北京城区教师赴京郊乡村中小学支教的日记（最终版）

第一篇：北京城区教师赴京郊乡村中小学支教的日记（最终版）

2006年9月至2007年7月，东城区丁香小学年轻教师单宾也来到通州区漷县镇中心小学支教。他将每日所感写成日记，真实记录了北京教育史上的这件大事。

2006年8月29日 初识农村学校

刚刚放下一捧鲜丽的欢送鲜花，便投入到紧张的劳动之中。收拾好自己的房间，铺平被褥，才发现房门没有锁，卫生间没有电灯。我有点沮丧。

由于没有提前和伙食员打招呼，中午饭是不能在学校吃的。我空着肚子去配了钥匙，买了灯泡。安好后看看表，已是13时10分了。

下午打扫了两个教室，足足扫出三簸箕沉甸甸的土。回到宿舍，照照镜子，满头灰尘，不过倒显得头发比平时浓密了。离晚饭还有一些时间，戴上手套，开始刷马桶。洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷，时间就在劳动中指向了晚8时。

第一晚在农村住，觉得格外黑、格外静。

2006年9月6日 请对父母说谢谢

今天班主任老师不在学校，我负责管理学生的一日生活。

临近中午放学，我对学生说:“见到家长来接你，请对他们说声谢谢。捧起饭碗也对他们说声谢谢。请同学代我向你的爸爸妈妈、家人问好。”学生听到这样的话，眼睛里流露出无限激动。

下午，再次见到学生，当问及此事，学生告诉我，他们的爸爸妈妈也让他们问候我，并讲，由于说了谢谢，父母感到这所学校真好，老师真好。

我还能隐隐感到，课堂上，师生更加融洽，像一首舒缓的歌，流泻下人与人之间彼此信赖与友善的情谊。

教师要成为师德高尚的人，其实也并不是一种要求、一种规范，我觉得，这是教育生活中一种快乐的累积，是一种享受，更是一种应有的人性。

2006年9月11日 9名学生交了空作文本

凭借多年作文教学的经验和惯有的自信，课堂上我一如既往地为学生讲授着作文。学生在我绘声绘色的讲解中，也听得如醉如痴。走出教室，我擦拭了一把额角，心中满装着自喜，因为我付出了劳动和智慧，只等丰盈的收获。

收上来作文本，却与我的期望大相径庭。绝大多数学生只写了几行文字，并且非常潦草，里面的错字、病句叫我无从下笔；更叫我伤心的是9名学生交了空本，他们毫无顾忌地对我说:“俺们写不来！”

望望外面的爬墙虎，我忽地想到大教育家叶圣陶给学生肖复兴批改作文的情景，用肖复兴的感言讲:“满篇一片红”。叶圣陶给了学生肖复兴一生的帮助和影响，才使得30年以后学生写下了动人的篇章《那片绿绿的爬山虎》。

我擦净桌面，翻开本子，埋下了头……

我一字一句地批改，从无序的语言中捕捉闪光的东西，尽可能多地写下鼓励的话语。

2006年10月9日 有一种爱叫宽容

我教的班里有一个胖胖的男孩儿，自开学到今天始终没有交过作文本。我情急之下下了“请柬”——明天请你家长到学校来一趟，父母谁来都行！

这个男孩儿一句话没有说，带着茫然的眼神离开了，幼教之友《北京城区教师赴京郊乡村中小学支教日记（图）》。

下午，和同组的老师聊天时，偶然说起了这个男孩儿。原来他的父亲在前年病逝了，母亲随即改嫁。孩子不愿意接受继父，于是一直跟着年迈的奶奶相依为命。

听到这样的介绍，我木然了。

下午，我亲自把他请到我的办公室，搬过一把椅子，促膝而坐。

我对他讲:“今天早上，由于我不了解你的家境，使你为难了，也许还伤害到了你，请你原谅。你很不容易，没有更多的人照顾你，也许你还要照顾奶奶吧，我可以明白你交不了作业是有困难的。不过，老师希望你做一个有知识的人，将来才能孝敬奶奶和照顾自己。你有什么困难，一定告诉我呀！”

两行眼泪从男孩儿眼眶淌出。

送走他，我为自己的做法感到一丝安慰。

有一种爱叫宽容。这是架在师生间一座永恒的心桥。

2006年10月17日 规模空前的教学研讨

明天我就要面对全漷县镇的领导和老师们，做一节教学观摩课，并开设关于如何备课的讲座。昨晚我3时才从备课室出来，其实应该说是今晨3时。将所有的讲义、课件全部准备好，借着深夜的安宁，面对空冷的房间，我进行了两遍试讲。

早晨6时，我照例按时起床。洗脸时，发现自己的眼睛就像书中写的“布满红丝”。

如果60岁的我，还站在讲台上；如果60岁的我，将面对我教育生涯最后一节语文课，我也一定像今天这样充满对教育事业的一片真情。

2006年11月20日 带了四个徒弟

支教期间，我带了四个徒弟。与其说是徒弟，不如说是四名有为的青年。

当听到他们中两位老师因教学进步显著，被通州教研中心的教研员肯定，并获准做通州区的教学公开课；另一名教师还获得漷县镇教学竞赛的第一名时，我喜极而泣。

看到纯朴的农村教师走出漷县镇，开创教学新领域，真比我自己成功还要高兴。

2007年1月24日 期末考试竟然没有不及格的紧张的期末考试、阅卷工作结束了。由于采用密封流水作业，我始终未见到我所教的2个班级的考卷。

帮老师搬完东西回到办公室，惊喜地看到两摞卷子已平躺在我的桌上。我忙不迭地翻看着——

“90分以上的有这么多！”

“期末考试竟然没有不及格的！”

“学生的作文能写这么多字数！”

我一面翻看着考卷，一面在心里为学生半年的进步而高兴——要知道，2个月前的期中考试，有11名学生语文不及格，有9名学生作文竟交了白卷。

2007年4月18日 寻找一把特殊的钥匙

在我所教的班级中，有一个大眼睛，淳朴老实的女孩儿，她叫万春艳。

每次作业她都按时完成，可就是写不对，考试成绩往往连50分都得不到。多少次我看到她望着满篇叉子的作业而伤心地落泪。这一次我帮助她补习字词，她哭着对我说:“老师，别费心了，我就是记不住！”

我抑制住酸楚的眼泪，笑着对她说:“不，你能记住，我们需要方法。”

“你看，你总是写不对‘为’字和‘办’字，这可怎么办呢？”说着，我将两手向左右一摊，“你看，我的两只手，代表左边一个点，右边一个点，多形象啊！以后你遇到写‘办’字时，就想到我们面对怎么办，常做的这个动作，不就记住了吗？”

“啊，真是的！”万春艳的眼里充满新奇和快乐。

只见她一边写，一边不时做着这个动作，手中的笔也忽然有了灵性。

送走万春艳，我伏案制定帮助她的计划——也许我不能完全改变她目前学习的状况，但我必须交给她一把开启知识之门的新钥匙。这将是一把特殊的钥匙，或许它可以同时开启两扇门——知识之门和心灵之门。

2007年6月20日 听课笔记5万多字

即将结束一年的支教，坐在宿舍，翻看厚厚的听课笔记，一股眷恋涨涌在心头。

一年中，总共听了82节课；帮助备课的教师22人；听课笔记5万多字。这并非一组简单的数字，它饱含太多的心血和汗水。自去年10月份以来，漷县教师教学研究的热情空前高涨。为参加“春华杯”，我的两位徒弟刘振英老师和池水清老师的教案修改了八次，每次教案都在七八千字。许多没有与我结为师徒的青年教师，也诚恳地递来教案，请我帮助修改。我的案头、床边，满是教案。

当课堂上，师生平等对话中碰撞出灿烂火花时，当看到一位位教师兴奋地走下讲台并最先来到我身边道谢时，我的眼眶里常常渗出欣慰的泪。

第二篇：乡村支教日记。真情实感版

2015.3.8------3.16

支教日记

初出茅庐，不知天地为何物

由于自己的身体原因，我无法和亲爱的同学和亲爱的老师们远赴乌苏，塔城等地去实习，在经过层层审批和申请之后，我如愿以偿的进入了我的母校也就是巴州第二中学石油分校。面对新的学校，新的教室，新的学生，心里充满了新鲜感。由于我是实习教师，对教学工作和班级管理工作可以说都必须从零开始，这同时也是我踏上社会的第一步。

好的开端是成功的一半，对于每一个新教师来说对自己的工作都充满了无比的热情，从进入学校的第一天起，我便开始表现出对教育事业无比的忠诚。我坚信有付出总有回报，只有对自己的本职工作尽心尽力了，才能做出非凡的成绩来，我被分配在了高二年级的一个文科快班和理科大尖班，负责2个班的英语教学工作及班级日常事务，说实话对一个本来学习一般的同学来说。能教好尖子学生真的需要技巧和努力，第一天我先听了一下师傅的课，真的觉得自愧不如。第一：从教学方面来讲，我自认为我不是教学的料，作为一名教师，首先必须得写一手好字，而我的板书简直是不值一提，这是我不适合教学的最主要因素，其次我不善于与学生进行交流，尽管知道多与学生交流将会给自己的工作带来很多方便，但总是交流不得法，总是不能得到学生的理解。再次，我语言表达能力不过关，在讲课的时候有很多地方讲解不够清楚，这也许是经验不足的缘故吧！这种教学观摩让我深刻明白一个道理：自己学的好不一定会讲课，专业好的人想要让让别人懂也是一件不容易的事情，最重要的是，我自己的英语基本功也是不足的，今天师傅问我noun clause的关系词分哪几类，各有什么功能，作不作成分，我竟然不知道，回来之后还仔细查了语法书一番，下午师傅又问我哪两类词可从可引导宾语从句，我只说verb，其实还有adj 啦，比如 I am sure that we will gain the game.我竟然不知道，惭愧。其次就说班级管理工作吧，更是一头雾水。由于是第一次带班主任，对班级管理工作最头痛，一个周下来，我还没认识几个学生，新生一开始，事情又太多太杂，找不到头绪，一方面处理好班内事务，另一方面还要招待不少学生家长，还有代课老师、各个学科之间。主要事情有：排位，住宿问题，成绩单问题，值日分工，班干部，课代表的选举等等工作，还有其他的活动如领课本，领作业纸等。基本没有头绪，焦头烂额。

万事开头难，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，出了小门，又是另外一番境地，一切都要学习，幸运的是，可爱的同学们对我真的和欢迎，我们相差的年龄不多，所以都可以称之为同辈人，当我第一次迈进班级，学生温暖的笑容早已将我的紧张驱散，所以我要做的更好，不能辜负这些纯真的笑脸。在教学上，我希望能够逐渐地能调起课堂气氛，在讲授中能进行与学生的双向交流，鼓励他们 新疆师范大学外国语学院

敢于提出问题，敢于挑战新知识，想方设法调动学生的学习兴趣。同时也会加大对作业的要求，一是要及时完成，二是要认真规范完成，三是要做好错题订正

在班级管理上，制我将订责任明确的班规班记，以及处罚条例，以书面的形式严格要求学生，同时严于律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，为全班同学树立起好的榜样，本着严慈相济的原则对待学生，恩威并用，奖罚分明。

总之作为一个新的老师，我愿意为教学工作而努力，我也相信我自己能够做的好！加油，罗老师。

3.21---3.27 遇见问题，解决问题

今天星期五了，一个月即将过去，在石油中学也已经快一个月，在石油中学的所见所闻，我们在石油中学的生活。痛并快乐着，和师生在一起的日子真的是很快乐很开心的，但是一方面支教的问题也慢慢凸显出来，有很多的话很多的话要说，从开始说呢。每天感觉很累，昨天在高二年级上完课后听完课我熬到快十一点还在帮老师看晚自习。可能在这里这是我最主要的任务吧。上课也是必不可少的一项活动。每天9点，准时到办公室打扫卫生，打开水，准备好要上的课，一切似乎都是那么按部就班，一切对我来说都还是要适应的时候，终于，问题出现了。因为作为准高三的学生，我所带的学生整日感到疲倦，恰好中文老师讲小说戏剧，就给学生放电影，紧接着学生就不断的要求我在英语连堂的2节课上放电影，起初我并没有在意，因为或许这仅仅是学生开的玩笑而已，今天一个其他班的同学告诉我是我们班的学生告诉他，从此以后我们的英语课便可以放电影了，我听了之后大吃一惊，便不分青红皂白的的把我们班的学生骂了一顿，骂完了之后还觉得自己很解恨，不料一个经验很足的老师告诉我们，或许学生容易以讹传讹，我想想也是觉得自己没有了解清楚原因就骂人的确不对，就找来课代表了解清楚状况以后觉得自己的确也冤枉了他们，然后又道了歉，事情不大但是足以反映出来我的经验不足，，，我想我没什么可说的，就是自己的确是做错了。

但愿一切都会好起来的，是我会尽自己最大的努力去做好没一件事情，我也会付出比别人多出一倍的努力来做好这些事情。我想与人相处也是一门学问，就像今天这个事我只有和学生好好沟通方可正确的解决，做自己要做的事情，学自己要需的东西。我想更多的时候我们是要发挥自己的能力做最好的自己，不管别人怎样只要我自己问心无愧，那么久可以心安理得了。

3.24-------3.31

十年磨一剑，今日把示君

经过将近半个月的听课，老教师们渐渐对我产生了信任，从最初的让我改改作业，改改作文，上早读给学生听写单词，今天终于有老师提出来让小罗老师上一节新概念2的课了，我听到这个好消息真的是欣喜若狂，呦呦呦，切克闹，终于可以上课了，我回去又是上网又是背书的，忙的不亦乐乎，只是在这其中，家里出了一点点的事情，备课就有一点仓促了，对，然后就用一个下午把第五课no wrong numbers备课备完了，匆匆忙忙的和老师商量了一下，就再也没有看你，哎„„

到了下午第八节课就只好上讲台了，没想到，第一次面对高中生我能如此紧张到这个地步，说话的声音不停的颤抖，是写板书的时候，我的手就不停的颤抖，本来我的字就难看，这是众所周知的，到了讲台上更是如此，恰好的是我上的是最乱的班，那些男生使劲在起哄，我尽量控制住自己的情绪和他们的纪律，好不容易一节课讲完了，时间勉强算够，但是真的紧张到极致了，讲课的效果真的可想而知，不过老师还是不断的鼓励我，第一次课么，能讲下来都很不错了，但是我知道我不够好，讲的可太快了，主要是我讲课也备课不充分，还要看讲义，照本宣科，真是不像话，真是的，但是老师竟然给了我又一次机会，我是哪辈子修来的福分，那么恶心的课，我还有机会，不过我自己问了同学，就是我讲的难度还是能够接受，就是明显能够感到我的紧张，丢人呀，我真的很丢人，哎呦，不过第一次么，没关系，可以理解，但是不能呢原谅，我也这么觉得。老师虽然一个劲地安慰我，但是，我始终没法原谅我自己，老师越是体谅我，我越是感到愧疚，不知道该怎么办，回家之后我就一个劲地找演示文稿上的问题，后来我发现了，我真的很不认真，教学法就不要说了，我竟然犯了知识性的错误,call at 第一个写的是拜访某人第二个写的还是拜访某人，两组例句竟然也不一样，难怪同学们听得是云里雾里的，哎呦，我该怎么说自己呀？或许是我把讲一节课看的过于简单，备课从拿到课文到做好ppt只要了两个小时，两个小时，连课文都没有背下来就去备，果真是误人子弟，罪过罪过呀，不过我的指导老师下次竟然还让我讲，可能我就讲的课不是那么不堪的吧，不过从学生的反应来看，我真的没找出什么优点，哎。。。。。。。，下次讲第六课的时候，我要积极主动向老教师请教，不会再那么自以为是了，不过讲都讲过了，我也没有什么可说的了。

一天又过去了，我想自己是这样的期待着可以突破自己的极限，可以展示自己的能力，告诉许多人其实自己是很认真的去活着，但往往是很努力活着的人并不一定会活的很好，很认真的人不一定就会取得很多的成就，因为不追求更高的追求只是想要过得开心幸福吗？ 在失去的时候才惋惜不是我的风格，当拥有的时候用心去珍惜用心去感受，我想得到的会是更多的吧。就像现在我正在努力一样因为不想再事后后悔自己没有努力过。

4.8---4.16 回初中“老家”的故事，意料之内的三部曲

4月15日我接到了所在学校的教务处通知，在中考之际，有一些初中顶尖的学生不需要中考，直接进入高中预科，我被分配去作初高中的预科班英语老师呢，说句实在话，我真的没有多么大的信心，因为我不是最好的学生最好的老师，但是，这能怎么办?这一切只能去面对拉！

意外三部曲之一

初到预科班，我并没有马上和学生上课，却和他们打成了一片，问了问6他们初中有趣的事情，其实我的经就是教我的老师，Duang!我一下就知道这些学生初中是怎么样学的啦，然后就和他们聊一些什么初中和高中的区别之类的话，大家的相处真的很愉快，当时我告诉自己：罗老师，你已经了解他们啦，可以上课了，哈哈哈哈哈哈哈哈！

意外三部曲之二

在对学生有了短暂的了解之后，我终于开始上课了，让我感到欣慰的是，我和学生的年龄差距不大，学生却我很恭敬，然后我就大胆的给他们上课了，谁曾想，最好的学生的基础并不是万无一失的，真的让我感觉到有点惊讶。句子的五大句型这些优秀而可爱的孩子们竟然不知道，我只好从最基本的句子成分划分出发，给他们一点点的补，工作是辛苦的，但是我看见他们的一点点在进步，我真的有一种成就感，最让我感觉到有点意外的是我说要给他们的听写，他们不同意，我了解了一下，原来这些好学生在初中的时候可以不去上早读，造成了这种困局，我告诉他们呢即使是好学生也要好好的去上早读，英语是离不开听读的，他们听了之后恍然大悟，后面就很安心的来上早读了。

意外三部曲之三

在和可爱的学生们为期一个星期的相处之后，渐渐了解了他们的学习状况以及每个学生的个性心理特征，今天就是大检查的时候了。因为通知过要听写，所以同学们还是比较配合，虽然有几个学生有点小反复，起初我以为学生的听写会很差，因为学生并不是特别的习惯，结果又让我出乎意料，学生的听写惊人的好，而且大家都很自觉的英汉对照，我真的好感动，哇奥。。。。。我想再也没有比这些学生更好的人啦，我上课上着舒心，学生学的也很认真，总之这些学生比我上高中的时候真的是听话多了，哈哈哈哈哈哈，不过唯一感觉不足的是，可能是刚上高一的缘故，同学们在学英语的学习习惯上并不是特别好，比如在阅读的时候还在指着读，听力的时候不去统观全文，这一点需呀我慢慢去纠正，不过没关系，学生总体上的表现很让我满意，也希望自己能够把课讲得好一点。我喜欢我的支教生活，也喜欢和可爱的同学们相处，希望我能够教的更好，也希望这些学生能够在我的指导下，学到更多的知识，逐渐认识自己在高中的任务任重而道远，愿我亲爱的学生们更加喜欢我！

4.21-----5.2 努力工作之余，学历却被歧视

转眼间，来到石油分校已经一个多月了，生活貌似按部就班的进行着，上学，放学，听课，上课，改作业.......一切都是那么的平常，我似乎对这里的一切都是那么习以为常了，没想到的是一天校长的查课打破了这种平静。

和往常一样，我一大早就来到15班带早读，虽然有点紧张，但是指导老师还是想让我好好锻炼下，我就站在这里早读，学校的副校长来到了这里，我对校长笑脸相迎，他也礼貌的用微笑回应我，他问了我年龄，我说21岁，他说：奥，那挺不错的，21岁就能够站在讲台上上课了，很勇敢”。并且校长还问了我学生好不好管，我说挺好管的，大家都很配合我，本来觉得校长还是挺关注我的，最后校长问到了我的学校，我回答道：新疆师范大学。校长听完了之后就无语了，沉默了一段时间之后，他说道：你是不是免费师范生，我说我不是，他长叹一口气：哎...........你好好早读吧，我默默的回答道：奥，好吧。瞬间我觉得自己被鄙视了，后来我问问了学校老师的学历，有些都是华东师范大学的硕士，北京师范大学的硕士，但是百分之八十都是新疆师范大学，新疆大学，石河子大学这种疆内普通师范大学毕业的，校长对我的歧视我更加难过了，但是我想不可否认的是新疆师范大学本科进我们学校的确有点难，我想没什么可说的，被歧视就被歧视吧，不过我告诉自己课还是要好好带的，哎。。。。叮铃铃，下课了，同学们像往常一样很开心的去玩了，我的心里却不是滋味。

晚上和同学聊微信，申请自主实习的同学告诉我有些老师还问她新师大是不是大专呢，我受伤的心灵呢一下得到了慰藉，但是从校长的一席话我明白了两个道理：第一，中国唯学历论的风气和观念任然占主导地位，所以自己还是要尽力提高自己的学历水平吧。第二，不要太在乎别人的眼光，自己做好自己就对了。今天的不开心就这样过去了，明天的太阳又是新的，罗雯，加油加油！

5.12---5.21 新的尝试，新的进步

经过又一段时间的练习，对课程有了一定的了解，指导老师又要求我上一节公开课，授课内容为新概念第6课。一切就这样准备起来了。

这次上课不像上次上课那样草率，我自己先备课，然后请教有经验的邹老师，陈老师这些有经验的老师，虚心求教，认真学习，两位老师对我做的演示文稿提出了有效的建议，而且耐心的为我讲解和解答讲课中出现的问题，所以我的演示文稿修改的挺多的，教学设计经过了缜密的讨论和计划，就是希望这次的授课效果能够好一点。终于到我上课了，我所授课的15班是年纪不太好的班，但是我还是尽量维持纪律，这次授课有些同学尤其是有些男生真的很配合，我授课的时候也不是太紧张了，不过即使不紧张，但是还是把单词的有些字母落掉了，幸好好心的同学还是给我提醒了，不过这次我觉得我的教学设计还算成功，循序渐进，学生能够紧扣我所提出的问题积极回答，我领读的生声音也比较洪亮，不像上次我的声音小的连后面的学生都听不见，这次果真有了很大的改观，不过下课之后，老师对我的评语是：课堂设计设计的很不错，就是有些步骤没有到位，还需要努力呀，有点又有缺点，不过这次的感觉还是不错的。

教书就是一场长久的暗恋，或许我准备了很久去爱我的学生，用了很久的时间去准备，当我鼓起勇气向学生表达我对他们爱意的时候（也就是上课），发现还是不能够心有灵犀，不过没关系，我相信总有一天，我和学生能够两情相悦的。

你若不离不弃，我必生死相依，加油，罗老师！5.21---5.27 一切恢复平静啦！

今天比较杂，就分几块来写。现在我在网吧，而且是第二遍了。第一遍已经写了一个半小时的时候，被我不小心关掉了电脑，于是前功尽弃。睡眠 可能是新到这个地方，我昨天晚上没怎么睡着，电风扇摇头的声音有规律地响着，可我就是睡不着。一个小时还要醒来一次。特别是十点整，我快睡着的时候，我的手机突然传出关机的声音，又把我给吓醒了。迷迷糊糊睡着了，一个劲地做着梦，以为天亮了，一看手表，才12点，又一觉醒了，才一点多，好不容易熬到天亮的时候，居然又睡意正浓了。最后还是靠着我坚强的意志，勉强弹开了双眼

八点半的时候，我想吃早饭了，结果发现食堂还没开。于是上楼躺在床上，就着纯净水吃了三个苹果派（昨天晚上买的）。

中饭时间是中午12点。我早就是饿得前胸贴后背了。一下课，我就直奔宿舍拿饭盆。食堂里有不少孩子，我不知道每个位子都有名字，随便就占了一位，位子主人很大方地让给了我。今天的菜是豆芽炒猪肉，粉蒸肉，饭是一只只海碗蒸出来的。实在是饿了，三下五除二就吃个精光。

晚饭比较惨，六点五十五分下班之后，我又是直奔宿舍拿饭盆。躺了大概十分钟，到食堂一看，还没开饭，想折回宿舍，转念一想还是算了，就到食堂等等吧！结果食堂的师傅一看我来了，就提前给我打了。说来你都不相信，晚饭居然是一盆子水，师傅说是粥，可是我用调羹捞几下，米粒超不过20粒，然后就是给我盛了一叠豆腐干炒土豆，辣。找到位子坐定，我把一碟菜倒进盆子，搅了搅。三口两口就喝下了肚。一个字：撑。等我把饭盆洗好下楼的时候，发现有个老师打了晚饭回家，居然有三个黄馒头，我恍然大悟，是食堂的师傅忘了给我馒头了。

果然，一盆子水是抵不了饿的，走到去看晚自习半道上，我的肚子就又饿了。正好边上有家羊肉馆，走进去点了一盆孜然羊肉，一盆土豆丝（超辣）。又要了两个大饼。总算填饱了肚子。走的时候把没吃完的羊肉打包，又要了两个大饼。以免晚上饿了找不到吃的。（现在就放在我电脑旁边，而且我的肚子真的又饿了！）

关于孩 与此同时，我发现已经来了五六个学生。孩子们看到我的到来，都用疑惑的眼光看着我，从学校其他教室门口站着的家长来看。

应该先把卫生搞一哈子，想到这儿，我告诉那几个孩子、让我们一起来把教室打扫干净吧！孩子们也很高兴，立刻就拿笤帚的扫地，拿拖把的去蘸水。随着孩子们的共同努力，教室的地面焕然一新。我又把课桌排了一下，刚停当，大批的孩子就陆陆续续地到教室了。我要求孩子们认真朗读第一课。孩子们一个个大声地朗读起来，真的很听话。到开周例会的时间了，我让去年的语文课代表负责早读，并要求把读书最认真的10个孩子的名字写在黑板上，开完会回来，我看到黑

板

上

有

8个

名

字。

当我发现其他班级在打扫室外包干区的时候，我立刻就找到了去年的劳动委员，要求他安排孩子去打扫我们班的包干区。随着他的手势，点到的孩子毫不犹豫地拿起了大扫帚奔向操场。孩子们真的很认真，让我想到了小的时候的我。

真的是天下孩子一个样。当我在晨会课上说我不会打他们也不会骂他们的时候，他们鼓掌，当我说在我眼里他们都是一样的，我不想知道你以前是怎样，我只想知道从今天开始的你，我看到有些孩子的腰挺得更直了。当我说以后将会每天写日记，孩子们不约而同地发出了“啊”的感叹，直到我说两天写一次，字数不限，只要把事情说清。同时得到的每一个优秀都能抵消掉一篇日记。这时，孩子们才 喜形于色，在课堂上的孩子们听得很专心，没有人开小差。有些美中不足的是，举手的孩子不是很多，也许是我的问题太难了一点。从孩子们课堂上写的日记上来看，他们已经喜欢上我了。下一步就是把我的学习要求贯彻下去了。刚才打开我的个人微博，发现有的孩子也有留言了。我很高兴。

现在已经是九点多了，还有一些感想就明天写吧！

6.16----6.23 又到离别季，挥泪告别 今天已经是6月23日，我要走了。

我今天早早的起床了，天还是在下着雨，心情变得异常沉重，难道老天爷也在挽留我们，就像孩子说的“老师，你们留下来吧！”。我起得很早，是趁着那些孩子们还没有从宿舍楼里出来吃早餐的时候，可是有几个同学任然起得更早。他们怕我不辞而别，他们希望和我多待一下下。

我们班的蒋念、谢兰、周婷、邹梅、李涛„„都来得很早，他们还没吃早饭，就已经来到我的办公室，看着正在默默收拾东西的我。我叫他们坐下来，一起聊聊天，竭力不去聊我们要走的话题。但是，时间一分一秒的流走了，不得不到了分别的时候。我们还在办公室说着希望他们好好学习，考上好的大学，开现在已经进入了高考第一轮复习，可我还没有说完 就有同学哭了，一个、两个、无数个„„我们安慰着她们的情绪，说着“天下没有不散的宴席，明年我们还会来的。”而他们说“老师，我自己不能挽留你们不走，你们推迟一天，明天走行吗？”大家忙着拍照，在最后的时刻，留下最珍贵的回忆。记得我们班的周婷，她其实在前一天就给我写了纸条了，说“老师，明天我来送你，等我，我阻止了她，因为，我怕她来了就会影响她一个准高三学生的复习计划，况且大家都会难怪，我告诉他们明天不来了，你们好好学习！”但是，今天，她还是来了。她说“一晚没睡好，就算来了会耽误课，也要来送我，不然她会遗憾的。”我忽然不知道要说什么好，总觉得心里说不出的滋味。除了同学以外，我想不得不提及的是一直在指导我的邹老师，陈老师，每次讲课，无论效果再差，他们都会鼓励我，无论备课犯的错误再愚蠢，老师也会耐心的讲解，悉心的疏导我，每当我再也没有勇气站到讲台上，老师们总会给我力量，在老师的帮助下，我不仅仅掌握了讲课的技能，也在两位老师的指导下熟悉了教学的日常工作事务，比如出卷子，改作业，等等，老师善良敦厚的人格也深深的影响了我，从教学里，我也学会了和人的相处之道，但是这一切，就那么快就要结束了。

师傅上来，先帮我们把行李运下去，我们步行到乘车的地方大概需要半个小时。这段路，由孩子们和我们一起走。在学校拍了最后的大合照之后，真的要走了。顿时，在湿漉漉的公路上，出现了一道亮丽的风景线。撑着无数雨伞的人群，在缓慢的前行。在心里默默地对自己说：“走得慢一点，再慢一点，让我再多看一眼这里的一草一木，一桌一椅，这些可爱的孩子们。”边走边对她们说些鼓励的话。

走到了下面乘车的地方，这下，真的要走了。我想，这里的一草一木都是我永远忘不了的美景，因为在母校，我不仅收获了人生的硕果，这次回来，更是为这些和我年龄相相仿的学生排忧解难，每次看见他们的背上和喜悦，我都想到了当你的我，可是千言万语，我这就要走了，真的有一种想大喊一声的冲动。但最终，还是在心里，默默的念了：

再见了，尊敬的指导老师！再见了，我可爱的孩子们！

再见了，我生活了4个月的巴州二中！再见了，在巴州二中留下的一切一切！有机会，我一定还会再来的！

第三篇：中小学支教教师考核办法

治平中小学支教教师考核办法

为加强城区学校教师到农村学校支教工作的规范管理和考核，提高支教教师的工作积极性和教学质量。经研究，特制定本办法。

一、考核内容及分值

1、教育教学工作满意度测评（10分）

(1)校长满意度测评（5分）。

(2)同年段、同学科教师满意度测评（5分）。

对每位支教教师进行满意度测评，以上两项测评得满意的各5分、基本满意的各4分、不满意的不得分。

2、教学质量测评（30分）

教学质量测评分优、良、合格、不合格四档。优得30分，良得24分，合格得18分，不合格不得分。

优：在原有基础上有提高且及格率、优秀率指标均高于片区平均线（无组织统考的学科由县考核组及所在支教学校组织考评，下同)。

良：在原有基础上有所提高，且及格率、优秀率指标有一项高于县或片区平均线的。

合格：保持原有水平。

不合格：在原有基础上成绩明显退步的。

3、师德表现及遵守学校规章制度(15分)

认真遵守教育法律、法规和《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，依法执教，崇尚科学，廉洁从教，没有组织学生进行有偿补习。师德表现良好者得10分。

服从所在支教学校的管理，遵守学校的考勤、学习、教研等各项规章制度；病假必须要有县级及以上医院证明和病历记录；事假严格按事业单位工作人员请假有关规定执行。无违纪者得5分。

4、教学与研修工作（30分）

(1)担任学校平均教学工作量以上得15分。

(2)上公开课得10分。

(3)积极参加校本研修活动，每学年至少一篇教育教学论文在县级及以上刊物发表或获奖，得5分。

5、带动指导工作（15分）

(1)根据学校安排，每周组织1次所任教学科的集体备课，做到“四定二有”（定时、定点、定内容、定中心发言人，有计划、有记录），得5分。

(2)与所在支教学校教师结对帮扶，做好相互听课、评课、研课工作，每周至少1次，有听课、评课、研课笔记或相关记录，得10分。

6、加分项目(10分)

(1)本人参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各级各类比赛，获县级一等奖及市级以上获奖每次加5分，县级二等奖加3分，县级三等奖加2分（同一项取最高分值，不累计加分，下同）。

(2)指导学生参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各种竞赛，获县级一等奖及市级以上获奖每人次加5分，县级二等奖加3分，县级三等奖加2分。

⑶指导教师上校级及以上公开课，每人次加2分。指导教师参加县级及以上比赛得奖，每人次加3分。

（以上三项累计不超过10分。）

三、考核等级

1、考核等级。考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级（90分及以上为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为合格、60分以下为不合格）。

2、有下列情形之一，为不合格等级。

⑴不服从学校工作安排的；

⑵教学质量测评为不合格的；

⑶考核内容第4条中任何一条未完成的；

⑷每学事假累计达10天以上（经县教育局批准的特殊情况除外）或旷职达一周以上者。

治平中心小学

2014.03

第四篇：中小学教师支教实施办法

河街乡中小学教师支教实施办法

为充分发挥教师资源的优势作用，逐步实现学校之间教师资源合理配置，促进全乡教育教学工作均衡发展，提高教学质量。特制定全乡各中小学教师支教实施办法。

一、支教单位：

河街乡一中贺庄小学

二、受援单位：

李门小学半坡铺小学白兔寺小学

祁庄小学陈胡小学

三、支教教师选派原则：

1、支教教师须热爱教育事业，具有较高的责任感和业务素质，能胜任一线工作。

2、男满45周岁，女满40周岁的教师原则上不参加支教。女教师在妊娠期、哺乳期原则上不选派支教；患有重大疾病的教师不参加支教。

3、支教时间：每次支教时间为一年。

四、具体措施：

1、一中每年外出支教教师人数为8—12人;贺庄小学每年外出支教人数为5—8人。

2、每年8月15日前支教单位将支教教师名单上报乡中心学校，由中心校统一调配到受援单位。

3、支教教师的管理：

（1）、支教教师在接到乡中心校派令后，必须按时到受援学校报到，没有任何理由迟报或不报到。

（2）、支教教师在受援学校应同该校其他教师一样遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，服从学校工作安排和日常管理。

（3）、受援学校要负责安排好支教教师的工作与生活。负责对支教教师的岗位履职、工作绩效情况进行评估考核，学年末于6月底前将支教教师的评估鉴定上报中心校。

（4）、支教教师所任学科成绩在全县质量评估中位居全县后五名，全乡质量评估中成绩位居全乡后三名的延长支教一年时间。

（5）、支教教师各方面工作成效突出，在当年的职称评聘、评优评先、骨干教师评选方面同等条件下优先。

（6）、对于不服从工作调动的教师取消当年各种评优评先资格，不得晋级。

本办法于2012年8月实行

二0一二年二月

第五篇：教师支教实习日记

教师支教实习日记

班主任工作一直是我最头疼的部分，今天居然有个男生在下课的时候走过来跟我说：“小刘老师，你知道用10 104 4这4个数加减乘除怎样得到24？我表哥也是大学生，他让我考考你。”我巧妙地躲过了，但是我想现在的孩子还真是够大胆的，怎么办？我还没有时间去思考呢？早读是我带的，早操是我带下去的，午间听广播是我在维持纪律的，虽然他们不像在李主任面前坐得那么端正，但是当我凶的时候他们还是会怕的，可能他们没想到大学姐姐会板着脸对他们，我的原则是纪律面前一概无情讲，该批评就批评，反正现在班主任就是拥有批评教育学生的权利，我始终让自己跳出实习老师的局限，把自己当成一名正式的老师去坦然对待一切工作，包括与老师的交流从一开始的约束到现在的比较自如，因为我相信我就是做老师的料。

想起刘慧珍老师的一句话，我们该具备的专业知识是够的，关键是我们投入到实际操作中处理问题的能力，是的，我的指导老师是位从教30年的教师，以前还在深圳小学教过6年，调到我现在的学生管行政，那么也意味着她的工作非常之重，等我上手以后，她将逐步将班里的事交给我管理，对我来说独立面对问题，以一个班主任的高度责任心去管理好这个班级，是一次很好的锻炼。就像日常一些琐事，我都要挑通眼眉，今天下午交午表下去校医室我就觉得我做得有好也有不够好，不够好的是我在巡视的时候没有发现一个没来的同学，好的是我在确认之前打了通电话给李主任，双方确认以后再填写报告表，这是一种态度，也是一种处事的程序问题的要求，我时刻提醒自己要再细心一些，我知道假以时日我一定可以的。

下午我上组委会查了一些以往的读书月比赛的主题，活动之类的。原来我当年参加的是深圳市第三届读书月，拿了个三等奖，现在轮到我去培训学生了，心里还是很兴奋的。我向各班老师确认了名单，并通知好明天下午放学后到图书馆进行第一次培训，其实我也有构思了，就是先让他们当场练笔，在这些文笔较好的同学当中再帅选出一部分，我不求人多，要的是效率和质量。关于话题是什么我已在刚才想好了，也算完成了一件很重要的事。下午放学校长给我们全体教职工开了一次会，说实在的官方语言很闷，但我还是假惺惺地做下记录，苏书记讲话就比较容易听进去，整个学校的校训 品牌活动 指导方针我算是有个比较大概的了解了。今天还和图书馆的陈老师聊得很高兴，她给了我很多意见，还热情地让我留下电话以后联系，是的，我大方地面对各位德高望重的老师是正确的，起码今天我就和几个老师聊得很好，再给些时间我吧，相信我良好的交际能力一定能派上用场的。学生要不断成长，老师也要不断成长，作为一名新老师，我一刻都不敢懈怠，今晚我就很有成就感，因为我独立写出了第二课的教案，除了查字典就没有参考过任何资料，我不想被它们限制住我的思维，我要创立属于我的风格，这也是李主任对我的要求，她还要求我把课堂里准备说的每句话都写出来给她看，她想看看的语言表达有没问题吧，如果我持之以恒，一定会有进步的。

发现我最近给了自己很多正面的鼓励，是的，平时我就时刻在想什么时候该给学生正面鼓励，什么时候要批评指正，教育的工作是无休止的，21天养成一个良好的习惯，我愿意和我的学生一起努力。

下午跑去主任办公室和指导老师商量一些事情，然后就急急忙忙跑去开班主任会议了，听另一个副校长讲话蛮无聊的，但也要认真记录好，事关有10点要注意的呢，班主任的工作一点都不轻松啊..今天接到新课表，我们班的课全在早上前三节，有个数学老师抱怨说：“我的课怎么这么差，基本上都是早上第四节和下午第一节，效率超级低。”各个老师都在互相比较课程安排，原来这个也好比较啊！！

回家的路上嫂子打电话来叫我出去吃饭，原来是和侄子的班主任，她说早知你要实习就让你去我的班级，五年级实验班，她巴不得有人帮她分担，听侄子说她有20年的教育经验，是学校的主任，哇！这下可好了，她老公说跟着她能让我学到很多很多，她会尽可能教我。所以我答应了她11月份过水库小学实习，当然具体的要看她和学校那边沟通得怎么样啦...晚上要填写45份收费通知书，还要准备明天对孩子们讲的第一番话，加油！！睡觉万岁~~~

大学生支教实习日记（3）

今天是我见到学生的第一天，有点紧张，昨晚1点钟才睡着，我脑子里始终在想着明天对学生讲的第一番话。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公车去学校了。我是第二个到办公室的，最先到的是一位小女孩，原来她是李老师的女儿，我问了一下，很巧她是六一班的，这是我第一个见到的学生，她帮我剪了一下纸，也顺便聊了聊班里的情况。

到了9点钟，学生陆陆续续上来了，嬉戏追逐，同学间在讲述着自己的暑假见闻，可热闹了。李主任上来了，她和我一起到班上，这时候来了差不多10个学生，主任让我组织大家大扫除，我心想：大家又不认识我，我就开始组织会不会没有效力？果然，同学们依然兴奋地讲着，课室里没有麦克风，我想当时的分贝的确是让人难以承受的，我只好找身边的同学去做，我先询问他们的名字，然后布置他们去做一些简单的活儿，比如扫地，擦桌子的。李主任因为有事不能在班级，这个班级就交给我管了，又到了一些同学，有少数同学在做值日，大部分同学都是在桌位上聊天，完全当我没到，我走上讲台，希望大家安静，我喊出了我最大的声音，大家的声音还是把我的声音给淹没掉。没有办法，我又找了班长去分工，效果还是不好，有点想泄气了，于是自己干起活来，希望学生看到以后会反省，可这些学生在家里应该做惯了少爷小姐，看到老师在做自己也一点反应都没有，继续在讲话。这时我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班级这么乱，我也管不了。想不到第一天就碰到这样的问题。

在我打印完上来后，见到李主任站到了讲台上，没有笑容，也没有出声，大家开始安静了，原来沉默的力量是如此的巨大，喊破喉咙也敌不过它，我又学到了。李主任平时对我说话都是笑容满面的，但今天的李主任确实让我感到有威慑的力量所在。她也是首次接管这个班级，对班上的同学也很不熟悉，她询问了几个安静的同学的名字，并表扬了他们，然后她开始慢慢地说话了，声音不大，但全场安静地听就变得很清楚了，这也是老师保护嗓子的做法。

李主任开场说的一番话实在太深刻了，她才点了一次名，就记住了大部分学生的名字，而我呢，才零星地记得几个，实在惭愧，作为一个老师，一开始就尽快记住学生的名字是对学生的一种重视，给与学生一种良好的信任感，所以我让班长今晚去把学生的座位表给我弄出来，我要用最快的时间记住全班同学的名字。

说好第一句话是昨天班主任会议上副校长给我们提出的要求，我昨晚也想了一下该说些什么，说太深了，怕学生不懂，说得嬉皮笑脸的又担心学生日后欺负我，所以我采取了与学生互动的方式，先小考察他们，然后给与适当的鼓励，再引出我要讲的话，将心比心，既然学生和我亲近，也让学生从心底佩服我，我不是一个随随便便容易受欺负的实习老师，在学校一切规章制度我都会严格要求他们，我认为我的开场是成功的，因为学生在最后都很大声并整齐地回答我“好”。

李主任继续讲一些关于订餐订报，升旗仪式的着装问题，第一组有四个女生仍然在肆无忌惮地讲话，李主任盯了她们一段时间，后来她让那几个女生陆续站起来，说出自己的名字，并且严厉地批评了她们，有个学生脸马上就红了，有个女同学在坐下去的时候朝老师

翻了个白眼很不屑，原来讲台上都可以看得一清二楚，当年我们也是朝老师做过一些小动作，自己还以为老师注意不到，原来只是自欺欺人罢了。

接下来就是发书，这时候很多同学对李主任开始有点敬畏了，相比刚才无人做值日，现在大家争着举手发书，一切都顺利进行中，我在她们发书的时候布置了一下后面的墙报，顺便贴了一下课程表。

最后我和李主任一起整理图书角，把原来五2班和六1班的书都和在一起整理好，第一小组的同学被流下来做值日，班主任在大家装也要装得认真些，这是学生的心态，我发现了那个勤劳的班长，无论什么时候，他都是很认真地在做每一件事，我很庆幸这个班有位这么负责人的班长，我和李主任都认为他很能干，的确以前的班主任张老师也跟我们讲了她班有个很负责任的班长，还说了几个问题学生，李主任也在张老师说以前都已经观察到了，这也是我要学习的地方，从学生的言行中发现并且要注意和老师间的交流沟通，这样才能全面去了解一个学生。成长记录袋所能留下的资料是有限的，我们要充分发挥自己的主观能动性去留心观察多点交流。

中午我是最后一个离开课室的，我在整理关于收费的资料，学生们都填得很乱，我要逐张整理好，然后填写好每张缴费通知书，这是长命功夫，做不完只好带回家了，去食堂吃饭，才发现自己又是最后一个，只剩下一个菜了，随便吃点吧，下午还要去看医生，该死的，我的脖子又肿了一片，估计是过敏了，我摘下了项链，去金光华逛了一下，等到了坤仔，然后我们俩就去学生对面的罗湖医院看病，10分钟之内全部搞掂，是效率最高的一次看病，医生说是过敏性皮炎，擦点药就好。我们俩又回到金光华，坤提议去看电影，也好，反正还早，没想到现在可以用异地学生证了，28块看了《非常完美》，全场爆笑，其实故事没有多么深刻，就是纯粹娱乐一下。

晚上坤仔要上课，我也回家了，我很喜欢回家的感觉，在哥哥家里，总能得到最好的照顾，我喜欢拖着嫂子去逛吉之岛，逛花园，也喜欢带着侄子上网读书，晚餐也非常之合口味，反正就是家一般的待遇。我很庆幸自己没有住进学校的宿舍，不然我会闷死的，我还是喜欢家庭的感觉。

现在大家都睡了，我留在房间里，开着空调，静静地思考着，很惬意...