想说些什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、作文。（30分）

放假了，我们可以不用顾及上课的铃声，不用考虑迟到；可以独自静静欣赏窗外的夏日妖娆；可以和家人团聚，体验家庭的温馨；可以尽情地享受着属于自己恬适的生活„„让我们感到自在、轻松、愉悦„„

放假，给我们带来的，有说不完的好。从你踏进学校大门的那一年起，至今，你也曾度过了许多个假日，一定也饱尝过假日的滋味。那么，就请你以“放假真好”为主题，选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇记叙文。题目自己定。作文字数400字左

第五篇：六年级语文上册第一单元测试题范文

一、语文知识积累与运用。(32分)

1、看拼音写汉字。(3分)

xiá zhàng zōng qún fén niàng

无()屏()()合 银()()烧()酒

2、选择。(14分)

⑴下列多音字读音完全相同的一组是：()

A、奔跑 直奔 飞奔 奔驰 B、参加 参与 参差 人参

C、兴旺 兴盛 兴奋 时兴 D、蒙蔽 蒙面 蒙骗 迷蒙

⑵下列句子不是比喻句的是()

A、在漓江游览让你感觉像是走进了连绵不断的画卷.B、看,海边不是还泛着白色的浪花吗?

C、这天黑沉沉的,好像要下雨了.D、我爱北京---祖国的心脏.⑶关于《墨梅》一诗下列说法正确的是()

A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。

B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。

C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。

D、这首诗是七言律诗。

⑷关于《石灰吟》一诗下列说法不正确的一项是()

A、这首诗的作者是清代诗人郑燮。

B、诗中的“若等闲”指“好象很平常的事”。

C、题目中的“吟”是指诗歌体裁的一种名称。

D、这首诗表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

⑸表示意思不同的一句是()

A、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

B、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。

C、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

D、人与山的关系日益密切，不能使我们感到亲切与舒服。

⑹下列句子中标点符号完全正确的一组：()

A、人们都说：“桂林山水甲天下。”

B、西子湖攀风景优美!

C、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟;天鹅;角鸡;鹁鸪;孔雀。

D、“哗……哗……”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。

⑺下列词语中加点字意思完全正确的一组是()

A、波澜(小的波浪)无瑕(玉上的斑点)盛气凌人(欺侮)

B、兴国安邦(国家)危峰兀立(危险)伐木(砍)

C、拔地而起(超出)目之所及(达到)若等闲(好像)

D、任尔(你)破岩(破坏)石灰吟(赞颂)

3、综合运用。(15分)

⑴按要求积累四字词语。(4分)

描写山石的：()()()()

描写水的：()()()()

⑵照样子把句子意思写具体。(3分)

例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

公园的花真香啊，香得()。

今天的风真大啊，大得()。

这棵树真高啊，高得()。

⑶本单元学过的古诗中，你最喜欢的是《 》，为什么?

(3分)

⑷国庆节快到了，让我们自己动手，编一份迎国庆的小报。你准备给小报起一个什么样有特色的名字呢?(2分)

⑸“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“0”是__________，“S”是 __________ ___(3分)

二、阅读。(33分)

㈠林海(节选)(9分)

大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚，至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢!

两山之间往往流动着清可见底的小河河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。

1.写出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词 反义词

()亲热()

()隐藏()

2.联系上下文解释词语。(2分)

疾驰：_______________________________________

目之所及：___________________________________

3.大兴安岭的“岭”的特点是： __ __和___ _。(1分)

4.文章中画“____”的这句话作者把兴安岭当作___ _来写，从句中的___ _、___ _这两个词最能看出来，这句话里用了____ 个比喻，“绣花鞋”指的是_。这句话表达了作者_ ___的思想感情。(3分)

5.文章中破折号的作用是_________________。(1分)

㈡竹 子(14分)

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

仔细阅读上文后完成下列填空:

1、“息”字的解释有：①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。(1分)

2、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子的。(3分)

3、作者从、、、、等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分)

4、“岁寒三友”是指、、。(1.5分)

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想。(2分)

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”

这是 句，将它改为陈述句。竹子最突出的品格是。全文表达了作者 的思想感情。(4分)

㈢(10分)

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天 苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙 都带着自己的孩子 一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”

1、把这则寓言中缺漏的标点符号标上。(2分)

2、选词填空。(2分)

矫健 强健 精湛 精确

A、小运动员迈着()的步伐入场。

B、飞行员()的驾机表演博得了阵阵的掌声。

C、要有()的体魄，必须坚持锻炼。

D、每一道数学题都要进行()的计算。

3、苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行?(3分)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4、这则寓言告诉我们________________________________________

三、学会解释。(5分)

学校准备举行庆国庆广场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办?我不同意你参加演出!”

你应该对妈妈这样解释：

四、作文。(30分)

感动是一种养分。每一次小小的感动都会洗净我们灵魂中某个小小的斑点和污渍。每一次深深的感动都有可能斩断我们的劣根。同学们，生活中、书本中、影视作品中令人感动的事物太多太多了，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历、某个场景，写一篇文章，题目自拟，字数在400个以上。