关于实施城区中小学教师到农村学校支教制度的通知

第一篇：关于实施城区中小学教师到农村学校支教制度的通知

台州市路桥区教育局文件

关于实施城区中小学教师 到农村学校支教制度的通知

路教人„2007‟32号

各镇、街道中小学，直属学校，民办学校：

为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和省政府办公厅《关于大力推进城镇农村教育工作的实施意见》（浙政办发„2007‟60号）、市教育局《关于实行城镇中小学教师到农村学校任教的意见》（台教人„2002‟203号）、《关于做好2007年中专及中小学教师专业技术资格评审工作的通知》（台教人„2007‟125号）及区委、区政府《关于加快基础教育改革和发展的决定》精神，加强农村学校教师队伍的建设，为促进城区教师支援农村教育工作的规范化、制度化，进一步提高农村教育质量，经研究决定，实施城区中小学教师到农村学校支教制度。

一、支教对象

1、在义务教育阶段，1957年9月1日以后出生的建区后（或建街道后）直接分配、录用在街道学校、街道学校间相互调动（包

帮助年轻教师提高教育和科研能力；全职支教管理人员的主要任务是负责学校管理，全面提高受援学校的教学水平和管理水平。支教工作期限为一学年及以上。重点安排要求晋升小学高级、中学高级（包括小中高）职称的街道学校教师和街道学校中层以上管理人员。

2、兼职支教。兼职支教教师的主要任务是发挥“传、帮、带”的作用，对农村学校的学科教学、学校管理、校本教材的开发和培训、教育科研等方面进行指导和引领。兼职支教实行累计工作量制，累计达到480个课时视为完成一年的支教任务。重点安排具有高级职称的街道学校教师、市级以上骨干教师。

五、申报支教事项：

1、各学校要根据实际情况确定支教人数。

2、支教实行个人自愿申请的原则。

3、要求支教的教师可以自行联系支教学校，提出书面申请，经双方学校同意，于每年的8月20日前报局批准。

4、为了不影响正常的教学工作，派出学校和支教学校可以互派教师。

六、支教职责

1、派出学校职责：

（1）要有一个校领导负责支教工作，根据接收学校实际，帮助制定学年、学期学校工作计划和教科研计划

（2）选派优秀教师帮助指导接收学校开展课堂教学及校本研修等活动；

2、支教教师与原单位隶属关系不变，下派期间享受原单位的工资奖金待遇和一切福利待遇。支教教师有参加原校继续教育、教研活动、工会活动等权利；

3、教育局将定期组织召开支教教师工作现场汇报会和经验交流会，并对支教工作中表现突出的优秀个人和先进学校予以表彰。

八、支教登记卡

根据浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省城镇教师支援农村教育登记卡》样式的通知（浙教办人„2007‟104号）精神，今年开始将实施新的登记卡制度。

九、自本通知下发后，原路教人„2006‟42号文件自行终止。

二ＯＯ七年九月三日

主题词：教师 支教 通知 抄送：市教育局，区委宣传部，区府办。台州市路桥区教育局办公室 2007年9月3印发

第二篇：贵州招募退休教师到山区农村中小学支教

贵州招募退休教师到山区农村中小学支教

贵州省今年将招募１５０名退休教师志愿者，赴贵州１５个县的山区中小学开展为期１年的支教志愿服务，请退休教师发挥余热、传帮带，以此助力改善偏远农村学校师资结构，提升偏远农村学校教学水平，缩小城乡教学水平差距。记者从共青团贵州省委、贵州省志愿者行动指导中心了解到，贵州招募退休教师支教志愿服务行动，由共青团贵州省委、贵州省文明办、贵州省教育厅、贵州省志愿服务联合会共同组织开展，旨在鼓励退休教师这支教学经验丰富的宝贵力量，到山区农村中小学服务，改善中小学教师学科结构。

据贵州省教育厅相关负责人介绍，贵州实施农村义务教育“特岗教师计划”８年以来，全省共招聘了５．８万余名特岗教师，到全省农村义务教育阶段学校任教，大力补充了农村学校师资数量的缺口。但目前，贵州农村中小学仍严重缺乏音体美等教师，师资队伍面临学科结构不合理、高职称教师少等问题。

第三篇：Akydgla建瓯市关于选调20名乡镇中小学教师到城区学校任教的通知

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove;Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.--Shakespeare

建瓯市教育局 建瓯市人事局 瓯教人„2011‟7号

关于2011年建瓯市公开选调农村中小学教师 进城任教的通知

各乡镇中学、中心小学：

经研究，决定从乡镇中小学在编在岗教师中，通过考试公开选调20名教师充实城区教师队伍，现将有关事项通知如下：

一、选调学科及人数

二中：化学1名、历史1名 三中：生物1名、地理1名 城区小学：语文8名、数学8名

二、选调条件

1、热爱教育事业，具有良好的教师职业道德。

2、年龄45周岁以下（1966年8月31日以后出生），本市乡镇中小学在编在岗教师，在乡镇学校任教满6年（2005年9月1日前参加工作），身体健康。

3、申报城区中学教师选调，应具备大学本科以上国民教育系列学历、专业对口、取得相应学科高中教师资格证；申报城区小学教师选调，应具备大学专科以上国民教育系列学历、专业对口、取得相应学科小学教师资格证。小学语文教师必须已取得普通话二甲以上等级证书，其他学科教师必须取得普通话二乙以上等级证书。

4、任教以来，参加由建瓯市级以上教育行政部门组织或由教师进修学校组织的全市性教学技能赛获得三等奖以上（截止时间2011年3月28日）。

5、受党纪、政纪处分且在影响期内和正在立案审查的教师及近五年教师考核中有一次确定为不称职的，均不得参加选调。

三、选调方式

符合条件的教师参加2011年福建省中小学新任教师公开

招聘考试（笔试），按笔试成绩总分从高分到低分根据各学校选调人数按1:1比例确定拟选调人员，不再进行面试。

四、选调程序

1、报名。符合条件的教师于2011年4月10日0：00-4月20日24：00参加福建省中小学新任教师公开招聘考试网上报名（网址：http//jszk.fjzk.com.cn网上报名方法见附件）和网上缴费（按照省物价局、省财政局核定的项目和标准执行报考费的收取，每人80元）。人事股及时对网上报名者进行资格初审，逾期不予报名。每位报名人员只能报考一个职位，报名时应认真阅读网上报名有关注意事项，按网上提示要求，提供准确的个人报考信息。如因报名本人提供信息不准确或有虚假行为而造成无法参加考试或审核不通过的，报名本人承担责任后果。

2、考试。初审通过的报名人员参加全省统一笔试。笔试科目：“教育综合知识”和“专业知识”。“专业知识”共设28个专业类别，报名人员根据本人所报考的岗位选择其中一个专业类别。

笔试时间：教育综合知识5月14日上午9:00-11:00 专业知识5月14日下午3:00-5:00 笔试地点：南平市区（地址详见准考证）。参加笔试人员必须随带身份证、准考证和2B铅笔、橡皮擦、黑色签字笔等考试用具进入考场。

3、成绩公布。5月30日前通过福建省自考网（www.xiexiebang.com）公布笔试成绩。报名本人可凭个人身份证号码和准考证号码双重验证后查询本人笔试成绩。

笔试成绩计算：笔试成绩=“教育综合知识”成绩×40%+“专业知识”成绩×60%。

4、拟选调人员确定。各学科按笔试成绩从高分到低分根据各学校选调人数按1:1比例确定拟选调人员。若笔试成绩总分相同，根据2005年6月以来获奖类别和级别按以下顺序择优选调：

⑴教育部或省级党委、政府颁发的综合性表彰。⑵省教育厅或南平市党委、政府颁发的综合性表彰。⑶南平市教育局或建瓯市党委、政府颁发的综合性表彰或建瓯市农村中小学学科带头人。

⑷中共建瓯市委教育工委、建瓯市教育局或乡镇党委、政府颁发的综合性表彰。

以上表彰时间截止至2011年3月28日。

若参照以上条件后仍然并列，则以参加工作年限为依据，工龄长者优先选调。

5、材料复审。拟选调人员提交选调条件中规定的有关材料进行复审，不合格的在同一学科中按笔试成绩从高分到低分依次递补，复审时间另行通知。

6、体检。拟选调人员按《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》，由教育局统一组织体检。若拟选调人员因违纪、自愿放弃、体检不合格等原因被取消选调资格，则在同一学科中按笔试成绩由高分到低分依次递补。

7、公示。拟选调人员名单在建瓯教育信息网上（网址：www.xiexiebang.com

↓

点击首页：福建省教师公开招聘考试网上报名信息系统

↓

登录报考平台、选择其中委托考试模块进行注册

↓

按照提示进行帐号注册 阅读协议、填写基本信息

上传照片（2寸身份证照、格式JPG，尺寸大小4：3）

填写报名岗位（每位考生只能报考一个岗位）

网上缴费 ↓

打印报名表(备注栏上注明“选调”)，在2011年4月15日前提交一份到建瓯市教育局人事股收，邮编353100

第四篇：关于选派部分城镇学校教师到农村学校支教的通知

晋江市教育局 文件

晋教人〔2009〕54号

关于选派部分城镇学校教师到农村学校支教的通知

各有关单位：

根据闽政文(2008)344号精神，为实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度，决定选派部分城镇学校教师到农村学校支教。现将有关工作安排通知如下：

一、支教时间一年，自2009年9月至2010年8月。

二、支教期间，教师的行政、工资关系及福利待遇不变，党团关系按有关规定办理。

三、派出学校负责教师的聘任、奖惩、工资福利及差旅费等；受援学校负责教师的教育教学工作、生活安排、日常考勤以及学考核的鉴定工作等。双方应加强联系与协作，共同关心教师的思想、工作、生活等，支持教师圆满完成教学工作任务。

四、支教教师应认真制订学习、工作计划，严格遵守受援学校的规章制度，自觉服从受援学校的工作安排和日常管理，承担一定教学工作量，积极参与教研工作，自觉参加政治学习教育活动。

五、实行支教公示制度，城镇学校与农村学校必须分别于2009年9月15日前，按照《城镇学校支教教师任教情况公示》（见附件2和附件3）的内容将支教教师的任教情况在校务公开栏公示7天，并于2009年10月1日前报送我局人事科备案。

六、为了切实做好支教工作，我局将不定期地组织有关人员走访农村学校，了解支教教师的教学及生活情况，总结好的经验与做法，不断完善城填学校教师到农村学校支教的工作体制。

七、支教教师经公示确认无误，并确实履行支教教学工作义务的，我局将于2010年7月份正式下达2009-2010学晋江市城镇学校教师支教情况的确认文件。

附件：1.1.2009-2010学城镇学校支教教师名单

2.城镇学校支教教师任教情况派出情况公示

3.城镇学校支教教师任教情况派入情况公示

晋江市教育局

二○○九年九月九日

主题词：教育 教师 支教 通知 抄送：泉州市教育局

晋江市教育局办公室

2009年9月9日印发

第五篇：关于转发实施城镇中小学教师农村学校任(支)教服务期制度的通知

关于转发实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度的通知

时间：2010-02-10 00:57:31 来源： 作者：

各县（市）区教育局、人事局、市直学校：

现将省教育厅、省公务员局、省人力资源开发办公室《关于实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度的通知》（闽教人[2009]134号）转发给你们，并根据我市实际就有关问题作如下补充通知，请一并认真贯彻执行。

一、城市、县政府所在地学校按市、县（市）建城区的四至范围进行界定，即在市、县（市）规划局规划的建城区范围内的学校界定为城市、县政府所在地学校。薄弱学校由县（市）区教育局负责认定，每三年向福州市教育局和福州市人事局报备一次。中学达标学校和中心小学（不含建城区以外镇所在地中心小学）以上学校不能认定为薄弱学校，已创办6年以上（含6年）的新区学校原则上不能认定为薄弱学校。各县（市）区教育局要本着实事求是的原则，做好农村学校和薄弱学校的认定工作，并于2010年2月10日前将认定的农村学校和薄弱学校一式两份分别报送福州市教育局人事处和福州市人事局专业技术人员管理处。

二、建立健全中小学教师到农村学校和薄弱学校任（支）教长效管理机制，促进支教工作常态开展。

1、选派到农村学校和薄弱学校任（支）教的教师，原则不再承担原所在学校的教育教学工作。城区教师到农村学校任教期间，原学校行政管理人员兼任支教校行政工作的，平均周课时不得少于4节（没有兼任行政工作的按专任教师工作量计算）。专任教师平均周课时应不少于8节。示范课、公开课、讲座、学科带头人参加听课兼有评课的可作为课时工作量计算，但周平均教学任课时数不得少于4课时。选派到区域内薄弱学校任（支）教的教师，其工作量按省规定的教师工作量和教学工作量执行。

2、选派到农村学校和薄弱学校任（支）教的教师关系不转，工资福利待遇不变，参加派出学校评先评优和绩效考核。参加农村学校任（支）教的教师，参照当地干部下派农村工作的补贴标准，每月给予一定的生活补贴和交通补贴。

3、由市、县（市）区党的教育工作委员会和教育主管部门选派到民办学校挂职任政府督导员或根据工作需要兼任党组织负责人的学校后备干部，在所挂职学校承担一定课时的教学任务（一般每周不少于4课时）的，其挂职年限可作为农村学校任教经历。4、2006年8月31日及以前在建城区以内农村学校任教的在编在职教师，其任教年限可认定为农村任教经历。2009年前在薄弱校（2000年8月31日前确认的中学）、新区校、帮扶共建学校任教和参加异校轮岗交流的经历可认定为薄弱校任教经历。

5、完成闽教人【2009】134号规定的农村学校或薄弱学校任（支）教工作年限的，方可评聘晋升中、高级教师职务。

6、各县（市）区教育局、学校要建立健全农村学校和薄弱学校任（支）教经历档案管理制度。各有关学校应对每学年参加任（支）教的教师登记造册，一式两份，一份学校存档，另一份报当地教育局人事部门备案。派出学校、接收学校与教师本人三方要签订协议，协议一式三份，三方签字并加盖学校公章后，各保存一份。任（支）教结束，参加农村学校和薄弱学校任（支）教教师的协议书、《福建省城镇中小学教师农村或薄弱学校对口交流教师任（支）教情况登记表》、教学工作安排（课程总表）、考评等材料，经双方教育局人事或职改部门确认（验印）存入个人档案。

三、认真总结近几年来开展中小学教师到农村学校任（支）教工作经验，研究制定符合本县（市）区、学校实际的中小学教师农村学校和薄弱学校任（支）教服务期制度实施意见。过去所发文件与本文不一致的，以闽教人[2009]134号文和本通知规定为准。请各县（市）区、学校要认真做好有关政策的宣传解释工作。

附：《关于实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度的通知》

福 州 市 教 育 局 福 州 市 人 事 局

二〇一〇年一月二十九日

福建省教育厅福建省公务员局 福建省人力资源开发办公室关于实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度的通知

各设区市教育局、人事局，省属中小学：

为了深入贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文„2008‟344号）关于“实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度”的要求，推进城镇教师支援农村教育工作，切实加强农村教师队伍建设，促进我省城乡义务教育均衡发展，经研究，现就实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度有关事项通知如下：

一、城镇中学教师评聘中、高级教师职务应有在城市、县政府所在地以外的中学任（支）教1年（含1年，下同）或薄弱学校任教3年以上的经历（以下简称任支（教）经历，下同）；城镇小学教师评聘中、高级教师职务应有在城市、县镇以外小学任（支）教1年（含1年，下同）或薄弱学校任教3年以上的经历；其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师评聘高级教师职务（指中学高级教师、小学中学高级教师）应有2年以上任（支）教经历。

二、经教育行政部门选派，赴宁夏、四川等地支教或到农村工作的，其支教或农村工作时间计入任（支）教年限。承担西藏、新疆内地班教学工作的专任教师，可视同任（支）教经历。

三、教师进修学校，各级普通教育教学研究室等其他教育机构人员凡评聘中小学教师职务的，任现职以来近5年内每年都应有到农村学校开展调研、教研、培训等工作的经历。

四、在上述界定的任（支）教学校范围任教2年以上，现调到城镇学校任教的，评聘中、高级教师职务可不再参加任（支）教工作。

五、因身体疾病原因无法完成任（支）教工作的，由个人向学校提出申请，经校内公示，并报县级及以上教育行政部门审批后，可免于任（支）教工作。

六、申报中级职务任职资格前已完成规定的任（支）教工作年限的，晋升高级职务任职资格可不再参加任（支）教工作。

七、为了做好有关政策的衔接工作，2009-2010年，城镇初中40周岁以下教师已有1年任（支）教经历的，申报高级教师任职资格的，可先予以评审，评审通过者，必须再有1年任（支）教经历，方可聘任；城镇中小学教师申报中级职务任职资格，尚无任（支）教经历的，可先予以评审，评审通过者，必须具备规定的任（支）教经历后方可聘任。

八、城镇中小学教师已具有中、高级教师职务任职资格，首次聘任相应教师职务，须符合本通知规定的在农村学校或薄弱学校任（支）教经历，方可聘任。

九、支教教师在支教期间，应完成当地教育行政部门和学校规定的教学工作量和教师工作量。任（支）教工作结束后，须填写《福建省城镇中小学教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表》（见附件），并经教育主管部门确认后归入个人档案。

十、薄弱学校由设区市教育局负责认定，并每三年报省级教育行政部门备案一次。薄弱学校以2009年重新认定的为准。各设区市教育局要本着实事求是的原则，严格薄弱学校的认定工作。

十一、幼儿园、特殊教育学校和民办中小学教师暂不作要求。

十二、实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度，是加强农村教育工作、推进教育均衡发展的重要措施，各地要进一步加强领导、统筹协调、合理安排，认真总结推广有关经验，根据闽政文„2008‟344号文件精神和本通知要求，研究制定符合本地实际的城镇中小学教师农村学校任（支）教实施意见，并报省教育行政部门备案。

福建省公务员局

福建省教育厅

福建省人力资源开发办公室

二○○九年十二月十日